2017春人教版历史必修3课件：第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第20课
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高中历史人教版必修三课件：第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术7-19
• (2)杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题 ，而且其在世界范围的推广，也有助于解 决未来世界性饥饿问题。
• 【史论总结】 • 1．“两弹一星”研制成功的原因及意义
• (1)原因 • ①有效的管理；②严谨的科学态度；③
艰苦创业、报效祖国的精神。 • (2)意义 • ①打破了美苏两国对核武器和空间技术
自行设计制造的 中近程导弹 试验 成功
空间技术
1970年
我国第一颗人造地球卫星 “东方红一号”发射成功
• 2．载人航天
• (1) 决 策： 1992 年 ， 中 国 政载人府航作天工出程实 施 的战
• 略决策，载人飞船正式列入国家研制计 划。杨利伟
• (2)成就：2003年10三月15日，“神舟五号 ”飞船载着宇航
• (1)新中国成立后，社会主义制度的建立， 为我国科技发展创造了必要的前提。
• (2)党的坚强领导，中共中央正确方针政策 的指导。
• (3)邓小平提出“科学技术是第一生产力” 精辟论断，科学技术同生产力紧密结合起来 ，进一步推动了科技和经济的发展。
• (4)广大科技工作者的无私奉献。
• (5)经济的高速发展，为我国科技发展提供 了可靠的保障。
• 思考 结合史料指出我国20世纪50～70年 代高科技发展的战略重点是什么。根据当 时的形势分析中国迫切需要原子弹的理由 。
• 答案 重点：发展“两弹一星”，加快国 防科技发展。
• 理由：中美两国处于敌对状态，苏联与中 国关系逐渐恶化，发展原子弹可以打破美 苏的核垄断，维护国家安全。
• 2．袁隆平与杂交水稻
• (6)20世纪中期兴起的第三次科技革命，对
• 3．20世纪80年代后中国高科技发展的侧重 点及原因
• (1)侧重点：各项科技事业全面发展——我 国进行了科技体制改革，积极推行科技成 果商品化，推进科技与经济的结合；以“ 科学技术是第一生产力”为指导，推动社 会主义建设发展。
• 【史论总结】 • 1．“两弹一星”研制成功的原因及意义
• (1)原因 • ①有效的管理；②严谨的科学态度；③
艰苦创业、报效祖国的精神。 • (2)意义 • ①打破了美苏两国对核武器和空间技术
自行设计制造的 中近程导弹 试验 成功
空间技术
1970年
我国第一颗人造地球卫星 “东方红一号”发射成功
• 2．载人航天
• (1) 决 策： 1992 年 ， 中 国 政载人府航作天工出程实 施 的战
• 略决策，载人飞船正式列入国家研制计 划。杨利伟
• (2)成就：2003年10三月15日，“神舟五号 ”飞船载着宇航
• (1)新中国成立后，社会主义制度的建立， 为我国科技发展创造了必要的前提。
• (2)党的坚强领导，中共中央正确方针政策 的指导。
• (3)邓小平提出“科学技术是第一生产力” 精辟论断，科学技术同生产力紧密结合起来 ，进一步推动了科技和经济的发展。
• (4)广大科技工作者的无私奉献。
• (5)经济的高速发展，为我国科技发展提供 了可靠的保障。
• 思考 结合史料指出我国20世纪50～70年 代高科技发展的战略重点是什么。根据当 时的形势分析中国迫切需要原子弹的理由 。
• 答案 重点：发展“两弹一星”，加快国 防科技发展。
• 理由：中美两国处于敌对状态，苏联与中 国关系逐渐恶化，发展原子弹可以打破美 苏的核垄断，维护国家安全。
• 2．袁隆平与杂交水稻
• (6)20世纪中期兴起的第三次科技革命，对
• 3．20世纪80年代后中国高科技发展的侧重 点及原因
• (1)侧重点：各项科技事业全面发展——我 国进行了科技体制改革，积极推行科技成 果商品化，推进科技与经济的结合；以“ 科学技术是第一生产力”为指导，推动社 会主义建设发展。
人教版必修三第7单元《现代中国的科技、教育与文学艺术》复习ppt课件
转变过程中的作用》成为指定教科书,文化部还举办了以“从 猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是 ( A.构建与国家政权相适应的意识形态 B.确立马克思主义在全党的指导地位 C.用科学文化知识破除封建迷信思想 )
D.探索引导宣传舆论工作的全新形式
【解析】选A。新中国成立之初的社会形态是新民主主义社会 ,
A.科技领域出现“大跃进” B.“双百”方针推动科技发展
C.社会主义制度凸显优越性
D.“向科学进军”热潮初显成效
【解析】选A。注意时间信息和数据的变化。依据材料中的 “1952年至1956年”“1956年至1957年”“1958年8月1日开始
算起”,由这3个时间段内科技成果的变化,可以看出“1958年”
开设公共必修课、举办大型科学知识展览会的目的是宣传马克
思主义,普及科学知识,这着眼于构建与新民主主义国家政权相
适应的新型的意识形态,故A符合题意。C不是主要目的,B、D早
在新中国成立前即已存在。
3.(2011·四川文综)(节选)人才问题关乎国家盛衰。阅读材料, 回答问题。 材料一 君子用人如器,各取所长。人之所能不可兼备,弃其所
B.应对两大阵营的对峙形势
C.适应社会主义三大改造的需要
D.培养经济建设需要的专门人才
【解析】选D。本题主要考查学生分析理解能力。 20世纪50年
代,中国制订“一五”计划,进行工业化建设。这个时期中国教
育强化高校工科系,调整的目的和中国此时期党和国家的工作 重点相关,应是培养经济建设需要的专门人才。
2.不利因素：
(1)主要在于“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和
破坏;党的知识分子政策出现了一些不应有的失误。 (2)历史上轻视文化对人们心理的影响。 (3)中国革命胜利后,大批工农干部走上领导岗位,他们有 重实践、轻知识的倾向。 (4)相当一段时间闭关自守,缺乏对世界先进文化的学习和 交流。
D.探索引导宣传舆论工作的全新形式
【解析】选A。新中国成立之初的社会形态是新民主主义社会 ,
A.科技领域出现“大跃进” B.“双百”方针推动科技发展
C.社会主义制度凸显优越性
D.“向科学进军”热潮初显成效
【解析】选A。注意时间信息和数据的变化。依据材料中的 “1952年至1956年”“1956年至1957年”“1958年8月1日开始
算起”,由这3个时间段内科技成果的变化,可以看出“1958年”
开设公共必修课、举办大型科学知识展览会的目的是宣传马克
思主义,普及科学知识,这着眼于构建与新民主主义国家政权相
适应的新型的意识形态,故A符合题意。C不是主要目的,B、D早
在新中国成立前即已存在。
3.(2011·四川文综)(节选)人才问题关乎国家盛衰。阅读材料, 回答问题。 材料一 君子用人如器,各取所长。人之所能不可兼备,弃其所
B.应对两大阵营的对峙形势
C.适应社会主义三大改造的需要
D.培养经济建设需要的专门人才
【解析】选D。本题主要考查学生分析理解能力。 20世纪50年
代,中国制订“一五”计划,进行工业化建设。这个时期中国教
