鲁教版二年级语文上册第一单元2《我的画》主题阅读三片落叶素材
二年级上语文课件-我的画-鲁教版
piāo wén wèi 飘香 闻一闻 香味 rǎn mǒ fēng shù 染色 抹去 枫 树 chì bǎng tōng shuò 翅膀 通往 闪烁 shū shu cāi 叔叔 猜一猜
• 桂花 • 地毯 • 枫叶 • 闪烁 • 阿姨 •
还画一条通往果园的（），远远 望去，果林里还有好多“（）”在 （），那是（）、（）熟了。 我还要画三个（），他们提着（） 去果园，帮叔叔、阿姨（）。 我把这张画带回家，请爸爸妈妈 （）：三个小朋友当中，哪一个是 我？
飘香 染色 开始 梨子 篮子
闻闻 抹去 翅膀 叔叔 篮球
香味 枫树 通往 猜一猜 苹果•桂 •染来自•翅 •叔飘 抹 膀 猜
闻 枫 通
味 树 烁
毯 始 梨
我的画
我要画一张画送给爸爸妈妈。画什么 呢？ 先画（），那（）的（）在（），我 想请他们闻闻桂花的（）。 再画（），这草坪在夏天就像是绿色 的（），现在却染上了一抹（）。草 坪边上的（）开始飘下几片（） 的落 叶，它们像（）在飞。啊！原来是秋 风让落叶长了（）。
鲁教版五四制小学二年级语文上册教案我的画
我的画【教学目标】1．能正确认读本课中的生字，会写要求会写的生字。
2．能联系自己的生活体验把文章读通、读懂、读出情感，并把优美的词句积累于心。
3．培养爱读书、多读书的兴趣与习惯，并渗透“边读边想”的读书方法。
【教学重难点】1．学会生字，知道秋天的特点。
2．联系实际说说自己观察到的秋天。
【教学方法】朗读法、交流法、讨论法。
【教学过程】一、谈话导入。
同学们，秋天已经悄悄地来到我们身边，秋天，你有什么发现呢？有一个小朋友画了幅秋天的画，想知道他画的是什么吗？今天，我们就一起来学习课文《我的画》。
二、一读，重在识字读文。
（一）学生自由读课文，解决不认识的生字。
（二）出示生字，多种形式读、识记。
（三）指导“却、篮”田字格写法，“却”是“去”和“卩”组成，应写得左高右低，写“篮”要与“蓝”分析比较，不可混用，强调多音字“当”。
三、二读，重在整体感知。
（一）轻声朗读课文，想一想课文共有几节？思考：这幅画是谁画的？为什么要画这幅画？（二）墙报上画了什么？（板书：桂花、草坪、果园、小朋友）找一找，找出哪些是表示画画次序的词，并用“”划出。
板书：先、再、还、还要。
（三）用上“先、再、还、还要”说说“我”画了什么。
（四）仿照例句，练习用“先、再、还、还要”这些表示顺序的词，说一段话。
四、三读，重在感悟体会。
（一）自读自己喜欢的语句。
思考：为什么喜欢这些句子？这些语句中的哪些词语写出了画中景色的美？用波浪线划出。
（二）交流，引导学生学习金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的枫叶、像星星在闪烁的果园、活泼的小朋友，感受秋天的多姿多彩。
（三）指导学生读出句子所表达的思想感情。
（四）学生朗读，师生共同评价。
（五）比赛读，看谁读得正确流利，有感情。
（六）背诵自己喜欢的句段。
五、谈话结束。
要是让你也画一画秋天，你还想画些什么？指导学生谈秋天的天空、菜园、田野、菊花、节日等。
鲁教版二年级语文上册第一单元2《我的画》诗歌阅读我会画风素材.doc
精品文档我会画风我会画淘气的风，风把金黄的树叶吹落了，那是风在和树叶嬉戏。
我会画厉害的风，风把黑色的乌云过来了，那是风在和乌云战斗。
我会画勇猛的风，风把海浪吹得很高了，那是风在和大海格斗。
我会画可爱的风，风把热气球吹动了，那是风在和热气球玩。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.7.317.31.202019:4719:47:41Jul-2019:472、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年七月三十一日2020年7月31日星期五3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
19:477.31.202019:477.31.202019:4719:47:417.31.202019:477.31.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。
从江县中心小学二年级语文上册 第一单元 2《我的画》教学设计 鲁教版二年级语文上册第一单元2我的画
2《我的画》教学设计目标设计1．学会生字9个生字，会认11个生字.2．了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美.3．仿照例句“先、再、又、还要”的顺序说话。
