浙教版四上劳技主题四_绳编花卉教学设计
花样跳绳《双摇四种编花字跳》教案
《双摇四种编花》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周部分 1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运让学生分成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。
1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。
2.教师领做，用口令指挥。
队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。
1.学生成体操队形散开。
队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。
2分钟3分钟11小中动要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
基本部分一、正向体前开合交叉双摇跳二、正向体前合开交叉双摇跳1.教师给学生示范并讲解正向体前开合交叉双摇跳的动作要领和方法（图4）。
要点：两脚掌蹬地发力，跳起一定高度，脚尖下压，双手以手腕发力为主，迅速向前摇过一周，当绳子过头顶时，两手臂迅速体前交叉，在落地之前完成两个动作，屈膝落地缓冲。
2.教师让学生原地做正向开合跳交叉单摇跳练习。
教法：教师用口令指挥学生统一练习，巡回指导。
3.教师让学生徒手做模仿开合交叉双摇跳练习。
4.教师让学生加快摇绳的速度，做连续多个开合交叉双摇跳练习。
教法：教师用口令指挥学生统一练习，巡回指导。
1.教师给学生示范并讲解正向体前合开交叉双摇跳的动作要领和方法（图5）。
要点：两脚蹬地发力，跳起一定高度，脚尖下压，双手以手腕发力为主，迅速体前交叉，当绳子过脚下时，双手收回到髋的两侧，在落地之前完成两个动作，屈膝落1.学生观察教师的示范动作，并认真听教师讲解动作要点和方法。
要求：跳起一次，绳子绕过身体两周，第一周直摇过，第二周编花过。
图42.学生原地做正向开合跳交叉单摇跳练习。
丝网花——各种造型的花(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
丝网花——各种造型的花（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本特点和制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作丝网花，让学生感受生活中的美好，提高审美情趣。
3. 培养学生合作意识，提高沟通与交流能力。
二、教学内容1. 丝网花的基本特点及制作方法。
2. 丝网花的各种造型设计。
3. 丝网花的颜色搭配与装饰技巧。
三、教学重点与难点重点：丝网花的制作方法和造型设计。
难点：丝网花的颜色搭配与装饰技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：丝网花制作教程视频、PPT、展示板。
2. 学具：丝网、铁丝、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示丝网花的图片，激发学生的兴趣，引导学生关注丝网花的特点和美感。
2. 新课导入：播放丝网花制作教程视频，让学生了解丝网花的制作方法和步骤。
3. 实践操作：学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新发展：鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，发挥创意，设计出独特的丝网花造型。
5. 作品展示：学生将完成的丝网花作品展示在展示板上，进行交流和分享。
六、板书设计1. 丝网花的制作方法与步骤。
2. 丝网花的造型设计。
3. 丝网花的颜色搭配与装饰技巧。
七、作业设计1. 制作一款自己喜欢的丝网花造型。
2. 尝试使用不同的材料进行丝网花的制作。
八、课后反思1. 学生在制作过程中，动手能力和创新能力得到了锻炼和提高。
2. 学生通过合作交流，提高了沟通与协作能力。
3. 教师在教学中，注重培养学生的审美情趣和环保意识。
4. 课后反思，为今后的教学提供有益的借鉴和改进方向。
重点关注的细节：丝网花的制作方法和造型设计。
一、丝网花的制作方法1. 准备材料：丝网、铁丝、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 制作花瓣：将丝网剪成花瓣形状，用铁丝穿过去，然后拧紧。
