寒假里的一件事作文教案
寒假里的一件事作文指导教案
寒假里的一件事作文指导教案
那个寒假，天气冷得让人直哆嗦，但家里却温暖如春。
那天，
我突然心血来潮，想要做个小手工，给家人一个惊喜。
于是，我翻
箱倒柜地找材料，最后找到了一堆彩纸、剪刀和胶水。
我坐在窗前，阳光透过玻璃窗洒在桌面上，一切看起来都那么
美好。
我拿起彩纸，开始琢磨着要做什么。
突然，我想到了家里的
小猫，它总是懒洋洋地躺在窗台上晒太阳。
我笑了，决定做个小纸
猫送给它。
剪纸是个技术活，我小心翼翼地剪着，生怕剪坏了。
不一会儿，小猫的头、身子、四肢都剪好了。
接着，我用胶水把它们粘在一起。
虽然小猫看起来有点歪歪扭扭的，但我还是觉得它很可爱。
就在我得意洋洋地欣赏着自己的作品时，妈妈走进房间来了。
她看到我手里的小纸猫，惊讶地问，“这是你做的吗？好可爱啊！”我得意地点点头，把小猫递给她。
妈妈拿着小猫左看右看，笑得合
不拢嘴。
那天晚上，我们一家人围在一起吃晚饭。
我把小纸猫放在餐桌
上，告诉大家这是我亲手做的。
爸爸看了看小猫，笑着说，“这小猫跟你还真有点像呢，都是懒洋洋的。
”全家人都笑了，气氛温馨又融洽。
那个寒假，虽然天气很冷，但我的心里却暖洋洋的。
因为我知道，只要用心去做一件事，就能给家人带来快乐和温暖。
那只小纸猫，虽然不完美，但却成了我寒假里最美好的回忆。
《寒假中的一件事》教学设计
《寒假中的一件事》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《寒假中的一件事》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《寒假中的一件事》教学设计1教学重点：复习本单元词语教学难点：把反问句改为否定句教学过程：一、揭示课题，明确目标二、指导练习1、第一题（1）复习本单元重点词语。
（2）独立填写各题，指名板书。
（3）同桌检查。
（4）联系课文内容，说说这些词语的意思。
再说说填入括号的字的意思。
2、第2题。
（1）指名分别读两个句子，要求读得正确。
（2）指名说说这两个句子的意思。
（3）学生抄写。
（要一部分一部分的抄写，把字写端正。
）3、指导第3题（1）讲清题意：人在不同的场合就会有不同的身份，例如在学校里我是学生。
这道题是要求我们填写表示身份的词语，而且要根据不同的'场合来写。
（2）讨论：你知道有哪些表示身份的词语？（3）根据场合找出相应的词语。
（4）完成作业。
4、指导第4题（！）指名读例句。
说说这两个句子的意思是不是一样，用问号的句子是不是有表示疑问的意思？（2）认识反问句，懂得反问句表示肯定的作用。
（3）学习例句，懂得改写的方法。
（去掉表示否定的词“不”或再加上一个否定的词把问号改成句号，读一读，加进恰当的词语，使句子通顺）（4）试改句子。
（5）同桌之间相互出句、改句。
《寒假中的一件事》教学设计2教学目标：1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，并要求做到语句通顺连贯、有条理地把一件事情写清楚。
2、初步学会选材，从丰富多采的寒假生活中选取一件自己最想写又最有内容可写的事情。
3、培养学生留心周围事物的'良好习惯。
教学重难点：语句通顺连贯、有条理地把一件事情写清楚教学过程：一、作前准备1、自读训练提示2、明确要求二、学习例文1、阅读《我当了一回“英雄”》2、这篇习作写了一件什么事？事情的起因、经过和结果是怎么样的？3、你觉得文章的“经过”部分写得好不好？好在哪里？三、课堂指导1、交流寒假生活，讲一讲每一件事发生的时间、地点、人物和什么事。
初中作文寒假生活教案
初中作文寒假生活教案一、教学目标：1. 让学生回顾自己的寒假生活，激发学生的写作兴趣。
2. 引导学生学会从生活中发现素材，培养观察力和想象力。
3. 培养学生运用语言表达自己想法的能力，提高写作水平。
二、教学内容：1. 寒假生活的回顾与分享2. 写作技巧的讲解与实践3. 作文修改与评价三、教学过程：1. 导入：教师引导学生回顾自己的寒假生活，让学生分享自己的快乐时光和有趣经历。
2. 讲解写作技巧：教师讲解如何从生活中发现素材，如何运用观察力和想象力进行写作。
3. 实践写作：教师给出作文题目，学生进行现场写作，要求学生充分发挥自己的观察力和想象力，表达自己的真实感受。
4. 作文修改与评价：教师对学生的作文进行点评，提出修改意见，引导学生学会自我修改和提高。
四、教学方法：1. 谈话法：教师引导学生回顾寒假生活，分享自己的经历。
2. 讲解法：教师讲解写作技巧，引导学生学会发现素材，运用观察力和想象力。
3. 实践法：学生现场写作，教师进行指导。
