xxxxx社区市民学校教育制度(网)
社区学生安全管理制度
一、总则为了保障社区学生的生命安全，维护社区和谐稳定，提高社区教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合本社区实际情况，特制定本制度。
二、安全责任1. 社区学生安全管理工作由社区居委会负责，学校、家庭、学生共同参与。
2. 社区居委会设立学生安全管理领导小组，负责制定、实施和监督本制度。
3. 学校要加强对学生的安全教育，建立健全安全教育体系，提高学生安全意识和自我保护能力。
4. 家庭要积极配合社区和学生安全管理，加强对学生的关爱和教育。
5. 学生要自觉遵守法律法规，服从管理，提高安全意识，增强自我保护能力。
三、安全管理措施1. 安全教育（1）社区居委会定期组织学生开展安全教育讲座，提高学生安全意识。
（2）学校将安全教育纳入教学计划，开展形式多样的安全教育主题活动。
（3）家庭要关注学生的安全教育，引导孩子正确认识危险，提高自我保护能力。
2. 安全巡查（1）社区居委会定期对校园、居民区、公共场所等进行安全巡查，及时发现和消除安全隐患。
（2）学校要加强校园安全管理，定期开展安全隐患排查，确保校园安全。
（3）家庭要关注学生活动区域的安全，提醒孩子注意安全。
3. 安全防护（1）社区居委会要加强对校园周边的治安管理，维护校园周边治安秩序。
（2）学校要加强对学生的安全教育，提高学生防范意识，防止校园欺凌、暴力等事件发生。
（3）家庭要关注孩子的心理健康，引导孩子正确处理人际关系，预防心理问题。
4. 应急处置（1）社区居委会、学校和家庭要建立健全应急预案，提高应急处置能力。
（2）发生安全事故时，立即启动应急预案，确保学生生命安全。
（3）对事故原因进行调查，总结经验教训，完善安全管理制度。
四、奖惩措施1. 对在安全管理工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反安全管理规定，造成安全事故的，依法追究责任。
3. 对不配合安全管理工作，影响社区安全稳定的，依法予以处理。
社区教育工作站教育教学管理制度
社区教育工作站教育教学管理制度第一章总则第一条为规范社区教育工作站的教育教学管理，提高教育教学质量，培养社区居民的综合素质，制定本管理制度。
第二条社区教育工作站是指以社区为基础，以培养居民的知识和技能为目标，提供教育教学服务的机构。
第三条社区教育工作站的教育教学管理工作必须遵循教育教学的公开、公正、公平的原则。
第四条社区教育工作站的教育教学管理工作由工作站的负责人负责组织实施。
第五条社区教育工作站负责制定教育教学管理相关制度，并对其执行情况进行监督检查。
第二章教育教学计划第六条社区教育工作站应当编制教育教学计划，明确教育教学目标和课程设置。
第七条教育教学计划应根据社区居民的需求和实际情况进行制定，保证教育教学内容的合理性和适切性。
第八条教育教学计划应涵盖各个年龄段和不同层次的培训需求，方便居民选择适合自己的课程。
第九条社区教育工作站应组织专业教师参与教育教学计划的编制，确保其科学性和可行性。
第三章教育教学课程第十条社区教育工作站应根据教育教学计划的要求，组织编写和使用教材，保证教学内容的丰富性和科学性。
第十一条教育教学课程应根据教材内容和学生需求进行安排，结合各类教学资源进行灵活运用。
第十二条教育教学课程应具有一定的教学时间，确保学生有足够的时间进行学习和实践。
第十三条教育教学课程应注重培养学生的实际操作能力，鼓励学生进行实践探索和创新实践。
第十四条社区教育工作站应鼓励学生参与社区教育活动，提高他们的综合素质和社会责任感。
第四章教育教学评价第十五条社区教育工作站应建立科学的教育教学评价体系，对学生的学习情况进行评价。
第十六条教育教学评价应综合考虑学生的学习成绩、学习态度、实践能力等方面的表现。
第十七条社区教育工作站应定期对教师进行评价，以提高其教学水平和专业素质。
