美德在我身1.doc123 (2)
美德,在我身边(高中作文范文)
美德，在我身边
题目：美德，在我身边
在我心中，美德是一种无形的力量，它静静地流淌在我们的生活中，赋予我们积极向上的力量和美好的品质。
我相信，只要我们用心去发现，去体验，就能在我们的身边找到美德的踪迹。
在高中的生活中，我深刻体验到了同学们之间的友爱和互助，这就是一种美德的体现。
记得有一次，我在体育课上不小心受伤，无法自己走回教室。
我的同学们看到后，纷纷过来帮助我，有的帮我拿书包，有的搀扶我走路，还有的帮我擦去额头的汗水。
他们的行动让我感受到了同学之间的深厚友谊和无私奉献，这就是一种美德。
此外，我在生活中也经常看到一些令人感动的行为。
比如，在公交车上，经常有人会给老人或者孕妇让座；在公园里，会有人捡起别人丢弃的垃圾；在大街上，会有人帮助盲人过马路。
这些看似微不足道的行为，却展现出了人们的美好品德和社会的温情。
然而，有时候我也会看到一些让人感到遗憾的行为。
比如，有些人在公共场所大声喧哗，有些人随意乱扔垃圾，有些人对需要帮助的人漠不关心。
这些行为不仅影响了他人的生活体验，也反映出了社会的不足之处。
在生活中，我们应该多去关注身边的美好事物，多去学习别人的优点和长处，让自己成为一个有美德的人。
同时，我们也要用自己的行动去影响周围的人，传递美好的价值观和道德观。
我相信，只要我们每个人都发挥出自己的力量，就能让这个世界变得更加美好。
最后，我想说的是，美德并不仅仅是一种高尚的品质，更是一种生活的态度和行为的方式。
只要我们用心去发现、去体验、去实践，就能在生活中找到美德的踪迹。
让我们一起用行动去传递美德的力量吧！。
美德在我身边作文
美德在我身边作文
美德在我身边。
美德是一种品质，是一种道德准则，是一种行为规范。
美德在
我身边，渗透在我的生活中，影响着我的思想和行为。
在我身边，
有许多美德的典范，他们的言行举止，给我以深刻的启发和感染。
首先，我的父母就是我身边最值得尊敬的美德典范。
他们待人
真诚，乐于助人，从不计较得失。
每当有人向他们求助时，他们总
是毫不犹豫地伸出援手，尽自己所能去帮助别人。
他们用自己的行
动告诉我，善良、宽容、乐于助人是一种美德，也是一种快乐。
他
们的美德感染了我，使我懂得了善待他人的重要性。
其次，我的老师也是我身边的美德典范。
他们言传身教，用自
己的实际行动影响着我们。
他们严谨的治学态度、丰富的知识储备、耐心细致的教学方法，都深深地感染了我。
他们教会了我做人的道理，教会了我如何做一个有品德的人。
他们的美德教育，使我受益
匪浅，成为一个有担当、有责任心的人。
再次，我的朋友也是我身边的美德典范。
他们乐观向上、勇敢
坚韧，总是在我最需要的时候给予我支持和鼓励。
他们的乐观、坚韧的品质，使我在遇到挫折时不气馁，而是勇敢面对，积极应对。
他们的美德教育，使我学会了坚强、乐观，也使我懂得了友情的珍贵。
总之，美德在我身边，影响着我，教育着我。
我会继续传承美德，将美德传递下去，使美德之光在我身边继续闪耀。
美德,在我身边500字
《美德，在我身边》同学们，你们知道吗？美德其实就在我们身边。
有一次，我坐公交车去上学。
车上人很多，挤得满满的。
到了一站，上来一位老奶奶，她手里提着菜篮子，站都站不稳。
这时，一个小姐姐马上站起来，说：“奶奶，您坐这儿吧。
”老奶奶感激地笑了，不停地夸小姐姐懂事。
小姐姐的让座就是一种美德，让大家心里都暖暖的。
还有一次，我在公园里玩耍。
看到一个小男孩不小心摔倒了，哇哇大哭。
旁边的一位叔叔连忙跑过去，把他扶起来，还帮他拍掉身上的土，安慰他说：“别哭别哭，勇敢的孩子摔一跤没什么。
”叔叔的关心就是一种美德，让小男孩不再害怕。
我们学校里也有美德呢。
有个同学的笔掉地上了，其他同学会主动帮忙捡起来；有的同学忘记带橡皮，同桌会毫不犹豫地借给他。
这些小小的举动，都是美德的体现。
美德就像阳光，照亮我们的生活；美德就像微风，给我们带来温暖。
让我们一起发现身边的美德，也让自己成为有美德的人吧！《美德，在我身边》同学们，美德可不是什么遥不可及的东西，它就在咱们的日常生活里。
有一回，我放学回家，天下着雨。
我看到一位阿姨抱着孩子，在路边着急地打车。
可是等了好久都没打着，阿姨都快急哭了。
