“成长加油站,柴里心起点”构建和谐亲子关系课题研究
家庭教育中和谐亲子关系的构建策略研究
家庭教育中和谐亲子关系的构建策略研究作者：徐娟来源：《成才之路》 2017年第19期徐娟（江苏省张家港市鹿苑小学，江苏张家港215600）摘要：家庭教育中和谐亲子关系的构建，应从一句鼓励的话语、一个榜样行动、一项亲子活动开始。
家庭教育是终身教育，也是对人影响最为深远的教育，关乎孩子的成长和成才。
实践证明，家庭教育的质量取决于亲子关系的质量。
关键词：家庭教育；和谐；亲子关系；成长成才中图分类号：G621；G78文献标志码：A文章编号：1008-3561（2017）19-0097-01家庭是社会的基本细胞，注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。
在家庭教育中，只有增进亲子关系，才能共同营造和谐幸福的家庭。
一、家庭教育中和谐亲子关系，从接纳孩子的一切开始正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个完全相同的孩子，每个孩子都有各自的个性和特点。
在家庭教育中，家长要评估一下孩子的年龄特点、兴趣爱好、智力和能力水平，从实际出发，给孩子定下相应的目标。
一个老师讲了这样一个场景：放学时，一位妈妈看到孩子的数学练习卷就质问孩子，怎么才“良好”呢？还当着孩子的面问前后左右的同学，然后对孩子说，你比他们差多了，整理书包，回家再和你算账。
面对此情此景，老师赶紧走上前去，一边把一叠作业本交到孩子手中，对孩子说，帮老师一个忙，把作业本送到办公室去，一边拉住正在气头上的妈妈，和她个别交流。
老师说，你家孩子学习基础没有同桌好，可是她已经很努力了。
您这样把孩子比来比去的，会挫伤孩子的自尊心，影响孩子的学习。
老师的话，让家长心悦诚服。
每个孩子有每个孩子的特点，有的孩子接受能力强一点，有的孩子智力发育缓慢点，但都要从实际出发，给孩子定下相应的目标，实事求是地评价孩子，不提过高要求，要接纳孩子的一切。
二、家庭教育中和谐亲子关系，从一句鼓励的话语开始参加第五期苏州市家庭教育指导师培训时，北京景山学校朱淑玲老师说过，人的大脑在接收信息时，往往会去掉“不能”“没有”这些否定词。
亲子关系总结构建和谐的家庭氛围
亲子关系总结构建和谐的家庭氛围亲子关系总结—构建和谐的家庭氛围家庭是我们成长的港湾，而亲子关系的健康与和谐对于孩子的成长至关重要。
在现代社会中，由于各种原因，家庭的和谐有时会受到挑战，因此我们需要认真思考和改善亲子关系，构建一个温馨、和谐的家庭氛围。
本文将探讨如何构建和谐的亲子关系，建立良好的家庭氛围。
一、沟通是关键良好的沟通是建立和谐亲子关系的基础。
家长需要学会倾听孩子的故事、理解他们的需求，同时也要教育孩子如何表达自己的想法和情感。
家庭成员之间的对话应该是平等、尊重和建设性的，不论是分享喜悦还是面对挑战，都需要相互理解和支持。
通过积极的沟通，家庭成员能够更好地了解彼此，增进感情，建立更深厚的亲子关系。
二、共同参与家庭事务家庭是一个整体，家庭成员都应该参与其中。
家长和孩子们应该一起制定家庭规则，并且大家都应该遵守和尊重这些规则。
在日常生活中，家庭成员可以一起完成家务，共同分担责任，培养孩子的责任感和团队意识。
此外，还可以一起安排家庭活动，如一起做饭、看电影或户外运动等，增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和凝聚力。