5．能有感情地朗读课文，背诵课文。
过程设计：一、导入新课如果把秋天变成一副画，我们可以画什么？出示生字学生朗读出示生字卡片：学生交流识字方法秋天是丰收的季节。
都有什么果子呢?【举一反三，培养学生的发散思维，激发热爱秋天的情感。
】秋天的落叶可真是形状多多，颜色多多，什么树的落叶最特别也最好看？见过枫树的人都知道，一到秋天，满树的叶子都变，红通通的一片多漂亮桂花我们不常见,知道它是什么颜色的吗？说成“金色”行吗？“金色、黄色”还可以换成什么词？【巩固“换词"理解词语的方法，丰富学生的词汇.】师出示“桂"到底是什么？那“挂”字怎样写？“桂”是——————（木字旁)。
一、指导书写生字指导书写.“姨”女字旁要写得瘦长一点。
“却”右边是单耳刀，左高右底。
二、找一找，作者在画中都画了哪些东西？学生自由读文，画出自己喜欢的句子，或段落。
(1)这夏天的草坪就像是绿色的地毯,现在却染上了一抹金黄。
(2)枫树开始飘下几片黄中透红的叶子。
抓住重点词语体会秋天的美:却染上了一抹金黄,黄中透红的叶子落叶一句，由“为什么喜欢飞舞的落叶？”这个问题引发让孩子们的想象力，“因为它像小鸟!飞机!火箭！蝴蝶！星星！……"（3)出示句子：果园里有好多星星在闪烁，那是梨子、苹果成熟啦!句中的“星星”指什么? “闪烁”什么意思？评价设计：为了培养学生的创新思维能力和口语表达能力，我鼓励学生大胆地想象、讨论:你喜欢秋天吗？喜欢秋天里的什么?学生兴趣盎然,都说喜欢,但却说不出秋天都有什么景色。
也许现在还没有真正到秋天,学生以往没有注意观察周围世界的习惯。
看来,今后要注重引导学生养成爱观察的好习惯，全面提高学生的语文素养。
学生的之间的互相评价还显得不够到位,如他读的声音太小,他读的缺少感情，但不会更细致的评价,以后要加强这方面的指导。
鲁教版二年级语文上册教案我的画
我的画韩吉英教学目的：1、会认6 个生字，会写8个字。
2、能按一定顺序看懂图意，观察秋景把自己喜欢的秋景写下来。
3、正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重点：学会生字，知道秋天的特点。
教学难点：联系实际说说自己观察到的秋天。
教学准备：录音机、幻灯机、幻灯片教学过程：一、创设情境，引入新课夏天过去，秋天已经来到了我们的身边。
秋天到了，天气、动物、植物都有什么变化呢？老师把它们都画在了图上，让我们一块儿来看一看老师都画了些什么。
学生齐读课题：我的画二、讲授与讨论看图1、出示幻灯，请同学们仔细看图，告诉老师，从那些地方可以看出这幅图是秋天的景象？2、指名按从上到下或从远到近的顺序说说秋天的景象。
初读课文1、同学们真聪明，找的真准。
2、请看书，听录音。
3、自己读一读课文。
学习课文1、读课文，你看一看我都画了些什么？学生自己读课文，划出画的景物。
2．交流一下同学们找到的景物。
3.读课文，找出生字，划下来。
4.自主合作认读生字。
通过查字典、读拼音或请教同学来读准字音。
卡片识字，开火车。
检查：投影出示带有生字的句子，让学生读。
5.读课文。
秋天来了，桂花飘香，枫叶变红；果子熟了，黄灿灿的。
在我们身边你也会发现许多事物在悄悄地变。
6.写生字。
认准字形，看准方格，把字写工整。
先描红，再临写。
六、作业观察自己身边的事物在秋天的变化。
拿起笔来，画一画美丽的秋天吧。
教后小结：金秋时节，学习这篇课文，让学生边观察边画一画，秋天的到来给哪些事物带来些变化，借机教给学生观察的方法，观察时应注意的问题，让学生学会观察的方法，培养学生的观察能力。
把观察到的东西，画下来。
板书设计： 2 我的画桂花飘香草坪染黄枫叶黄中透红树叶飘落果子熟了教后反思：本课的识字量不大，在识字教学中，我主要采用了一下几个步骤：1 找出翘舌音（猜）、后鼻音（枫通）的字，读准字音。
2 熟字加一加：木+风=枫利+木=3 “猜、通、”的偏旁和字有内在的联系，教学时让学生说说字和偏旁有什么联系，并指导联系生活组词、说话。
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精品教育试卷习题文档
1
秋叶
秋风飒飒，满院子飘飞着金黄色的蝴蝶。
金色的蝴蝶呀！你是在为谁而翩翩起舞呢？花儿没有了笑容，青草失去了
光泽。
哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
不知什么时候，你轻轻地落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗？