4. 评价法：教师对学生的作文进行点评，提出修改意见。
五、教学准备：1. 教师准备作文题目和写作素材。
2. 学生准备笔记本和文具。
六、教学时间：1课时（40分钟）七、教学反思：本节课通过引导学生回顾寒假生活，让学生学会从生活中发现素材，培养观察力和想象力。
在写作过程中，教师进行现场指导，对学生的作文进行点评，提出修改意见，有助于提高学生的写作水平。
但在教学过程中，要注意引导学生发挥自己的主观能动性，不要过分依赖教师。
同时，可以增加学生的互动交流，让他们相互借鉴和学习，提高写作能力。
寒假生活作文教案
寒假生活作文教案一、教学目标：1. 了解“寒假生活”主题，培养学生对寒假生活的观察力和表达能力。
2. 学会使用适当的词汇、语法和句型来描述寒假生活。
3. 提高学生的写作能力，培养他们的想象力和创造力。
二、教学准备：1. 教师准备PPT展示关于寒假生活的图片和文字。
2. 具有寒假生活经历的学生的书面作文。
3. 黑板、粉笔和教学文具。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以使用PPT展示一些寒假活动的图片和文字，引发学生对寒假生活的兴趣，并提醒他们寒假生活的内容和重要性。
2. 介绍寒假生活主题（10分钟）教师可以向学生介绍“寒假生活”主题，并提出以下问题：- 你在寒假都做了些什么？- 最喜欢的寒假活动是什么？- 有没有什么有趣的经历或收获？3. 阅读例文（15分钟）教师提供一篇具有寒假生活经历的学生作文，让学生阅读并思考以下问题：- 这篇作文讲述了什么？- 作者的寒假生活有哪些特点？- 作者对寒假生活的感受和收获是什么？4. 讨论和分享（15分钟）学生们分成小组讨论并分享自己的寒假生活经历。
他们可以根据以下提示进行讨论：- 你在寒假期间做了什么？- 是否有任何有趣或特别的经历？- 你有什么收获或感悟？5. 语言点讲解（15分钟）教师引导学生回顾寒假作文中的关键词汇、句型和语法结构，并进行讲解和练习。
6. 写作实践（30分钟）学生们根据所讨论和分享的内容，以“我的寒假生活”为题，写一篇寒假作文。
教师可以提供一些写作指导和写作素材，如：- 自己最喜欢的寒假活动- 和家人或朋友一起度过的时光- 读书、旅行或参加有意义的活动7. 作文分享和评价（20分钟）学生们将他们的作文逐篇分享给同伴，并进行互相评价和反馈。
教师可以对学生的作文给予正面的鼓励和指导，提出改进意见。
四、教学反思：通过本次寒假生活作文教学，学生们既了解了寒假生活的主题，也提高了写作能力，培养了他们的想象力和创造力。
在教学中，教师注重学生的参与和互动，通过小组讨论、作文分享和评价等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
寒假趣事作文教案（五篇）
寒假趣事作文教案（五篇）第一篇：寒假趣事作文教案《寒假趣事》写作指导教学目标：1引导学生能内容具体、语句通顺地写完整一件事。
2引导学生选择自己印象最深的事，表达寒假的美好，旨在突出“趣”体现个性化。
3引导学生在写事的过程中要表达真情实感教学过程：一、引发话题不知不觉一个月时间的寒假就悄悄地过去了，同桌之间聊聊你的寒假是怎么度过的？又发生了哪些有趣的事情呢？今天老师就和同学们一起来分享寒假期间那段美好的时光，去感受其中的无限乐趣。
（板书）那么哪些才属于趣呢？我想听听同学们的答案。
请同学们闭上眼睛，打开记忆的闸门，任思绪流淌，我想那些趣事便会在你的脑海中一幕幕地浮现出来。
师：（轻柔地）也许那是第一次骑车的经历；也许那是一回难忘的旅行；也许那是一个逗鸟的故事；也许还有很多的也许……二、打开思路看大家表情，老师知道大家心中藏着很多很多的趣事，一定愿意把有意思的事情和大家分享。
下面，我们就小组合作学习，在小组内交流你的故事，记住讲述的时候要：具体、生动、有条理），同时，注重语言、动作、心理、环境的描述，只有通过具体描述，才能让大家更加真切地体会到故事的趣味，才能使人身临其境。
现在开始吧（师：刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。
每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。
哪一组同学愿意先把你的精彩来展示呢？）三、分析写法同学们故事讲的非常好。
我们的朋友小明和大家一样，也有许多童年的趣事，他托我把故事带来和大家一起分享，下面我们就一起看看,当个小评委,给他评评,看写得怎样？病文：《酒醉麻雀》在寒假了发生了一件难忘的趣事.有一天，我看见爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。
