2018年小学语文教师部编教材网络研修实施方案-湖南中小学教师
小学语文网络教研活动方案
小学语文网络教研活动方案一、方案目标这个方案的主要目标就是想通过网络教研活动，帮助小学语文老师们提升他们的教学能力和专业素养，鼓励老师们之间的经验交流与合作，从而建立一个可持续发展的教研机制。
具体来说，目标大致有：1. 提升教师专业技能：借助线上培训和研讨会，让老师们掌握最新的语文教学理念和方法，跟上时代的步伐。
2. 促进资源共享：创建一个网络平台，方便老师们分享教学资源、成功案例和经验，让彼此的教学变得更高效。
3. 建立教研社区：想要形成一个稳定的教研团队，定期开展线上活动，增强老师之间的互动与合作。
4. 强化教学反思：鼓励老师在实践中不断反思和总结，提升自己的教学水平。
二、组织现状与需求分析1. 当前现状- 教师专业水平参差不齐：有些老师对现代教学理念了解得不够，导致了教学效果的打折扣。
- 教研活动参与度低：因为时间和地点的限制，很多老师对传统教研活动的参与积极性不高。
- 资源分散：各校老师的教学资源和经验没有有效整合，大家很难实现真正的共享。
2. 需求分析- 灵活的学习方式：老师们希望能有更多的时间和空间来进行专业学习，别让繁忙的日常教学压得喘不过气来。
- 多样化的交流平台：老师们需要一个随时随地都可以交流和讨论的平台，让沟通不再受限。
- 有效的教研机制：需要建立一个系统的教研活动安排，确保活动能持续下去。
三、实施步骤与操作指南1. 建立线上教研平台- 选择平台：可以考虑使用微信群、QQ群或者Zoom这样的在线工具，方便老师们进行实时交流。
2. 制定教研活动计划- 活动频率：每月开展一次网络教研活动，具体安排如下：- 第一周：主题培训（邀请专家讲解现代教学理念与方法）- 第二周：案例分享（老师们分享自己的成功经验和教案）- 第三周：主题讨论（围绕某个教学问题进行深入讨论）- 第四周：总结与反馈（老师们对本月活动进行总结与反馈）3. 活动内容安排- 主题培训：- 内容：现代语文教学理念、信息技术在语文教学中的应用等。
语文教师网络研修计划
语文教师网络研修计划在信息技术迅猛发展的今天，教育行业亦迎来了前所未有的变革。
网络教学资源的丰富性和便捷性为教师的专业发展提供了全新的平台。
针对这一趋势，我们特别设计了一份面向语文教师的网络研修计划，旨在帮助教师们拓宽知识视野，提升教学技能，从而更好地适应现代教育的需求。
课程设计理念我们的网络研修计划以“学以致用，与时俱进”为核心理念，注重理论与实践的结合。
通过在线视频讲座、互动式学习任务以及实时在线研讨，教师们可以不受时间和空间限制，灵活安排个人学习进度，实现自主学习和协作交流的有机结合。
课程内容架构第一阶段：基础知识更新此阶段聚焦于最新的教育政策解读、语文学科知识更新以及教材分析。
通过专家讲解和案例分析，帮助教师掌握新课程标准，深入理解教材编排逻辑，为后续教学活动打下坚实的基础。
第二阶段：教学法与技巧结合语文教学的特点，本阶段重点介绍多元化教学方法和评价策略。
包括但不限于启发式教学、讨论式教学、合作学习等先进教学理念。
同时，提供丰富的课堂实操案例，供教师观摩学习，提升实际教学操作能力。
第三阶段：技术融合应用随着智慧教室的普及，教师需要掌握一定的信息技术，以促进教育教学活动的高效开展。
本阶段将教授如何有效利用多媒体工具、网络资源以及智能设备辅助教学，增强课堂互动性和学生的学习兴趣。
第四阶段：课题研究与实践鼓励教师开展课题研究，将理论知识转化为实践成果。
在此阶段中，教师将学会如何选题、立项、实施研究，并通过线上平台分享研究成果，接受同行评议，以促进专业成长。
学习支持与服务为了确保教师能够顺利完成研修计划，我们提供了全方位的学习支持与服务：- 在线答疑：设立专门的问答区，由专家团队解答教师在学习过程中遇到的问题。
- 同伴互助：建立教师社区，鼓励教师之间相互学习、交流心得。
- 持续跟踪：定期收集反馈，根据教师需求调整课程内容和形式。
结语网络时代为教师提供了无限可能，而我们的网络研修计划正是把握这一机遇的桥梁。
2018年湖南省中小学网络研修个人计划
2018年湖南省中小学网络研修个人计划本次教师培训立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说，教师也是学生。
一、研修的目标：在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。
并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。
听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。
每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。
不断丰富自己的内涵。
转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施1、看2本教育教学理论书。
读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，结合语文学科的特点研读名家关于语文教学方面的著作。
做好读书笔记。
做到认真研读，读有心得。
结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。
把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2 、网络平台，积极学习研讨。
每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。
参加培训班内博客交流。
利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。
充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。
互相学习提高教学实效。
立足学校实际，解决当前农村语文教学难题，以研促教。
4、认真听课评课，积极备课做课。
利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。
