幼儿园大班美术教案《气球变变变》含反思
大班美术优秀教案《气球变变变》
大班美术优秀教案《气球变变变》一、教案背景本教案适用于大班幼儿，教学目标是帮助幼儿学习与表达气球在空气中的变化，培养幼儿的创造力和想象力。
通过游戏的形式，培养幼儿的团队合作能力和观察力。
二、教学准备•气球（各种颜色和形状）•气泵•彩色纸片和颜料•粘胶带•剪刀•筷子三、教学活动安排1. 导入活动•教师跟幼儿一起玩“气球打飞机”游戏，用吹气管把气球吹得飞起来，看谁的气球飞得最高。
通过这个游戏，激发幼儿对气球的兴趣和好奇心。
2. 学习气球的形状与颜色•教师呈现不同颜色和形状的气球，让幼儿观察并讨论它们的不同之处。
教师鼓励幼儿用手触摸气球，感受气球充气时的形状和质地。
3. 制作气球人物•教师模仿示范，用彩色纸片和颜料制作气球人物。
幼儿可以根据自己的想象和创造力来制作不同形状和颜色的气球人物。
4. 制作气球画•教师引导幼儿将气球盖在彩色纸片上，然后用筷子蘸取颜料在气球上拍下印记，再将气球拿掉，留下气球形状的图案。
幼儿可以用不同颜色的气球重复这个步骤，制作出多彩的气球画。
5. 活动总结•教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享自己制作的气球人物和气球画。
鼓励幼儿描述他们的作品，并赞扬他们的努力和创造力。
四、教学延伸1. 探究气球的原理•教师可以通过简单的实验，教给幼儿气球充气的原理。
教师可以用气泵把气球充满气体，然后放开气球，让气球飞起来。
2. 制作气球奇幻世界•教师可以引导幼儿用彩色纸片、棉花等材料制作气球的奇幻世界。
幼儿可以自由发挥想象，制作自己喜欢的气球场景和角色。
3. 气球音乐游戏•教师可以利用气球的声音特点，设计音乐游戏。
例如，教师引导幼儿用气球敲击地面，制造不同的音响效果，让幼儿感受气球声音的变化。
五、教学评价•教师观察幼儿在活动中的参与度和表现，并给予积极的评价和肯定。
•教师可以通过观察幼儿制作的气球人物和气球画，评价幼儿的创造力和想象力。
•教师可以与幼儿进行简单的交流，了解他们对活动的喜爱程度和对气球的理解程度。
大班美术教案《气球变变变》
大班美术教案《气球变变变》1. 教案概述•学科：美术•年级：大班•教案主题：气球变变变2. 教案目标•让学生通过制作气球变变变作品，了解气球的特点和用途。
•培养学生的动手能力和创造力。
•促进学生的合作与交流能力。
3. 教学准备•气球•颜料•洗水盒•画笔•彩纸•剪刀4. 教学过程第一阶段：导入（5分钟）•引导学生回忆他们在生活中见过的气球，并观察气球的特点和形状。
•引导学生思考气球的用途，如装饰、游戏等。
第二阶段：实践操作（25分钟）1.介绍制作气球变变变作品的步骤：–学生根据自己的想象，给气球涂上不同的颜色。
–在气球上用画笔画上自己喜欢的图案。
–用剪刀将彩纸剪成各种形状，并粘贴到气球上，让气球变得更加丰富多彩。
2.学生实践操作：–提供气球、颜料、画笔、彩纸和剪刀给学生。
–学生自由发挥，按照自己的想法和创意进行制作。
第三阶段：展示与讨论（10分钟）1.学生展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。
2.老师引导学生讨论：–学生觉得制作气球变变变作品有什么有趣的地方？–学生觉得自己的作品有什么独特之处？–学生觉得自己在制作过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？第四阶段：总结和评价（5分钟）•老师对学生的作品进行总结和评价，肯定学生的努力和创意。
•引导学生思考，如果再给他们一次机会改进作品，他们会做些什么改动？5. 教学延伸•邀请学生到其他班级展示自己的作品，与其他班级的学生交流和互动，增加互动和学习的机会。
•鼓励学生将自己制作的气球变变变作品带回家，与家人一起欣赏和分享。
6. 教学反思•本节课通过制作气球变变变作品，让学生在动手实践中加深对气球特点的理解和感知。
•学生对自己的作品充满了热情和创意，在展示和讨论环节中积极参与，增加了他们的表达和交流能力。
•后续可以根据学生的兴趣和能力，组织更多的美术活动，进一步培养学生的艺术创造力和审美能力。
大班美术教案《气球变变变》
大班美术教案《气球变变变》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.让幼儿掌握气球绘画的基本技巧，提高动手能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：气球绘画的基本技巧，创意发挥。
2.教学难点：气球的造型、颜色搭配，创意表现。
三、教学准备1.教具：气球、画笔、颜料、调色板、画纸、抹布。
2.教学环境：宽敞的教室，确保安全。
四、教学过程1.导入（1）教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。
