做一个内外兼修的中职教师
中职教师应具备哪些素质
中职教师应具备哪些素质职教教师通用能力标准是中职学校教师从事职业教育工作所必须具有的、集知识、技能和态度于一体的，能够产生绩效的基本能力准则。
它强调教师产出教学成果的实际能力。
提高中职教师素质，刻不容缓。
示范和传授职业道德道德是人们行为的度量衡，是引领知识和技能的航标。
中职教师在工作中应坚持教书育人，为人师表，这对学生能起到良好的引领作用。
此能力标准着重强调职教教师爱国、守法、诚信；爱学生、尊重学生和公平对待学生；增强和注重环保意识；谙熟相关行业的职业道德规范规章制度等内容，以倡导、规范、维护和促进中职教师的职业道德。
开展行业联系职业教育是与行业紧密相连的教育。
这是职教区别于普教最鲜明的特色。
作为一名中职学校教师，必须具备行业意识、行业的联系能力和专业技术的操作技能。
此能力标准着重强调教师收集行业信息、开展行业联系活动、获得行业实际经验以及提供行业咨询和培训服务的能力。
从事课程开发职业教育与社会的经济发展密切相关。
在知识经济和信息社会日益发展的今天，一方面是产业结构的不断变化，新行业、新职业、新技术、新工艺的不断出现；一方面是劳动分工的复合化，职业技术的综合化趋势，使得职业教育的内容也必须不断地变化，以适应和服务丰富多彩的经济社会。
因此，作为中职学校的教师必须具有针对不断变化的劳动力市场进行新课程开发的调研行业、设计课程、编写教材、评估课程的基本操作能力。
此能力标准着重强调教师根据社会需求、行业变化而设计开发与之相适应的课程的能力。
教学设计与实施教学能力是教师能力体系中最基础、最能动、最能展现现代职业教育思想的部分，它强调教师应以学生为主体、以探究为中心的科学过程教育的教学观，强调教师应对学生进行主动全面的关心而不仅局限于知识的传递。
要求教师具有根据行业所需的综合职业能力，设计教学活动，开发教学资源，鉴定学生学习成果和职业能力等一系列设计、实施和管理教学过程的能力。
此能力标准强调教师设计以探究为基础的学习方案，引导和帮助学生如何学习，设计和管理学习资源和环境，鉴定学生能力和评估自己的教学情况，从而激励学生通过自己的活动与实践构建知识和能力进而去创造。
内外兼修培养儒雅教师(师德师风优秀案例)
【2016年河南省“立德树人，成就最美”师德师风优秀案例】内外兼修培养儒雅教师渑池县曹端小学西红义赵海峰“内儒外雅”是渑池县曹端小学办学理念的核心，意思是在内涵修养上领悟、渗透儒家的思想精髓，从而映射到外在表象，使师生表现出雅的气质、风貌和言行。
经过不断探索，曹端小学形成了自己独具特色的“儒雅文化教育特色”。
儒雅文化教育的内涵包括：营造儒雅环境文化；树立儒雅价值观；培养儒雅教师；培养儒雅学生；学做儒雅家长；开发儒雅课程；创建儒雅课堂。
培养儒雅教师则是建设儒雅文化的前提和基础。
儒雅教师，有两重意思：学识深湛、气度温文尔雅。
这两重意思也是互为因果关系的。
只有学识深湛，才能真正做到气度温文尔雅；而气度温文尔雅，则是学识深湛的外在表现。
我们据此确定了“儒雅”教师的标准：广博的学识，文雅的谈吐，高雅的情趣，优雅的气质，儒雅的风度。
那么如何培养一名“儒雅”的教师呢？曹端小学主要从以下方面着手，取得了很好的效果。
一、发动教师集体智慧，建设儒雅人文环境。
儒雅文化通过显性物质载体和隐性的行为观念两个方面来体现。
曹端小学遵循由易到难的原则，先从显性的物质载体入手，发动教师从校园环境、课程文化、日常管理等方面建设儒雅人文环境。
这个建设的过程本身就是一个教师对儒雅文化学习更深入、认识更深刻的过程，是一个思想上修养的过程，也是行为上的修炼过程。
1、组织优秀教师开发了儒雅文化校本教材。
校本教材《儒雅文化教育》根据儒家文化思想，根据学生的年龄特点和认知能力，结合现代基础教育特点和需要，确立“礼仪、仁爱、诚信、智慧、廉洁、和谐”六个主题，层层递进，逐步深入，引导学生自幼从修身养性做起，让良好的涵养、雅正的品行成为一种习惯，使教育有了很好的载体。
我们还创办了校报《荷香苑》，为师生提供了一个展现自己学习生活中感悟的舞台。
2、教师全员上阵建设校园儒雅文化环境。
