大班手工卷纸花教案
幼儿园大班美术教案《彩色的纸花》
幼儿园大班美术教案《彩色的纸花》教学目标：1. 让幼儿了解纸是一种常见的美术材料，能够用纸制作简单的手工艺品。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够通过彩色的纸花感受美的艺术。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识，通过制作纸花培养他们的创造力和团队精神。
教具准备：1. 彩色的纸张，剪刀，胶水，细绳或铁丝。
2. 教学用的图片和挂图。
教学步骤：1. 导入（10分钟）：引导幼儿观察教室中的花朵图片和挂图，鼓励他们描述花朵的特点和颜色，并积极参与讨论。
然后引导他们提出一个问题：“如果我们用彩色的纸制作花朵，会是什么样子的？”鼓励幼儿大胆猜测。
2. 操作示范（15分钟）：向幼儿展示制作纸花的过程，首先准备好彩色的纸张，然后演示如何将纸张剪成花瓣的形状，最后将花瓣一片片粘在一起，制作完成一个彩色的纸花。
在演示的同时，语言简单明了地说明每个步骤。
鼓励幼儿积极观察和思考。
3. 操作训练（25分钟）：将纸张、剪刀、胶水等材料分发给每个幼儿，指导他们按照刚才演示的步骤进行制作。
在操作过程中，老师要走动巡视，及时纠正幼儿的操作错误，并鼓励幼儿相互帮助和合作。
4. 制作展示（20分钟）：幼儿完成制作后，让他们将自己的纸花放在桌子上，并配上一个小名称。
然后鼓励幼儿互相欣赏彼此的作品，并进行简单的评价。
老师可以引导幼儿描述他们的纸花的特点和创意，增强幼儿自我表达和美的感受。
5. 结束（5分钟）：总结今天的活动内容，鼓励幼儿回答以下问题：1）你觉得制作纸花的过程有什么有趣的地方？2）你觉得自己的纸花有哪些特点和亮点？最后鼓励幼儿将自己的纸花带回家与家人分享。
教学延伸：1. 拓展活动：通过观赏和讨论不同种类的花朵图片，引导幼儿发现花朵的形状、颜色和花朵所代表的不同寓意。
鼓励幼儿在绘画或手工制作中尝试表达自己对花朵的理解和感受。
2. 家庭互动：鼓励幼儿将制作的纸花带回家与家人分享，让家人也参与到制作花朵的过程中。
可以组织家庭手工制作比赛，鼓励家人与孩子一起合作创作更美丽的纸花。
大班美术教案卷纸花教案及教学反思
大班美术教案：卷纸花教案及教学反思一、教学目标1.知识目标：学习卷纸花的基本原理和制作方法。
2.能力目标：培养学生的观察能力和创造能力。
3.情感目标：增强学生对美术创作的兴趣和热爱。
二、教学过程1. 热身：卷纸绘画让学生在白纸上自由地卷出各种形状，并配合颜料、笔画出具体的图案。
这一热身活动可以锻炼学生的手部协调能力和创意思维，为后面的卷纸花制作奠定基础。
2. 教学重点：卷纸花的制作方法1.取一根纸条，将一端向内折叠成三角形，成为“尖头”。
2.将纸条沿着“尖头”向外卷起来，形成第一层花瓣。
3.取另一根纸条，在其尾端和已经卷好的第一层花瓣相连接，绕着第一层花瓣继续卷制，形成第二层花瓣。
4.如此继续直到六、七层花瓣后再将口尾收好，固定花瓣不散。
3. 制作卷纸花1.对学生分组（每组2-3人），发放纸条和工具，并展示制作过程。
2.让学生自由地制作卷纸花，并在老师的指导下纠正不规范的卷制方法。
3.学生制作结束后，进行展示和评选。
4. 反思1.整理作品，评选出最佳作品，让学生表达对自己和他人作品的评价。
2.思考卷纸花制作的过程，让学生描述自己在制作中的体验和感悟。
3.教师针对本次教学的不足进行总结，提高下次教学的效果。
三、教学策略本教案采用了以下教学策略：1. 体验式教学学生通过亲身制作和操作，深入、全面地了解卷纸花的制作方法和原理。
2. 小组合作学习采取小组合作学习方式，保证每个学生都有参与到教学过程中，并能互相学习和交流。
3. 平等互动在教学过程中，教师不仅仅是知识的传授者，还应该扮演引导者和学习者的角色，与学生们进行平等的互动。
四、教学反思本次教学采取了体验式、小组合作和平等互动等多种教学策略，使学生们参与到教学过程中，积极地构建自己的知识体系，培养了自己的观察能力和创造能力。
同时，小组合作也加强了学生之间的交流和合作，可以促进学生们的人际关系和团队合作能力。
但是，在教学中还需注意以下几个问题：1.教师要关注每位学生的学习情况，特别是对于学习困难生，应该采取一些个性化的教学方法，以便更好地引导他们。
幼儿园手工泥工教案_花卷
幼儿园手工泥工教案：花卷教案名称：幼儿园手工泥工——花卷制作一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 提高幼儿的创新思维和想象力，通过手工制作理解生活中的事物。
3. 通过团队合作，提升幼儿的社交能力和协作精神。
二、教学内容：本节课主要教授幼儿如何使用彩色泥工制作花卷，包括花卷的形状、颜色和纹理的表现。
三、教学准备：1. 彩色泥工（红、黄、绿等颜色）2. 泥工工具（如滚轮、刀具等）3. 花卷实物或图片作为参考4. 干净的工作台和围裙四、教学过程：1. 引入：教师展示真实的花卷或者图片，引导幼儿观察花卷的形状、颜色和纹理。
2. 演示：教师逐步演示如何使用泥工制作花卷，强调手部动作和技巧。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手制作花卷。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的花卷。