育强化高校工科系,调整的目的和中国此时期党和国家的工作 重点相关,应是培养经济建设需要的专门人才。
2.不利因素：
(1)主要在于“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和
破坏;党的知识分子政策出现了一些不应有的失误。 (2)历史上轻视文化对人们心理的影响。 (3)中国革命胜利后,大批工农干部走上领导岗位,他们有 重实践、轻知识的倾向。 (4)相当一段时间闭关自守,缺乏对世界先进文化的学习和 交流。
人教版高中历史必修三：第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术(共16张PPT)[ 高考]
![人教版高中历史必修三：第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术(共16张PPT)[ 高考]](https://img.taocdn.com/s3/m/b3e63735227916888486d769.png)
（3）教育部分：现代中国人民教育事业的开创、义务教 育、科教兴国战略等。
3/2/2019
2、两种“方法 ” （ 1）联系比较的方法。包括科技文化与当时社会经济和政 治的联系、不同历史时期的联系、历史与现实的联系，东西 方科技文化的比较等。通过联系比较，真正理解中华文明的 博大精深，进一步认识并反思中华文明。 （2）图示法构建本专题主干知识体系。如现代教育和文艺 知识结构图 。
3/2/2019
知识点二
“百花齐放”“百家争鸣”
1．“双百”方针的提出 (1)背景 ①新中国成立后，随着社会制度的变化，人民的生活方 式、社会交往方式发生了很大变化。 ②党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作 用。 (2)提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议 上正式提出。 (3)内容：在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“ 百家争鸣”。 (4)特点：是一个基本性、长期性的方针，不是一个暂时 性的方针。
3/2/2019
史料二
青海省边远牧区学
问题发现 校开展远程教育 （2）国家的这一做法有何意义？ 探究解答
西藏日喀则地区 中学的新教学楼是少数民族地区的教育，加大对这些 （2）推动少数民族地区教育的发展，促进了各民族的共同繁荣。
3/2/2019
现代中国教育 现代中国科技 教育和文艺 现代中国科技 “双百”方针
3、一个“观点”：即“文化是一定时期政治、经济在意 识形态领域的反映”。科学技术、文学艺术和教育发展的 历史，是整个人类历史的组成部分，它与同时期的政治、 经济的关系极为密切。
3/2/2019
知识点一
领域 核技 术
建国以来的重大科技成就
考纲解读
高考大纲
★ 现代中国科学技术发展的主要成就 ★ “百花齐放、百家争鸣”方针 ★ 现代中国教育事业的发展
高中历史人教版必修三 第七单元 现代中国的科技、教育和文学艺术 (共43张PPT)
A.教育领域拨乱反正的重要措施 B.实施“科教兴国”战略的重要步骤 C.贯彻十一届三中全会精神的重要举措 D.贯彻“三个面向”教育方针的具体体现
3、（2016北京文综 ） 严复认为：“西之教平等，故以公治而贵自知”“将教育者，其实常三宗； 曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。 1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与 信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注意 道德教育，以实利教育、军国民教育编之，更以美感教育完成其道德”。 1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、 体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。 1955年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为神会主义现代化建 设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主 义事业的建设者和接班人”。 概括中国近现代教育目标的特点：结合时代背景对此进行分析。（10分）
特点：将德、智、体作为人才培养的重要标准；不同时代对教育目标都有所补充、发展。 分析：清末思想家提出，人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心；这一主张一度成为中华
民国的教育宗旨。 新中国成立后，教育方针强调培养社会主义的劳动者； 改革开放后，强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。
4、（2015北京文综 ）世界博览会通过展示科学技术成果，预示世界发展方 向。1962年世博会在美国西雅图举行。 1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。1961年，苏联宇航员 加加林成为第一个遨游太空的人，美国随即提出阿波罗登月计划。1962年， 在西雅图举办了主题为“太空时代的人类生活”的博览会。
交大附中 王玥
2018.11
第19课 建国以来的重大科技成就 第20课 百花齐放 百家争鸣 第21课 现代中国教育的发展
3、（2016北京文综 ） 严复认为：“西之教平等，故以公治而贵自知”“将教育者，其实常三宗； 曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。 1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与 信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注意 道德教育，以实利教育、军国民教育编之，更以美感教育完成其道德”。 1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、 体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。 1955年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为神会主义现代化建 设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主 义事业的建设者和接班人”。 概括中国近现代教育目标的特点：结合时代背景对此进行分析。（10分）
特点：将德、智、体作为人才培养的重要标准；不同时代对教育目标都有所补充、发展。 分析：清末思想家提出，人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心；这一主张一度成为中华
民国的教育宗旨。 新中国成立后，教育方针强调培养社会主义的劳动者； 改革开放后，强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。