通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。
积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。
小学教师网陪研修计划
小学教师网陪研修计划一、研修目标本次网陪研修的目标是通过系统的课程学习和在线交流，提高小学教师的教学能力、更新教学观念，并掌握最新的教育信息技术。
同时，通过分享实践经验，增进教师之间的相互理解和协作精神。
二、研修内容1. 专业知识更新- 最新教育政策解读- 学科知识拓展与深化- 教学方法与策略创新2. 教学技能提升- 多媒体教学工具应用- 课堂管理与学生心理辅导- 评价方法的改革与实践3. 网络资源利用- 教育资源平台的使用- 网络课程设计与开发- 安全合理地使用互联网信息三、研修方式1. 线上学习教师将通过专业的在线教育平台进行视频课程学习，参与讨论区的互动交流，并完成相应的作业和测试。
2. 线下研讨定期组织线下研讨会，邀请教育专家进行讲座，教师们可以面对面交流心得，共同探讨教学中遇到的问题。
3. 案例分析通过分析真实的教学案例，教师们能够更直观地理解理论与实践的结合，提升解决实际问题的能力。
四、研修时间安排本次研修计划将持续一个学期，每周至少安排4小时的线上学习时间，每月至少一次的线下研讨活动。
五、考核与反馈教师的研修成果将通过以下几个方面进行评估：- 线上学习的完成度和测试成绩- 线下研讨的参与度和质量- 案例分析报告的深度和实用性- 同行评议和自我反思报告六、支持与保障为了确保研修计划的顺利实施，学校将提供必要的技术和行政支持，包括：- 确保网络教学平台的稳定运行- 提供必要的学习资料和工具- 组织和管理线下研讨活动- 对有特殊需求的教师提供个别化指导七、结语。
2018小学语文教研计划
2018小学语文教研计划工作目标1.提升语文教学质量针对小学生的认知特点和语文学习需求，制定合理的教学计划和策略。
教研活动将重点关注教学方法的创新和教学资源的整合，以提高教学效率和学生的学习兴趣。
我们将开展教学观摩、经验交流等活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。
2.加强语文教材建设深入研究教材内容，根据小学生的学习需求和心理特点，对教材进行适当的调整和优化。
教研组将定期组织教材研讨会，邀请专家学者和一线教师参与，共同探讨教材的改进方向。
3.培养学生的语文素养通过丰富多样的语文实践活动，培养学生的阅读习惯和写作能力，提高他们的语言表达和思维能力。
我们将组织阅读比赛、写作工作坊等活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们提升语文素养。
工作任务1.教学计划和策略的制定与实施教研组将根据教育部门的要求和学校的实际情况，制定详细的教学计划和策略。
我们将定期组织教师培训，提升教师的教学能力和教学方法。
同时，我们将开展教学观摩和经验交流活动，让教师之间能够相互学习和借鉴。
2.教材的调整和优化教研组将组织专门的教材研究小组，对教材进行深入研究。
我们将根据小学生的学习需求和心理特点，对教材内容进行适当的调整和优化。
同时，我们将定期组织教材研讨会，邀请专家学者和一线教师参与，共同探讨教材的改进方向。
3.语文实践活动的组织与实施教研组将组织丰富多样的语文实践活动，如阅读比赛、写作工作坊等。
我们将制定详细的活动方案，并确保活动的顺利进行。
同时，我们将对活动效果进行评估和总结，以便更好地指导未来的教学和教研工作。
内容为小学语文教研计划的示例，您可以根据实际情况进行修改和完善。
如果您需要更多的帮助，请随时告诉我。
任务措施1.开展教师培训和教学观摩为了提升教师的教学能力，我们将定期组织教师培训，邀请教育专家和有经验的教师进行授课和分享。
同时，我们将开展教学观摩活动，让教师之间能够相互学习和借鉴。
通过这些活动，我们希望能够提高教师的教学水平和教学效果。
2018年小学语文教师研修计划
教育文化2018年小学语文教师研修计划姓名：XXX 日期：XX年X月X日2018年小学语文教师研修计划学期教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说，教师也是学生。
因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标和内容：1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式（1）专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
（2）专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。
对其他教师的专题总第 2 页共 5 页结、论文、教案等进行分析与系统整理。
（3）网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
三、研修内容（一）积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。
2、参加教师读书活动。
补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。
3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。
（二）进行自主研究1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。
[最新整理]小学语文教师网络研修计划(完整资料).docx
![[最新整理]小学语文教师网络研修计划(完整资料).docx](https://img.taocdn.com/s3/m/717150267c1cfad6185fa76f.png)
【最新整理，下载后即可编辑】小学语文教师网络研修计划小学语文教师网络研修计划1一、指导思想二、通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