第十八条社区教育工作站应向学生和家长公开教育教学评价结果，接受他们的监督和建议。
第五章教育教学管理第十九条社区教育工作站应依法办学，严格遵守相关教育法律法规和政策规定。
社区市民教育规章制度
社区市民教育规章制度第一章总则第一条为了促进社区市民的道德素质、法制观念和文明意识提升，维护社区和谐稳定，树立文明和睦的社区氛围，根据国家法律法规及地方性规章制度，制定本规章。
第二条社区市民教育规章制度适用于社区内所有居民，任何单位和个人都有义务遵守。
第三条社区市民教育的目标是推动社会主义核心价值观的传播和践行，培养市民的公民意识、社会责任感以及文明行为习惯，倡导和践行文明礼仪，促进社区和谐共处。
第二章社区市民基本准则第四条社区市民应当自觉遵守国家法律法规及社区规章制度，尊重他人的权利，维护社区的和谐稳定。
第五条社区市民应当树立正确的道德观念和法制观念，自觉遵守社会公德，尊重社会公序良俗，不得从事损害社会公共利益和社区利益的行为。
第六条社区市民应当尊重社区物业管理人员的工作，积极配合物业管理工作，维护社区环境卫生与安全。
第七条社区市民应当爱惜社区公共设施和环境，不随意破坏、污染社区环境，严禁倒垃圾、乱搭乱建等违法行为。
第八条社区市民应当养成良好的公共秩序和约束自己的行为，不得在公共场所大声喧哗、乱涂乱画、抢占座位等行为。
第三章社区市民文明礼仪第九条社区市民应当遵守社交礼仪，尊重他人的人格尊严，礼貌待人，不得使用粗俗语言、侮辱性言论、冷嘲热讽或恶意中伤他人。
第十条社区市民应当尊重长辈，孝敬父母，关爱弱势群体，不能欺凌、歧视他人，应当积极关心社会民生，弘扬互助友爱的优良传统。
第十一条社区市民应当遵守宗教信仰自由，不得在公共场所进行宗教传教、传播宗教言论，不得携带宗教物品干扰社区公共秩序。
第十二条社区市民应当克制自己的情绪，不得在公共场所发生言语冲突或肢体冲突，如遇纠纷应当理性沟通，妥善解决。
第四章社区市民素质提升第十三条社区市民应当注重自身素质提升，积极参与社区内的各类文体活动，充实自己的文化生活，提升个人修养和素质。
第十四条社区市民应当关心国家大事、社会热点，积极参与志愿者服务，助力社区建设和社会发展，发挥积极向上的社会作用。
社区居民学校例会制度
一、目的
为加强社区居民学校的管理，提高教学质量，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于社区居民学校全体教师、管理人员及学生。
三、例会制度
1. 例会时间：每周五下午3:00-5:00。
2. 例会地点：社区居民学校会议室。
3. 例会内容：
（1）校长汇报上周工作总结及本周工作计划；
（2）各科室负责人汇报本科室工作进展及下周工作计划；
（3）教师代表发言，交流教学心得、经验及改进措施；
（4）学生代表发言，反馈学习情况及对学校工作的建议；
（5）讨论解决学校存在的问题，提出改进措施；
（6）表彰先进，激励后进。
4. 例会要求：
（1）全体参会人员应按时参加例会，不得无故缺席；
（2）参会人员应认真听取汇报，积极参与讨论，对学校工作提出合理化建议；
（3）会议期间，保持会场秩序，手机静音或关闭；
（4）会议记录由秘书处负责，及时整理、归档。
四、会议纪律
1. 严格考勤制度，迟到、早退者予以通报批评；
2. 参会人员应遵守会议纪律，不得擅自离开会场；
3. 严禁会议期间吸烟、喧哗等不良行为；
4. 会议期间，不得随意接打电话，以免影响会议秩序。
五、会议总结
1. 会议结束后，校长对本次会议进行总结，对存在的问题提出整改要求；
2. 秘书处负责整理会议记录，形成会议纪要，报校长审批后，发送至相关人员；
3. 各科室、教师根据会议纪要，落实整改措施，确保学校工作顺利进行。
六、附则
1. 本制度自发布之日起施行，由社区居民学校负责解释；
2. 本制度如有未尽事宜，由社区居民学校根据实际情况予以修订。
市民学校制度
市民学校制度市民学校制度是指为了提高市民素质、促进社会发展而建立的一种教育培训机构。