4、（2015北京文综 ）世界博览会通过展示科学技术成果，预示世界发展方 向。1962年世博会在美国西雅图举行。 1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。1961年，苏联宇航员 加加林成为第一个遨游太空的人，美国随即提出阿波罗登月计划。1962年， 在西雅图举办了主题为“太空时代的人类生活”的博览会。
交大附中 王玥
2018.11
第19课 建国以来的重大科技成就 第20课 百花齐放 百家争鸣 第21课 现代中国教育的发展
人教版高中必修三历史课件 第7单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第20课-百花齐放导学课件
A．文艺、学术争论的自由 B．政治观点的自由 C．价值取向的自由 D．意识形态的自由
[思路引导]
[解析] 1956年，毛泽东提出了“双百”方针，即艺术问题 上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。因此，A项符合题 意。
[答案] A
“双百”方针中所指的自由，同资产阶级所主张的自由在 本质上是不同的：“双百”方针是无产阶级政党作为民族、国 家利益的代表，为推动科技文化事业的发展而推行的指导政 策；资产阶级所主张的自由则属于资产阶级意识形态，最终服 务于资本主义的发展。双百方针具有相对性，必须建立在社会 主义发展方向的基础上；使用范围的有限性，仅适用于文化艺 术领域和学术领域，而不适用于意识形态领域。
发生
了很大变化。
(2)1956年初，三大改造基本完成，大规模经济建设已开 始，党中央提出让 知识分子 在社会主义建设中发挥更大作
用。
2．提出
1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，提出
“ 百花齐放，百家争鸣
”的方针。
3．含义 艺术问题 上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
4．特点
“双百”方针是一个基本性的同时也是长期性的方针。
[答案] C
改革开放以来，共产党坚持“双百”方针，为艺术家提供 了相对宽松的环境，使科学文化领域迸发出蓬勃生机。由此可 见，文学艺术要想快速发展，必须有较好的物质基础和正确理 论方针的指导。
[针对训练2] 史学家费正清在《观察中国》一书中写道： “他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长 辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻 居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言„„”费正 清笔下的历史事件( )
(3)“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是 允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依 据。
[思路引导]
[解析] 1956年，毛泽东提出了“双百”方针，即艺术问题 上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。因此，A项符合题 意。
[答案] A
“双百”方针中所指的自由，同资产阶级所主张的自由在 本质上是不同的：“双百”方针是无产阶级政党作为民族、国 家利益的代表，为推动科技文化事业的发展而推行的指导政 策；资产阶级所主张的自由则属于资产阶级意识形态，最终服 务于资本主义的发展。双百方针具有相对性，必须建立在社会 主义发展方向的基础上；使用范围的有限性，仅适用于文化艺 术领域和学术领域，而不适用于意识形态领域。
发生
了很大变化。
(2)1956年初，三大改造基本完成，大规模经济建设已开 始，党中央提出让 知识分子 在社会主义建设中发挥更大作
用。
2．提出
1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，提出
“ 百花齐放，百家争鸣
”的方针。
3．含义 艺术问题 上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
4．特点
“双百”方针是一个基本性的同时也是长期性的方针。
[答案] C
改革开放以来，共产党坚持“双百”方针，为艺术家提供 了相对宽松的环境，使科学文化领域迸发出蓬勃生机。由此可 见，文学艺术要想快速发展，必须有较好的物质基础和正确理 论方针的指导。
[针对训练2] 史学家费正清在《观察中国》一书中写道： “他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长 辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻 居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言„„”费正 清笔下的历史事件( )
(3)“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是 允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依 据。
高中历史必修3人教版课件：第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术单元总结
“东方红一号”发 射成功;袁隆平成功 选育出杂交水稻
教育事业受到极大破 坏,各行各业专门人才 缺乏,整个民族文化素 质大大下降,中国与发 达国家差距拉大了
政治运动扩大 化,文艺园地百 花凋零,样板戏 “一统天下”
1978 年后
恢复高考,实施“科教
兴国”战略,提出“三
个面向”的指导方针,
载 人 航 天 成 制定《中华人民共和
3.1977～1979年,是新中国科技发展的恢复时期,十年动乱结束后,中共中 央很快把全党工作重点转移到现代化建设的轨道上来,提出“四个现代化, 关键是科学技术的现代化”的口号,并为此采取了一系列政策措施,使得 中国科学技术事业进入了一个新阶段。 4.1980年至今,是新中国科技全面发展时期。 (1)国家相继颁布了一系列政策,鼓励科研机构发展,在完善科技体制方面 不断向前迈进。 (2)从1986年起,国家先后制定了星火计划、863计划、火炬计划、攀登计 划、重大项目攻关计划及重点成果推广计划(六大计划),形成了新时期中 国科技工作的新格局。
二、新中国不同时期的教育方针和成就
阶段 新中国建立初期
全面建设社会主 义时期 “文化大革命” 时期
改革开放以来
方针政策
以老解放区新教育经验为基础,吸收 旧教育有用经验,借鉴苏联经验
毛泽东提出全面发展的教育方针
“以阶级斗争为纲”,大中小学一度 停课,高考制度被废止,大学通过推 荐等方式招收“工农兵学员” 20世纪80年代,邓小平提出“三个面 向”;20世纪90年代,实施“科教兴 国”战略和“211工程”计划;普及 义务教育
单元总结
网络构建
专题归纳
一、新中国成立以来科技的重要发展历程