这时，一位叔叔开着车停在她们面前，说：“快上车吧，别让孩子淋雨了。
”阿姨连连道谢。
叔叔的善良就是一种美德。
在小区里，我经常看到一位老爷爷在义务打扫卫生。
他拿着扫帚，把楼道和小区的小路扫得干干净净。
大家都对老爷爷竖起大拇指，老爷爷笑着说：“能让大家有个干净的环境，我高兴。
”老爷爷的奉献就是美德。
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
我的好朋友不仅没有笑话我，还鼓励我说：“别灰心，咱们一起努力，下次一定能考好。
”朋友的鼓励也是一种美德。
美德无处不在，它让我们的生活更美好。
《美德，在我身边》同学们，美德就在我们身边，可能你一不留神就错过了。
有一天早上，我去买早餐。
卖早餐的阿姨多找了我钱，我马上还给了她。
阿姨夸我诚实，我心里美滋滋的。
这小小的诚实就是美德呀！在学校的运动会上，我们班的同学参加跑步比赛。
2024年美德在我身边作文
必感谢了。”这句话让我们所有人都震撼。
我们心里都只想着同一句话，美德在我们身边哪怕是一件微小的事情也能体现出美德。
美德在我身边作文5
虽然这件事过去了好久，但我一直铭记在心里，这发生我 8 岁时候去哥哥家的路上。
一个星期六的早上，我准备去哥哥家玩，妈妈给了我一元钱去坐公交车，到了 7 点多我就在公共汽车站台等着，等着的同时我脑子里就想着去哥哥家要怎样的好好玩当然我的心也飞到他家去了，等我缓个神时公交车已开过去了，我只好耷拉着脑袋叹了一口气。这时我抬头看见不远处骑过来一辆三轮车，骑车的是一位白发苍苍，蓄着一撮小胡子的.老爷爷，他摸了摸胡子对我说；“请问要乘车吗？”我说；“要”。一开始我以为老爷爷很凶，但和他聊着聊着就不那么觉得了。老爷爷问我去哪，我说：“西湖花园”。在车上我们谈笑风生，指指点点，是多么快乐呀！到了哥哥家 ，我问老爷爷多少元？老爷爷说：“二元 ” ，我拿出口袋里仅有的一元钱给他幷不好意思的说；“我只有一块钱，还差一元钱了”。老爷爷看我那样笑了笑说：“没关系”只要下次还坐我的车就可以了，说着就把车骑走了。等我还想和他说声谢谢时老爷爷以骑远了 。
过一会，当大家都沉醉在对这个小伙子发表意见的时候，一个人大声喊道：“快看！”我们迎声看向小伙子和倒在人群中的老太太。只见小伙子叫醒老太太，把老太太扶了起来就骑车走掉了。旁边的.一位男士说：“现在的年轻人可真没有责任心啊，撞完人还想跑”这时，一们老大爷说话：“你们都误会他了，其实他是看见老太太晕倒了才来扶她的，根本没有撞倒她”。听了这话，我们顿时感觉十分羞愧。
美德在我身边
美德在我身边
什么是美德呢？美德就是诚实守信，美德就是见义勇为，美德就是拾金不昧……
有一天我乘公共汽车去图书馆看书。
一上车，我便找了一个位子随便坐下。
外面热极了，太阳把大地都烤出了裂缝，这些裂缝似乎在说“好渴呀，好渴呀。
”
公共汽车过了好几站，停在一个站点时，一个孕妇上了车，她满头大汗，看上去很难受。
车上的人很多，不少人还是站着的。
这个孕妇正着急地看向四周，突然有一个年轻女子站起来说：“大姐，你坐在这里吧。
”孕妇感激地说：“谢谢你！姑娘”。
公交车里的人向这个年轻女子投来了赞赏的目光，她被大家看得很难为情，脸上通红通红的，好像西红柿一样。
助人为乐是中华民族的传统美德，是不能丢弃的，生活中的美德处处都有，希望这些美德会伴随我们直到永远。
美德在我身边作文（10篇）
美德在我身边作文美德在我身边作文(10篇)在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的美德在我身边作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美德在我身边作文1那还是三年级的事情，但是让我记忆犹新。
一天放学后，我背着书包回家。
就在我快到家时，碰到了一位老爷爷和一位老奶奶。
老爷爷和老奶奶看上去年纪很大了，老爷爷不知得了什么病不能自己走路，老奶奶就推着老爷爷慢悠悠地向前走着。
就在他们快走到一个坑里时，(因为那时的路很不好)，我赶紧上前给老人说了一声：“老奶奶前面有坑！”估计是老奶奶没听见，她仍然继续向前，最终跌了进去。
我亲眼目睹了这一幕，心里很不是滋味。
我本以为旁边路过的成年人会过去扶一把，谁知，他们都在看了一眼之后匆匆离去了。