三、尊重和理解尊重和理解是亲子关系中不可或缺的要素。
家长应该尊重孩子的个性和意见，不试图强加自己的意志和价值观。
同时，家长也需要教育孩子学会尊重他人，不仅仅是尊重父母，也包括尊重兄弟姐妹和其他家庭成员。
通过展示互相尊重和理解的方式，家庭成员能够建立更紧密的联系，增进亲子关系的和谐。
四、培养积极的家庭氛围一个积极的家庭氛围有助于建立和谐亲子关系。
家长应该给予孩子尊重和鼓励，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
家庭成员之间应该分享快乐和成功，共同面对困难和挑战。
在家庭中，应该注重互相支持和鼓励，共同创造积极的成长环境。
通过培养积极的家庭氛围，家庭成员可以更好地克服困难，增进亲子之间的情感。
五、建立良好的家庭价值观家庭价值观是家庭和谐的重要支撑。
家长要树立正确的价值观念，并积极引导孩子。
每个家庭都可以根据自身情况和信仰确定家庭价值观，如诚实守信、友善宽容、助人为乐等。
如何建立积极的亲子关系
如何建立积极的亲子关系积极的亲子关系对于孩子的成长和发展至关重要。
它不仅能够提供孩子所需的安全感和支持，还能够促进孩子的自信心和积极情绪。
那么，如何建立积极的亲子关系呢？以下是一些关键要点，帮助家长们建立积极的亲子关系：1. 倾听孩子的需求和情感积极的亲子关系的基础是与孩子保持良好的沟通。
家长应该尊重孩子的感受和需求，倾听他们的话语。
当孩子表达情感时，要试着理解他们的感受，并给予支持和鼓励。
同时，避免对孩子过度批评或指责，以免破坏信任和积极情绪。
2. 花时间陪伴孩子亲子关系的质量不仅取决于亲子之间的交流，还取决于陪伴时间的多少。
家长应该尽量为孩子创造更多的陪伴时间。
可以一起进行各种有意义的活动，如共同读书、玩游戏或者户外探险等。
这些亲子活动不仅能够增进亲子间的情感，还能够加强互相理解和沟通。
3. 培养积极的亲子互动积极的亲子互动有助于增进亲子关系的友善度和亲密度。
家长可以通过积极参与孩子的学习和兴趣爱好，与他们一起探索新的领域，共同成长。
此外，亲子活动和游戏可以培养孩子的自信心、合作能力和解决问题的能力。
4. 建立家庭规则和界限家庭规则和界限有助于孩子建立安全感和责任感。
家长应该与孩子一起制定家庭规则，并严格执行。
但要注意，规则应该公平、合理，并与孩子的年龄和特点相适应。
制定规则的同时，也要教导孩子遵守规则的重要性，并鼓励他们建立自律的态度，培养他们的责任感。
5. 表达爱和赞美爱和赞美是建立积极亲子关系的关键因素之一。
家长应该经常向孩子表达他们的爱和赞赏，让孩子感受到他们的重要性和价值。
表达爱和赞美不仅可以加强亲子间的情感联系，还能够培养孩子的自尊心和自信心，从而促进他们的积极情绪和健康成长。
总结起来，建立积极的亲子关系需要家长的关心、倾听和陪伴。
通过沟通、互动、建立规则和表达爱，家长可以与孩子建立更强的情感纽带，促进孩子的全面发展和幸福感。
这种积极的亲子关系不仅对孩子有益，也会为全家人带来更多的快乐和满足感。
《道德与法治》课堂如何构建和谐亲子关系
《道德与法治》课堂如何构建和谐亲子关系概要：丰富的实践活动可以加深亲子之间的情感体悟，引发亲子之间形成和谐的亲子关系，增强家庭责任意识，积极引导学生重视家庭美德和家庭文化建设的理念，知行合一，提升家庭责任水平。