1.1949～1965年,是新中国科技发展的起步时期。新中国成立后不久,全 国相继建立了一批科研机构。国务院也成立了科学规划委员会,从此,中 国的科学技术事业开始走上由国家统一领导的大规模发展的道路。在中 国科技发展起步时期,中国部分领域的科学技术已达到较高水平,而且已 初步具备了独立进行科学研究的能力。 2.1966～1976年,是新中国科技发展遭到严重破坏的时期。“文化大革命” 以来受“左”倾错误的影响,我国的科研事业受到重创,但还是成功发射 了第一颗人造地球卫星和选育出了杂交水稻新品种。
2017春人教版历史必修3课件：第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 单元总结7
极大地推动了中国教育的持续发展。
历 史 必 修 ③ · 人 教 版
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
一、新中国成立以来科技的重要发展历程 1．1940－1965年，是新中国科技发展的起步时期。新中国成立后不久，全 国相继建立了一批科研机构。国务院也成立了科学规划委员会。从此，中国的 科学技术事业开始走上由国家统一领导的大规模发展的道路。在中国科技发展 起步时期，中国部分领域和科学技术已达到较高水平，而且已初步具备了独立 进行科学研究的能力。
和巩固国防。同时在农业科技和生物技术方面亦取得世界瞩目的成就。改革开
放新时期，载人航天、计算机、基因技术等高新技术迅速发展，跨入世界先进
历 史 必 修 ③ · 人 教 版
行列。
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
线索2：建国以来文艺事业的曲折发展：“双百”方针的提出→曲折的年代
→文艺的春天。 1956年，“双百”方针提出，科学与文艺工作出现百花齐放、百家争鸣的 繁荣景象，丰富了人民的文化生活；随着“左”倾错误发展，“双百”方针未 能贯彻下去；“文化大革命”结束后，清算“左”倾错误，强调坚持贯彻“双
者的工作热情高涨，有力地推动了文学艺术的发展。
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
三、新中国不同时期的教育方针和成就
阶段
新中国 成立初期 全面建设 社会主义 时期 “文化 大革命” 时期
历 史 必 修 ③ · 人 教 版
方针政策
以老解放区新教育经验为基础，吸 收旧教育有用经验，借助苏联经验
成就
百”方针及“二为”方针，文艺工作迎来又一个春天。
历 史 必 修 ③ · 人 教 版
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
人教版历史必修3 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术第21课 现代中国教育的发展
——摘自中国新闻网《六十年语文书变迁》
栏目 导引
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
史料三 1949－2008 年新中国的教育
栏目 导引
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
【史料解读】 (1)史料一反映了新中国成立后国家对清华大学院系的调整。 (2)史料二表明了语文教材内容的变化。通过表格文章数量的 横向对比总结得出 1958 年语文教材收录文章的特点是以马 列主张、时政文章及本国文学为主体；文字材料表明 2004 年语文教材收录文章的特点是经济、法律、科学为主，国外 特别是发达国家文章的比例上升。 (3)史料三表明了新中国成立以来各个历史阶段教育的发展 变化，说明了新中国成立以来教育迅速发展的特点。
栏目 导引
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
2．影响 (1)教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏。 (2)整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大。
栏目 导引
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
教育的复兴 1．背景：“文化大革命”结束后，邓小平复出就自告奋勇 抓教育。 2．措施 (1)20 世纪 70 年代末 ①教育战线全面拨乱反正，恢复中断十年的高考制度，组织 编写新教材，倡导尊师重教。
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
第 21 课 现代中国教育的发展
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
课程标准
学法·素养
利用表格的形式，学生自学课本各个子目，梳理出新中国成
了解我国教 育发展的史 实，理解“国 运兴衰，系于 教育”的深 刻含义。
立以来的教育发展历程，确立新中国教育发展的时空观。 在阅读课本图文资料基础上，适当结合课外资料，分析体会
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
栏目 导引
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
史料三 1949－2008 年新中国的教育
栏目 导引
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
【史料解读】 (1)史料一反映了新中国成立后国家对清华大学院系的调整。 (2)史料二表明了语文教材内容的变化。通过表格文章数量的 横向对比总结得出 1958 年语文教材收录文章的特点是以马 列主张、时政文章及本国文学为主体；文字材料表明 2004 年语文教材收录文章的特点是经济、法律、科学为主，国外 特别是发达国家文章的比例上升。 (3)史料三表明了新中国成立以来各个历史阶段教育的发展 变化，说明了新中国成立以来教育迅速发展的特点。
栏目 导引
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
2．影响 (1)教育事业受到极大破坏，各行各业专门人才缺乏。 (2)整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大。
栏目 导引
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
教育的复兴 1．背景：“文化大革命”结束后，邓小平复出就自告奋勇 抓教育。 2．措施 (1)20 世纪 70 年代末 ①教育战线全面拨乱反正，恢复中断十年的高考制度，组织 编写新教材，倡导尊师重教。
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
第 21 课 现代中国教育的发展
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
课程标准
学法·素养
利用表格的形式，学生自学课本各个子目，梳理出新中国成
了解我国教 育发展的史 实，理解“国 运兴衰，系于 教育”的深 刻含义。
立以来的教育发展历程，确立新中国教育发展的时空观。 在阅读课本图文资料基础上，适当结合课外资料，分析体会