你悄悄地告诉我，人是由绿色的蝴蝶变来的。
春天和夏天人们成群地落在树丫上。
春天给人新绿，夏天给人荫凉，秋天一到，你们换上了金黄色的衣裳，就满天飞着去找自己心爱的朋友了。
金色的蝴蝶，你愿意和我交朋友吗？来吧！飞进我的课本，伴着我走进明亮的教室。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《我的画》教案第二课时(精品)
《我的画》教案教学目标一、知识与技能会运用自己的方法学会阅读中遇到的生字。
二、过程与方法加强学生的语言、想象以及思维的训练。
三、情感态度和价值观培养爱读书、多读书的兴趣与习惯，并渗透“边读边想”的读书方法。
教学重点会运用自己的方法学会阅读中遇到的生字。
教学难点加强学生的语言、想象以及思维的训练。
教学方法以读为主、读中感悟。
课前准备多媒体课件、图片。
课时安排两课时教学过程第二课时一、导入新课1.读生字卡片2.这节课我们继续学习《我的画》二、新课学习1.再读课文，分析1、2自然段课文。
（1）指名读第2节课文、 （2）讨论、理解：这—节有几句?每句讲什么?哪些词句写出了画中景色的美?“我”为什么要画桂花(用“因为……所以”的句式说)? 板书：桂花、金色、香味： （3）背诵本节课文。
2.学习3、4两节课文。
（1）回忆学习第2节的方法，说说刚才是怎样学懂第2节课文的， （2）归纳，并出示： ①细读课文。
②想一想：这—节有几句?每句讲什么? ③哪些词句写出了画中景色的美。
④背诵。
（3）练习用以上方法学习3、4两节。
理解句子：“小草不像夏天那么绿”这句话的意思、； 出示句子比较： ①枫树落下叶子。
②枫树飘下几片黄中透红的叶子。
出示句子：果园里有好多星星在闪烁，那是梨子、苹果成熟啦! 中的“星星”指什么? “闪烁”什么意思? （4）朗读3、4两节，并试背课文，： 3.学习第5节课文。
（1）指名读本节课文。
、 （2）议议读读，加深理解：从哪儿看出这是秋天的景象? 想象说活，说说果园中的情景： （3）结合课后第3题，练习用“帮助”说活： 4.学习最后一节课文。
齐读课文，并说说“我”把画画好后又怎样做。
三、结论总结小小画笔大世界，用我们的小画笔画出金色的秋天、画出幸福的生活、画出多彩的人生。
四、课堂练习1．说说学了这篇课文以后，学到了什么。
2．说说还知道秋天的哪些特点。
3．练习用上“田野、菊花”两个词，写一句反映秋天景色的句子。
小学二年级语文《落叶》原文、教案及练习题
【导语】《落叶》是⼀篇意境优美，很容易让⼈产⽣遐想的温馨的散⽂诗，诗中运⽤拟⼈、⽐喻、夸张的修辞⼿法，⽣动形象地描述了落叶与⼩动物游玩的情趣，内容贴近幼⼉⽣活，富有童趣和想象，便于幼⼉学习、理解和掌握。
以下是整理的（⼩学⼆年级语⽂《落叶》原⽂、教案及练习题），希望帮助到您。
【原⽂】 秋天到了，天⽓凉了。
⼀⽚⼀⽚的树叶从树枝上落下来。
树叶落到地上，⼩⾍爬过去，躲在⾥⾯，把它当作屋⼦。
树叶落在沟⾥，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。
树叶落在河⾥，⼩鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。
树叶落在院⼦⾥，燕⼦飞来看见了，低声说："电报来了，催我们赶快到南⽅去呢。
"【教案】 教学⽬标： 1．初步理解课⽂内容，使学⽣了解“秋⼤到”、“天⽓凉”、“树叶枯”，“燕⼦南飞”等⾃然特征。
2．引导学⽣体会课⽂对落叶⽤途的⽐拟，学习结合⽣活实际理解词句的⽅法，培养学⽣理解句⼦的能⼒。
3．学会朗读课⽂。
教学重点： 结合⽣活实际，理解⼩⾍、蚂蚁、⼩⾬、燕⼦各把落叶当作什么。
教学难点： 初步培养学⽣结合⽣活实际理解句于，提⾼分析句⼦的能⼒。
教学过程： ⼀、揭⽰课题，引⼊新课： 每当秋季到来，凉风阵阵，树上的叶⼦在秋风的吹拂下，⼀⽚⽚轻轻地飘落下来，它们就像⼀只只彩⾊的蝴蝶在空中飞舞，俏悄地落在屋顶上、落在地上、落在⼩河⾥，⾮常有意思。
今天，我们就来学习⼀⼀篇关于落叶的课⽂。
⼆、范读课⽂： 认真听⽼师读课⽂，思考：课⽂中有⼏种⼩动物和落叶有关？ （⼩⾍、蚂蚁、⼩鱼、燕⼦） 三、学习课⽂： 1．第⼀段： 你观察过吗？⼀当秋风吹过，树叶⼀⽚⽚落下来，那这树叶⼜是怎样落下来的呢？ 指名读，思考：树叶为什么会落下来？ （秋风起，天⽓凉，树叶黄了。
） 树叶是怎样从树上落下来的？ （树叶⼀⽚⼀⽚地落下来。
） “⼀⽚⼀⼀⽚”与“⼀⽚⽚”有什么不同吗？（看图回答） “⼀⽚⼀⽚”是时有时⽆地飘落。
“⼀⽚⽚”是接⼆连三地，纷纷扬扬地飘落。
