第4章_心理学变量数据的获得方法与技术
心理学研究中的数据收集与分析方法
心理学研究中的数据收集与分析方法心理学研究旨在揭示人类心理活动的规律和特点，为了达到这个目的，数据收集与分析是至关重要的环节。
本文将讨论心理学研究中常用的数据收集与分析方法，以及它们的优缺点和适用场景。
一、实验法实验法是心理学研究中最常用的数据收集与分析方法之一。
通过对独立变量进行操作，观察其对因变量的影响，从而推断二者之间的关系。
实验法通常通过随机分组、对照组设计来控制其他变量的干扰，以提高结果的可靠性。
实验法的优点在于可以精确地控制实验条件，排除其他因素的干扰。
然而，实验法也存在一些局限性，比如在某些心理现象的研究中无法进行实验控制，或者涉及到伦理问题无法进行真实实验。
此外，实验法所能观察到的只是一种人工创造的环境下的结果，与真实生活中的情况可能存在差异。
二、调查法调查法是另一种常用的数据收集与分析方法，通过问卷、访谈等形式，直接询问被试者关于某个特定问题或心理现象的观点、态度或行为。
调查法能够收集到大量的数据，并且适用于研究一些无法进行实验的心理现象，比如犯罪心理、心理健康问题等。
调查法的优点在于可以更全面地了解被试者的观点和行为，得到丰富的定性和定量数据。
然而，调查法也存在一定的局限性。
首先，调查结果受到被试者的主观因素、回忆偏差等影响，数据的真实性和准确性可能受到一定的限制。
其次，调查法往往只能测量静态结果，对于动态过程的研究可能不够全面。
三、观察法观察法是一种直接观察和记录被试者行为的数据收集与分析方法。
观察可以在实验室中进行，也可以在自然环境中进行。
观察法适用于研究一些人类行为和心理现象的实际表现，可以获得丰富的行为数据。
观察法的优点在于可以直接观察到人类行为和心理现象的真实表现，获取到客观的数据。
但是，观察法也存在一些问题。
首先，观察者的主观因素和个人意见可能会影响数据的收集和分析。
其次，有些心理现象是隐性的，难以通过观察法直接获取。
四、实地研究法实地研究法是一种常用于人类行为和心理现象研究的数据收集与分析方法。
莫雷《心理学研究方法》笔记和习题详解-第四篇 变量数据的获得方法与技术【圣才出品】
（2）脑损伤技术又包括创伤性的脑损伤和虚拟脑损伤两种技术： ①创伤性的脑损伤技术主要指针对由于意外突发事件或脑疾病导致大脑某些部位受损 伤的病人的研究； ②虚拟脑损伤技术特指采用透颅骨磁刺激仪技术进行的脑机制研究。
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
第四篇 变量数据的获得方法与技术
第 10 章 变量数据的获得方法概述
10.1 复习笔记
一、变量数据获得方法的类型 在心理学研究中，获得变量数据的方法总体上可以概括为三种类型： （一）测评法 1．概念 测评法即通过测评技术来获得变量数据的方法。 2．分类 传统上，一般把测评法分为测验法、问卷法和评价法。 （二）实验心理范式 1．概念 实验心理学范式是指由某项研究首先创立、被后人广泛应用的、在实验中对各种心理特 质或行为进行测定的经典实验任务或技术。 2．分类 实验心理范式可以分为传统的实验心理范式与认知实验心理范式： （1）认知实验心理范式主要指建立在现代信息加工观点之上的实验技术范式。其主要 特点是借助于复杂的实验设计、通过反应时和正确率等较简单的指标，实现对人类大脑内部 认知机制的研究。 （2）传统的实验心理范式主要指自冯特（1879）建立第一个心理学实验室以来，除信