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
高中历史 第七单元现代中国的科技教育与文学艺术复习 新人教版必修3PPT课件
• A．民主共和制
• B．中央集权制
• C．专制主义制度
• D． 君主立宪制
•材料型选择题答 题技巧：抓住关键 字眼，准确理解概 念和思想家的思想 内涵。
• 1.（08四川文综）韩非在批评某家学说 时说:"举先王，言仁义者盈廷，而政不 免予乱”。他批评的是
• A．法家学说 B．道家学说
• C. 儒家学说 D．墨家学说
4.以和为贵 5.天人合一、中庸思想
儒家的“不变” ——“仁”和“礼”
孔子：“仁”和“礼”
仁
礼
孟子：“仁 政”,性善论
荀子：人性恶，“霸道” 和“王道”并施，以礼 来规范人。
董仲舒：“仁政”， “三纲五常”（“礼”）
宋明理学：“存天理，灭人欲”（“礼”）
儒家的“不变” ——“内圣外王”的精神
修身、齐家、治国、平天下
宋明理学：内心反省， “致良知”（修身）
明清：经世致用（治 国）
• 2.（08海南单科）“奉法者强，则国 强；奉法者弱，则国弱。”持这一观 点的人应是
• A.墨翟 B.孟轲 • C.荀况 D.韩非
• （08广东单科4）某思想家说：“我 之出而仕也，为天下，……为万民， 非为一姓也……”他所反对的是
• 黄宗羲：《明夷待访录》批判君主专制；工商皆本
• 顾炎武：《知录》 经世致用
• 王夫之：《读通鉴论》唯物主义哲学
明清之际的思想批判的进步意义
具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神,一定 意义上反映了资本主义萌芽时代的要求
经世致用思想为后世提供了重要的思想源泉；
君主批判意识对君主专制统治造成了强烈的 冲击，启迪后世民众。具有解放思想的历史 进步性。
用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自 然欲求。
• B．中央集权制
• C．专制主义制度
• D． 君主立宪制
•材料型选择题答 题技巧：抓住关键 字眼，准确理解概 念和思想家的思想 内涵。
• 1.（08四川文综）韩非在批评某家学说 时说:"举先王，言仁义者盈廷，而政不 免予乱”。他批评的是
• A．法家学说 B．道家学说
• C. 儒家学说 D．墨家学说
4.以和为贵 5.天人合一、中庸思想
儒家的“不变” ——“仁”和“礼”
孔子：“仁”和“礼”
仁
礼
孟子：“仁 政”,性善论
荀子：人性恶，“霸道” 和“王道”并施，以礼 来规范人。
董仲舒：“仁政”， “三纲五常”（“礼”）
宋明理学：“存天理，灭人欲”（“礼”）
儒家的“不变” ——“内圣外王”的精神
修身、齐家、治国、平天下
宋明理学：内心反省， “致良知”（修身）
明清：经世致用（治 国）
• 2.（08海南单科）“奉法者强，则国 强；奉法者弱，则国弱。”持这一观 点的人应是
• A.墨翟 B.孟轲 • C.荀况 D.韩非
• （08广东单科4）某思想家说：“我 之出而仕也，为天下，……为万民， 非为一姓也……”他所反对的是
• 黄宗羲：《明夷待访录》批判君主专制；工商皆本
• 顾炎武：《知录》 经世致用
• 王夫之：《读通鉴论》唯物主义哲学
明清之际的思想批判的进步意义
具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神,一定 意义上反映了资本主义萌芽时代的要求
经世致用思想为后世提供了重要的思想源泉；
君主批判意识对君主专制统治造成了强烈的 冲击，启迪后世民众。具有解放思想的历史 进步性。
用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自 然欲求。
2017秋高中历史第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第21课现代中国教育的发展课件新人教版必修3
三、新时期教育的复兴与发展 1.教育的复兴 (1)邓小平复出后,整顿教学秩序,恢复高考制度,倡导尊师重教。 (2)邓小平提出教育应优先发展,国家大量增加教育投入,实行 “科教兴国”发展战略。 2.教育的快速发展 (1)20世纪80年代,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向 “未来”的指导方针,教育改革的步伐加快。 (2)20世纪90年代,国家重视高等教育,实施“211工程”计划;在教育 投资上,实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制;社会力 量办学出现,启动了“希望工程”。 (3)在西部大开发的形势下,国家加大西部地区教育发展的力度, 大力推动少数民族地区教育的发展。
内部文件，请勿外传
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【例题】 “上联:学习文化重科技,尊重知识强教育。下联:科技 繁荣百业荣,教育兴盛万家旺。”该对联较为合适的横批是( ) A.科学发展 B.科教兴国 C.和谐发展 D.改革开放 解析:抓住题干中“科技”“教育”等关键信息。材料中对联上半句 强调科技,对联下半句强调教育,横批应是“科教兴国”。 答案:B
(4)教育可以促进科学技术形成规模,从而改善社会经济结构,促 进经济效益的良性发展。教育的重要职能是传授科学文化知识。 科学文化知识的传承,不仅对社会进步、生产发展都是必需的,而 且有利于劳动者创造更多的科学文化知识,获得更辉煌的科技成就。 (5)教育的大力投入,有利于加快我国迈入世界强国行列的进程。 把教育摆在优先发展的战略地位,通过发展教育,提高劳动者素质, 促进科技进步,是国家发展的必由之路。
第21课
现代中国教育的发展
目标导航
预习导引
1.课程标准 了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。 2.学习要点 (1)新中国成立初期人民教育的奠基。 (2)“文化大革命”对教育的破坏。 (3)新时期教育的发展。
内部文件，请勿外传
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【例题】 “上联:学习文化重科技,尊重知识强教育。下联:科技 繁荣百业荣,教育兴盛万家旺。”该对联较为合适的横批是( ) A.科学发展 B.科教兴国 C.和谐发展 D.改革开放 解析:抓住题干中“科技”“教育”等关键信息。材料中对联上半句 强调科技,对联下半句强调教育,横批应是“科教兴国”。 答案:B
(4)教育可以促进科学技术形成规模,从而改善社会经济结构,促 进经济效益的良性发展。教育的重要职能是传授科学文化知识。 科学文化知识的传承,不仅对社会进步、生产发展都是必需的,而 且有利于劳动者创造更多的科学文化知识,获得更辉煌的科技成就。 (5)教育的大力投入,有利于加快我国迈入世界强国行列的进程。 把教育摆在优先发展的战略地位,通过发展教育,提高劳动者素质, 促进科技进步,是国家发展的必由之路。
第21课
现代中国教育的发展
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预习导引
1.课程标准 了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。 2.学习要点 (1)新中国成立初期人民教育的奠基。 (2)“文化大革命”对教育的破坏。 (3)新时期教育的发展。