重复这个过程，直到制作出足够的花瓣。
3. 制作花蕊：将黄色丝网剪成圆形，用铁丝穿过去，然后拧紧。
花朵编绳教案
花朵编绳教案教案标题：花朵编绳教案教学目标：1. 通过编绳活动，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察力和耐心。
3. 通过合作与分享，提高学生的团队合作能力。
教学准备：1. 编绳材料：彩色棉线、剪刀。
2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片、图片或视频资源。
3. 学生桌面布置：每个学生准备一根彩色棉线。
教学过程：引入：1. 通过展示幻灯片或播放视频，向学生介绍编绳活动的背景和意义。
可以包括编绳的历史、文化背景以及编绳对培养动手能力和创造力的重要性。
探究：2. 向学生展示一种简单的花朵编绳方法，并解释每个步骤的具体操作。
可以通过幻灯片或实际示范进行演示。
3. 引导学生按照步骤进行实际操作，帮助他们逐步完成花朵编绳。
实践：4. 学生们在完成一朵花朵编绳后，鼓励他们尝试自己设计和创造其他花朵的编绳图案。
可以提供一些花朵样式的图片供学生参考。
5. 学生们可以在小组内分享和展示自己设计的花朵编绳，并互相交流、学习。
总结：6. 引导学生回顾整个编绳活动的过程，分享他们的体验和收获。
鼓励他们提出问题和意见。
7. 结合学生的回答，总结编绳活动对学生动手能力、创造力和团队合作能力的影响。
拓展：8. 鼓励学生在课后继续练习和探索编绳技巧，并鼓励他们将编绳作品带到学校展示或分享。
评估：9. 观察学生在编绳活动中的参与程度、动手能力和创造力的表现。
10. 通过学生的分享和交流，评估他们对编绳活动的理解和学习效果。
教学延伸：1. 可以邀请专业编绳艺术家或手工艺人来学校进行编绳技巧的示范和指导。
2. 可以将编绳活动与其他学科（如数学、艺术）进行跨学科融合，拓展学生的学习领域。
注意事项：1. 确保学生在进行编绳活动时使用剪刀时的安全操作。
2. 鼓励学生互相帮助和分享，营造积极的学习氛围。
3. 根据学生的年龄和能力，适当调整编绳的难度和要求。
编花跳绳 教学设计2023-2024学年体育与健康四年级
小学班会教案编花跳绳教学设计2023-2024学年体育与健康四年级一、教学目标1. 让学生掌握编花跳绳的基本技巧，提高学生的协调性和灵活性。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神，增强班级凝聚力。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯。
二、教学内容1. 编花跳绳的基本技巧2. 编花跳绳的团队协作三、教学重点与难点1. 教学重点：编花跳绳的基本技巧、团队协作2. 教学难点：编花跳绳的节奏感、团队默契四、教学过程1. 准备活动教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 技能学习教师示范编花跳绳的基本技巧，讲解动作要领，引导学生跟随示范进行练习。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作学生分组进行编花跳绳接力比赛，要求学生在规定时间内完成指定动作。
教师点评比赛情况，强调团队协作的重要性，引导学生总结经验教训。
4. 放松活动教师带领学生做放松运动，如瑜伽、呼吸练习等，帮助学生缓解运动疲劳。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握编花跳绳的基本技巧，动作规范。
2. 学生在团队协作中表现出色，能积极配合队友，共同完成任务。
3. 学生对体育运动的兴趣有所提高，能主动参与锻炼。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学策略。
2. 教师要注重培养学生的团队精神，提高班级凝聚力。
3. 教师要不断丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
4. 教师要关注学生的运动安全，确保课堂秩序井然。
总之，本节课通过编花跳绳的教学，旨在提高学生的协调性和灵活性，培养学生的团队协作精神，激发学生对体育运动的兴趣。
在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在愉快的氛围中掌握技能、提高素质。