口语报告法是指通过分析被试对自己心理活动的口头陈述，从而收集有关数据资料的一 种方法。该法让被试在进行某种心理活动的过程中或刚刚完成某种心理过程之后，将自己在 头脑中进行的各种心理活动的进程用口头方式报告出来，然后研究者及时将他们的报告内容 记录下来，最后按一定程序对所记录的内容进行分析，从而揭示被试心理活动的过程及其规 律。口语报告法还往往与思维研究中的问题行为图的方法相联系，便于进行计算机模拟研究。
心理学研究中的数据收集与数据分析方法
心理学研究中的数据收集与数据分析方法数据收集和数据分析是心理学研究中至关重要的环节。
通过收集和分析数据，心理学研究者可以获得对人类心理过程和行为的深入了解。
本文将讨论心理学研究中常用的数据收集方法和数据分析方法，以及它们的应用。
一、数据收集方法1. 实验法实验法是心理学研究中最常用的数据收集方法之一。
在实验中，研究者会创造一定的实验条件，通过对不同实验组或对照组的比较，来观察和测量心理现象。
实验法可以帮助研究者控制和操作变量，从而揭示因果关系。
2. 调查法调查法是另一种常用的数据收集方法。
研究者通过问卷调查、面谈、观察等方式，收集参与者对于特定问题的反应和意见。
调查法适用于研究特定群体的心理特征、态度、观念等。
3. 观察法观察法主要通过观察和记录参与者的行为来获得数据。
可以使用自然观察或实验观察。
自然观察是在自然环境下进行观察，如通过观察幼儿在游乐场的行为来研究他们的社交互动。
实验观察则是在实验条件下进行观察，如观察实验组和对照组的反应差异。
4. 纵向研究纵向研究是一种长期观察的数据收集方法。
研究者会追踪同一组参与者的变化，并在一段时间后进行测量和观察。
这种方法可以揭示出发展和变化的趋势，如长期幸福感的变化、心理健康的演变等。
二、数据分析方法1. 描述统计描述统计是分析和总结数据的一种方式。
它使用各种统计指标，如平均数、标准差、频率分布等，来揭示数据的基本特征和分布情况。
描述统计可以帮助研究者对数据进行初步的解读和概述。
2. 探索性数据分析探索性数据分析是用来探索数据之间的关系和趋势的方法。
通过图表、散点图、回归分析等手段，研究者可以发现数据中隐藏的模式和相关性。
探索性数据分析有助于形成初步的研究假设，并为后续的数据分析提供指导。
3. 推论统计推论统计是从样本数据中推断总体特征和关系的方法。
通过推论统计，研究者可以得出关于总体行为和现象的结论，并估计这些结论的精确度。
常用的推论统计方法包括假设检验、置信区间、相关分析等。
心理学研究中的数据收集与处理方法
心理学研究中的数据收集与处理方法在心理学研究中，数据收集与处理方法是一项非常重要的工作。
它们帮助研究人员获得准确、可靠的数据，并为后续的数据分析和结果解释提供支持。
本文将介绍几种常用的心理学研究中的数据收集与处理方法。
一、问卷调查问卷调查是心理学研究中最常用的数据收集方法之一。
研究人员设计一份问卷，向被试者提出一系列问题，通过被试者的回答来获取数据。
问卷可以是结构化的，即提供固定的选项供被试者选择，也可以是非结构化的，即开放式的问题，被试者可以自由回答。
研究人员可以通过分析问卷结果，了解被试者的观点、态度和行为等信息。
二、观察法观察法是通过直接观察被试者的行为来收集数据的方法。
研究人员可以以参与观察的方式，观察被试者在特定情境下的行为反应。
观察可以是自然观察，即在真实的环境中进行观察，也可以是实验室观察，即在被控制的环境中进行观察。
观察法可以提供详细的行为描述和定量化的数据，对心理学研究具有重要意义。
三、实验研究实验研究是通过控制自变量来观察因变量变化的方法。
在心理学研究中，研究人员可以设计实验，将被试者随机分为实验组和对照组，并对两组进行不同的处理。
通过观察和比较两组的差异，研究人员可以得出因果关系的结论。
实验研究通常需要收集大量的数据，包括被试者的反应时间、正确率等等，以确保结果的可靠性和有效性。