近年来，我们立足于学校长远全面的发展，对校园的布局进行了整体的规划，在校园建设方面，注重环境育人，特别是在科学性、教育性、艺术性上做文章。
做合格中职教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨如何成为一名合格的中职教师。
作为一名中职教师，我们肩负着培养我国未来技术技能人才的重任，因此，我们必须不断提升自身素质，努力成为合格的教师。
以下是我对如何做合格中职教师的几点思考：一、坚定理想信念，热爱教育事业作为一名中职教师，我们要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，热爱教育事业，忠诚党的教育事业。
我们要牢记习近平总书记的嘱托，坚定“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、提高自身素质，做学生学习的楷模1. 加强政治理论学习。
我们要深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。
2. 丰富专业知识。
我们要不断学习新技术、新知识，掌握本专业的最新动态，为学生提供优质的教育资源。
3. 提升教育教学能力。
我们要注重教学方法的研究，不断提高自己的教育教学水平，让学生在愉快的学习氛围中成长。
4. 注重自身修养。
我们要树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
三、关爱学生，做学生的良师益友1. 关心学生的生活。
我们要了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点，关注学生的身心健康，为学生提供全方位的关爱。
2. 关注学生的成长。
我们要关注学生的学业进步，关心学生的思想动态，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
3. 培养学生的团队精神。
我们要引导学生学会合作、学会竞争，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
四、积极参与教研活动，不断提升教育教学水平1. 积极参加教研活动，与同行交流教学经验，共同提高教育教学水平。
2. 关注教育教学改革，不断探索新的教学方法，为学生提供更优质的教育资源。
3. 参加教师培训，提高自身教育教学能力。
五、加强家校合作，共同促进学生的全面发展1. 定期与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
2. 开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念，形成家校共育的良好氛围。
3. 积极参与学校组织的各类活动，为学生提供丰富多彩的课外活动。
谈教师内外兼修的重要性
谈教师内外兼修的重要性“内外兼修”，解释为既要注重外表言行也要注意提高自己的内心和修养。
作为教师的我们，我想可以简单理解为“为人师表”，也就是说人品学问方面作别人学习的榜样。
教师已不再单单是传授知识的“师者”，更是传播知识和文明的楷模。
那么，在这个物欲横流、部分人倡导“知识无用论”的社会，我们究竟怎么才能为人师，为好师，发人深省。
一、与时俱进，注重外在美（1）仪表一提起教师，我想大家首先想到的就应该是体态端庄大方，面容和蔼可亲，衣着朴素，举止自然洒脱。
教师的外在形象非常重要。
在到处都紧跟时尚步伐的今天，我们必须正确看待“时尚”，教师的穿戴应当端庄、得体，既体现职业特点和个人气质，又不失亲和力。
有时，学生把教师作为欣赏的对象;有时，学生又把教师作为自己的模仿对象。
在我们南京技师学院学生手册25-26页中对于学生的文明仪表就有这样的要求：保持服装整洁，不得卷裤管、戴歪帽、敞怀披衣，不得穿拖鞋、背心、内裤进入教学楼、办公室、校园等公共场所。
仪表端庄、大方、打扮得体。
不佩带手势，头发干净整齐，不化妆，不烫发，不染发，男生不留长发，不剃光头等。
当然，随着社会的发展，我们不是说老师必须要穿得多么多么古朴，教师的发型要留得多么多么老土，而是要富有朝气，这种朝气集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。
讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着强烈的吸引力和感染力，深受学生的喜爱，也有利于促进教学的顺利开展。
（2）语言教师是吃开口饭的，教师的语言技巧也是其魅力所在。
从职业角度看，教师恐怕是说话最多的。
如果按“满堂灌”的教学方式计，那么教师在一堂课上说的话足足抵得上普通人一个星期的话。
说话不僅是语言技巧，更是一门艺术。
教师的语言魅力主要在于要有“激情”。
“言为心声”此话一点不假。
教师在课堂上将自己对教育事业投入，对学生的热爱，对所教专业的精通溶入了语言，他/ 她的声音必然充满热情，必然富有感染力，必然具有吸引力，必然产生号召力。
如何成为合格的双师型教师
如何使自己成为合格的中职学校“双师型”教师教师工作的效果取决于教师队伍的构建状况，加强教师队伍建设是中职示范校建设的重要措施。
建设一支数量足够、专业结构合理、质量合格的教师队伍，就要从多方面、多层次、多维度培养中职教师。
按照专业带头人、骨干教师、“双师型”教师。
我认为要想使自己成为一名合格的中职学校“双师型”教师应该从以下几个方面着手。
一、阅读丰富理论知识要成为一名合格的既有丰富理论知识又有较强实践能力和应用技术能力的“双师型”教师，首先要有丰富的理论知识作支撑，所以应加强阅读和思考，丰富自己的理论知识。
通过阅读有关教育理论的著作和介绍教学经验的文章，比如《教师的幸福人生和专业成长》《做卓越的教师》《每个孩子都能成功》等，都能很好地提高一个教师的理论水平。
阅读是一生的好习惯，通过阅读，能帮助教师用心地去发现所教学生的个性，走进他们的心灵，让教师轻松地胜任教育教学工作。
二、积极参加培训帮助成长要成长位一名合格的“双师型”教师，恰当的培训显得尤为重要。
师资培训是提高教育教学质量的基本保证，是提高教师队伍整体素质“双师型”师的必要途径，是实施素质教育的根本要求。
教师的师德修养和专业素质明显提升，教师队伍的专业化成长才能得到不断优化。
三、坚定政治信念，不断提高政治站位中职学校担负着为国家培养生产、建设、管理和服务一线的专业技能型人才的重要使命，其教师队伍的思想政治素质直接影响和决定中职院校的育人质量。
作为一名中职教师，首先要正确贯彻党的教育方针，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党组织保持一致。
引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，使其成为具有一定专业理论知识和较强实践能力的应用型人才。
在教学中要敢于挑重担，对教学工作要充满热情，要有较强的组织观念和大局意识，并能出色完成学校交给的各项任务。
做人要正直，做事要干练，不计较个人得失，有乐于付出与奉献的精神。
四、勇于开拓创新，有才识才育才职业学校的教师平时也要注重实践经验的积累，既要了解专业领域学术发展前沿，又要与行业及企业保持密切联系，关注行业发展动态。
作为一名中职教师如何提高自身的师德师风修养作业要求
作为一名中职教师如何提高自身的师德师风修养
作业要求
1. 坚定教育理念：作为一名教师，要深刻理解教育的本质和意义，坚定教育理念，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 尊重学生：尊重学生是建立良好师生关系的基础。
要以平等、公正、开放的态度对待每一个学生，尊重学生的个性和差异，关注学生的成长和发展。
3. 提升专业素养：不断学习和提升自己的专业知识和技能，关注行业动态和最新技术，保持与时代同步。
同时，要学习教育心理学、教育管理学等方面的知识，提高教育管理能力。
4. 严谨治学：要遵守学术规范，严谨治学，注重学术道德和诚信。
在教育教学过程中，要注重理论联系实际，注重实践操作能力的培养。
5. 热爱教育事业：要热爱教育事业，以高度的责任感和使命感投入到教育工作中。
要关注学生的全面发展和未来，积极探索教育教学改革，不断创新教学方法和手段。