“这些人真是可恶，你们不扶，我去扶！别以为我只是一个小孩子什么也不懂！”我在心里抱怨着这些不尊老的人，急忙上前去扶老人。
我先把三轮车扶起来，然后又把老奶奶搀了起来，接着，我和老奶奶一起又把老爷爷扶了起来。
等他们安顿好后，老奶奶看着我感激万分地说：“谢谢你小姑娘，你比这些大人都要懂得尊老，真乖！”“不用谢，这是我应该做的！”我冲老奶奶羞涩地笑了笑，匆忙离开了。
虽然那天我很累，但是我帮助了别人，我自豪，我骄傲，心里就像吃了蜜一样甜！美德在我身边作文2美德是中华民族的传统，因此我们学校开展了与美德同行的活动，让我们在身边发现美德。
于是，我发现了美德。
这件事的主人公是在我义买的时候，那些参加义卖的人。
早晨，我们来到台东步行街，领上报纸，开始出售了，我走着走着，发现了一名路人，就在此时范啸宇也发现了，我便冲了上去，抢在范晓宇的前面，成功的售出第一份报纸。
我又自肯德基麦当劳好一家牛肉粉内外售出了一些报纸，又在万达影院利群穿戴大世界等超市卖出了一份又一份的报纸。
范啸宇也卖出了许多报纸，并且凭着献份爱心吧这几个字成功地将两份报纸以五元的价格卖出。
美德在我身边
美德在我身边人，因充满美德而变得更美丽。
国家，因充满美德而变得更和谐。
世界，因充满美德而变得更缤纷。
中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。
但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问，正所谓：此道今人弃如土。
我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史，留下了璀璨的传统文化。
在这历史的长河中，中华美德熠熠生辉。
从小到大，一直以来父母、老师、长辈总是教导我们要继承“中华传统美德”。
那么，真正的中华传统美德是什么呢？语文老师说：“中华美德”是父慈子孝、夫义妻贤、兄友弟恭；待友诚信、为人正直、处事循义；尊老爱幼、尊敬师长、抚贫怜弱。
“穷则独善其身，达则兼善天下”。
数学老师说：“中华美德”是一条长长的线段，它连着中华民族上、下五千年的过去，艰苦奋斗地创造灿烂的今天和充满希望的未来。
我说：泱泱中华美德，几千年来绵延不息就如那川流不息的江河。
而今，随着社会的不断进步，经济的高速发展。
“文明进步”成为了最重要的中华美德。
中华美德的体现不在于它有多么壮观、伟大，而事实上，它在我们不经意的动作中已经产生。
雷锋叔叔，你永远值得我们崇敬，因为你身上有许多我们所没有的中华美德。
中华美德人人都可以拥有，关键是看你想不想拥有，团结同学你就拥有了中华美德；谦虚好学你就拥有了中华美德；为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德……中华美德就在细微之处，只有你用心去做了才能发现它。
抗日战争的烈士们，是你们教会了我“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”我要学习你们自强不息的精神。
先天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
你们的精神将继续鼓励着中华儿女要奋发图强，我们一定会青出于蓝而胜于蓝的。
在我上学坐的车上，曾经发生过这样一件事：在那两位老人上车之前，车上的人们在我看来普通极了，没有年老、体弱的。
而当年老的爷爷、奶奶上车，售票员叫到：“请车上哪位好心的同志让个座？”时，原本平凡的人们开始焦躁起来，有的人说我身体不舒服，有的人并没有说什么，但他们的脸上却多了一种焦虑的表情。
美德在我身边
**美德，在我身边**在我们的日常生活中，美德如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。
它不仅仅体现在伟大的事迹中，更渗透在我们生活的点点滴滴中。
尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭、助人为乐、团结友爱、爱国敬业、宽容大度，这些美德就在我身边，它们以不同的方式呈现，让我深受感动和启发。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