同时，教师要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的竞争观念，培养积极向上的心态。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“团队协作”。
编花跳绳不仅是一项个人技能的展示，更是一项需要团队高度协作的运动。
线绳手工制作花朵教案
线绳手工制作花朵教案教案标题：线绳手工制作花朵教案目标：1. 学生能够理解线绳手工制作花朵的基本原理和步骤。
2. 学生能够通过实践，制作出线绳手工花朵作品。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：彩色线绳、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、颜料等。
2. 工具：黑板/白板、多媒体设备。
教学步骤：引入：1. 利用多媒体设备或展示实物花朵图片，引导学生讨论花朵的外观特点和多样性。
2. 引导学生思考，是否可以用线绳手工制作出花朵。
探究：1. 介绍线绳手工制作花朵的基本原理和步骤，包括选择合适的线绳、剪刀的使用、线绳的编织方法等。
2. 演示制作一个简单的线绳花朵，同时解释每一步的操作方法。
3. 鼓励学生自由发挥，尝试制作自己的线绳花朵。
实践：1. 学生分组进行线绳手工制作花朵的实践活动。
2. 指导学生选择合适的线绳和颜色，根据自己的创意进行花朵的设计和编织。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决问题，并提供必要的技巧和建议。
总结：1. 学生展示自己制作的线绳花朵作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师引导学生总结制作线绳花朵的经验和技巧，并与学生一起记录在黑板/白板上。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试使用其他材料和工具，如彩色纸、铅笔、颜料等，创作更加丰富多样的线绳花朵作品。
2. 鼓励学生将线绳花朵作品运用到实际生活中，如装饰房间、制作礼物等。
评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生制作的线绳花朵作品的创意和完成度。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作线绳花朵，并与同学分享自己的作品和经验。
2. 鼓励学生参与手工制作比赛或展览，展示自己的线绳花朵作品。
注意事项：1. 确保学生在制作过程中的安全，使用剪刀时要注意操作方法。
2. 鼓励学生尊重他人的作品，互相欣赏和鼓励。
小学劳动技术巧手工艺坊有趣的的丝网花教案
小学劳动技术巧手工艺坊有趣的的丝网花教案丝网花是一种常见的手工艺品，它不仅具有艺术感和观赏价值，还具备一定的技巧和操作要点。
在小学劳动技术课上，教师可以将丝网花作为一个有趣的教学内容，让学生动手实践，培养他们的巧手技能和创造力。
1. 介绍丝网花的特点和用途丝网花是一种通过编织和拼贴丝线制作而成的手工艺品。
它的特点是色彩鲜艳、造型多样，可以制作成花环、花篮、鲜花束等多种形式。
丝网花可以用来装饰家居、衣物，也可以作为礼物送给朋友和家人，具有一定的实用性和观赏性。
2. 准备材料和工具在进行丝网花教学之前，需要准备以下材料和工具：- 丝线：多种颜色的丝线，最好选择质地柔软的，方便操作。
- 手工剪刀：用来剪断丝线。
- 手工胶水：用来粘接丝线。
- 手工剪刀：用来剪断丝线。
3. 制作步骤教师可以根据学生的年级和技巧水平，选择合适的制作步骤。
以下是一种简单的丝网花制作方法：- 第一步：选择一种颜色的丝线，用手工剪刀剪断一段合适长度的丝线。
- 第二步：将剪断的丝线打结，固定在一个位置上，作为花朵的中心。
- 第三步：选择另一种颜色的丝线，围绕中心丝线旋转，不断缠绕，形成花瓣的外形。
- 第四步：在缠绕的过程中，可以适当地加入其他颜色的丝线，增加花朵的层次感。
- 第五步：继续缠绕到合适的长度后，将丝线剪断，并使用手工胶水固定终点。
- 第六步：根据需要，可以通过剪断丝线的方式，调整花朵的形状和大小。
4. 学生实践和创作在讲解完丝网花的制作步骤后，教师可以让学生进行实践和创作。
学生可以根据自己的喜好选择丝线的颜色和搭配，尝试制作出不同形状和款式的丝网花。
教师可以给予学生一定的指导和建议，同时鼓励学生发挥创造力，展示个性化的设计。
5. 分享和展示在学生完成丝网花的制作后，可以安排他们进行分享和展示。
学生可以向同学展示自己的作品，讲解创作灵感和制作过程，分享自己的心得体会。
这不仅可以增强学生的自信心，还可以培养他们的口头表达能力和团队合作意识。