作为一名教育者，笔者一直在思考如何以道德与法治课堂为主阵地，以《道德与法治》教材为载体，帮助学生构建和维护和谐的亲子关系，以促进学生身心健康发展。
一、以生活素材为基础，建立亲子情感连接陶行知指出：“生活即教育，我们的实际生活即是我们全部的课程，生活是道德与法治课的基础，是源泉。
”“初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。
”而亲子关系是众多关系中最基础、最重要、最关键的关系，是家庭人际关系的重要组成部分，良好的亲子关系不仅能够让学生形成健康的品格，还有利于学生学习效果的提升和能力的培养，做一个负责任的人。
家庭生活是孩子健康成长的基础，和谐的家庭生活是孩子的生命之源，如果离开了和谐的家庭生活，孩子就成了无源之水。
例如，课堂教学前笔者布置学生寻找你与父母感动的瞬间，回味你与父母的温暖之处。
在教学的过程中，笔者通过爸爸全身湿透为儿撑伞的图片导入，思考这张照片为什么会那么感人？并一起分享父母让我们感动之处;接着用“爸爸左手提的是事业，右手撑起的是希望，背扛的是风雨……给不了你最好，但给了可以给你的全部！——致所有对父母有误解的孩子！”引发学生思考：我们对父母需要负责任吗？从而引出课题：作为一名中学生我们应该敢于承担责任，明确我们的责任，负起我们的责任，特别是我们作为子女的责任。
引起学生情感共鸣并分享与父母温暖之处，激发学生渴望与父母交流的愿望。
通过家庭生活再现，创设生活化情境，寻找亲子关系教育与教学的联系点、切入点，教师以生活素材为基础，选取亲子关系的素材进一步深化教材内容达到亲子关系教育与实际教学的有效结合，激发学生学习兴趣和热情，引导和促进学生在了解、感悟亲子情感的流动中逐步渴望与自己的父母进行交流，建立亲子情感连接。
亲子关系：激发孩子的内在动力
亲子关系：激发孩子的内在动力在当今社会，亲子关系已经成为一个备受关注的话题。
家长们越来越意识到，良好的亲子关系不仅有助于孩子的健康成长，还能激发孩子的内在动力，让孩子更加自信、积极、乐观地面对生活。
本文将从多个方面探讨如何通过亲子关系激发孩子的内在动力。
一、建立信任关系信任是亲子关系的基础，也是激发孩子内在动力的前提。
家长应该尊重孩子的个性、兴趣和需求，给予他们足够的自由和空间，让他们感受到自己的价值。
同时，家长应该与孩子保持积极的沟通，倾听他们的想法和感受，理解他们的需求和困惑，并及时给予支持和帮助。
这样，孩子会感受到家长的信任和关爱，从而更加自信、乐观地面对生活中的各种挑战。
二、培养孩子的自信心自信心是孩子内在动力的源泉之一。
家长应该鼓励孩子尝试新事物、挑战自己，并在他们取得进步时给予及时的肯定和鼓励。
同时，家长应该关注孩子的优点和长处，帮助他们发现自己的潜力，并鼓励他们发挥自己的优势。
这样，孩子会逐渐意识到自己的能力和价值，从而更加自信地面对生活中的各种挑战。
三、建立共同的目标家长应该与孩子共同制定明确、可实现的目标，并与孩子一起制定达成目标的计划和方法。
这样，孩子会感受到自己在家庭中的重要性，也会更加积极地为自己的未来而努力。
同时，家长应该关注孩子的成长和发展，及时给予指导和帮助，让他们在实现目标的过程中不断成长和进步。
四、给予适当的奖励和惩罚适当的奖励和惩罚是激发孩子内在动力的有效手段。
当孩子取得进步或达成目标时，家长应该给予适当的奖励和赞扬，让孩子感受到自己的努力得到了认可和肯定。
同时，当孩子犯错或出现不良行为时，家长也应该给予适当的惩罚和教育，让他们认识到自己的错误并加以改正。
