2021年教师获奖、辅导获奖奖励办法
2021年学校内奖金、津贴考核发放实施办法
2021年学校内奖金、津贴考核发放实施办法第一章总则第一条校内奖金是指国家规定的工资之外，根据“按劳分配、多劳多得”原则，学校制定规章制度，对教职工进行考核发放的奖励资金。
第二条校内津贴是指国家规定的津贴之外，根据学校工作岗位的性质、责任、贡献确定的补贴资金。
第三条校内资金、津贴资金的来源，主要是学校收取、创收并按政策可用于奖励发放的计划外资金。
校内奖金与津贴发放的标准与资金总额是不永久确定的。
第四条校内奖金的种类有：（1）课时奖金；（2）出勤活动奖；（3）学期考核奖金；（4）毕业班教学奖金；（5）年度考核奖金等。
第五条校内津贴的种类有：（1）校级领导干部岗位津贴、（2）学校中层干部岗位津贴；（3）班主任、年级组长岗位津贴、（4）教研组组长岗位津贴、（5）备课组长、岗位津贴。
其余需要发放津贴的工作岗位，参照五种岗位津贴标准发放。
第六条享受校内资金和津贴的人员是：凡于学校签定了岗位聘用合同的教职工。
第七条校内奖金和津贴发放的原则是：1、体现正确的政策导向。
奖金津贴的发放要有利于教职工教书育人、管理育人、服务育人。
2、体现奖金、津贴发放的激励作用。
奖金、津贴的发放要依据按劳分配、多烙多得、不劳不得和奖优罚劣的原则，考核工作的数量和质量，有利于调动教职工的积极性。
3、体现奖金、津贴发放对专业人员等级和职员、工人岗位的差别。
奖金、津贴的发放向教育教学第一线倾斜，向工作多、效率高、成绩突出、责任重大者倾斜。
4、奖金、津贴的发放必须考核。
制定、完善、严格执行考核制度和方法。
做到公正、公平、公开。
第二章课时奖金第八条课时奖金是学校教学人员的主要奖金。
凡签定上岗合同，担任各项教学任务的教职工均可按照此规定享受课时奖金。
第九条凡完成学校规定的教学人员满工作量75%的，发放本人国家规定的全额工资；超出的课时计发课时奖金；未达到的按照国家规定扣除本人国家规定工资的30%部分。
第十条月课时津贴发放办法（修订稿）一、指导思想：为加强学校内部管理，理顺分配关系，按照定岗定责，按劳分配的原则制定邺建高级中学校内教职工月课时津贴发放办法。
教师节表彰奖励办法
教师节表彰奖励办法教师节是每年的9月10日，是国家为了表彰和感谢教师们为教育事业做出的贡献而设立的节日。
作为教师的核心群体，他们承担着培养国家未来人才的使命，为学生的成长和发展付出了辛勤努力。
为了激励教师队伍的积极性和创造性，各级各类学校在教师节这一天常常会进行表彰和奖励。
下面将从表彰的目的、评选的标准、奖励的形式和改进的建议等方面展开阐述。
一、表彰的目的表彰教师的目的主要有以下几点。
1. 激励教师积极性：通过表彰，可以增强教师的成就感、荣誉感和归属感，激励他们更加投入到教育教学工作当中，提高教学质量和水平。
2. 倡导教育教学模范：每个学校都有一批优秀的教师，他们在教育教学方面有着突出的贡献。
通过表彰他们，可以倡导他们的先进事迹，引导其他教师学习他们的优点，推动学校整体教育教学水平的提高。
3. 建立良好的教师榜样：表彰优秀教师可以树立一批师德楷模，起到示范作用，引领其他教师持之以恒地提高自身素质，为学生树立良好的榜样。
二、评选的标准为了保证教师的评选公正和科学性，需要制定明确的评选标准。
1. 教育教学质量：教师的教育教学质量是评选的重要指标之一，包括教学水平、教育成果、教育方法和教育效果等方面的表现。
教师在教学中是否能够做到因材施教、因儿童个体特点的差异化教育等。
2. 师德师风：教师的师德师风也是评选的重要指标之一，体现在教师对待学生的态度是否正确、是否关心学生的成长、是否尊重学生的个性、是否遵守教育规范等方面。
3. 科研能力：教师的科研能力也是评选的重要指标之一，包括教师是否具备科学研究精神、是否能够开展教育教学研究、是否能够取得一定的科研成果等方面。
三、奖励的形式表彰和奖励的形式多种多样，下面介绍几种常见的奖励形式。
1. 决定奖：由学校领导根据教师的表现决定奖励，并公开表彰。
2. 评审奖：通过专家组的评审，对教师进行全面综合评估，评选出优秀教师，并给予相应奖励。
3. 培训奖：对参加各类教师培训的教师进行奖励，鼓励教师不断学习和提高自身教学水平。
2021年中小学优秀教师科任教师及班主任评选奖励办法评选方案
为弘扬我校教师热爱工作、勇于创新、严谨笃学的精神，营造师生默契配合的浓厚学习氛围促进教风建设，使学校的教育从真正意义上达到“以人为本”，使师生能够健康和谐的发展，进一步振奋精神，锐意进取，以满腔的热情、饱满的精神投入新学年的工作和学习中，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命，推动我校教育教学工作开创新局面，实现新发展。