四年级上册《劳动与技术》的教学计划
四年级上册《劳动与技术》的教学计划一、学生分析本学期我任教四年级的劳技课。
班里学习气氛比较浓，有优良的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有深刻的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得风趣的知识。
二、教材分析本册教材编入六大块主题，分别是“洗漱、剪纸贺卡、学编辫、绳编花卉、水果拼盘、探究职业劳动”。
每个主题都有3个活动内容组合。
小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充塞的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。
基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰盛和扩充，对教学时空进行拓展，“长课时”的教学形式第一次在教材中得以呈现。
在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。
这样学生围绕项目载体，从对技术活动的兴趣入手，通过调查，制定方案，讨论计划，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互结合协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划的加以实现，有利于提高学生的技术素养。
三、学习目标1、亲近周围的自然环境，心爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤劳、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5、坚持学生的自主选择和主动实践。
尊崇学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
6、以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
小学四年级综合实践活动 有趣的丝网花
有趣的丝网花教学目标1、通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作百合花。
2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。
3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。
教学重难点根据提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制作百合花作品。
教学准备：多媒体课件，丝网、铁丝、钳子、剪刀、套筒、弹力线等制作材料和工具教学方法：自主探究法小组合作法教学过程—、激趣导入1.课件出示图片，欣赏美丽的花2.初步认识丝网花。
师岀示给同学们带来的一束花，喜欢吗？漂亮吗？你们知道这些花的花瓣是用什么材料制作的吗？（师端花在各组中转一圈）师：是的，花朵的主要材料就是像女生们爱穿的丝袜一样的材料----丝网。
所以，大家可以叫做它丝网花。
3.师简介丝网花的来源、特点听了这么多介绍，大家想学习制作丝网花吗？我们这一节课就一起探究：有趣的丝网花。
（板书课题）二、学习与探究1.关于丝网花你有哪些感兴趣的问题？想要探究的问题？（1 ）丝网花是怎样做出来的？（2）做丝网花需要哪些材料和工具？2.带着问题，小组动手看一看，摸一摸，看看你的问题能否解决。
学生交流探究所得课件出示，并实物展示材料与工具，师并强调一些使用技巧3有了这些材料和工具，怎样才能制作岀一朵漂亮的丝网花呢？请同学们，小组内讨论一下，制作丝网花需要哪几个步骤？看看应该先做什么？学生交流讨论结果板书：绕圈、网丝、组装、造型三、实践与体验（-）做花瓣我们想要做一朵花，最主要的是什么？我们先从制作花瓣开始。
1.现在请你以小组为单位，根据刚才我们研究的步骤，先动手试着做一片花瓣。
明确制作要求。
2.生动手制作花瓣。
3.展示花瓣，并让学生提出建议、疑惑。
4.师根据生的花瓣进行修整，并提出注意事项（1 ）铁丝拧紧,下端留l-2cm ,注意适当整型，更美观。
（2）丝网要拉紧，不要褶皱，用弹力线扎紧，减掉多余的丝网。
《巧手工艺坊-有趣的丝网花》(教学设计)-四年级上册劳动苏教版