【精编文档】二年级语文上册第一单元1秋天主题阅读秋叶鲁教版.doc
精品教育试卷习题文档
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秋叶
秋风飒飒，满院子飘飞着金黄色的蝴蝶。
金色的蝴蝶呀！你是在为谁而翩翩起舞呢？花儿没有了笑容，青草失去了
光泽。
哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
不知什么时候，你轻轻地落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗？
你悄悄地告诉我，人是由绿色的蝴蝶变来的。
春天和夏天人们成群地落在树丫上。
春天给人新绿，夏天给人荫凉，秋天一到，你们换上了金黄色的衣裳，就满天飞着去找自己心爱的朋友了。
金色的蝴蝶，你愿意和我交朋友吗？来吧！飞进我的课本，伴着我走进明亮的教室。
二年级语文上册 第一单元 2《我的画》试题内容 鲁教版二年级语文上册第一单元2我的画试题内容鲁教
2021-3-29 20XX年复习资料小学复习资料班级：科目：《我的画》试题内容（时间：10分钟）一、基础知识1. 在正确的字音、字形上画“√”忘却（què qe ）花篮（lán lǎn）（fěn fēng）枫树（bàn bǎng）翅膀2．把搭配合适的词语连一连闪烁的大雁活泼的星星飘舞的小朋友南飞的落叶3．选择，将正确答案的序号填在括号里。
“我的画是一幅美丽的画。
”“我的画”先画：（）A先画桂花，让爸爸妈妈闻到桂花的香味。
B. 先画画草坪和飘着落叶的枫树C. 先画通往丰收果园的小路。
二、阅读拓展1．按课文内容填空。
（1）再画草坪，这草坪在夏天就像是（绿色绿绿）的地毯，现在却染上了（黄金一抹黄金）。
草坪边上的（树木枫树）开始飘下几片（透红的落叶透红的叶子）的落叶，它们像（小鸟在飞小鸟自由）。
啊！原来是（秋天秋风）让落叶张了翅膀。
（2）落下的树叶还像什么？写一写。
飘落的树叶像。
（1）选出括号中正确的词语画“√”。
【试题剖析：本题主要考查学生围绕“再”这一点中，最为突出的重点句文本掌握与理解能力，通过按课文内容选择正确词语、理解重点句含义的形式由浅入深，引导学生在回顾课文选词填空的基础上深化理解，扎实掌握课堂教学中的知识点。
】2.阅读短文，回答问题。
美丽的花坛我们学校操场的西北角学校院子中间，有一座美丽的花坛。
里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。
嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。
挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。
小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
.M DM j NW Z1个自然段。
1、短文共有2、在括号里填上合适的词。
.Y_APM M m R1的花坛.wswbTM M kJ1的枝条r m c-BXd0l7M1的小花..Q3yC-xsaLM1、3、花坛的四周有.g6uhCNM1E1。
（时间：10分钟）一、基础知识1. 在正确的字音、字形上画“√”忘却（què qe ）花篮（lán lǎn）（fěn fēng）枫树（bàn bǎng）翅膀2．把搭配合适的词语连一连闪烁的大雁活泼的星星飘舞的小朋友南飞的落叶3．选择，将正确答案的序号填在括号里。
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三片落叶
阅读提示：读一读短文，说一说三片落叶分别成了什么？
秋天到了，大树妈妈脚下有三片红枫叶，它们聚到一起讲起悄悄话。
一片落叶说：“我想到小溪去，做一艘小小的漂亮的渡船。
”
另一片落叶说：“我也想到小溪去，做一把红伞，让小鱼打着我四处游玩。
”
第三片落叶说：“我还没有想好，我能干什么呢？”
这时，一阵微风吹过，三片落叶都落到了溪水里。
正巧有只小蚂蚁想渡过小溪。
第一片落叶果然成了渡船。
一条小鱼摆动着尾巴游到了第二片落叶边上，顶着落叶游来游去，鱼儿说：“哈哈，我找到了一把多么美丽的小红伞。
”
第三片落叶急了，它不知道干什么好，急得在水上漂来漂去。
一只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪中的落叶上歇脚。
这片落叶乐了。
它开心地说：“没想到我是一只红色的小板凳呢！”
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