护理本科成人学位考试《护理学导论》考试大纲

护理本科成人学位考试《护理学导论》考试大纲
课程基本信息
课程名称：护理学导论
总学时：45学时（理论授课：27学时）
适用专业：护理学专业业余专升本（20XX级起）
建议教材：《护理学导论》李小妹、冯先琼主编.人民卫生出版社，20XX.11
教学内容与要求
一、护理学的发展及基本概念
1、护理学的形成与发展
（1）国外护理学的形成及发展过程（南丁格尔对护理发展的贡献）；（2）中国护理的发展概况
2、护理学的概念及知识体系
（1）护理的概念；（以疾病为中心阶段、以病人为中心阶段、以人的健康为中心阶段）；（2）护理学的概念；（3）护理学的知识体系
3、护理专业
（1）专业的特征及护理专业；（2）护理专业的工作范畴（独立性、合作性、依赖性护理功能）；（3）专业护士的角色；（4）护理专业的发展趋势
4、护士的专业素质要求
（1）道德与法律素养要求；（2）专业知识及能力要求；（3）身心健康要求
二、健康与疾病
1、健康
（1）健康的概述（健康与亚健康的概念）；（2）影响健康的因素；（3）健康的测量指标（生存质量的概念）；（4）促进健康及提高生存质量的护理活动（促进健康的行为）
2、疾病
（1）疾病的概念；（2）健康与疾病的关系；（3）患病行为及心理；（4）病人角色（病人角色的特征、常见的病人角色适应不良）；（5）疾病对病人及社会的影响；（6）预防疾病的护理行为（三级预防）
3、医疗卫生保健体系
（1）全球卫生保障的战略目标；（2）初级卫生保健（初级卫生保健的任务）；（3）中国卫生保健的战略目标；（4）中国医疗卫生方针及发展战略；（5）中国卫生保健服务体系
三、需要与文化
1、需要概述
（1）需要的相关概念；（2）需要的分类；（3）需要的特征；（4）影响需要满足的因素
2、需要的相关理论及模式
（1）马斯洛的人类基本需要层次论（人的基本需要层次、各层次需要之间的关系）；（2）卡利什的人类基本需要层次论；（3）韩德森的病人需要模式
3、需要与护理
（1）需要理论在护理实践中应用的意义；（2）满足不同服务对象基本需要的策略
4、文化的基本概念
（1）文化概述；（2）文化休克（概念、过程、预防）
5、跨文化护理理论
（1）理论学家及其背景介绍；（2）理论的主要概念和内容；（3）跨文化护理理论与护理程序
6、护理在满足服务对象文化需求中的作用
（1）文化背景对护理的影响；（2）文化护理的原则；（3）跨文化护理的评估与诊断；（4）满足服务对象文化需求的策略
四、压力学说及其在护理中的应用
1、概述
(1)压力的概念；（2）压力源的概念；(3)压力的意义
2、压力的相关学说及理论
（1）席尔的压力与适应学说；（2）拉扎勒斯的压力与应对模式；（3）霍姆斯与拉赫的生活改变与疾病关系学说
3、压力与适应
（1）适应的概述；（2）适应的层次（生理、心理、社会文化、技术层次适应）
4、压力的预防及管理
（1）压力的预防；（2）压力的管理
5、压力与护理
（1）压力、健康与疾病的关系；（2）病人的压力及护理（病人压力源、帮助病人应对压力的方法）；（3）护士的工作压力及应对（概念、护士工作的压力源、护士工作压力的应对）
五、护患关系与人际沟通
1、人际关系
（1）人际关系的概念；（2）人际关系的特征；（3）人际关系的理论基础；（4）人际关系的类型；（5）人际关系的形成及发展
2、护患关系