四、脑成像技术脑成像技术主要利用现代神经影像学的方法，通过观察和记录脑部活动来收集数据。
常用的脑成像技术包括功能性磁共振成像（fMRI）、脑电图（EEG）和脑磁图（MEG）等。
这些技术可以提供关于脑部结构和功能的详细信息，帮助研究人员了解人类思维和行为的神经基础。
脑成像技术在心理学研究中得到了广泛应用，并为数据处理提供了新的途径和方法。
五、统计分析在心理学研究中，统计分析是对收集的数据进行处理和解释的关键步骤。
研究人员可以通过使用各种统计方法，如描述性统计、相关分析、方差分析和回归分析等，对数据进行整理、分类和排序，找出数据之间的关系和规律。
心理学的研究方法和数据分析
心理学的研究方法和数据分析心理学是研究心理现象和人类行为的科学，而研究方法和数据分析是进行心理学研究不可或缺的重要环节。
本文将介绍一些常用的心理学研究方法和数据分析技术。
一、实验法实验法是心理学研究中最常用的方法之一。
实验方法通过对不同组别进行对比，观察和测量自变量对因变量的影响，以此来推断两者之间的因果关系。
实验要求严格控制变量，使得研究结果更加可靠。
在实验中，可以使用随机分组设计，将被试随机分配到实验组和对照组，以消除个体差异的影响。
二、观察法观察法是通过观察和记录被试的行为和表现来进行研究的方法。
观察法可以是自然观察或实验室观察。
自然观察法通过观察被试在自然环境中的行为来获得数据，这种方法可以更好地反映真实的行为情况。
实验室观察法则在实验室环境中观察被试的行为，为研究者提供更多的控制和测量手段。
三、问卷调查法问卷调查法是心理学常用的数据收集方式之一。
通过设计问卷，研究者可以询问被试的意见、态度和行为习惯等信息。
问卷调查法可以采用定量和定性的方式进行，定量问卷通过对问题进行评分和量化来获得数据，定性问卷则通过开放性问题和描述性选择来得到数据。
问卷调查法的优点是能够收集大量数据，但也存在一些问题，如被试的回答受主观因素影响较大。
四、脑成像技术随着科技的发展，脑成像技术在心理学研究中扮演着越来越重要的角色。
功能磁共振成像（fMRI）和脑电图（EEG）是常用的脑成像技术。
fMRI可以通过测量血氧水平的变化来观察特定脑区的活动，从而研究人类的认知和情感等心理过程。
EEG则可以通过测量大脑电位的变化来推断脑部活动。
脑成像技术可以提供对心理过程的直接观察，并且可以在不同任务条件下比较脑活动的差异。
五、数据分析在心理学研究中，数据分析是对研究结果进行统计处理的重要步骤。
常用的数据分析方法包括描述统计和推断统计。
描述统计主要用于总结和描绘数据的分布特征，例如平均值、标准差和频数等。
推断统计则用于根据样本数据进行变量之间的比较和推断，例如t检验、方差分析和相关分析等。
心理学研究中的数据收集与数据分析方法
心理学研究中的数据收集与数据分析方法在心理学研究中，数据收集和数据分析方法是非常重要的工具，它们为研究人员提供了客观的信息和科学的依据。
本文将介绍常用的数据收集和数据分析方法，并讨论它们在心理学研究中的应用。
一、数据收集方法1.问卷调查法：问卷调查法是一种常见的数据收集方法，通过向受试者提供一份问题清单，研究人员可以收集到大量的主观信息和态度反馈。
问卷调查法可以采用面对面访谈或通过网络平台进行，以获得更多样的数据。
2.观察法：观察法是通过对受试者的行为、表情和反应进行观察来获取数据。
观察法可以是实验室观察，也可以是自然环境下的观察。
研究人员可以通过直接观察或录像回放的方式收集数据，进而进行分析和解读。
3.实验法：实验法是通过控制和操作变量，观察其对心理过程或行为的影响。
实验法可以进行实验室实验，也可以在自然环境中进行。
研究人员可以通过记录实验条件、操作步骤和受试者的反应来收集数据。