《巧手工艺坊有趣的丝网花》教学设计一、教学目标1. 让学生了解丝网花的制作过程，掌握基本制作技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作丝网花，培养学生对传统手工艺的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好品质，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 了解丝网花的制作材料、工具及基本制作方法。
2. 学习丝网花的制作技巧，如勾线、上色、压制等。
3. 创作属于自己的丝网花作品，并进行展示和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握丝网花的制作方法，创作出具有个人特色的作品。
2. 教学难点：丝网花的勾线、上色和压制技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、视频资料、丝网花制作材料、工具。
2. 学具：学生用书、笔记本、彩笔、剪刀、胶水、丝网花制作材料、工具。
五、教学过程1. 导入：播放一段关于丝网花的视频，引导学生关注丝网花的美学特征和制作过程。
2. 讲解：介绍丝网花的制作材料、工具及基本制作方法，讲解勾线、上色、压制等技巧。
3. 示范：教师演示丝网花的制作过程，边演示边讲解，让学生清晰地了解制作步骤。
4. 实践：学生分组进行丝网花制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生根据自己的兴趣和特长，创作属于自己的丝网花作品。
6. 展示：学生将作品展示给大家，进行自评、互评和教师评。
六、板书设计1. 丝网花制作材料2. 丝网花制作工具3. 制作步骤：勾线、上色、压制4. 创作要求：具有个人特色七、作业设计1. 完成一幅丝网花作品，要求色彩搭配和谐，造型独特。
2. 写一篇关于制作丝网花的感悟，分享自己的创作心得。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，使学生了解了丝网花的制作过程，掌握了基本制作技巧。
在创作过程中，学生充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了具有个人特色的作品。
同时，本节课还培养了学生的合作、交流、分享的良好品质，提高了学生的审美素养。
但在教学过程中，也发现部分学生对丝网花的勾线、上色和压制技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
2024年关于手工制作花朵的教案
2024年关于手工制作花朵的教案一、教学内容本节课的教学内容选自《手工制作与美术》教材第四章第二节，详细内容为手工制作花朵。
通过本节课的学习，学生将了解不同花卉的特点，掌握制作花朵的基本技巧，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 了解花卉的品种、颜色及形态特点，提高学生的审美素养。
2. 掌握手工制作花朵的基本方法，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团结合作、积极参与的精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：花朵的折纸技巧、粘贴方法以及整体造型的美观。
教学重点：掌握手工制作花朵的基本步骤，培养学生的审美观念和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：花朵样品、手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）、教学PPT、视频教程。
学生准备：手工制作材料（同教师准备）、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同花卉的图片，引导学生观察并说出花卉的品种、颜色及形态特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍花卉的分类、特点及制作方法。
（2）讲解手工制作花朵的基本步骤。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作过程，学生跟随操作。
（2）学生分组合作，共同完成花朵的制作。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示优秀作品，分析其优点及制作技巧。
（2）针对学生作品中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个手工制作花朵的作品。