其目的是为泛博市民提供全方位、多层次的学习机会，满足不同人群的学习需求，提升个人能力和社会参预能力。
市民学校制度的建立有助于推动社会公平、促进社会和谐，是现代城市发展的重要组成部份。
一、市民学校制度的背景和意义市民学校制度的建立是适应社会发展需求的产物。
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对于终身学习的需求日益增加。
传统的教育体系主要面向学生群体，而市民学校则为泛博市民提供了一个平台，使得他们可以在工作之余继续学习，提升自己的知识和技能。
市民学校制度的建立具有以下几个方面的意义：1. 促进社会公平。
市民学校制度的建立使得教育资源得以更加公平地分配，再也不局限于特定的年龄和学历群体。
无论是年轻人还是老年人，无论是高学历人群还是低学历人群，都可以通过市民学校获得学习机会，提升自己的能力。
2. 增强市民素质。
市民学校提供了各种各样的学习课程，包括文化艺术、科学技术、职业技能等多个领域。
市民可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，提高自己的综合素质。
3. 促进社会和谐。
市民学校为不同背景、不同职业的人们提供了一个交流和互动的平台。
通过学习，市民们可以相互了解、相互尊重，增进彼此之间的友谊和理解，促进社会和谐。
二、市民学校制度的组织和管理市民学校制度的组织和管理有以下几个方面：1. 学校设置。
市民学校可以设立在各个社区、企事业单位、学校等地方，以方便市民的学习。
学校应该具备必要的教学设施和场地，以保证学习的质量和效果。
2. 课程设置。
市民学校的课程设置应该以市民的需求为导向，结合社会发展的需要，提供多样化的学习课程。
课程可以包括文化艺术、科学技术、职业技能等多个领域，以满足不同市民的学习需求。
3. 教师队伍建设。
市民学校的教师队伍应该具备专业的知识和教学能力，能够根据市民的需求进行教学。
教师应该具备良好的沟通能力和教学方法，能够激发市民学习的兴趣和潜力。
社区家长学校制度(5篇)
社区家长学校制度为全面提高家长学校的办学水平，推动家庭教育和学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特制订家长学校工作制度：1、认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合本班的工作实际，制订计划并严格按计划加以实施。
2、坚持搞好家长学校培训工作，并定期抽查培训的效果。
3、每学期开好家长座谈会，广泛听取家长的意见，提出好的建议，同时让家长对学校教育教学工作进行打分，进一步改善学校教育教学工作。
家长学校职责1、贯彻《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实科学的教育发展观。
2、在家庭教育指导过程中，倡导以人为本，终身学习、发展自我的理念。
3、加强科学管理，提高家庭教育水平，促进家校联系。
4、广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。
5、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。
6、帮助学生家长了解孩子生理、心理特征，掌握科学的教育方法和技能。
7、指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。
8、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。
家长学校学员考核制度1、每年对所有学员进行一次考评，考评分模范学员、好学员、合格学员、不合格学员四个层次。
2、根据家长学校学员出勤率、学习成绩、教育孩子等情况情况进行考核。
3、学校每年初中在“六、一”期间、高中在“五、四”期间进行隆重表彰，并予以一定的物质精神奖励。
4、对不合格家长学校进行个别补课培训。