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《茶馆》 ，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长 (2)作品：老舍的话剧__________
《青春之歌》 等。 篇小说_____________
(3)其他：文艺期刊增多、质量提高等。
历 史 必 修 ③ · 人 教 版
6．影响 文学艺术 领域出现了繁荣景象。 (1)科学技术和__________ (2)丰富了社会主义时期人民的文化生活。
重难透视
学法指导 将“双百”方针与文化专制相 对比，认识思想解放对科技文 化发展的推动作用。
“双百”方历 史 必 修 ③ · 人 教 版
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第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
课前自主学习
历 史 必 修 ③ · 人 教 版
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第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
历 史 必 修 ③ · 人 教 版
和伤痕文学相比，其目光更为
深邃、清醒，主题更为深刻， 带有更强的理性色彩，被称为
深入，文学艺术的内容更加丰富，形式也向 多样化发展，中国文化正走向世界。
“反思文学”。
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第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
课堂探究研析
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由时间可以判断，当时的中国社会主义制度基本建立，大规模经济建设已
逐步展开。鉴于此，毛泽东提出“双百”方针的目的是调动一切积极因素建设 社会主义。
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第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
材料二
戏„„
从 1966 年 6 月到 1972 年，整整 7 年中国影坛没有拍摄过一部故事
新课标导学
历 史
必修③ ·人教版
第七单元
现代中国的科技、教育与文学艺术
第二十课 “百花齐放”“百家争鸣”
1 2 3 4 5 6
新课情境导入
学习目标诠解 课前自主学习 课堂探究研析 随堂达标验收 课 时 作 业
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D．可用“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”予以说明
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[解析]
“双百”方针提出的时间是1956年，它是一个长期性的科学文化
发展方针，故排除A、B两项。先秦时期的“百家争鸣”本质上是封建思想文化 繁荣的景象，而“双百”方针是社会主义科技文化发展的方针，二者有本质区 别，故排除 C项。 “ 双百 ” 方针实质是鼓励文化艺术在宪法允许的范围内自由
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精神文明 建设，以“五 (4)20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义 __________ 讲”“四美”为内容的精神文明建设开展起来。
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
2．表现 (1) 出现了以反映“文化大革命”为主题 的 “ __________ 反思文学 ”“ 伤 痕 文 学 ” 和 以 __________ 改革实践 为主题的文学作品。„„„„③
片„„当时，虽然拍出八个样板戏电影，可充其量还是让八亿人民看八个样板 ——《中国电影史》 材料二说明 “ 文化大革命 ” 期间，电影创作数量大幅减少，创作题材单
一，严重影响了人民的文化生活。
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第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
材料三
文艺这种复杂的精神劳动非常需要文艺家发挥个人的创造精神。
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②『思考』
1957年，艾青写了一篇寓言诗，一只蝉从早到晚在树上叫的
都是一个调子，而它自豪的正是“一口气唱很久也不会变调”。然而，八哥却
忍无可忍了：“我说句老实话，我一听见你的歌，就觉得厌。”因为这首诗他 被错划为“右派”。 上述材料反映了什么社会问题？出现的原因是什么？ [ 答案 ] 问题：一些文艺作品受到错误批判，许多知识分子受到伤害。 政治运动对文艺的冲击所造成的破坏非常巨大，尤其是十年
写什么和怎么写，只能由文艺家在艺术实践中探索和逐步求得解决，在这方面 不要横加干涉。 ——邓小平
思考： 材料三中邓小平的谈话体现了对文艺创作的什么态度？结合材料
二、三归纳“双百”方针的实质。 [ 答案]
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态度：尊重文艺家的创作精神和创作自由。实质：承认社会主义
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材料一
“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问 ——1956年4月28日毛泽东的讲话
题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只 要不是反革命分子„„都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。 ——毛泽东《百花齐放，百家争鸣》
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87版《红楼梦》是中央电视台和中国电视剧制作中心 根据我国古典文学名著《红楼梦》摄制的一部大型古装连 续剧。它由王扶林先生执导，许多红学家也参与其中。 《红楼梦》上映后，得到了观众的一致好评，被誉为“中 国电视史上的绝妙篇章”和“不可逾越的经典”。同一时 期的《西游记》等电视剧也深受广大观众的欢迎，这些广 受欢迎的电视剧都是改革开放以来，“双百”方针重新确立后文艺界取得的重大 成就。
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主题 双百”方针的实质和意义