在“立德树人”的事业中不断追求卓越，经研究决定，开展优秀教师评选活动，评选办法如下：为了调动广大教师、班主任的工作积极性，鼓励他们积极投身教育教学工作，探索教育教学改革，促进我镇教育队伍整体素质和教育教学质量的提高，特制定本评选办法。
全镇在职在岗全体教师。
从2021 学年开始，每年度评选一次。
(1)敬业奉献、为人师表、依法执教、追求卓越，模范遵守教师职业道德和社会主义核心价值观，做学生健康成长的指导者和引路人。
在促进学校发展、轮岗支教等方面事迹突出。
(2)德育为重，育人有方，爱生如子，悉心关怀学生，事迹突出，深受师生、家长好评。
(3)立足本职，严谨笃学，潜心科研，精益求精，追求课堂品质，在教育教学岗位上做出积极贡献，取得较突出的成绩。
(4)无一票否决事项。
凡是有从事有偿家教、体罚和变相体罚等现象，并被查实的；无正当理由不服从学校工作安排的均不得推荐，凡自荐的也不予考虑。
(1)很好地完成学校的各项常规工作。
(2)积极承担教育教学任务，积极有计划地开展教育教研教改等各项活动。
(3)能积极参加学校组织的各项学习、集会、升旗等集体活动。
(4)严格执行学校作息时间，不旷课。
(5)按质按量出色地完成学校交付的各项工作，学生评价高，得到了领导、老师或当地群众的好评。
(6)班主任在教育教学或班级管理水平有了稳步的提升。
(7)有下列情况之一者，取消本评选资格。
①无故不服从领导，不服从分工。
②无故不参加学校或学校组织的各项教育教学活动。
③事病假每学年累计超过10 天或有旷工行为。
④受到学校纪律处分或违反法律法规者。
2021年培训机构奖惩制度
Don't think that if people talk to you a few times, they will be interesting to you. Maybe they want you to solve their boredom because they are bored.整合汇编简单易用（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）培训机构奖惩制度一、总则第一条为严明纪律，奖励先进，处罚落后，调动员工积极性，提高工作效率和经济效益，特制订本制度。
第二条对员工的奖惩实行以精神鼓励为主、经济奖惩为辅的原则。
第三条本制度适于本校全体员工。
第四条行政部负责监督本制度的贯彻实施。
第五条本制度适用于未注明条款的其他各项规章制度。
二、奖励第一条目的：为提高员工的工作积极性，鼓励员工长期为学校服务，奖励为学校做出贡献的员工，特制定本制度。
第二条范围：本校全体员工第三条程序根据学校薪资福利制度，制定学校绩效考核评分制度。
学校绩效考核评分制度，采用100分制，每位员工每个月总分100分，按照考核实施细则，进行加分和扣分。
(一)月度全勤奖1、全月无缺勤，无迟到、早退、请假等情况，积极做好本职工作，将获得100元全勤奖奖励，同时加10分；(二)月度执行制度配合奖(3月-9月)1、全月无缺勤，无迟到、早退、请假、扣款等情况，积极参加学校组织的会议、学习等活动，将获得200元奖励，同时加20分；(三)年度优秀团队奖：1、评选标准：①本部门工作高效完成，无拖沓及工作延误现象出现；②在部门工作进度、部门内各项工作等关键节点把控严格，尽全力、想办法保证工作进度及顺利执行，保障学校战略经营计划、业绩的不断提升；③候选部门年度考核业绩必须是80分（含）以上；2、评选对象：学校各部门（以部门为单位）3、评选流程：年度考核业绩在80分（含）以上的部门，经行政部审核，全员投票选举，校长批准；4、奖励标准：奖金500元。
学校管理工作先进个人模范教师等评选奖励办法
学校管理工作先进个人模范教师等评选奖励办法为建设高效的XX管理团队和优良的XX教师队伍，树立一批XX 管理人员和一线教师的楷模，进一步浓厚XX教育教学改革氛围，经研究，从2021年起，XX每年组织管理工作先进个人、模范教师、优秀工作者、竞赛辅导贡献奖、课改先进个人、优秀教研（备课）组评选表彰工作，办法如下：一、评选项目及名额确定办法（一）管理工作先进个人（10人左右）在以下三类人员中评选管理工作先进个人：1.在XX积分管理中，得分名列XX或XX前茅的理事会成员（办公室提供，2人左右，理事长须在本XX考核得分名列全市XX化办学考核前两名的情况下方能酌情被评）；2.在XX管理中成绩突出的XX“一室四中心”主任、副主任（理事会评定，不超过4人）；3.在XX某项具体管理工作中服务到位、工作质量突出的中心成员，在XX名师工作室、大集备等工作中表现突出的管理人员（“一室四中心”推荐，不超过4人）。