4.采访法：采访法是通过与受试者进行面对面的访谈来收集数据。
研究人员可以根据研究目的设定问题，对受试者进行深入的访谈和探询，以获取详细的信息和细节。
二、数据分析方法1.描述性统计分析：描述性统计分析是对收集到的数据进行整理、汇总和描述的过程。
研究人员可以通过计算平均值、标准差、频率分布等指标来描述数据的特征和分布情况，以便做出初步的分析和总结。
2.相关性分析：相关性分析是用来研究两个或多个变量之间关系的方法。
研究人员可以通过计算相关系数来衡量变量之间的相关性，进而了解它们之间的联系和影响。
3.实验设计分析：实验设计分析是对实验数据进行统计分析的方法。
研究人员可以使用t检验、方差分析等方法来比较不同实验条件下的数据差异，从而验证实验假设和研究问题。
4.因素分析：因素分析是一种用于分析多个变量之间关系的方法。
研究人员可以通过因素分析将众多变量归纳为几个潜在因素，以揭示变量背后的共性和相关性。
5.回归分析：回归分析是一种用于研究自变量对因变量影响的方法。
心理学中的数据收集与分析方法
心理学中的数据收集与分析方法心理学作为一门科学，需要探索人类的心理和行为规律，因此数据收集和分析方法在心理学研究中起着至关重要的作用。
本文将从心理学的角度分析数据的收集和分析方法，并介绍一些重要的技术和工具。
一、数据收集方法1. 实验法实验法是心理学中最常用的一种数据收集方法。
该方法通过对被试的外部刺激对内部反应的影响来了解心理现象。
比如，通过在实验环境中模拟特定情境，然后观察被试的反应和表现，从而了解被试的特定心理状态。
2. 调查法调查法主要通过对被试进行问卷调查和访谈，了解被试的观点和行为特征。
相比于实验法，该方法更加关注被试的态度、信仰和价值观念等主观因素。
3. 观察法观察法是通过直接观察被试的行为进行数据收集。
这个方法是在自然环境中进行的，所以被试并不知道自己被观察，更好地反映真实行为。
二、数据分析方法1. 描述统计描述统计可以帮助研究者了解数据的集中趋势和离散程度。
比较常用的统计指标有：平均值、标准差、中位数和众数等。
通过这些统计指标可以更好地了解数据分布和构成。
2. 推断统计推断统计方法能够对数据进行推断，通过对样本数据进行分析，推断总体的情况。
这个方法主要包括参数估计和假设检验两个方面。
参数估计是通过样本数据来推断总体参数；假设检验则是通过比较两个样本数据或样本数据和总体数据来确定变量之间是否存在显著关系。
3. 因果分析因果分析是一种通过分析变量之间的相互影响关系来判断影响结果的方法。
通过将数据分为独立变量和因变量两部分，研究者可以根据变量之间的关系来判断两个变量之间是否具有因果关系。
三、常用的数据分析工具1. SPSSSPSS是一个常用的数据分析软件，它能够进行统计分析、数据图表、假设检验等多种数据分析操作。
通过它，研究者可以轻松地进行描述统计和推论统计分析，从而理解数据的实际含义。
2. RR是一个免费的开源数据分析软件，它包括量化金融、机器学习、大数据分析、图形绘制等众多功能。
心理学研究方法与数据分析
心理学研究方法与数据分析心理学研究方法及其数据分析是心理学研究领域中至关重要的一环。
本文将探讨心理学研究的方法和数据分析的相关内容，旨在帮助读者更好地了解和运用这些方法进行心理研究。
一、实证方法实证方法是心理学研究中最常用的一种方法。
它通过实验、问卷调查、观察等手段收集数据，以验证心理学理论的科学性。
首先，研究者需要确定研究目的，并提出明确的研究假设。
其次，设计实验或者问卷调查，并选择合适的被试群体。
最后，收集和分析数据，得出结论。
1. 实验方法实验方法是心理学研究中最常见的方法之一。
研究者可以通过对被试进行不同处理，观察和比较被试在某些心理现象上的表现，来验证研究假设。