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1．实质 (1)承认社会主义科学文化的多层次和多样化格局，不是“一花一家”的单 调形态。 (2)只要赞成社会主义制度的知识分子，便是社会主义文化的创造者和建设 者。 (3)“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是允许鼓励不同观 点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。 (4)只要符合繁荣社会主义经济文化这一民族的最根本利益，只要有利于促 进和体观社会的进步，就应该纳入先进文化的格局范围。
一、“双百”方针的提出„„„„①
1．背景
社会制度 的变化，人民的生活方式、社交方式发 (1)新中国成立后，随着__________ 生变化。 知识分子 在社会主 (2)1956年初，大规模经济建设已开始，党中央提出让__________ 义建设中发挥更大作用。
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发展，不要戴上阶级斗争的帽子，D项与这一含义相符。
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随堂达标验收
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课时作业
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1956 年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出。 2．提出：_______ 艺术 问题上“百花齐放”，_______ 学术 问题上“百家争鸣”。 3．内涵：_______ 4．特点：是一个基本性的、长期性的方针。 5．成就
社会主义建设 时期的新风貌。 (1)主题：描绘人民革命斗争和_______________
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①『辨析』
“双百”方针≠自由化方针
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“双百”方针是充分发扬民主的方针。中国宪法保障公民享有充分的创作 自由和学术自由。但是，“双百”方针所指的自由是有前提的，就是在《中华 人民共和国宪法》的范围内，在保证社会主义方向的前提下，调动知识分子的 积极性。 『思考』 “双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”有 何不同？ [ 答案 ] 战国时期的”百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈和复 杂，虽然流派众多，但阵线非常鲜明，主要体现了新兴地主阶级和没落奴隶主 阶级的斗争。“双百”方针中的“百家争鸣”是在社会主义制度初步确立的前 提下，在《中华人民共和国宪法》范围之内允许在学术问题上自由争论，目的 是推动新中国科学文化的繁荣发展。
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2．意义 (1)在“双百”方针指引下，中国文艺呈现出一派繁荣景象，推动了社会主 义建设事业的发展。 (2)充分体现了“实事求是”“群众路线”这两个毛泽东思想的活的灵魂。
(3)“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
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③『阐释』
反思文学
20世纪70年代末80年代 初，一批作家从政治、社会层 面上还原“文化大革命”的荒 谬本质，并追溯到此前的历 史，从一般地揭示社会谬误上 升到历史经验教训的总结上，
(2) 出现了反映丰富的社会生活的戏剧、
电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗 忘的角落》等。 改革开放 的 (3) 进入 21 世纪，随着中国 __________
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那你知道“双百”方针的内涵吗？它的提出对中国文学艺术产生了怎样的影 响呢？今天，就让我们一起来学习新中国成立以来文学艺术的发展状况及其成就 吧！
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学习目标诠解
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“双百”方针未能贯彻。原因：“左”倾错误发展到学术和文学艺术领域。
『点拨』
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“文化大革命”期间，许多文艺界、学术界的代表人物遭到批斗或被下放到农 场改造，整个文艺界呈现出 “ 百花凋零 ” 的局面。 “ 文化大革命 ” 证明 “ 双 百”方针不应是一个暂时性的，而应是一个基本性的、长期性的方针政策。
《青春之歌》 等。 篇小说_____________
(3)其他：文艺期刊增多、质量提高等。
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6．影响 文学艺术 领域出现了繁荣景象。 (1)科学技术和__________ (2)丰富了社会主义时期人民的文化生活。
重难透视
学法指导 将“双百”方针与文化专制相 对比，认识思想解放对科技文 化发展的推动作用。
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和伤痕文学相比，其目光更为
深邃、清醒，主题更为深刻， 带有更强的理性色彩，被称为
深入，文学艺术的内容更加丰富，形式也向 多样化发展，中国文化正走向世界。
“反思文学”。
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由时间可以判断，当时的中国社会主义制度基本建立，大规模经济建设已
逐步展开。鉴于此，毛泽东提出“双百”方针的目的是调动一切积极因素建设 社会主义。
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材料二
戏„„
从 1966 年 6 月到 1972 年，整整 7 年中国影坛没有拍摄过一部故事
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第二十课 “百花齐放”“百家争鸣”
1 2 3 4 5 6
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“双百”方针提出的时间是1956年，它是一个长期性的科学文化
发展方针，故排除A、B两项。先秦时期的“百家争鸣”本质上是封建思想文化 繁荣的景象，而“双百”方针是社会主义科技文化发展的方针，二者有本质区 别，故排除 C项。 “ 双百 ” 方针实质是鼓励文化艺术在宪法允许的范围内自由