学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 手工制作花朵2. 内容：（1）花卉的分类、特点及制作方法。
（2）手工制作花朵的基本步骤。
（3）优秀作品展示及评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个手工花朵，要求形态美观、色彩搭配合理。
2. 答案：（1）作业完成情况：作品完整、美观。
（2）制作过程中遇到的问题及解决办法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的动手能力和创新能力，及时给予指导和鼓励。
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主题四绳编花卉
活动一认识云雀结
一、教学目标
1.初步了解中国结的文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技术。
2.初步掌握结穿绕缠编抽等编结技术，学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。
二、教学重点与难点
重点：学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。
难点：云雀结的编结技术。
三、教学准备
中国结5号线绳、中国结1号线绳、圆棍、环形图案、打火机、剪刀、钥匙圈、铅笔、打火机、剪刀
四、教学过程
（一）、赏析导入，走进中国结
初次见面，老师给你们带来一份见面礼，你瞧（课件出示：欣赏美丽的中国结）漂亮吗？中国结是我国特有的民间手工编绳索装饰品。
今天就让我们共同走进中国结，一起去感受她的艺术魅力。
中国结有很多编结方法，有平结、玉米结、吉祥结、纽扣结、双联结、云雀结等等，今天我们就来认识其中的最简单的结，叫云雀结。
（板书课题：认识云雀结）
（二）、动手探究，学编云雀结
1.看图观察云雀结正反两面
你看，这就是云雀结，云雀结在我们的生活中可实用了，应用于结与饰物之间相连、固定线头或做饰物的外圈。
它由轴线和活动线组成，由正反两面，仔细观察，你发现了什么？
2.看图观察，学习云雀结起头方法
第一个云雀结（云雀结起头）该怎么编呢？出示图解，仔细观察，谁已经看懂了？谁愿意上台来编。
老师以木棍当轴线。
老师示范
你们会吗？同桌合作在笔杆上每人都编一个。
3.看图探究，学习云雀结编织方法
你们真棒，一下子就学会编第一个云雀结，接着要往下编第二个云雀结（第二个的编法和第一个完全不同）。
它到底是怎么编的？有什么规律？它的制作步骤就藏在老师的这张图解里，请你张大眼睛仔细看图解1分钟，看谁能看懂？谁又能发现里面的规律？（出示图解）
谁看懂了指名说图解
哦，原来是这样的，师示范：速度慢（边编边讲解）
右线压轴线，向后绕轴线穿出，拉紧，（强调一定要拉紧）
右线挑轴线，向前绕轴线穿出，完成。
谁会了？指名上台示范
你们会吗？同桌合作在笔杆上往下编，师巡视，
（出示学生作品，纠错）这组同桌编得这么快，我们一起来看看他们编对了吗？问全班：你们在编的过程中有困难吗？
为了更好地掌握方向，老师教给你一个非常实用的口诀，你可要听清楚了：、圈前线前绕后穿出，圈后线后绕前穿进。
（出示齐读）以圈为例，师示范
（三）、小组合作，环形编织
1.刚才我们用笔杆当轴线，我们班同学把笔杆换成钥匙圈，用钥匙圈当轴线，编了这样的环形图案。
中国结的奥妙之处就是一根线编到底，看不到线头和接缝。
那有什么好办法把这线藏起来呢？
2.学习线头固定
3.出示编织要求：
运用云雀结编织方法，在钥匙圈上环形编织。
小组合作，简单组合成一幅别致的图案。
温馨提示：使用剪刀和打火机的时候请注意安全。
4.小组合作，教师巡视指导。
5.小巧手展示台
学生自评
生生互评
老师这里有几点评价要求，你们可以根据这个来评一评这组同学的作品最做得怎样？
出示评价要求：1.云雀结正确匀称
2.连续编织均匀
3.收尾美观
4.组合成简单的图案
教师评价
（四）、课外拓展
今天，我们用最简单的云雀结编织方法，就能编织出这么美观的环形图案。
如果将它一抽一拉，简单的云雀结也能变化无穷呢，（出示图片）你看，这就是云雀结变化的花、太阳花，它还可以做手链呢（实物出示）除了做这些，它还能做什么？课余时间自己再去实践。
活动二百变云雀结
一、教学目标
1. 初步了解变形云雀结的编制方法和规律，掌握绳的走向及编制规律，学会编制变形云雀结。
2. 在尝试探究的实践中，培养识图能力、合作探究能力、实践和创新能力。