6. 关心学生生活：除了关注学生的学习情况，还要关心学生的生活和情感。
了解学生的家庭背景、兴趣爱好等信息，帮助学生解决生活中的困难和问题，建立良好的师生关系。
7. 树立榜样：作为一名教师，要以身作则，树立良好的榜样。
要注重自己的言行举止，遵守社会公德和职业道德规范，以自己的
行为影响和带动学生。
8. 接受监督和批评：要积极接受学校、家长和社会各方面的监督和批评，认真对待反馈意见和建议，及时改正错误和不妥之处。
同时，也要鼓励学生监督自己的教学行为，促进教学相长。
提高自身的师德师风修养是每一位教师的必修课。
只有不断加强自身修养，提高教育教学能力，才能更好地肩负起培养社会主义建设者和接班人的重任。
做一个内外兼修的中职教师
做一个内外兼修的中职教师作者：李翠来源：《牡丹》2017年第06期作为礼仪之邦，中国不仅拥有悠久的历史，还拥有独特的文化传统，尊师重教是其重要组成部分。
人们对教师的尊重，很大程度上是因为教师的知书达理和传道授业。
但是，在一些人的脑海中，他们给教师勾画出这样的形象：年老迂腐、古板守旧或者带着近视眼镜，只知道照本宣科地念书或是严厉地斥责学生。
其实，随着新课程改革的推进，教师的队伍越来越年轻化，越来越有活力。
要想真正受人欢迎，教师就要改变以往的观念，做一个内外兼修的新时代好老师。
一、教师要突破传统形象，提高自身修养（一）做一个美丽（帅气）的教师教师的衣着整洁、典雅，则具有导向作用和潜移默化的久远影响。
如果教师生活懒散、不讲卫生、衣着不修边幅、蓬头垢面，显然不雅，而如果超时髦，穿裸露背心、浓妆艳抹、烟熏妆、爆炸头也会带来许多负面影响。
教师要改变以往不注重形象的观念，注意穿着与身份相称的服饰，力求做到端庄、整齐、清新、优雅。
教师的仪表应该是自然、大方；衣着要整洁、新潮却不失庄重，色彩明快而不过分艳丽，也不能过分修饰、浓妆艳抹。
这样，教师显得很是美丽（帅气），就可以自信地站在学生面前讲课，。
（二）举止要得体著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”教师要做到有修养，举止必须规范。
教师一定要爱学生，不能指手画脚地对学生进行讽刺、挖苦，更不能背后对人说三道四。
否则，会对学生产生很坏的影响，让学生对教师产生反感，加重师生间的隔膜。
这毁灭的不只是一个人的形象，而是教师的整体形象。
（三）与流行时尚接轨所谓“流行时尚”，是指在一段时间内，在社会上一部分人中形成的对某种新生事物的追求和崇尚。
这种流行时尚不是为社会上所有人接受，还没有得到更多的实践检验。
那么，是不是说，教师就应该与流行时尚保持戒备呢？当然不是。
例如，当社会上流行“童鞋”“神马”等网络词时，教师如果不懂或不允许学生这样说，就会显得守旧、无知、古板，又怎么能拉近与学生的距离呢？（四）要博学多才常言道：“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水。
2024年中职教师师德优秀演讲稿(5篇)
2024年中职教师师德优秀演讲稿尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的一名中职教师，今天我非常荣幸能够站在这里为大家分享我的中职教师师德体会。
作为一名中职教师，尽职尽责地履行教育使命，是我们的责任所在。
我们是学生的引路人，也是学生成长的见证者。
中职教师有着独特的责任和使命，因为中职学生正处在人格塑造的关键时期。
我们要时刻保持师德的高度，用自己的言行激励学生，给予他们正确的价值观和人生观。
首先，中职教师要以身作则，践行师德。
作为中职教师，我们不仅要掌握扎实的专业知识，还要具备良好的教育理念和品德修养。
我们要严格要求自己，守住底线，不越红线。
无论是言行还是行为，都要以高尚的师德标准要求自己，做到追求卓越、廉洁奉公。
我们要秉持正确的教育观念，坚持以人为本，尊重学生的个性和差异，为学生提供一个良好的学习环境和发展空间。
作为中职教师，我们要时刻保持谦虚、认真、负责任的态度，用我们的言传身教，影响学生的心灵，引领学生的成长。
其次，中职教师要关心爱护学生，用心去教育。
中职学生正处在青春期的关键时期，他们需要关爱和引导。