（2）教师提问：“你们觉得气球可以变成什么样子呢？”2.讲解与示范（1）教师讲解气球绘画的基本技巧，如：如何勾勒轮廓，如何上色。
（2）教师示范气球绘画，展示颜色搭配、造型创意。
3.实践操作（1）教师发放画纸、画笔、颜料等，引导幼儿动手绘画气球。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的气球造型。
4.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组完成一幅气球主题的画作。
（2）小组内分工合作，共同完成画作。
（3）教师观察各小组的协作情况，适时给予指导。
5.作品展示与评价（1）教师邀请各小组展示作品，讲述创作思路。
（2）全体幼儿共同评价各小组的作品，给予鼓励和表扬。
6.收尾活动（1）教师带领幼儿整理画具，保持教室整洁。
（2）教师与幼儿互动，分享本次课程的收获。
五、教学反思1.在本次课程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，动手能力有所提高。
2.团队协作环节，幼儿的分享意识和协作精神得到了培养。
3.教师在指导过程中，关注到了每个幼儿的需求，及时解答了他们的问题。
4.教学过程中，教师语言简练，表达清晰，让幼儿更容易理解。
5.不足之处：在团队协作环节，部分小组的协作效果不够理想，需要教师在今后的课程中加强引导。
六、教学建议1.在课程开始前，教师应充分了解幼儿的兴趣和需求，调整教学方案。
2.教师应注重培养幼儿的观察力，引导他们发现生活中的美。
大班美术活动《气球变变变》教案
大班美术活动《气球变变变》教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.培养幼儿动手操作能力，提高绘画技巧。
3.培养幼儿学会观察、分析、表达的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过观察、想象，创作出有趣的气球形象。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的气球形象。
三、教学准备1.教具：气球、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：宽敞的教室，确保安全。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一个气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。
2.邀请幼儿发表自己对气球的认识和感受。
（二）探索与创作1.老师展示一些气球作品，引导幼儿观察并思考：a.气球可以变成什么？b.气球可以用来做什么？2.邀请幼儿发表自己的想法，老师给予肯定和鼓励。
3.老师示范如何将气球变成不同的形象，如动物、植物、建筑等。
4.指导幼儿动手操作，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的气球形象。
（三）展示与交流1.邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2.老师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（四）延伸活动1.老师引导幼儿用气球创作出有趣的场景，如气球派对、气球乐园等。
2.邀请幼儿进行角色扮演，模拟气球在场景中的活动。
2.老师对本次活动进行反思，提出改进意见。
五、教学反思本次活动中，幼儿对气球的创作表现出浓厚的兴趣，他们在创作过程中充分发挥了自己的想象力和动手能力。
在展示和交流环节，幼儿积极参与，表达自己的创意。
通过本次活动，幼儿不仅学会了如何将气球变成不同的形象，还提高了自己的观察、分析和表达能力。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的创造力和想象力，引导他们发现生活中的美。
同时，注意观察每个幼儿的表现，给予他们个性化的指导，让每个幼儿都能在美术活动中找到自己的兴趣和潜能。
重难点补充：教学重点：引导幼儿观察气球的形状、颜色以及气球的可塑性，鼓励他们大胆想象，将气球变化成各种不同的形象。
教学难点：如何通过有效的提问和引导，激发幼儿的想象力，让他们能够独立思考并创作出具有个性化的气球形象。
大班美术活动教案：气球变变变教案
大班美术活动教案：气球变变变教案教学目标•让大班幼儿了解气球在艺术中的应用。
•让幼儿动手操作，掌握将气球变形的技巧。
•让幼儿学会基本的画画和制作技能。
教学内容第一步：介绍气球在艺术中的应用气球在艺术中有很多应用。
它们可以用来制作雕塑、装饰品和道具等。
在本次活动中，我们将会利用气球来制作一些卡通形象。
第二步：学习如何将气球变形将气球变形首先要将气球吹大。