3. 在编制过程中，经历认识、实践、再认识、再实践的过程，树立不怕困难、勇于实践的品质，增强学生不断探究的自信心，激发学生创造美好生活的情感。
二、教学重点与难点
重点：各种变形云雀结的编制方法。
难点：确定绳的走向及编制规律。
三、教学准备
绳、笔杆、金属环
四、教学过程
（一）复习导入
1.展示成果：
上节课，我们采用观看流程图、尝试探究的方式学习了云雀结的编制，同学们表现都很棒，取得了比较好的效果。
现在我们进行一次比赛：在相同的时间内，在笔杆上编制双向云雀结，看谁编制的组数多。
2.创设情境：
云雀结虽然能起到一定的装饰效果，但还是比较单一。
怎样把它变得更漂亮呢？今天我们一起来探讨这个问题。
（二）方法探究
花边云雀结
1.思考：怎样才能把云雀结变得更漂亮呢？
2.可以尝试着给它加个花边。
我们可以叫它花边云雀结。
3.花边儿在什么位置？怎样留住花边儿？怎样使花边儿的大小一致？试着编一编。
4.方法汇报。
5.每人尝试编制两组花边云雀结，同桌互查互评。
双色云雀结
1，谈话：同学们想的办法产生了很好的效果，还有没有别的办法让云雀结变得更漂亮呢？或者说这两种云雀结还存在哪些不足可以完善？
小组讨论：如何用两种不同颜色的绳编制云雀结？
2.汇报：
（1）把两根绳分别用环套结起头。
（2）用第一根绳挑起第二根绳编制一组云雀结。
（3）用第二根绳挑起刚编完的第一根绳再编制一组云雀结。
以此类推。
3.观察双色云雀结的正反面，尝试编制，同桌互帮互查。
4.想一想，三色或多色云雀结怎样编制？课下尝试。
双色花边云雀结
1.同学们想的这两种方法都使原有的云雀结变得更漂亮了。
再给大家一个机会，还有没有其他方法？能否把以上两种方法结合呢？即双色花边云雀结。
自己思考尝试。
2.展示学生作品，这两个双色花边云雀结在外形上有何不同？它们在编制方法上有何不同？
3.汇报演示
（1）双色分层花边云雀结编制时一种颜色总是在上，另一种颜色总是在下，两绳之间没有压挑。
（2）双色叠压花边云雀结一绳总是压住或总是挑起另一根绳进行编制。
（四）实践操作
1.应用：今天由我们自己思考、想象、尝试，创编出这么多漂亮的变形云雀结，老师特别佩服你们。
如果你们能用它编出或实用或装饰的小物品，老师会为你们感到自豪的！
2.实践创新：
根据自己掌握的情况，设计编制一个简单作品，也可小组合作共同完成一个作品。
完成后按组挂在黑板上。
（五）评价展示
1.将学生作品展示，同学作出简单评价。
2.填写评价表。
（六）拓展小结
出示图片，你们知道这是怎样编出来的吗？这是在编制云雀结的过程中插编了酢浆草结。
酢浆草结是我们下节课要学习的内容，希望同学们提前预习。
同时也希望同学们插上想象的翅膀，扬起创新的风帆，利用学过的结饰创编出更多更漂亮的结艺作品，装点我们的生活！
活动三编织太阳花
一、教学目标
在中国结作品创编活动中，综合运用卷、缝等多种技术，增加作品的表现力。
二、教学重点与难点。
能用针线把云雀结和花环缝合。
三、教学准备
针线、铁丝、绿胶带、热熔胶、剪刀
四、教学过程
（一）谈话导入
一朵完整的花包括花瓣、花蕊和花萼，而且有绿叶衬托的花朵更美，这些都能用中国结绳表现出来吗？玲玲开始了反复的试验，终于成功了。
（二）方案展示
太阳花色彩鲜艳，花瓣狭长，花顶生。
玲玲决定用上一活动中变成的花环作为花瓣，另外用棕色线编织花蕊，用铁丝做茎，用卡纸做叶片。
这是玲玲的设计方案，你设计的太阳花是怎样的呢？
（课件出示）
花环、用棕色的线编云雀结，并用针线把它与花环缝合、粗铁丝，包上绿胶带、绿卡纸，夹细铁丝。
（三）过程展示
1、准备好上一活动中编好的花环。
2、根据花环内圈的大小编织花蕊。
①以铁丝为轴线，用一条60厘米长的绳子编云雀结。
②大约编25厘米后，折弯铁丝，并用打火机收尾。
③卷成花蕊状。
注意：做花蕊时，即使抽紧了，过后还是容易松散变形，可用针线暗缝。
3、缝合花朵。
提醒：注意缝合时的安全。
4.组合装饰。
①建好叶片和叶脉。
②粘合叶片。
③完成叶片制作。
④用热熔胶粘合花托和茎。
⑤用绿胶带将叶片固定在茎上。
提醒：熔化热熔胶时要注意的安全。
（四）拓展提高
云雀结的花朵造型可多了，想一想还能编制出哪些不同造型的花朵。
（生讨论）
怎样才能把花瓣和花蕊缝合得更美观？还有其他组合方法吗？
（五）评价总结
通过花卉编织，你学到了哪些新的编织技术？中国结的基本结都可以变化，关于云雀结，你知道几种不用的编织方法？你的绳编花卉作品还可以怎样改进？
调查还有哪些绳结也适合编织花卉，和同学们一起采用不同的编织方法和绳结来编织花卉，并举办一个花卉展示会。
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