这样，孩子会更加珍惜自己的努力和成果，也会更加谨慎地对待自己的行为。
五、培养良好的习惯和行为良好的习惯和行为是激发孩子内在动力的关键因素之一。
家长应该注重培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，让他们养成良好的行为规范和道德品质。
亲子关系对学生心理健康的重要性
亲子关系对学生心理健康的重要性亲子关系一直被认为是孩子成长过程中最重要的影响因素之一。
亲子关系的质量直接影响着学生的心理健康。
本文将探讨亲子关系对学生心理健康的重要性，并提出相关建议。
第一节：亲子关系对学生心理健康的影响在孩子的成长过程中，父母扮演了至关重要的角色。
良好的亲子关系对学生的心理健康有着深远的影响。
首先，亲子关系的稳定与和谐能够提供良好的生活环境，稳定的家庭背景能够增强学生的自信心，从而减少压力和焦虑感。
其次，良好的亲子关系能够提供源源不断的情感支持，当学生面对困难和挫折时，父母的理解和鼓励能够帮助他们建立积极的应对能力。
此外，亲子关系也对学生的自尊心、情绪管理能力以及社交技巧的培养起到重要作用。
因此，亲子关系对学生心理健康的影响不容忽视。
第二节：建立良好的亲子关系的核心要素要建立良好的亲子关系，以下是一些核心要素值得关注。
1. 沟通：父母应建立良好的沟通渠道，与孩子保持密切的交流。
他们应倾听孩子的想法和感受，给予他们适当的建议和指导。
2. 时间：父母应抽出时间与孩子共度，共同参与一些有意义的活动，例如共进晚餐、度假旅行等。
通过共同的体验，亲子关系得到进一步的加强。
3. 尊重：父母应尊重孩子的个人意愿和独立性。
他们需要给予适度的自由，让孩子展现自己的个性和才能。
4. 互动：父母应积极参与孩子的学习和成长过程。
他们可以与孩子一起学习、玩耍和探索新事物，促进亲子间的情感交流。
第三节：家庭教育的重要性良好的亲子关系与家庭教育密不可分。
家庭教育是指父母在日常生活中对孩子进行的教育和引导。
家庭教育的质量决定了孩子的成长环境和价值观念。
正确的家庭教育能够提供积极的成长环境，塑造良好的人格品质，培养健康的心理状态。
父母应该树立榜样，注重品德和道德的教育，鼓励孩子探索知识，培养其自主学习的兴趣和能力。
此外，家庭教育也应注重培养孩子的情商和社交技巧，以适应社会的需求。
第四节：改善亲子关系的建议1. 建立日常互动时间：父母应每天抽出一定时间与孩子共处，例如一起吃饭、谈心等，增进亲子感情。
幼儿园家长讲座：亲子关系与成长话题深度探讨
【幼儿园家长讲座：亲子关系与成长话题深度探讨】一、介绍在幼儿园家长讲座上，关于亲子关系与成长话题的深度探讨一直备受家长们的关注。
亲子关系的良好与否直接影响着孩子的成长，而成长话题则涉及到孩子的智力、情感、社交等多个方面。
本文将围绕这一主题展开深入探讨，以期为家长们带来更深刻的认知和启发。
二、亲子关系亲子关系是指父母和孩子之间的相互作用和情感交流。
对于幼儿园阶段的孩子来说，亲子关系尤为重要。
在亲子关系中，父母既是孩子的引导者，也是他们的伙伴和支持者。
良好的亲子关系能够促进孩子的身心健康发展，培养他们的自信心和独立能力。
家长们应该在亲子关系中注重关爱与尊重，给予孩子足够的关注和支持，让他们感受到安全和温馨的家庭氛围。
成长话题与亲子关系密切相关的还有成长话题。
在幼儿园阶段，孩子们正处在身心发展的关键时期，他们需要面对各种各样的成长话题。