第二天，天没大亮，我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里，挂在树枝上。
天亮了，一群麻雀落在树上，开始啄米。
吃够的飞开了，后来的又往里挤，真热闹。
过了一会儿，酒力在麻雀身上发作了。
一只只麻雀都醉倒了。
我哈哈大笑，冲出屋去，一下子就捉了18只麻雀。
寒假里的一件事作文指导教案
寒假里的一件事作文指导教案英文回答：During the winter vacation, I did many interesting things. One of the most memorable experiences was learning how to cook traditional Chinese dishes. It was a great opportunity for me to not only improve my cooking skillsbut also learn more about Chinese culture.I started by researching different traditional Chinese recipes online. I wanted to choose dishes that were not too difficult for a beginner like me. After selecting a few recipes, I went to the supermarket to buy all the necessary ingredients. I was amazed by the wide variety of vegetables, spices, and sauces available.Once I had all the ingredients, I began my cooking adventure. I decided to start with a classic dish called Kung Pao Chicken. I carefully followed the recipe, chopping the chicken and vegetables, and mixing the sauce. The aromaof the spices filled the kitchen, making my mouth water.As I cooked, I realized that there were some phrasesand idioms related to cooking that I could use. For example, "I'm in hot water" means I'm in trouble, and "spill the beans" means to reveal a secret. These idioms added a fun and conversational touch to my writing.After a while, the dish was ready. I couldn't wait to taste it! The combination of the tender chicken, crunchy peanuts, and spicy sauce was absolutely delicious. I felt a sense of accomplishment and pride in being able to create such a tasty dish.中文回答：寒假里，我做了很多有趣的事情。
寒假里的一件事作文指导教案
寒假里的一件事作文指导教案段落一，打雪仗啦！
哇！下雪了！外面白茫茫一片，好像整个世界都被撒上了白糖。
我立马穿上雪地靴，叫上小伙伴，冲到雪地里打雪仗。
雪球飞来飞去，笑声、尖叫声不断，真是太好玩了！
段落二，妈妈的爱心午餐。
厨房里传来阵阵香气，我知道妈妈又在做好吃的了。
我溜进厨房，妈妈塞给我一个热乎乎的红薯，哇，真是香甜可口，吃一口就
暖到了心里。
段落三，一个人的书虫时光。
午后的阳光真好，我躺在床上，翻开一本新买的小说。
文字像
流水一样流淌进我的大脑，我完全沉浸在了书的世界里。
有时候紧
张得手心冒汗，有时候又感动得眼泪汪汪。
段落四，星空下的遐想。
晚上，我站在阳台上，抬头看星星。
哇，星星真多，一闪一闪的，好像在跟我眨眼。
我闭上眼睛，深呼吸，感觉整个宇宙都在我心里。
我好像变成了一个探险家，在星空中遨游。