（1）护患关系的概念及特征（护患关系的概念、护患关系的特征）；（2）护患关系的基本内容（技术性关系、非技术性关系）；（3）护患关系的基本模式（主动-被动型、指导-合作型、共同参与型）；（4）护患关系的分期（观察熟悉期、合作信任期、终止评价期）；（5）促进护患关系的方法
3、人际沟通
（1）人际沟通的概念；（2）人际沟通的意义；（3）沟通交流的基本要素；（4）沟通交流的层次；（5）沟通交流的基本方式（语言性沟通、非语言性沟通）；（6）人际沟通的主要障碍；（7）促进有效沟通的技巧（倾听、同理他人、自我暴露）
4、护理工作中的沟通
（1）护患沟通的概念；（2）护患沟通的目的；（3）护患沟通的特征；（4）护患沟通的常用技巧；（5）护理工作中常见的沟通错误；（6）促进及培养护士的沟通交流技巧
六、护理科学思维方法与决策
1、护理评判性思维
（1）护理评判性思维的概念；（2）护理评判性思维的标准；（3）护理评判性思维的层次（基础层次、复杂层次、尽职层次）；（4）护理评判性思维的构成（智力因素、认知技能因素、情感态度因素）；（5）护理评判性思维的应用；（6）护理评判性思维能力的发展
2、临床护理决策
（1）临床护理决策的概念与分类（临床护理决策的概念、临床护理决策的类型）；（2）临床护理决策的步骤；（3）临床护理决策的影响因素；（4）临床护理决策能力的发展
3、循证护理
（1）循证护理的概念与基本要素；（2）循证护理实践的意义；（3）循证护理实践的步骤；（4）循证护理实践应注意的问题
七、护理程序
1、概述
（1）护理程序的概念及发展历史（护理程序的概念、步骤）；（2）护理程序的相关理论基础
2、护理评估
（1）护理评估的概念；（2）护理评估的内容及方法；（3）资料的分类（主观资料、客观资料）；（4）资料的来源；（5）护理评估的步骤
3、护理诊断
（1）护理诊断的概念及命名意义；（2）护理诊断的发展历史；（3）护理诊断的分类方法及标准；（4）护理诊断的组成部分（名称、定义、诊断依据、相关因素）；（5）护理诊断的形成过程；（6）护理诊断与医疗诊断的区别；（7）书写护理诊断的注意事项
4、护理计划
（1）护理计划的目的及意义；（2）护理计划的种类；（3）护理计划的过程（排列护理诊断的优先顺序、排列护理诊断的原则、确定预期目标、制定护理措施）；（4）护理计划的格式及内容
5、护理实施
（1）实施的过程；（2）实施护理计划的常用方法；（3）护理实施的动态记录
6、护理评价
（1）护理评价的目的及意义；（2）护理评价的过程
八、护理理论及模式
1、概述
（1）护理理念；（2）护理理论；
2、奥瑞姆的自理理论
（1）奥瑞姆简介；（2自理理论的主要内容（自理理论、自理缺陷理论、护理系统理论）；（3）自理理论对护理学四个基本概念的阐释；（4）自理理论与护理实践
3、罗伊的适应模式
（1）罗伊简介；（2）适应模式的主要内容（刺激、适应水平、应对机制、适应方式、输出）；（3）适应模式对护理学四个基本概念的阐述；（4）适应模式与护理实践（一级评估、二级评估、护理诊断、制定护理目标、实施护理干预、评价）
4、纽曼的系统模式
（1）纽曼简介；（2）系统模式的主要内容（服务对象系统、压力源、反应、预防）；（3）系统模式对护理学四个基本概念的阐释；（4）系统模式与护理实践（护理诊断、护理目标、护理结果）
九、护理专业中的法律问题
1、法律概述
（1）法律的概念；（2）法律的分类；（3）法律的特征和作用；（4）法律责任与法律制裁
2、我国法律体系及卫生法规
（1）我国法律体系及立法程序；（2）卫生法规；（3）医疗纠纷与医疗事故（医疗事故。