5、家长学校学员考核要建立档案，考核结束后通知家长本人。
家长学校校长岗位职责1、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和上级创办家长学校的指示，完成上级布置的各项任务。
2、负责组建家长学校____网络，聘任好教务主任、教师、辅导员和其他工作人员，通过多种途径，给他们创造学习和培训的机会，不断提高业务能力。
3、定期召开家长学校校务委员会会议，研究家长学校重大问题，建设一个团结、服务、实干、高效的领导班子。
学校一站式社区管理制度
一、总则为提升学生社区管理水平，优化育人环境，促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、制度目的1. 实现学生社区管理的规范化、科学化、人性化。
2. 促进学生自我管理、自我服务、自我教育。
3. 为学生提供安全、舒适、便捷的生活和学习环境。
三、组织架构1. 成立学校一站式社区管理领导小组，负责统筹规划、协调指导和监督实施。
2. 设立社区管理中心，负责具体实施和日常管理工作。
3. 设立社区党支部，负责社区思想政治工作。
4. 设立社区楼栋管理委员会，负责楼栋内事务管理和协调。
四、管理制度1. 社区入住管理（1）学生凭录取通知书、身份证等有效证件办理入住手续。
（2）学生应遵守社区管理规定，维护社区秩序，爱护公共设施。
（3）学生入住后，应主动加入社区党支部和学生楼栋管理委员会。
2. 社区卫生管理（1）学生应保持宿舍和个人卫生，定期清理垃圾，保持室内整洁。
（2）社区定期组织卫生检查，对卫生不合格者进行通报批评，并责令整改。
3. 社区安全管理（1）学生应遵守消防安全规定，不使用违规电器，不乱拉电线。
（2）社区定期进行安全隐患排查，发现问题及时整改。
（3）学生应增强安全意识，遇到紧急情况及时报警。
4. 社区活动管理（1）社区定期举办各类文体活动、学术讲座、社会实践等，丰富学生课余生活。
（2）学生可自主组织活动，但需提前向社区管理中心报备。
5. 社区服务管理（1）社区设立一站式服务大厅，为学生提供咨询、报修、投诉等服务。
（2）社区管理中心负责协调相关部门，确保服务及时、高效。
6. 社区文化建设（1）社区定期举办主题教育活动，弘扬社会主义核心价值观。
（2）学生应积极参与社区文化建设，传承优秀传统文化。
五、监督与考核1. 社区管理中心负责对社区管理工作进行监督，确保各项制度落实到位。
2. 社区党支部负责对社区思想政治工作进行监督，确保社区文化建设健康发展。
3. 学生楼栋管理委员会负责对楼栋内事务进行监督，维护学生权益。
4. 对违反社区管理规定的行为，将依法依规进行处理。
社区教育规章制度（4篇）
社区教育规章制度一、总则社区教育是指在社区居民中进行的教育活动，旨在提高居民的文化素质、思想道德水平和职业技能，促进社区的和谐稳定发展。
为了规范社区教育活动，维护社区教育的秩序和健康发展，制定本规章制度。
二、组织管理1. 社区教育委员会是社区教育的管理机构，负责协调、组织、监督社区教育工作。
委员会由社区居民选举产生，任期为两年，委员会成员应包括社区教育专家、教职工、居民代表等。
2. 社区教育委员会的职责包括：制定社区教育工作计划；组织开展社区教育活动；评估社区教育工作效果；解决社区教育中的问题和纠纷等。
3. 社区教育中心是社区教育的基础设施，负责提供场所和设备，承担社区教育的实施任务。
教育中心应具备必要的教室、图书馆、实验室等教育资源，并保持设施的良好状态。
4. 社区教育中心的管理机构由社区教育委员会聘任，负责教育中心的日常管理和运营。
管理机构应有足够的经验和专业知识，确保教育活动的顺利进行。
三、教育活动1. 社区教育活动应遵循教育理念科学、方法先进、内容丰富、形式多样的原则，满足居民的需求和兴趣。
教育活动包括但不限于学习班、讲座、培训、研讨会，可以涵盖各个领域的知识和技能。
