邓论考试题

《邓小平教育思想》考试题一、选择题1．邓小平理论的精髓是（A）。

A、解放思想，实事求是B、改革开放，与时具进C、科学技术是第一生产力D、发展才是硬道理2．马克思主义同中国具体实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，即（AC）。

A、毛泽东思想B、科学发展观C、邓小平理论D、“三个代表”重要思想 3．邓小平教育思想根植于中国土壤，有其形成与发展的（ABC）。

A、实践基础B、理论来源C、历史条件D、阶级根源 4．我国社会主义教育的根本目标是（C）A、坚持“三个面向”B、为经济建设服务C、培养“四有”新人D、提高全民族的科学文化素质5．从1977年开始，我国恢复了因“文革”被迫终止达10年之久的（D）制度。

A、政治B、教育C、统一D、高考6．江泽民在党的十五大报告中指出：邓小平理论是（AB）。

A、当代中国的马克思主义B、马克思主义在中国发展的新阶段C、马克思主义的新发展D、毛泽东思想的新发展7．毛泽东思想是在党的（A）上被确立为我党的指导思想的。

A、七大B、十三大C、十二大D、五大8．学校应该永远把（B）放在第一位。

A．培养四有新人的教育 B．坚定正确的政治方向 C．德智体全面发展的教育 D．社会实践教育二、填空题1．邓小平推翻“两个估计”，就是抓住了在网络教育问题上的拨乱反正的关键。

2．邓小平把科技和教育摆在现代化建设的关键和基础地位，提出了“把教育摆在优先发展的战略地位”的著名论断。

3．办教育要坚持“两条腿走路”的方针，是在新的历史时期根据我国的毛泽东具体情况提出来的。

4．邓小平发展了的德、智、体全面发展的教育方针，提出了德智体美劳全面发展的教育方针。

5．振兴民族的希望在教育。

三、简答题1．简述“八荣八耻”社会主义荣辱观的基本内涵。

答：青少年是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。

把青少年培养成什么样的接班人，树立怎样的价值观、道德观，胡锦涛总书记明确指出：“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

”2．简述“四有”的基本内涵及其相互关系。

答：“四有”的基本内涵及其相互关系：“四有”就是有理想、有道德、有文化、有纪律；有理想，就是要树立共产主义远大理想和建设有中国特色社会主义共同理想；有道德，就是要树立以为人民服务为核心、以集体主义为原则的共产主义道德风尚；有文化，就是指社会主义新人必须具备较高的科学文化素质；有纪律，就是指自觉遵守党的路线方针和政策，遵守党和国家的法律和各项纪律；在“四有”中，理想和纪律是社会主义新人基本素质中最重要的素质，而道德和文化则是建立理想和遵守纪律的前提和基础。

3．为什么说振兴教育的希望在教师？答：①教师在教育过程中起主导作用，教师是发展教育事业的主要力量，教师在提高教育、教学质量，贯彻教育方针，实现培养目标上起着十分重要的作用。

②教师是培养合格人才的关键，教师是科学文化知识的传播者，是精神文明的建设者，是人类灵魂的工程师。

在我国，教师承担着教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质的重要使命。

四、论述题1．论述网络教育要面向世界。

答：教育要面向世界，就是要吸取世界各国先进的科学技术知识，吸取人类共同创造的文明成果，特别是要吸取和借鉴世界各国教育发展和管理的成功经验，反映世界优秀文明成果以及当代科学技术文化最新发展的教材、教学内容和教学方法。

要做到这些，首先应正确认识世界：当今世界是一个经济全球化趋势迅速发展，知识经济初见端倪，科学技术日新月异，政治经济格局向着多极化方向发展的世界。

其次应吸取人类共同创造的文明成果和成功经验，即强调教育要“洋为中用”，实行“拿来主义”，吸取世界各国的先进科学技术知识，吸取人类共同创造的文明成果和成功经验，逐渐实现同世界经济和社会发展接轨，最终实现教育的国际化。

2．为什么说“要把西南大学网络教育摆在优先发展的战略地位”答：要把教育摆在优先发展的战略地位，是因为：一是教育为经济持续增长提供人力资源。

这既是因为经济持续增长是实现“三步走”战略目标的内在要求。

也是因为经济持续增长是不断提高人民生活水平的根本途径，同时，经济要持续发展离不开教育。

二是教育为科技发展提供智力支持。

因为，科学技术是第一生产力，科技势力又是综合国力的核心，而教育却是促进科技进步和创新的基础。

三是教育为社会全面进步创造必要条件。

具体表现为教育为社会全面进步提供思想保证，同时，教育又为社会全面进步提供精神动力。

一、单选题：01．邓小平教育思想是（邓小平理论）的重要组成部分。

02．邓小平抓政治上拨乱反正的一项重要工作是（批判“两个凡是”）。

03．邓小平抓教育上拨乱反正的一项重要工作是（推翻“两个估计”）。

04．恢复高考制度是（1977年）。

05．1985年5月19日，邓小平在全国教育工作会议上指出，一个十亿人口的大国，（教育搞上去了），人力资源的巨大优势是任何国家比不可的。

06．邓小平指出，知识分子是（工人阶级）的一部分。

07．1984年10月，中共中央作出了关于（经济体制）改革的决定。

08．邓小平提出（科学技术）是第一生产力。

09．邓小平理论的精髓是（解放思想，实事求是）。

10．1929年，邓小平发动和领导了著名的（百色起义）。

11．1997年9月12日，召开了中国共产党（第十五次）全国代表大会。

12．学习邓小平教育思想的根本方法是（理论联系实际法）。

13、毛泽东教育思想是（马克思主义的教育思想）在中国教育领域的应用与发展。

14、邓小平同志认为，在建设有中国特色社会主义的过程中，我们要把知识分子真正作为一支（依靠）的力量15、毛泽东同志除了强调教育同生产劳动相结合外，还更加全面、完整地提出教育要同社会实践和（科学实验）相结合。