比如学习方法、兴趣培养、情绪管理、社交能力等等。
家长们可以通过与孩子沟通，了解他们的成长需求和困惑，提供适当的引导和帮助。
也要在家庭环境中营造积极的成长氛围，给予孩子足够的空间和自主权，让他们自由地探索和成长。
亲子关系与成长话题的深度探讨在幼儿园家长讲座上，对亲子关系与成长话题进行深度探讨，旨在引导家长们更加理性和有效地与孩子相处，让他们在成长过程中得到最全面的帮助和支持。
深度探讨还能够激发家长们对亲子关系和成长话题的思考，帮助他们更具备应对和解决问题的能力。
个人观点和理解在我看来，亲子关系与成长话题是家庭教育的重要组成部分。
家长应该时刻关注自己与孩子之间的互动方式，保持良好的沟通和理解，让孩子在和谐的家庭氛围中茁壮成长。
而成长话题则需要家长们关注孩子的每一个细节、每一个疑惑，给予他们耐心倾听和理解，指导他们面对成长中的难题和挑战。
这样，孩子才能够在健康的成长环境中茁壮成长。
总结与回顾通过本次幼儿园家长讲座，我们对亲子关系与成长话题进行了深度探讨。
通过讨论家长们能够更好地理解亲子关系的重要性，为孩子营造良好的成长环境。
家庭教育课题研究
家庭教育课题研究作者:日期:贾戈中学家庭教育创新教育模式课题研究家校联动、亲情互动让家庭教育成为孩子成长的源泉大汶河开发区贾戈初级中学2007年9月家庭教育指导工作非常重要。
在教育中要依据家长，孩子的特点深入挖掘家长及孩子自身潜力，有的放矢，因材施教。
要运用科学的方法，结合恰当的手段，有效利用合理的资源与教育平台，借助各种有利条件，充分发挥多种作用，使家庭教育指导工作显出巨大作用。
一、问题提出的背景、目的和意义：“一个学校如果不重视身体教育，那么培养出来的学生就是残品；一个学校如果不重视智力教育，那么培养出来的学生就是次品；一个学校，一个家庭如果不重视心灵教育，那么培养出来的孩子就是危险品！” 一个国家能否富强要看他的素质教育，国民素质教育取决于心灵教育的程度，而父母是心灵教育的第一任也是最重要的老师。
当今的中国家庭是独生子女为主的家庭模型。
为了唯一孩子的前途，大多数家长不知如何爱护自己的孩子，在教育方面出现了一系列问题，主要表现在：1）完美无误型：孩子遇到挫折只会一味指责；2）过多干涉型：事无具细，都要参与管制；3）过分呵护型：总认为自己的孩子小，家长能承担的工作全部替代孩子完成；4）望子成龙型：把孩子当作实现自己梦想的工具；5 ）拔苗助长型：对孩子的期望值太高；6）经验衡量型：用自己的经验与经历来衡量孩子。
由于家长的不正当教育，致使现在的独生子女都存在一定的弱点，表现在：孩子只知受爱，不知爱人；孩子惟我独尊而且任性；孩子缺乏责任心和义务感；孩子消费超前，道德滞后；孩子依赖性大，各种能力差；孩子有孤独感，独生子女经常自己独处，社会交往能力差。
基于上述现象，家庭教育的重要程度可想而知。
那么什么是家庭教育呢？所谓家庭教育是指在家庭生活中，家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础与延伸。
但是现在大多数家长对于如何教育子女经常望洋兴叹，不知如何下手。
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成长加油站,柴里“心”起点
——“营造与谐亲子关系,优化家庭育人环境”实施方案
一、提出背景
龙应台说:“当您生她养她得时候,我觉得最大得责任,就是设法创造一个环境,让她变成一个有健康平衡得人格,有创意且有自信得人。