我们要关心学生的成长，关心他们的身心健康。
要做到真心对待学生，耐心倾听他们的心声，了解他们的想法。
要做到尊重学生，赏识学生的优点，关注学生的长处。
无论他们的成绩如何，我们都要给予他们鼓励和支持，让每个学生都能感受到教师的关怀和爱护。
我们要与学生建立良好的师生关系，用我们的关怀和支持，为他们树立正确的人生观和价值观。
再次，中职教师要精心备课，提高教学质量。
中职教育是一门艺术，我们要把每一堂课都设计得有趣、易懂、有意义。
我们要关注学生的个性特点，注重培养学生的实际能力和创新意识。
我们要及时调整教学内容和方法，适应学生的学习需求。
我们要理论联系实际，让学生了解职业教育的发展现状和未来趋势，为他们规划好未来的职业道路。
我们要注重实践教学，让学生从实际操作中获得经验和成长。
我们要不断提高自己的教育素养和专业水平，成为学生爱戴的好老师。
浅谈如何做好中职学校班主任工作
浅谈如何做好中职学校班主任工作作者：宋金妹来源：《中学生导报·教学研究》2013年第14期担任班主任工作已经有六年了，我始终坚持“三个为了”理念，勤奋认真，积极进取，务实求真、开拓创新，真正的为学生树立榜样。
自此期间，班级的各项工作都做的非常出色，班内的学风正，学习气氛浓，全体师生团结一致，共同提高，内抓素质，外塑形象，把班级打造成全校的“明星班级”。
赢得全新师生的一致好评，也同时得到了领导的肯定。
这些年来，从事班主任工作我也积累了一些宝贵的经验，下面我谈一谈这些年担任班主任工作的点滴积累。
一、自强不息，以身作则，身体力行，给学生树立榜样，做学生的“带头兵”。
榜样的力量是无穷的，古云：“己身正，不令而从；己身不正，虽令不从”。
为人师者若能爱岗敬业，勤奋工作，表里如一，一身正气，本着“一言一行可做学生楷模，一举一动堪为学生典范”的信条，在各方面严格要求自己，做到身体力行，那么，经过长期的熏陶，耳濡目染，学生自然而然的就会以老师的言行来规范、约束自己，是他们学有榜样，做有目标，行有规范，言有分寸，迅速成为一名优秀的中学生。
在生活和学习中，我首先热爱本质工作，努力学习知识，虚心向富有管理经验的教师特别是老教师请教，孜孜以求。
时常为了一个问题，在办公室里伏案疾书，废寝忘食。
看到我努力工作的情形，大多数同学都自觉地学习，成绩得到了较大的提升。
为了让大家按时做早操，我坚持每天六点钟与学生一起跑步做操；为了抵制社会上一些不良的生活习性的影响，我带头只有仪表，从不穿拖鞋，奇装异服进入班级，从不化妆进入班级。
为了引导大家养成良好的卫生习惯，我从不在班级及公共场合随地吐痰、乱扔垃圾、乱丢乱弃。
是同学们深受感动，改掉了很多的不良卫生习惯。
二、加强学生的思想品德教育，激发学习兴趣，及时转化后进生。
几年来，我一直本着“成人方成才”的指导思想，把学生的思想教育工作放在首位，认真贯彻落实学校的“三会制度”，每周重点拟好星期一的晨会、班会和周五的思想交流会，详细地安排好每次主题班会，对学生进行爱国主义、集体主义的思想班会，树立爱国爱民、爱校爱班的思想观念和正确的人生观与世界观。
中职老师上课经验交流发言稿
大家好！我是一名中职学校的老师，今天很荣幸能在这里与大家分享我在教学过程中的一些经验和心得。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，让我有机会在这里发言。
一、树立正确的教育观念作为一名中职老师，首先要树立正确的教育观念。
我们要明确中职教育的目标，即培养具有专业技能、综合素质和社会责任感的高素质劳动者。
我们要摒弃传统的教育观念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、提高自身素质1. 教育教学能力：作为中职老师，我们要不断提高自己的教育教学能力。
要掌握先进的教育教学理论，了解学生的心理特点，善于运用多种教学方法，提高课堂效果。
同时，要关注学生的实际需求，结合行业发展趋势，不断更新教学内容。
2. 专业技能：中职教育注重培养学生的专业技能。
我们要不断提高自己的专业技能水平，以便更好地指导学生。
可以通过参加培训、考取相关证书、与企业合作等方式，提升自己的专业素养。