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2．表现 (1) 出现了以反映“文化大革命”为主题 的 “ __________ 反思文学 ”“ 伤 痕 文 学 ” 和 以 __________ 改革实践 为主题的文学作品。„„„„③
片„„当时，虽然拍出八个样板戏电影，可充其量还是让八亿人民看八个样板 ——《中国电影史》 材料二说明 “ 文化大革命 ” 期间，电影创作数量大幅减少，创作题材单
一，严重影响了人民的文化生活。
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文艺这种复杂的精神劳动非常需要文艺家发挥个人的创造精神。
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1957年，艾青写了一篇寓言诗，一只蝉从早到晚在树上叫的
都是一个调子，而它自豪的正是“一口气唱很久也不会变调”。然而，八哥却
忍无可忍了：“我说句老实话，我一听见你的歌，就觉得厌。”因为这首诗他 被错划为“右派”。 上述材料反映了什么社会问题？出现的原因是什么？ [ 答案 ] 问题：一些文艺作品受到错误批判，许多知识分子受到伤害。 政治运动对文艺的冲击所造成的破坏非常巨大，尤其是十年
写什么和怎么写，只能由文艺家在艺术实践中探索和逐步求得解决，在这方面 不要横加干涉。 ——邓小平
思考： 材料三中邓小平的谈话体现了对文艺创作的什么态度？结合材料
二、三归纳“双百”方针的实质。 [ 答案]
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“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问 ——1956年4月28日毛泽东的讲话
题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。只 要不是反革命分子„„都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。 ——毛泽东《百花齐放，百家争鸣》
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87版《红楼梦》是中央电视台和中国电视剧制作中心 根据我国古典文学名著《红楼梦》摄制的一部大型古装连 续剧。它由王扶林先生执导，许多红学家也参与其中。 《红楼梦》上映后，得到了观众的一致好评，被誉为“中 国电视史上的绝妙篇章”和“不可逾越的经典”。同一时 期的《西游记》等电视剧也深受广大观众的欢迎，这些广 受欢迎的电视剧都是改革开放以来，“双百”方针重新确立后文艺界取得的重大 成就。
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
主题 双百”方针的实质和意义
历 史 必 修 ③ · 人 教 版
1．实质 (1)承认社会主义科学文化的多层次和多样化格局，不是“一花一家”的单 调形态。 (2)只要赞成社会主义制度的知识分子，便是社会主义文化的创造者和建设 者。 (3)“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是允许鼓励不同观 点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。 (4)只要符合繁荣社会主义经济文化这一民族的最根本利益，只要有利于促 进和体观社会的进步，就应该纳入先进文化的格局范围。
一、“双百”方针的提出„„„„①
1．背景
社会制度 的变化，人民的生活方式、社交方式发 (1)新中国成立后，随着__________ 生变化。 知识分子 在社会主 (2)1956年初，大规模经济建设已开始，党中央提出让__________ 义建设中发挥更大作用。
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1956 年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出。 2．提出：_______ 艺术 问题上“百花齐放”，_______ 学术 问题上“百家争鸣”。 3．内涵：_______ 4．特点：是一个基本性的、长期性的方针。 5．成就
社会主义建设 时期的新风貌。 (1)主题：描绘人民革命斗争和_______________
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①『辨析』
“双百”方针≠自由化方针
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“双百”方针是充分发扬民主的方针。中国宪法保障公民享有充分的创作 自由和学术自由。但是，“双百”方针所指的自由是有前提的，就是在《中华 人民共和国宪法》的范围内，在保证社会主义方向的前提下，调动知识分子的 积极性。 『思考』 “双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”有 何不同？ [ 答案 ] 战国时期的”百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈和复 杂，虽然流派众多，但阵线非常鲜明，主要体现了新兴地主阶级和没落奴隶主 阶级的斗争。“双百”方针中的“百家争鸣”是在社会主义制度初步确立的前 提下，在《中华人民共和国宪法》范围之内允许在学术问题上自由争论，目的 是推动新中国科学文化的繁荣发展。
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2．意义 (1)在“双百”方针指引下，中国文艺呈现出一派繁荣景象，推动了社会主 义建设事业的发展。 (2)充分体现了“实事求是”“群众路线”这两个毛泽东思想的活的灵魂。
(3)“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
历 史 必 修 ③ · 人 教 版
③『阐释』
反思文学
20世纪70年代末80年代 初，一批作家从政治、社会层 面上还原“文化大革命”的荒 谬本质，并追溯到此前的历 史，从一般地揭示社会谬误上 升到历史经验教训的总结上，
(2) 出现了反映丰富的社会生活的戏剧、
电影，如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗 忘的角落》等。 改革开放 的 (3) 进入 21 世纪，随着中国 __________
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那你知道“双百”方针的内涵吗？它的提出对中国文学艺术产生了怎样的影 响呢？今天，就让我们一起来学习新中国成立以来文学艺术的发展状况及其成就 吧！
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“双百”方针未能贯彻。原因：“左”倾错误发展到学术和文学艺术领域。
『点拨』
历 史 必 修 ③ · 人 教 版
“文化大革命”期间，许多文艺界、学术界的代表人物遭到批斗或被下放到农 场改造，整个文艺界呈现出 “ 百花凋零 ” 的局面。 “ 文化大革命 ” 证明 “ 双 百”方针不应是一个暂时性的，而应是一个基本性的、长期性的方针政策。