在实验设计中，研究者需要控制可能的干扰变量，并使用随机分组等方法来保证结果的可靠性。
2. 问卷调查问卷调查是心理学研究中常用的数据收集方式之一。
研究者可以编制问卷来了解被试的心理特征、态度和行为，并通过分析问卷数据来发现心理学规律。
在设计问卷时，需要注意问题的语言清晰明了、选项的多样性和充分性，以及样本的代表性。
3. 观察法观察法是通过直接观察被试的行为、情绪或认知过程，来获得研究数据的方法。
观察可以是实地进行，也可以通过录像等方式进行。
在观察设计中，研究者需要选择合适的观察对象和观察环境，同时避免主观偏见对观察结果的影响。
二、数据分析数据分析是心理学研究中不可或缺的一部分。
通过对收集到的数据进行合理的整理、处理和解读，可以揭示心理现象背后的规律和意义。
1. 描述统计学描述统计学是对数据进行整理、汇总和描述的方法。
常用的描述统计学方法包括平均数、中位数、标准差等。
研究者可以通过这些方法了解数据的集中趋势和变异程度，以及数据分布的特征。
2. 探索性数据分析探索性数据分析是对数据进行初步探索和分析的方法。
通过图表、计算变量之间的相关性等方式，可以发现数据中的规律和趋势，为后续的统计推断提供依据。
在进行探索性数据分析时，研究者需要具备一定的数据解读能力和统计技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第4章 心理学变量数据的获得方法与技术
第6章
心理学变量数据的获得方法与技术
心理学变量数据获得方法概述
心理学变量数据获得的测评方法
内 容 变量数据获得的传统实验心理技术范式 纲 变量数据获得的认知实验心理技术范式 要
变量数据获得的认知神经科学技术范式
一、变量数据获得方法概述
四、变量数据获得的认知实验心理技术范式
（一）认知实验心理技术范式概述
（1）认知实验心理技术范式的基本特点
认知心理实验技术范式主要指当代认知心理学各研究领域 所采用的实验方法。这类技术范式主要分两大类：一类是 认知行为实验技术范式；另一类是认知联结主义实验技术 范式（计算机模拟技术）。
认知实验心理技术范式的核心思想是将人脑与计算机进行 功能性类比，把人脑看作类似于计算机的信息加工系统进 行研究。主要任务就是揭示信息是如何获得、储存、加工 和使用的。
邮寄问卷：研究者通过邮局向一定范围的研究对象寄发问卷，要求被试按照规定 的要求填答问卷，并在期限以前再通过邮局将问卷寄回给研究者。
报刊问卷：在报刊上印上或夹上问卷，要求报刊的读者对问卷进行回答，并在一 定时间以前寄回。
网上问卷：在互联网上发布调查表，要求访问该页的来访者填答问卷。
二、心理变量数据获得的测评方法
自陈型测验
编制程序与作业型量表基本相同。区别是，其题
目没有难度，筛选题目时不必考虑难度。
1.注意量表题目的编排技术（是否、二择一、是否 折中、等级题型）
2.淡化测评的评价意义 3.使用测谎技术
二、心理变量数据获得的测评方法
（一）测验法（测量法）
（3）标准化测验的购买
北京师范大学辅仁心理应用研究中心
三、变量数据获得的传统实验心理技术范式
（三）知觉实验技术 人工知觉技术----直觉适应 利用特殊装置使外部世界在主观上重新
组合，迫使个体直觉到与正常情况完全不同 的直觉经验，即人工知觉，然后考察被试在 产生人工知觉后的行为变化情况。
（四）记忆测量技术 回忆法 再认法 节省法 重建法 部分报告法
需要借助特殊的仪器才能获得。 自我报告：主要指以自陈式量表得分作为评价指标，也
有一些包括被试的口语报告指标。
行为指标
频率：测定方法就是在某一特定的时间内记录特定行为发生 的次数。
潜伏期：指被试从接受刺激到对刺激做出反应所消耗的时间。 （反应时）