2. 教育活动应结合社区实际和居民的实际需求，注重实用性和可操作性。
活动内容应注重培养居民的思维能力、创新能力、实践能力和合作精神，提高居民的综合素质。
3. 教育活动应定期举办，时间和地点应提前公布，方便社区居民参与。
社区教育委员会应定期进行活动评估和调查，了解居民的参与意愿和意见。
四、教育资源1. 社区教育应充分利用社会资源和人力资源，广泛邀请专业教师、文化名家、企事业单位等人员参与教育活动。
社区教育委员会应建立教育资源库，定期更新和维护。
2. 社区教育应加强与教育机构、文化机构的合作，共享教育资源，提高教育质量和效益。
特别是与学校、图书馆、博物馆等合作，加强教育资源的整合和开发。
3. 社区教育应积极开展志愿者培训和利用，鼓励社区居民参与教育工作，充分发挥社区的智慧和力量。
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铁河社区市民学校教育制度
1、居民楼院长每年培训不少于四次。
2、面向居民群众授课一年不少于二次。
3、为老年人、育龄妇女开设专题讲座二次。
4、为青少年开设特色教育课一年二次以上。
5、暑假期间，为中小学生开设教育课二次以上。
6、开展内容丰富、形式多样的教学活动，发动教育宣传资料，使受教育面达到80%以上。
铁河社区市民学校制度
为了办好社区市民学校，提高办学效果，特制定如下教学制度：
一、作为社区市民学校要认真开展教学活动，保障教学成效，把不断增强市民文明素质作为教学宗旨。
二、围绕培育“四有”新人，根据不同时期的中心任务，每年年初制定教学计划，每年年末进行教学总结。
有侧重点地安排文明教育、两德教育、健康教育、法制教育等课程，年课程办班8期以上。
三、教员必须自觉遵守教员守则，学员必须严格遵守学员守则。
四、制定教学制度，加强教学管理，每期办班必须做好考勤登记，有测试的必须搞好成绩登录。
五、健全学员档案管理，每年建立辖区干部、辖区单位、私营企业等重点对象学员花名册，对签到、测试卷成绩登记等资料整理归档。
铁河社区市民学校管理制度
一、工作制度
1、成立我社区市民学校领导机构，设校长、副校长和教导
主任，并邀请社区范围内的有教学经验和能力的人为市民学校的讲师；
2、制定市民学校年度工作计划，以工作计划为指导，定期
和不定期开展市民教学；
3、成立社区市民教育工作网络，做好“市民学校”学员的
登记工作，并及时反馈学员的情况，对学员提出的要求和建议及时掌握，以便提高学习效果；
4、做好市民教育工作记录，并要求活动经常、记录及时、
年底存档。
二、授课制度
1、认真学习政治理论和现代科学文化知识，不断提高思想
觉悟、理论水平和教学能力；
2、坚持理论联系实际，注重调查研究，认真备课授课，讲
求教学实效；
3、积极参加教研活动，虚心听取学员意见，不断改进教学
方法，努力提高教学质量；
4、严格律己，带头端正党风，言传身教，为人师表；
5、自觉遵纪守法，严格遵守市民学校的各项规章制度。
三、学员学习制度
1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表
重要思想，学习党的基本路线和党的基本知识及现代科学文化知识；
2、认真听课，专心学习，独立思考，不折不扣地完成学习任务；
3、遵守市民学校各项规章制度，不迟到，不早退，有事履行
请假手续；
4、尊敬师长，团结同志，互帮互学，共同提高；
5、爱护公物，搞好教室的环境卫生。
四、档案管理制度
1、市民学校档案是教学活动的全部综合反映，由市民学校管
理委员会指定专人负责管理；
2、管理人员必须以认真负责的态度，及时
3、档案要求做到内容齐全，分类清楚，不漏不重，装订规范，
检索方便，管理完善；
4、严格档案借阅手续，校内人员借阅档案要填写登记单，外
单位借阅档案须经校长（或主管领导）批准。
五、安全卫生制度
1、坚持搞好室内外环境卫生，保持环境干净、整洁；
2、电视机、录像机等应存放专室、柜，并有专人保管；
3、经常加强安全检查，一旦发现隐患，应及时采取防范措施。