•将气球的一头插入到吹气管中。
•用嘴吹气，直到气球变大。
•将气球的一端用手拧紧，形成一个气囊。
气球变形需要注意以下几点：•气球不要吹得太满。
•变形时要小心，以免气球被扎破。
•确保变形后的气球有一个平稳的底座。
第三步：制作动物形象接下来，我们将利用刚刚学习的技巧来制作气球卡通形象。
1.制作小狗：•用一个白色的气球瓣形扭制成狗的头部。
•用一个棕色的气球扭制成狗的身体。
•用黑色彩笔在狗的头部上画上眼睛和嘴巴。
•用彩纸制作狗的耳朵和手脚，粘贴在狗的头部和身体上。
2.制作小猫：•用一个灰色的气球瓣形扭制成猫的头部。
•用一个灰色的气球扭制成猫的身体。
•用黑色彩笔在猫的头部上画上眼睛和嘴巴。
•用彩纸制作猫的耳朵和手脚，粘贴在猫的头部和身体上。
3.制作小兔子：•用一个白色的气球扭制成兔子的头部。
•用一个白色的气球扭制成兔子的身体。
•用黑色彩笔在兔子的头部上画上眼睛和嘴巴。
•用彩纸制作兔子的耳朵和手脚，粘贴在兔子的头部和身体上。
第四步：画出脸谱在气球上通过彩笔画出相应的脸谱，让卡通形象更加可爱。
活动扩展•可以通过手工纸、彩泥、绸布等材料来丰富卡通形象的纹路和色彩。
•可以设置评比环节，让幼儿进行投票评出最喜欢的作品。
•可以邀请家长或者其他班级的幼儿来进行观摩和交流。
评估方式•对幼儿在活动中的认真程度、参与度、技能掌握情况、产出的成果等方面进行评估。
小班课程气球大变身教案反思
小班课程气球大变身教案反思教案标题：小班课程气球大变身教案反思教学目标：1. 帮助幼儿了解气球的特性和用途。
2. 提供创造性的活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 促进幼儿的社交交往和合作能力。
教学内容：1. 气球的特性和用途介绍。
2. 制作气球人物和动物。
3. 进行气球人物和动物的角色扮演活动。
教学准备：1. 气球（各种颜色和形状）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
3. 角色扮演道具（例如帽子、围巾等）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入气球的话题，询问幼儿对气球的了解和喜好。
- 展示不同形状和颜色的气球，让幼儿观察和描述。
2. 概念介绍（10分钟）：- 通过图片或实物展示，向幼儿介绍气球的特性和用途，如可以膨胀、可以飞行等。
- 引导幼儿思考气球可以变成什么样的东西。
3. 制作活动（15分钟）：- 分发彩色纸、剪刀和胶水等制作材料。
- 指导幼儿根据自己的想象，制作气球人物和动物。
- 鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享。
4. 角色扮演活动（15分钟）：- 分发角色扮演道具，如帽子、围巾等。
- 鼓励幼儿选择自己制作的气球人物或动物进行角色扮演。
- 引导幼儿在角色扮演中互动和合作。
5. 总结（5分钟）：- 让幼儿展示他们的角色扮演表演。
- 回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获和体会。
教学反思：本次教案设计旨在通过制作气球人物和动物，以及角色扮演活动，培养幼儿的动手能力、想象力和社交交往能力。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进和加强：1. 教学目标的设定可以更加具体和明确，例如明确培养幼儿的哪些动手能力和想象力。
2. 在制作活动中，可以提供一些示范作品或参考图片，以帮助幼儿更好地理解和实施。
3. 角色扮演活动可以设计一些情境或任务，以促进幼儿的合作和沟通能力。
4. 教学步骤的时间分配可以更加合理，确保每个环节都有足够的时间和机会供幼儿参与。
5. 在总结环节，可以引导幼儿对自己的作品和角色扮演进行评价和反思，以促进他们的自我认知和表达能力。
大班美术活动《气球变变变》教案
大班美术活动《气球变变变》教案教学目标：1.培养学生观察能力和创造力；2.引导学生在美术创作中体验乐趣；3.培养学生的协作精神和团队合作意识；4.提高学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学重点：1.学生能够对气球的形状、颜色、纹理等进行观察和感知；2.学生能够通过手工制作的方式将自己的创意和想法表达出来；3.学生能够合作完成团队任务，并互相交流分享创作经验。
教学准备：1.气球（不同颜色、形状、大小的气球）；2.不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩绘笔；3.创意图片或模型。
教学过程：导入（10分钟）：1.观察气球：老师让学生观察气球的形状、颜色、纹理等特点，并鼓励学生描述自己看到的气球；2.引发思考：引导学生思考气球可以变成什么样子，可以用来做什么。