三、二、研修目标四、1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
五、2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
六、3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
七、三、研修方式八、1、聆听请教九、对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
十、2、反思提升十一、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
十二、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
十三、在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。
无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
三、具体措施1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2018——2018学年度第二学期小学语文教研组工作计划
2018——2018学年度第二学期小学语文教研组工作计划深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。
1、促进教师专业成长；2、提升语文教研组整体教研水平；3、提高语文学科教育教学质量1、是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。
2、学习内容：本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。
名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处，我们要将阅读名家教学实录作为经常的行为。
教师可以根据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。
教研组还将组织教师观看名师。
身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。
教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。
教学过程简单讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程，备课误区：1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本把握备课环节：1、资源准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字资源准备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准文本解读：两个层次：1、吃透教材。
教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。
2、超越教材。
即教材“二次开发”。
主要是指教师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。
在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案（教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客）要求：备有效课、备优质课。
鼓励年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。
课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验室。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年小学语文教师部编教材网络研修
实施方案
从2017年秋季学期，部编小学语文教材在全国一年级使用，2018年延伸至二年级，2019年实现义务教育学校全覆盖。
为帮助教师更好地理解教材、使用教材，湖南省教师发展网拟组织相关教师进行专题网络研修。
一、研修主题
准确把握教材新与变，同步探讨课堂教与学。
二、研修对象
使用小学语文教材的教师。
三、研修目标
【把握新教材】通过研习部编小学语文教材研制背景、意义与价值等内容，理解国家组织专门力量统一编写义务教育小学语文教材，是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署，能够在教学中自觉贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务。
【找准关键点】通过研习部编小学语文教材编写的指导思想、编写意图、主要内容，理解教材是如何体现社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统、民族团结、法治教育和国家安全教育等内容，理解教材在反映育人理念、学生认知规律、时代特色、呈现方式等方面的特色与亮点，能够在课堂教学讲解到位。
【实践做设计】通过教学重难点讲解与教学策略、教学案例的学习，能够从所提供的教学案例中学习和领会到优秀的教学理念、教学方法和教学技能，并在自己的教学过程中发扬和创新；能够在实际教学中根据自身教学和学生发展的需要，采用合适的教学方法和策略，设计出一堂好课。
四、研修方式与学时
采用网络研修与校本研修相结合的方式：网络研修重在学，校本研修重在研，开展80学时研修资源。
如下图所示：
五、研修内容
六、阶段安排
以“学生的学习和进步”为出发点，与教师日常教学同步推进；采用任务驱动的方式，分四个阶段开展线上与线下相结合的混合研修。
七、课表
八、评价考核
本着过程性评价与终结性评价并重、考核与激励相结合的原则，对参训教师进行考核。
九、研修经费
按照每人每课时3元标准收取网络研修经费。