3. 沟通能力：作为一名中职老师，我们要具备良好的沟通能力。
要与同事、学生、家长保持良好的沟通，了解他们的需求和困难，共同解决问题。
此外，还要学会与学生沟通，尊重学生，引导学生，建立和谐的师生关系。
三、关注学生个体差异1. 了解学生：我们要关注学生的个体差异，了解他们的兴趣爱好、性格特点、学习习惯等。
根据学生的特点，制定合适的教学方案，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
2. 因材施教：针对不同学生的需求，采用不同的教学方法。
对于学习基础较好的学生，可以适当提高难度，培养他们的创新能力和解决问题的能力；对于学习基础较差的学生，要耐心辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3. 鼓励学生：要善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
同时，要关注学生的心理健康，关心他们的生活，帮助他们解决实际问题。
四、注重实践教学1. 校企合作：与相关企业建立合作关系，为学生提供实习、实训机会。
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基金项目： 本文系芜湖职业技术学院 2016 年度
校级教学研究项目“高职高专“旅游应用文”实践教 学环节的探索与研究”（项目编号：WZ[2016]jy16） 的阶段性成果。
做一个内外兼修的中职教师
李 翠
作为礼仪之邦，中国不仅拥有悠久的历史，还 拥有独特的文化传统，尊师重教是其重要组成部分。 人们对教师的尊重，很大程度上是因为教师的知书达 理和传道授业。 但是，在一些人的脑海中，他们给教师勾画出 这样的形象：年老迂腐、古板守旧或者带着近视眼镜， 只知道照本宣科地念书或是严厉地斥责学生。其实， 随着新课程改革的推进，教师的队伍越来越年轻化， 越来越有活力。要想真正受人欢迎，教师就要改变以 往的观念，做一个内外兼修的新时代好老师。 一、教师要突破传统形象，提高自身修养 （一）做一个美丽（帅气）的教师 教师的衣着整洁、典雅，则具有导向作用和潜 移默化的久远影响。如果教师生活懒散、不讲卫生、 衣着不修边幅、蓬头垢面，显然不雅，而如果超时髦， 穿裸露背心、浓妆艳抹、烟熏妆、爆炸头也会带来许 多负面影响。教师要改变以往不注重形象的观念，注
艺 术 教 苑
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创新素养与教学视频的精细化制作方面有一定的困 难。但是，随着信息化技术的高速发展，教学理念与 方法的革新已然大势所趋。 作为旅游应用文的施教者， 必须将翻转课堂这一全新的理念通过大量教学实践加 以不断完善和发展， 从而真正实现提高学生学习效率、 打造职业化人才的目标。
（芜湖职业技术学院）
Байду номын сангаас
意穿着与身份相称的服饰，力求做到端庄、整齐、清 新、优雅。教师的仪表应该是自然、大方；衣着要整 洁、新潮却不失庄重，色彩明快而不过分艳丽，也不 能过分修饰、 浓妆艳抹。 这样， 教师显得很是美丽 （帅 气），就可以自信地站在学生面前讲课，。 （二）举止要得体 著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育工作 者的全部工作就是为人师表。”教师要做到有修养， 举止必须规范。教师一定要爱学生，不能指手画脚地 对学生进行讽刺、挖苦，更不能背后对人说三道四。 否则，会对学生产生很坏的影响，让学生对教师产生 反感，加重师生间的隔膜。这毁灭的不只是一个人的 形象，而是教师的整体形象。 （三）与流行时尚接轨 所谓“流行时尚”，是指在一段时间内，在社 会上一部分人中形成的对某种新生事物的追求和崇 尚。这种流行时尚不是为社会上所有人接受，还没有
艺 术 教 苑