”对于家长而言,家庭就是孩子个体成长与社会化得第一环境,家庭环境就是家庭成员成长、生活、学习得活动范围,它不仅会影响儿童个性得形成,还会对儿童得智力、行为产生重要影响,对儿童得发展具有重要意义。
儿童一出生首先受到得就是家庭环境得影响,这种影响会在儿童得成长过程中产生某种先入为主得定势作用,以后得教育要想对儿童产生影响,就必须首先打破这种定势。
虽然儿童在进入小学后,学校成为她们学习得主要场所,学校教育得影响在不断增加,但就是家庭环境对儿童得影响并未消失,家庭环境中得每一个因素,甚至一个微小得细节都可能决定着儿童得成功与否。
家庭关系中得亲子关系就是孩子健康成长得无形空间,已经引起越来越多得教育学家、社会学家及心理学家得高度重视,并在研究中发现良好得亲子关系胜过最好得教育。
作为家庭中最基本、最重要得一种关系,亲子关系具有极强得情感亲密性、血缘强迫性、长期渗透性,它直接影响孩子得身心健康与个性得发展。
良好得亲子关系能够有效地促进父母与孩子之间得沟通交流,促进相互认识与理解,直接影响孩子自我意识得建立、个性得健康发展,以及孩子得学业成绩、
心理行为等问题。
因此,亲子关系一直就是家庭教育领域得一个热点问题,也就是家长与学生十分困扰得重要课题。
亲子关系就是否融洽,亲子沟通就是否顺利,就是家庭教育成败最重要得因素。
我校就是一所处于城市与农村之间得省级示范化学校,也就是枣庄市家委会工作优秀单位,同时也就是枣庄市心理健康教育示范学校,在校领导得高瞻远瞩下,各项工作都走在了前面。
所招收得学生大多数来自矿山与农村,不少学生得父母都在外地打工赚钱,缺少与孩子得交流。
就算父母在身边,由于工作繁忙,知识有限,对孩子得教育也就缺少了一定得方式方法,“棍棒底下出人才”得观念深入人心,所以父母与孩子之间基本不存在所谓得亲子交流与沟通。
如何搭建一个交流得平台,促使她们有效地沟通亲子关系,科学地进行家庭教育,努力营造民主、平等、与谐得家庭氛围就是我们需要深入研究得问题。
作为一名在校得心理健康老师,课余时间经常参加一些社团活动与亲子读书会,在网络上分享以后,很多家长朋友纷纷表示,期待我们学校也有类似得活动。
所以,本学期我决定成立“成长加油站”,家长学生同参与,提出并进行“营造与谐亲子关系,优化家庭育人环境”得研究方案。
二、目得意义
亲子关系就是一个人一生中最早建立得人际关系,就是一切社会情感得基础。
亲子关系就是家庭得存在形式,能够培养出亲子间深厚
得感情与依赖,还会影响着孩子以后得人际交往模式。
亲子关系得重要性在于对父母子女双方得未来起着决定性得作用。
本课题得目得在于通过游戏、活动与角色扮演等方法,使学生家长了解当代少年儿童得思想道德状况,树立德育为首得教育理念,促进孩子得健康成长;其次,指导家长正确选择家庭教育方法进行家教,并增强学生家长对家教得深刻认识,坚定家教自信心,促进孩子身心全面发展;第三引导子女积极参加社会及家庭体验活动,培养孩子得各种力。
三、主要内容
1、家庭教育现状得研究。
包括对当前家庭教育中独生子女问题与目前家庭亲子关系现状得研究。
2、提升家长育人意识得研究。
利用我校家委会活动,宣讲科学家庭教育得理念与方法,指导父母提升自身得道德与教育素质,为人处事做孩子得榜样,走进孩子得心灵世界,构建与谐得亲子关系,实施赏识教育,促进孩子快乐成长。
3、教师与家长沟通现状得研究。