探究（20分钟）：1.气球表情：给每个学生发一个气球，让他们用彩绘笔在气球上画出自己喜欢的表情。
然后让他们发挥想象力，互相猜测对方画的是哪种表情；2.剪纸变气球：给学生准备一些不同颜色的纸张和剪刀，让他们根据自己的想法剪出各种形状的纸片，然后用胶水将纸片粘在气球上，创造出不同的造型。
交流（15分钟）：1.学生围成一个大圈，展示自己的气球变形作品，并互相分享自己创作的过程和想法；2.鼓励学生表达对其他同学作品的欣赏和赞赏之词，增强学生的积极思维和艺术创作的自信心；3.让学生互相交流他们对美术创作的感受，鼓励他们自由表达对美术活动的喜爱之情。
拓展延伸（15分钟）：1.模型制作：根据老师的示范或提供的创意图片，让学生利用彩纸和剪刀等材料制作模型，例如：动物、植物，甚至是游乐场设施等；。
大班美术教案《气球变变变》
大班美术教案《气球变变变》【教学目标】1.了解气球的特性和使用方法。
2.发挥创造力，通过气球的形状和颜色进行创作。
3.提高观察能力，通过欣赏他人的作品学习他人特点。
4.培养学生的团队精神，共同完成气球作品的制作。
【教学重点】1.气球的形状、颜色和使用方法。
2.创作气球作品，发挥创造力。
3.观察能力的培养，欣赏他人的作品。
【教学难点】1.如何调节气球的大小和形状。
2.如何以气球作品为媒介，引导学生交流。
【教学准备】1.各种颜色、大小的气球。
2.气泵。
3.气球的挂饰。
4.照片或图片。
【教学过程】（一）引入1.老师向学生介绍本次课的主题：气球变变变。
2.引导学生谈论气球的外观、特性和使用方法。
（二）基础知识的介绍1.引导学生试着把气球吹大或缩小，让学生认识气球的形状调节方法。
2.介绍气泵的使用方法，让学生试着用气泵吹气球。
（三）气球制作1.老师向学生示范如何制作气球人物。
2.学生们根据老师的示范，进行制作。
3.学生们在制作过程中，可以自由发挥，调整气球的形状和颜色，创作不同的作品。
4.老师在制作过程中，给予学生指导和帮助。
（四）欣赏和交流1.让学生自由展示自己的作品。
2.老师引导学生，让他们欣赏他人的作品，了解他人的创作特点。
3.引导学生，用气球作品为媒介展开交流。
（五）总结1.老师对本次课程的主要内容进行总结。
2.让学生表达他们的感受和体会。
【教学反思】教学过程中，本着“情感为本、活动为背景、问题为导向”的教学理念，学生们非常投入。
在制作气球作品时，学生们表现出很高的创造力和发挥能力，创作了很多有意思的气球作品。
在欣赏和交流环节中，学生们能够用专业的语言展开讨论和交流，展现出了很高的观察能力和表达能力。
同时，本次课程还在很大程度上提高了学生们的团队协作精神，培养了学生们的创造性思维和想象力，是一堂非常成功的课程。
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幼儿园大班美术教案《气球变变变》含反思
幼儿园大班美术教案《气球变变变》含反思
活动目标：
1.能够利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘雷装饰。
2.体验制作、创造活动带来的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
气球、旧报纸、水粉色、棉签、毛线、瓶盖、彩纸、剪刀、胶水。
活动过程：
一、游戏变魔术，引发幼儿对活动的兴趣
(出示气球)这是什么?以变魔术的口吻：变、变、变。
(出示气球面具)气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的?
二、欣赏制作图，激发幼儿制作的欲望
1.(播放课件)引导幼儿逐步观察面具的制作方法。
吹气球——用剪成椭圆形的报纸粘贴三至四层——粘贴一层废旧椭圆形白纸——晾干一下，剪开——用水粉色绘画、装饰。
2.粘贴好的气球还可以做成什么?幼儿自由讨论，开拓幼儿的`思维。
三、幼儿操作，教师指导，使幼儿获得成功的体验
1.幼儿合作制作纸气球，并商量装饰成什么。
2.制作要求
(1)粘贴的报纸要均匀，制作出和别人不一样的作品。
(2)注意卫生，保持桌面、衣服整洁。
(3)制作结束把作品放好并晾干。
教师巡视，根据幼儿在制作过程中出现的问题及时指导，引导幼儿友好合作。
四、介绍、展览幼儿的作品
1.请个别幼儿介绍自己制作的作品：气球变成了什么?
2.引导幼儿进行评价：他们的作品好在哪里?和别人的作品有什么不同?
活动反思：
设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用"做中学"的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。
同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以游戏的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。