段落五，寒假的小确幸。
这个寒假，我玩得开心，吃得满足，还读了好多好书。
每次想起这些美好的时光，我的心里都暖暖的。
这些小事，虽然不起眼，但却是我寒假里最珍贵的回忆。
寒假里的一天教案（通用6篇）
寒假里的一天教案（通用6篇）寒假里的一天教案（通用6篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的寒假里的一天教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
寒假里的一天教案1活动目标1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。
2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。
3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。
活动准备1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。
2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。
活动过程（一）师幼回忆假期生活。
1、师幼一同回忆假期中的生活。
教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。
幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。
（二）出示图片，提出要求。
1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。
2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。
幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。
一口饭、一口菜。
不能一次吃太快，更不能挑食。
也不能边吃边讲，不利于消化。
4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。
5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。
最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。
趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。
小朋友们要按时入睡。
6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？（三）幼儿进行操作。
1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。
并以简笔画的形式展现。
2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。
3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。
（四）师幼讲评。
1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。
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寒假里的一件事作文教案
记寒假里的一件事
1、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。
2、引导学生做生活的有心人，关注现实，注意做好生活积累。
3、通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。
教学重难点:
指导细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。
教学过程:
一、谈话导入，揭示话题
同学们，寒假虽然过去了，但老师相信，同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新，历历在目。
这节课作文课就让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。
(板书:记寒假里的一件事)
二、指导审题，明确要求
1、每次作文都会给我们提出一定的要求，比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。