在公交车上，我经常看到年轻人主动给老人和孕妇让座，这份温情让人感到温暖。
在小区里，邻居们互帮互助，共同照顾着孩子们，这份关爱让人感动。
诚实守信是每个人都应该具备的品质。
我身边有很多这样的例子，比如商家承诺的退换货服务，他们总是信守承诺，让消费者感到放心。
还有朋友之间的约定，无论遇到什么困难，大家都会尽力遵守，这份信任让友谊更加坚固。
勤劳节俭是中华民族的传统美德。
我的父母就是这样的人，他们辛勤工作，从不抱怨，他们总是节约每一分钱，为家庭创造更多的财富。
他们的勤劳节俭让我学会了珍惜和感恩。
助人为乐是一种非常高尚的行为。
在我们的社区里，有很多志愿者，他们无私奉献，帮助那些需要帮助的人。
无论是为老人做家务，还是为孩子们辅导作业，他们都乐在其中，这份快乐源于帮助他人的满足感。
团结友爱的精神在我们的学校中得到了很好的体现。
同学们互相支持，共同进步，在面对困难和挑战时，大家齐心协力，共同克服。
这种团结友爱的精神让我深感自豪。
爱国敬业是每个公民都应该具备的态度。
我的老师就是这样的人，他们热爱自己的职业，为学生的成长付出了辛勤的汗水。
他们用自己的实际行动诠释着敬业爱岗的精神，让我深受启发。
宽容大度的胸怀也是我们应该学习的美德。
在与他人相处时，我们难免会遇到一些矛盾和冲突。
这时，如果我们能够以宽容的心态去对待，那么很多问题都能够得到妥善的解决。
宽容不仅能够让我们与他人和谐相处，更能够让我们自己的内心得到升华。
美德就在我们身边，它们以不同的方式呈现，让我们在日常生活中感受到温暖和力量。
这些美德不仅仅是个人品质的表现，更是社会文明进步的重要体现。
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《美德在我身边》作文课教案
教学目标：
1、理解什么是“传统美德”，领会美德是要通过具体的事件来体现和揭示的。
2、文通字顺地完成习作，能够与同学交换修改。
3、在完成习作的同时受到道德教育。
教学重点：
能通过具体事情来表现一个人的美德。
教学难点：能文通字顺地用具体事情来表现一个人的美德。
教具学具：课件
教学过程：
一、激趣导入：
1、同学们，今天，老师给你们带来一段录像，录像中为我们介绍了一位有着优秀品质的人，想认识他吗？
2、好，那我们一起来看看，录像中讲了他做的什么事，通过这件事，你感受到了他身上的什么优秀品质。
（放课件）
3、小结：中华民族是一个具有五千年文明历史的古国，其传统美德更是经久不衰，历久弥新，为后世人争相传颂并代代相传。
今天，我们就来聊一聊发生在我们身边的美德故事吧！（揭示课题）
二、指导构思：
1、教师提出问题，引发思考：什么是美德？具体表现在哪些方面？
美德是一种为大众所推崇的高尚的道德行为。
具体表现为热爱祖国、勇敢坚强、诚实守信、勤奋好学、勤劳节俭、尊老爱幼……很多方面。
2、你最崇尚哪一种美德？（寻找入点句核心词语。
）
如勤奋、勇敢、坚强、宽容等。
3、学生在小组内讨论：
（师出示课件）
1.请你想一想，身边熟悉的哪个人具有传统美德？哪些事能够说明他（她）
的传统美德？
2.把你想到的人和事在小组内说一说，大家一起讨论，甚至可以争论。
思考
一下，你选择的人和事能不能说明人物具体有某些方面的传统美德？
三、撰写提纲
1、过渡：俗话说：读十篇不如做一篇。
刚才我们找到了身边那么多有美德的人，现在就让我们架起回忆的风帆，选一件发生在她身上的最典型的故事，把最能表现出人物美德的细节运用回忆的方法写一写，好吗？请同学们先列提纲。
2、读提纲，评选材。
四、动笔成文
师：同学们，只要我们用心去观察，我们就会发现美德就在我们身边。
下面，我们来了解一下本次习作的要求
（师出示课件）
1.写人离不开写事。
为了说明人物身上的传统美德，要把与同学讨论后，能说明人物传统美德的事情写明白。
2.写事的时候，要把事情中最能体现人物美德的地方具体的写一写。
五、交流评改
1、指名读习作，说说他写的事情是不是表现了人物的传统美德。
2、最能表现人物美德的地方是不是写得比较具体。
六、课堂小结
同学们，这次习作完成的很好，希望你们做一个具有传统美德的人。
板书
美德在我身边
写什么（人、事）
怎样写（具体写事、文通字顺）
为何写（感悟、教育）。