16、毛泽东同志一贯重视教育改革，并把改革（旧教育）作为革命的一项重要任务。

17、知识分子劳动化，劳动人民知识化是（毛泽东）的教育思想。

18、邓小平认为，（教育）为社会主义现代化建设培养人才和劳动后备军。

19、邓小平指出我们的教育要坚持与（生产劳动）相结合的方针。

20、整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应，是（邓小平）的重要思想。

21、邓小平同志明确提出（知识分子）成为工人阶级的一部分。

22、邓小平同志认为，要使教育更好地为社会主义建设服务，必须进行（教育改革）23．江泽民指出邓小平理论是当代中国的（马克思主义）24．党的七大把（毛泽东思想）确立为党的指导思想25．党的十五大把（邓小平理论）确立为党的指导思想26．社会主义的根本任务是（发展生产力）27．邓小平理论的主题是（什么是社会主义，怎样建设社会主义）28．邓小平指出教育是实现“三步走”战略目标和现代化建设的（重点）29．检验真理的标准是（实践）30．邓小平指出学校应该永远把坚定正确的政治方向（放在第一位）31．当今世界的主题是（和平与发展）32．邓小平自告奋勇当教育的（后勤部长）33．中共十三大正式确认了（“三步走”）的战略步骤34．坚持四项基本原则的核心是坚持（中国共产党的领导）35．党的十三大指出，百年大计，（教育为本）36．邓小平指出，四个现代化，关键是（科学技术）的现代化37．科技实力是综合国力的（核心）38．教育是促进科技进步和创新的（基础）39．党在社会主义初级阶段基本路线的简明概括是（一个中心两个基本点）40．把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章是（1997年党的十五大）41．“一国两制”构想的实施最早始于（香港问题）42．社会主义的本质是（解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕）43．社会主义民主政治的本质和核心是（人民当家作主）44．社会主义道德建设的基本原则是（集体主义）45．以升学考试为目标、偏重学生应试技能的教育是（应试教育）46．在冷战结束后的国际格局中，出现了“一超多强”的多极化世界格局，这个格局中的“一超”是指（美国）47．提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的是（邓小平）48．我国正式恢复高考制度的时间是（1977年）49．当今世界的竞争是异常激烈的，竞争的根本点在于（教育）50．我国教育改革和发展的战略指导方针是（坚持“三个面向”）51．21世纪是一个不断创新和崇尚创新的世纪，而创新在本质上是（教育的创新）52．我国社会主义教育的根本目标是（培养“四有”新人）53．我国社会主义教育的根本目标是（培养“四有”新人）54．“四有”是社会主义新人应具有的基本素质，其中最根本的素质是（有理想）55．邓小平指出：“培养社会主义新人就是（政治）”56．第一次明确地提出中国社会主义教育方针的是（毛泽东）57．学校发展的根本问题是（学校的方向问题）二、多选题：01．邓小平教育思想根植于中国土壤，有其形成与发展的（ABC）A：实践基础 B：理论条件 C：历史条件 D：阶级根源02．“两个凡是”的内容是指（BC）A：凡是真理都要坚持 B：凡是毛主席作出的决策都坚决拥护 C：凡是毛主席的指示都始终不渝遵守 D：凡是文件都要学习03．1985年，邓小平强调要教育全国人民做到（ABCD）A：有理想 B：有道德 C：有文化 D：有纪律04．邓小平教育思想不同于传统教育理论主要体现在（AB）A：提出教育必须为经济建设服务 B：提出引进外国智力，使教育从封闭走向开放 C：提出自力更生 D：提出培养目标05．邓小平指出，毛泽东同志告诉我们（ABC）是敌后的三大任务A：战争 B：生产 C：教育 D：斗争06．学习邓小平教育思想，在唯物辩证法指导下，主要方法有（ABCD）A：理论联系实际法 B：历史分析法 C：调查研究法 D：总结经验法07．邓小平在论述教育与经济关系时的基本观点是（ABC）A：经济要发展，教育要先行 B：经济要发展，教育要开放 C：经济要发展，教育要适合国情 D：经济要发展，教育要稳定08．1978年4月22日，邓小平在全国教育工作会议上的讲话中要求我们在教育与生产劳动结合的（AD）不断有新的发展 A：内容上 B：途径上 C：原则上 D：方法上09．邓小平认为（B）与（C）是辩证统一的关系A：政治 B：红 C：专 D：业务10．邓小平的辩证思想对其教育思想产生重要影响，具体体现在（ABC）A：一切从实际出发，实事求是 B：红与专的辩证关系 C：利用外国智力，走教育开放之路 D：对传统文化的扬弃11．强调学校应永远把坚定正确的政治方向放在第一位，就是要求（AC）A：学校必须坚持社会主义的办学方向 B：学校必须坚持又红又专的培养目标C：学校必须坚持为社会主义的经济和政治 D：学校必须坚持以经济建设为中心的办学方向12．社会主义新人的基本素质中特别重要的素质是（AC）A：理想 B：文化 C：纪律 D：道德13．邓小平指出：“我们最近十年的发展是好的，我们最大的失误是在（ABC）A：教育方面 B：思想政治工作薄弱了 C：教育发展不够 D：文化建设没抓好14．毛泽东指出：“我们的教育方针应该使受教育者在（ABD）几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。