业后能顺利走上工作岗位， 笔者以就业需求为导向， 分门别类地讲授设计常识及操作技巧。例如，在讲 授《CorelDRAW 平面设计案例教程》课程中的实例 时，如名片、海报、年历等，笔者都会从网上查资料， 找到许多素材，让学生找出每个作品的优缺点进行 总结， 并加上学生自己的创意， 充分挖掘学生的潜能， 创作出一个个作品。 二、教师注重修养的意义 （一）给学生留下良好的第一印象 据调查，很多学生偏爱某一学科，很大程度上 源于喜欢这科的教师，而喜欢这科的教师，又往往是 这位教师给他们留下了美好的第一印象。处于青春期 的中职学生，在第一次接触教师时，会特别注意教师 的仪表装束和言谈举止，从而在心理上定位这位教师 是可亲还是反感。所以，给学生留下美好的第一印象， 对教师以后的教育、教学工作大有益处。 （二）有利于提高教师在学生心目中的地位 教师的外在形象，如仪表端庄、风度翩翩、举 止文明、作风正派，有助于其在学生中建立威信，还 可能成为学生争相崇拜的偶像。反之，如果教师不注 重个人形象，如不修边幅、蓬头垢面或者浓妆艳抹， 举止不文明，说脏话，经常打骂学生，会引起学生的 反感，成为学生背后议论的对象，会影响学生对该学 科的学习兴趣。所以，教师一定要注重内外兼修。 （三）成为学生模仿的对象 近朱者赤、近墨者黑。家长常说：“学生就听 老师的话。”中职学生通常都住校，与教师接触时间 较长。教师是学生生活世界中的重要人物，其自身的 形象会直接影响到学生的审美观。比如，有的班教师 风度翩翩、彬彬有礼，这个班的学生也都非常懂事、 有礼貌。相反，有的班教师特别爱训斥、讽刺学生， 这个班的学生就爱说脏话。 学生就是教师的 “复印件” ， 教师一定要为学生做个好榜样。 三、结语 总之，要想成为一名新世纪的好老师，教师要 加强自身修养，提升人格魅力，更重要的是真心爱学 生。当面对学生时，教师潜心付出，就能使学生在自 然中静静地、欢快地成长，使学生的生活更加明朗、 透亮。这样就能还一切以自然，还自己以美丽。
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得到更多的实践检验。那么，是不是说，教师就应该 与流行时尚保持戒备呢？当然不是。例如，当社会上 流行“童鞋”“神马”等网络词时，教师如果不懂或 不允许学生这样说，就会显得守旧、无知、古板，又 怎么能拉近与学生的距离呢？ （四）要博学多才 常言道：“要想给学生一杯水，教师必须有一 桶水。”作为教师，必须不断学习，掌握渊博的知识， 有着良好的文化修养。例如，《CorelDRAW 平面设为什么是‘百 度’？而不是‘千度’‘万度’吗生学做一些标 志便更有兴趣，也更佩服老师的文学修养。 （五）培养乐观心态 作为“人类灵魂的工程师”，教师要用自己的 言行去感染学生，用积极、乐观的心态去看待身边的 人和事。一个人每时每刻都会遇到两件事，一件是开 心幸福，一件是烦恼忧愁。如果教师能够把不开心的 事情忘掉，剩下的就是快乐。如果实在不好忘掉，就 要用乐观的心态去看到好的一面。笔者经常给学生讲 《乐观和悲观》的故事—— “有一对兄弟，哥哥消 极自卑，弟弟积极乐观。他们的父亲做了一个实验， 让哥哥独自待在装满玩具的房间，让弟弟待在满是牛 粪的屋子里。当父亲再去看两个孩子时，发现哥哥正 哭个不停，原来他担心不小心玩坏玩具。父亲再去看 弟弟时，乐观的弟弟则开心地用一根枝条翻着牛粪玩 呢。”所以，教师不仅自身要乐观、开朗，还要引导 用学生用积极的心态看待问题。 （六）深钻教材，精心设计每堂课 作为教师，教是最重要的本领。面对正处于活 泼好动时期的中职学生，如果教师只是干巴巴地讲 解，学生对此也会觉得索然无味。所以，笔者在给 学生讲课时，特别注意培养他们的兴趣。笔者精心 设计每堂课，将故事、动画、游戏等穿插其中，把 寓教于乐的作用发挥到极致。同时，为了让学生毕
在导游词写作中常会有“导游词语言过于书面化”、 “导游词写的像流水账”等错误，这需要教师及时总 结并进行点拨。 由此，以小组讨论与师生互动为主的学习过程 充满了轻松活泼的氛围，小组讨论与互评互答的合作 机制又不乏竞争性，充分体现出“教师主导、学生主 体”的翻转课堂模式特点。 四、结语 翻转课堂以其较强的可操作性，为信息时代的 高职旅游应用文写作打开了全新的思路，也对施教者 和学习者都提出了较高的要求。尽管这一教学模式在 实践过程中仍然存在着较大的挑战，尤其教师的教学