（二）模范教师（10人左右）根据上年6月至本年6月XX《简报》宣传“XX先进人物”确定。
（三）优秀教育工作者（30人左右）1.教师数在100人以下的每校2名，教师数在200人以下的每校4名，教师数在300人以下的每校6名，教师数在400人以下的每校2.在本XX内部积分管理中得分名列前茅的学校可以根据情况向XX办公室申请适当增加名额；3.教育教学实绩在校内领先的教师优先推荐。
（四）竞赛辅导贡献奖（10人左右）在以下三类人员中评选竞赛辅导奖：1.辅导、训练学生代表XX参加文艺汇演获得节目单项一等奖以上（质量监控中心提供辅导教师名单）；2.训练运动员参加全市田径运动会的XX项目，获前两名（质量监控中心提供训练教师名单）；3.辅导学生代表XX在各级教育行政部门组织的其他竞赛中获得优异成绩（“一室四中心”和各校提供辅导教师名单）。
（五）课改先进个人（20人左右）1.教师数在100人以下的每校1名，教师数在200人以下的每校2名，教师数在300人以下的每校3名，教师数在400人以下的每校4名；教师数不足100人的九年一贯制学校可增加到2名；2.各校优先推荐符合以下条件之一的教师：（1）独立承担或领衔重点项目申报、课题研究并取得理想成绩（各校推荐，项目、课题等进入省级及以上范围的不占指标，“一室四中心”相应条线审核）；（2）承担课堂教学竞赛任务并取得优异成绩（各校推荐，在省级及以上范围获得优异成绩的不占指标，“一室四中心”相应条线审（3）在XX教育教学交流中承担展示任务、分享经验成果并获得好评（各校推荐，在省级及以上范围交流展示获得好评的不占指标，“一室四中心”相应条线审核）。
2021年小学教师成绩奖励制度
小学教师成绩奖励制度为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励。
一、学科教学质量及学科竞赛奖励。
1.乡质量抽测：按均分进行奖励。
（40%+及格率40%+优秀率20%+学生人数权重=综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。
）2.学校质量抽测：（1）四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内（含2分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。
四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内（含4分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。
（2）一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设：一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。
综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。
专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级2分，享受寄宿班待遇的要高出走读班5分。
4.学科竞赛：（属闭卷竞赛）获县一、二、三等奖（含选拔参加省竞赛，视县一等奖看待），每生50、30、20元，省竞赛获一、二、三等奖每生奖300、200、100元。
以上奖金奖给辅导老师，若各班抽出集训的，辅导老师得奖额的五分之四，任课教师得奖额的五分之一。
其它形式竞赛参照体育文艺比赛执行。
5.单元过关要及时，作为教师业务的一项重要内容。
（改好试卷，填好录分表上交，过关是否及时以查作业批改日期为准可误差2—3天。
）二、体育与文艺比赛奖励。
1.乡校团体赛前三名，按50、40、30元奖，未设团体奖的情况下，个人单项奖前三名，按20、15、10元奖（奖给辅导教师）。
艺术教育中心师资奖励方案
艺术教育中心师资奖励方案背景艺术教育中心一直致力于提高教师的教学质量和专业能力，以提供优质的艺术教育服务。
为了激励教师们不断进取和创新，特制定了以下师资奖励方案。
奖励内容1. 教学成果奖励：每学期末，评选出在教学成果方面表现突出的教师，给予一定奖金和荣誉称号。
2. 学术研究奖励：鼓励教师积极参与学术研究，每年评选出优秀的研究成果，并给予相应的奖励。
3. 教学创新奖励：鼓励教师在教学过程中进行创新实践，每学期评选出在教学创新方面表现突出的教师，并给予奖励。
4. 培训进修奖励：鼓励教师参加培训和进修课程，提升自身专业素养。
对于参加并完成培训的教师，给予一定的奖励和补贴。