持续时间：指被试从行为发生到行为结束所消耗的时间。 （反应时）
四、变量数据获得的认知实验心理技术范式
（一）认知实验心理技术范式概述
（1）认知实验心理技术范式的基本特点
应用最广泛的并不是计算机模拟技术范式，而是以信息加 工思想为指导的认知行为实验技术范式。
该范式强调对所研究心理过程进行模式化区分，其主要特 点为要求预先设定信息加工流程，采用适当的实验任务和 行为指标，通过精致的实验设计推断研究假设的合理性。 与传统的实验技术范式相比，该范式能更准确、更精细地 深入分析并描述人类的心理过程以及人与环境之间的关系。
（1）测验法的概念
测验法就是通过心理量表（心理测验）来收集变 量数据的一种方法。
心理测验是通过观察少数有代表性的行为或心理 现象，来推论和量化心理活动特点的标准化工具。
二、心理变量数据获得的测评方法
（一）测验法（测量法）
（2）测验法的类型
作业型测验法: 要求被试完成一定难度的任务，研究者
（二）传统实验心理技术范式简介
在感觉域限的研究中，有最小变化法、恒定刺激法、 平均差误法和信号检测论等技术。
在知觉研究中，有两可图形法、主观轮廓法、人工 知觉法、纹理梯度分析法、固定网像法和图形空间 结构实验法等技术。
在记忆研究中，在刺激材料呈现方面，有全部呈现 法、预期法、对偶联合法、记忆广度法等，在记忆 效果的测量方面，有回忆法、再认法、节省法、重 建法和信号检测论法等技术。
（五）问题解决实验技术 河内塔问题 密码算题 富翁—强盗过河问题 量水问题 系绳问题 点蜡烛问题
（六）情绪测量和诱发技术 表情测量技术--面部动作编码系统 表情辨别整体判断系统 情绪诱发技术 回忆有情感色彩生活事件 观看特殊图片或电影 让被试做特定面部表情
（七）情境测量技术 公文筐测验 无领导小组讨论 个性品质的测评
正确率：在学习和记忆类的研究中，行为反应往往有正误之 分。被试反应的正确率或错误率是此类研究最常用的指标。
强度：在有些研究中也把行为强度作为实验指标。
生理指标
肌电（EMG）：是指与肌肉纤维收缩有关的电位。 皮肤电（EDA）：皮肤电与汗腺分泌活动有密切关系。 心血管指标：具体包括心率、血压和血流量等指标。 呼吸：具体涉及动脉血氧水平、肺内二氧化碳水平、呼吸频
三、变量数据获得的传统实验心理技术范式
（一）传统实验心理技术范式概述
（2）传统实验心理技术范式的内涵
传统实验心理技术范式泛指除了现代认知心理学 和认知神经科学之外的心理学研究领域采用的实 验方法，包括传统的实验心理学、比较心理学、 发展与教育心理学、社会心理学等领域的实验方 法。
三、变量数据获得的传统实验心理技术范式
/
二、心理变量数据获得的测评方法
（二）问卷法
（1）问卷法的概念
问卷法是通过严格设计的书面调查表收集心理 学变量数据的一种研究方法。
二、心理变量数据获得的测评方法
（二）问卷法
（2）问卷的类型
结构问卷，又叫封闭式问卷，指每个问题都有几个
可供选择的答案，被试只要从中选择认为恰当的一个或 几个的问卷。
（一）变量数据获得的基本方法
（1）测评法
是通过测评技术来获得变量数据的方法。传 统上，一般把测评法分为测验法、问卷法和 评价法。
一、变量数据获得方法概述
（一）变量数据获得的基本方法
（2）实验心理范式
指由某项研究首先创立、被后人广泛应用的、 在实验中对各种心理特质或行为进行测定的 经典实验任务或技术。具体分为传统实验心 理范式和认知实验心理范式。
变量不同水平导致的行为变化。（天花板和地板效应） 适宜性：指心理变量指标的选择要考虑到不同被试的特点。
心理变量指标的测量水平
类别水平的测量：是最低水平的测量，只能把特定的行为或对 象分成不同的类别。类别水平的测量值代表事物或现象的名称， 只表示质的差别，没有量的概念。