如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易离题。
思考:这次的习作对我们有什么要求,
2、指名说要求，师相机板书:
(1)、题材:记事
(2)、对象:自己亲身经历
(3)、时间:寒假
(4)、数量:一件事
(5)、中心:快乐、精彩、感动、第一次体验的
三、指导写作
首先要明白自己写的这件事要表达的中心是什么,——最快乐、最精彩、最让人感动，当然也可以写难过的、让人失望的等等”。
围绕中心，我们可以选择哪些事例来写呢,注意扣准“寒假”这一时间，不能出现游泳等话题。
(生:年夜饭、年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗、外出旅游、卖报纸等)
那怎样才能把事情写具体呢,从以下几个方面想一想
事件、地点、人物。
你看到了什么,听到了什么,你说了的什么,
你做了什么,
这件事让你让你有什么感受,
请同学们记住，以后不管是写人还是写事的文章，在重点部分你都要抓好人物的动作、神态、语言和内心活动描写，多用好词，多运用修辞手法，如比喻、拟人等。
比如写放鞭炮，应把怎样放鞭炮，自己当时的动作、神态和内心活动详细写出来。
如果是写看烟花，应该抓住什么来写呢,
(烟花的形状、颜色;观看的人群的动作、神态、语言;自己的内心活动)
大家来看这一段:“我看见烟花五颜六色、金花四溅，有的像雪花，有的像莹火虫……，观看的人群中不时的发出阵阵的欢呼声，我也高兴地跳起来。
”想一想怎么修改。
在小组内交流修改意见。
小组汇报。
有了重点内容，缺的就是文章的开头和结尾了。
都说好的开头是成功的一半，该怎样开头呢,老师这里有几个例子，看哪个更适合这篇文章。
(1)除夕那天,我们
一家人早早吃过晚饭, 就去广场了。
那里将要举行一年一度的除夕烟花晚会。
这里的烟花晚会可是最绚丽的、最吸人的～ (2)每个人都有快乐，我也不例外。
在寒假里，我最快乐的是在除夕夜欣赏到绚丽多姿的烟花。
(3)我们刚刚告别丰富多彩的寒假生活:年夜饭中的欢笑、雪地中的惊险、旅游的情景、读书的乐趣……这些至今还历历在目，让人回味无穷。
然而让我忘不了的还是除夕夜看烟花。
你选择哪个,为什么,
现在再来想一想结尾。
结尾是全文的总结，起到画龙点睛的作用。
对于我们四年级的同学来说，结尾就是把事情的结果交代清楚，还要注意照应开头。
来试着给这篇文章加个开头吧。
四、自由作文。
通过刚才我们一起讨论，你们明白怎样写好这次的作文吗,下面请同学们运用自己学到的写作方法，重新写好这个单元的作文。
寒假里的一件事—放鞭炮
寒假里，我觉得最有趣的一件事就是放鞭炮了。
那是一个天上还飘着蒙蒙细雨的大年三十，我和表弟表妹吃过晚饭就下楼来到平地上放鞭炮。
表妹带来各种各样的鞭炮。
好奇又调皮的表弟迫不及待地拿打火机点燃了三根香，然后又急切的拿出一盒擦炮，先点燃了一个，再把鞭炮丢得老远，捂着耳朵，蜷缩在墙角边，像一个大球似的，那怕死的样子，逗得我和表妹哈哈大笑，我和妹妹放的是“天仙散花”，先将它点燃，几秒种后，它就会冲上天去，再过一秒就会撒开，像星星一样点缀漆黑的夜空，美丽极了～这时候，在楼上听见我们放鞭炮声的小弟弟张沥文也拉着妈妈急着下楼来了，因为他只有一岁多，还小的很，放鞭炮怕会伤害他的身体，只有妈妈陪着他在旁边，他只得张着小嘴，眼睛一
眨不眨地看着那些星星点点的火焰。
还直出神，乱叫一顿。
接着，我们又放了其他各种鞭炮，有冲天炮，有天女撒花，还有游太空......
这一天，我度过了一个既快乐，又有意义的除夕之夜。
寒假很快就过去了，我觉得发生寒假中最有趣的一件事是爬山。
奶奶家在乡下，那是一个空气清新、山清水秀的地方。
刚放寒假我便来到了这里。
憋了一学期的我，一到奶奶家，就叫爸爸带我去爬山、拾蜗牛壳。
爸爸答应了。
第二天早晨，我们吃完饭，爸爸就带我去爬山了。
我和爸爸走啊走，边走边拾蜗牛壳，差不多走了几个小时才到山顶上。
我们到了山顶最高的地方，往下一看。
哈，我看见远处的人像蚂蚁那样小;奔跑的汽车像小块小块的面包在飞快的穿梭;远处的波光粼粼的水田像一个个随意摆放的“田”字格;绿油油的麦苗迎风招展，像是在向我招手;耳边传来阵阵鸟儿在枝头的欢快的歌声;春风悄悄走过，我闻到了不是城里的带着飞尘的汽油味，而是带着新鲜泥土的气息。
我感到心旷神怡，心情特别激动。
啊～我的家乡原来真美丽呀。
在这山顶上，我们玩了很久后，一边拾蜗牛，一边慢慢回家了。
通过这次回家乡爬山我深深地感到:这件事不仅可以拾蜗牛，登高锻炼身体;还可以呼吸新鲜空气，欣赏家乡的美景。
这真是一件很有趣的事啊。
寒假过去了，我好想下一个寒假早日到来啊，这样我又可以回去爬山、拾蜗牛壳了。