5. 教师评优奖励：每年末，通过对教师的综合评价，评选出表现优秀的教师，并给予相应的奖励和晋升机会。
评选方式1. 教学成果奖励：由专家评委组成评审团进行评选，评价教师在教学成果方面的贡献和创新。
2. 学术研究奖励：通过学术委员会对教师的研究成果进行评审，评选出优秀的研究项目和论文。
3. 教学创新奖励：由教务处组织评审团对教师的教学创新案例进行评选，重点关注创新理念和实际效果。
4. 培训进修奖励：教师参加培训和进修后，需提交相关证明材料，并经过教务处审核确认后，给予相应奖励。
5. 教师评优奖励：通过学校教务处和各部门的综合评价，评选出评优教师，并公示评选结果。
奖励标准具体的奖励标准将根据教师的教学质量、学术研究成果、教学创新实践、培训进修情况和综合评价等多个方面进行评定，以确保公平公正。
奖励宣传艺术教育中心将通过校内媒体、学校网站等渠道宣传师资奖励方案的细节和获奖名单，以激励更多教师积极参与并提高自身素质。
结束语艺术教育中心师资奖励方案的实施，旨在激励教师们不断提升教育教学水平和专业素养，为学生提供更好的艺术教育服务。
我们相信，通过这一奖励方案的落实，教师队伍将更加团结、积极，为艺术教育事业的发展做出更大的贡献。
2021年挑战杯教师奖励制度
The love is deep and ruthless, and the heart is not old.整合汇编简单易用（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）挑战杯教师奖励制度为全面推进素质教育，深入开展学生科技学术创新活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生综合素质的提高和个性的发展，展示学生科技学术创新成果，不断提高我校校园文化品位和人才培养质量，特制定本规定。
一、领导机构成立曲阜师范大学学生科技学术创新活动领导小组，负责对学生科技学术创新活动的指导并组织专家对学生科技学术创新成果进行评选，领导小组下调办公室，办公室设在团委。
各单位由团总支牵头组织开展活动及成果申报工作。
二、奖励基金的________（一）学校拨专项经费。
（二）个人或团体的捐赠和资助。
（三）学校有关单位的支持。
三、奖励基金的使用（一）资助学生科技学术创新项目。
（二）对科技学术创新成果进行奖励。
四、参评对象及要求（一）全日制研究生、本（专）科生个人和集体均可申请报名参加评选。
（二）思想品德优良，勤奋好学，无违纪行为。
（三）作品必须是学生独立完成。
五、评选范围（一）科技学术创新类竞赛：1、“挑战杯”系列竞赛、数学建模竞赛。
2、由政府机构或正规学术机构主办的考察学生知识储备、学术素养、应用能力、创新能力的综合性科技学术创新竞赛。
3、由其他社会机构主办的科技学术创新竞赛，经学校科技创新领导小组研究确认具备与上述竞赛相近类别、规模和水平的，也可列入评选范围。
4、由政府机构或正规学术机构主办的以专业技能为基础的科技创新类竞赛。
（二）科技学术创新成果，包括：以第一作者在学校规定的核心期刊发表论文（署名为曲阜师范大学）；以第一作者身份出版的学术专著。
（三) 具有实用价值和经济效益发明、设计专利（专利权署名为曲阜师范大学）等，包括：研究成果或发明创造成果获得国家专利或获省、部级以上奖励或得到实际应用，取得经济和社会效益等。
（四）工艺设计和社会调查报告获省级以上奖励者。
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*欧阳光明*创编2021.03.07
成都会华林小学
欧阳光明（2021.03.07）
教师个人获奖、教导学生获奖学校奖励办法（讨论稿）
一、教师个人获奖奖励
1、教师在征文评选、论文和教学设计评选中获校、区、市、省、国家级奖励。
在校、区、市、省、国家教育部分主管杂志颁发文章，
二、教师教导学生获奖奖励
教师教导学生介入区级以上由教育行政部分举办的各学科角逐
获奖按如下办法予以奖励。
可累计，同一奖项以最高级别认奖，不重复计奖。
1、体育类
（1）、田径（趣味）运动会，游泳运动会，棋类，武术（区级）集体奖：四个组别以辨别进入前八名计算，介入体育教师人人奖励
第一名150
第二名120
第三名100
第四名80
第五名70
第六名60
第七名50
第八名40
单项奖：教师教导学生获奖，以获奖名次计算（谁训练的奖谁，以任务分派为准）
第一名40
第二名35
第三名30
第四名26
第五名24
第六名22
第七名20
第八名18
（注：趣味项目折半，团体项目加倍计算）
注：武术自编操、团体操外聘教练减半
2、语言类
4、艺术类。