顺序水平的测量：测量值不仅能区分不同反应的类别，而且还 能根据数量关系对观测值进行排序。
根据其完成的质量对其特质作出量化评定的方法。(P309)
自陈型测验法: 指让被试完成一些自我评估的题目，研
究者根据其完成情况对其特质作出量化评定的方法。 (p313)
ห้องสมุดไป่ตู้
作业型测验的编制
1.分析测评目标，做出目标分解； 2.确定各级子目标权重； 3.确定测验的结构及编制计划； 4.按照设计编制题目，组成初始测验； 5.取样预测、筛选项目，确定标准化程序，形成正是测验； 6.取样正式测试，制定常模，进行测试评定
三、变量数据获得的传统实验心理技术范式
（一）传统实验心理技术范式概述
（1）实验心理技术范式的内涵
实验技术范式侧重于实验变量数据获得的精确性 和精巧性，涉及心理学各研究领域中自变量条件 的创设、因变量指标的测量、测量指标与内在心 理机制之间的关系等内容。实验技术范式具有特 殊性，不同的研究领域往往有不同的技术范式。
等距水平的测量：测量指标不仅能区分不同观测值的大小，而 且还能知道相差多少，因为具有相等的单位。
比率水平的测量：测量指标除了具备前三种水平的属性，还有 绝对零点，是测量的最高水平，也是科学研究中最佳指标。
二、心理变量数据获得的测评方法
测验法 问卷法 评价法
（一）测验法（测量法）
无结构问卷，又叫开放式问卷，是指只提出问题，
不提供备选答案，让被试做自由回答的问卷。
（二）问卷法
完整的问卷结构：
问卷标题； 自然情况； 指导语； 问题及选项； 结束语
二、心理变量数据获得的测评方法
（二）问卷法
（3）问卷的编制 构思准备：主要是围绕所要研究的问题收集有关资料，思考问卷的框架， 了解研究对象的特点，以避免出现脱离调查对象实际情况的问题和答案。 初步设计：指在根据收集到的资料，按照一定原则设计出包括标题、自 然情况、指导语、问题、备选答案等内容在内的问卷初稿。 预备调查：类似于量表编制过程中的预测。 修改试用：在上一步的基础上对问卷中存在的问题进行认真修改。
（三）评价法
（1）评价法的概念
评价法是指由评定者根据评估表（评价表）对 被评对象的状况进行分析，然后据此对其特质 作出量化评定的方法。
二、心理变量数据获得的测评方法
（三）评价法
（2）评价法的类型 等级评定法：先把受评者的某种特质分成多个等级，每个等级用一 定的数值表示，然后评定者根据受评者的表现，作出判断并选择相 应数值的方法。 图表评定法要求评定者结合图表在一个描述某种特质的维度上选择 一个合适的位置来反映被评定者具有这种特质的程度。 标准评定法则要求评定者将受评者与某个特定的标准进行比较，从 而获得某种特质的估计。 迫选评定法是指在评定过程中，要求评定者在两种针对受评者情况 的陈述中选择其一。
二、心理变量数据获得的测评方法
（三）评价法
（3）评估表的设计
分析测评目标，作出目标分解，确定评价指标体系 。 确定各指标的评价标准 。 确定各子目标的权重 。 确定编排形式、编写评定说明 。 评价评估表的质量
二、心理变量数据获得的测评方法
（三）评价法
（4）评价法的实施 评定者与评定对象的交往要有半年以上，以保证评定者确实对 评定对象比较熟悉； 评定者要正确理解评估表中每个评定标准所赋予的心理内涵， 研究者应保证所有评定者对各评价项目有一致的理解； 要尽量避免评定偏见，评定者对评定对象某一项特征的评定， 不能和对该被试的其他特征评价混淆起来，更不能将平时的在 学习方面和品德方面的印象渗透到心理特质的评价上，应该报 着客观、公正的态度实施评价； 防止评分过严、过宽和趋中评定，评分过高、过低，或者都打 平均分都会缩小分数的分布范围，从而降低评定的区分度。