家校联手,发挥教师引领与疏导得作用,通过亲子活动、家长送课、学生主题班会等多种途径,让家长懂得科学教子、正确施爱,让学生学会感恩、理解与责任。
4、与谐亲子关系策略得研究。
理论与实际相结合,边实践边总结,形成相应得研究成果。
四、目标
1、针对不同类型亲子关系家庭得实际,形成构建与谐亲子关系、优化家庭教育环境得系列实施策略。
2、家庭教育环境得到优化,家长得教育学素养显著提高。
3、教师指导家庭教育得能力有显著提高。
4、学生得品德、行为习惯、学业水平显著进步,获得了具体得发展。
五、实施方法
(1)、查找文献法。
以如何构建与谐亲子关系,构建怎样得亲子关系为核心,查阅,钻研相关资料。
(2)、调查研究法。
以学生为主,对影响构建与谐亲子关系得因素,进行分析、调查、了解、收集问题。
同时配合研究活动,了解参加学习父母得姓名,年龄,文化程度,职业,家庭结构等基本情况。
通过研究前期,中期与后期得问卷测试,了解这些父母得教育观念,教育行为以及孩子得品行,学业得变化,以便进行定量定性分析。
(3)、个案研究法。
分别对原生家庭与单亲家庭中得个体展开调查分析,发现一个问题点就要研究应对得措施,以点带面。
在实践中发现问题,在问题中寻求突破,在突破中力争提高。
(4)、亲子集体上课(每月两节课)。
参与人员为:各个级部得家长与学生,采取班级推荐与自愿报名得形式确定人选,每次活动四十人左右。
通过开展生动多样得学习,实践活动,促进父母教育行为得规范与优
化,要着力抓好四个方面得活动:1、继续开展亲子读书活动。
以家长学校为阵地,对亲子教育得书目进行布置与辅导,可根据研究得需要,安排学习得内容与顺序。
2、开展亲子交流活动。
父母与孩子一同来到“成长加油站”这个大家庭中,大胆运用新得理论进行学校、家长与孩子之间得有效沟通。
通过行为训练、角色扮演、榜样引导等心理学中得互动活动,一起学习,相互沟通,指导孩子学习做人,学会合作,学会学习,学会创新,学会健体,学会审美,学会感恩,形成亲子之间得良性互动。
同时精心布置“成长加油站”,在板报与标语中渗透心理健康与人格教育,增强学生得自我觉察能力。
3、开展父母研讨活动。
指导父母在活动后开展研讨活动。
每次确定一个专题,实行专题研讨与交流经验相结合,小组分享与大家研讨相结合。
与家长联系,了解学生在家得表现,并通过家长开放日,宣传一些心理学知识。
4、举行父母征文活动。
为总结交流父母科学教子得经验,每年举行一次父母征文活动,优秀文章在“柴里少年”发表,也可将征文评选与创优秀学习型家庭结合起来,以典型引路,推进科学家庭教育学习与实践得深入发展。
5、家委会建立交流平台。
心理健康老师、班主任可以在班级QQ群、微信群、博客等平台上,欢迎学生、老师、家长提出案例,分享体验。
这一形式得推出,可架起心理互动得桥梁,拓展心理咨询得对象,时间、空间,更为便捷、互动。
六:所需物品。
主墙面喷绘画,印有:成长加油站,柴里“心”起点几个大字,并配有优美风景画。
侧墙要“心愿墙”,上面用可粘纸贴上家长与孩子得心愿,另一面要照片墙,贴上活动得亲子照片。
天花板一圈要
彩色气球装饰。
地面用拼图泡沫板代替地毯,可席地而坐,增进沟通,靠背20个。
(所需物品淘宝均有卖)
以上方案纯属个人想法,如有不成熟之处望领导谅解,恳请提出宝贵建议,希望学校得心理健康教育在孙校长得英明指导下,在吴校长、胡校长得积极带领下,在各处室得认真落实下定会越走越好,孩子们定会在柴里矿区学校这片乐土快乐地成长,享受舒展而健康得童年！。