4. 展示与分享：完成作品后，幼儿逐一展示自己的花卷，并分享制作过程和感受。
五、教学延伸：1. 让幼儿尝试用不同的颜色和纹理制作花卷，增强他们的创新意识和审美能力。
2. 可以结合故事或歌曲，让幼儿了解花卷的制作过程和意义。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在制作过程中所展现出的创新思维、精细动作技能和团队合作精神。
同时，对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。
七、教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在制作过程中的参与度、专注力和创新能力。
2. 结果评估：通过幼儿完成的花卷作品，评估其对手工泥工的理解和掌握程度。
3. 自我评估：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，表达自己的感受和学习收获。
以上就是本次幼儿园手工泥工——花卷制作的教案，旨在通过实践活动，提升幼儿的各项技能和素质。
大班数学教案做纸花
大班数学教案做纸花一、教案背景介绍大班数学教案做纸花，旨在通过制作纸花这一手工活动，让幼儿能够在实践中感受数学的乐趣。
通过折叠、剪切等操作，培养幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的数学思维和创造力。
二、教案目标1.让幼儿了解纸花的制作过程，培养他们的手工技巧；2.培养幼儿的数学思维和创造力；3.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学准备1.纸张；2.剪刀；3.彩笔；4.笔记本。
四、教学步骤步骤一：介绍纸花制作过程（5分钟）在开始制作纸花之前，首先向幼儿介绍纸花的制作过程。
可以使用讲解纸花的PPT或者实物来进行介绍，让幼儿对纸花制作有一个初步的了解。
步骤二：示范纸花的制作（10分钟）示范纸花的制作过程，让幼儿清楚地看到每一个步骤。
可以将纸花的制作过程分成几个步骤，依次进行演示。
步骤三：让幼儿实践制作纸花（30分钟）1.将纸张发放给每位幼儿，让他们准备制作纸花所需材料；2.引导幼儿按照示范的步骤，将纸张折叠、剪切成花瓣的形状；3.鼓励幼儿在制作过程中自由发挥，可以选择不同颜色的纸张、不同形状的花瓣；4.辅助幼儿完成纸花的制作。
步骤四：欣赏和交流（10分钟）1.让每个幼儿将制作好的纸花放在桌上；2.邀请幼儿们观察彼此的纸花，并互相交流分享制作纸花的体验；3.鼓励幼儿们描述自己的纸花特点、颜色和形状等。
步骤五：总结回顾（5分钟）1.提问：你们觉得制作纸花有什么有趣的地方？2.鼓励幼儿回答，并总结出制作纸花能够培养幼儿的何种能力。
五、教学反思整个教案的实施情况和幼儿的学习情况，以及纸花制作的效果等进行总结和反思。
针对教学过程中可能出现的问题和不足，进行改进和提升。
六、延伸活动1.邀请家长共同参与纸花制作活动；2.进一步拓展纸花的制作，例如制作不同形状的纸花。
以上是大班数学教案做纸花的教学设计，通过这个教案的实施，幼儿可以在制作纸花的过程中培养手眼协调能力、数学思维和创造力。
这样的教学活动既能激发幼儿的学习兴趣，又能锻炼他们的动手能力和观察力，是一种既有趣又有效的数学教学方法。
幼儿园大班上学期美术《卷纸花》教案
幼儿园大班上学期美术《卷纸花》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解卷纸花的制作方法和过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和创作欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握卷纸花的制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：学会合作完成作品，培养幼儿的审美能力。
三、教学准备1. 物质准备：卷纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等手工制作材料。
2. 环境准备：宽敞明亮的手工活动区，幼儿座椅整齐摆放。
四、教学过程1. 导入：教师展示一幅美丽的卷纸花作品，引导幼儿观察并激发兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解卷纸花的制作方法和步骤，幼儿跟随教师学习。
3. 创作实践：幼儿分组合作，根据所学方法制作卷纸花。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、合作精神和创作欲望。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观和技巧运用。
3. 情感态度评价：了解幼儿对美术活动的喜爱程度和参与度。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的手工制作活动情况，鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 主题活动：组织“美丽的花朵”主题班会，让幼儿展示自己在美术课上学到的卷纸花及其他花朵制作方法，增进幼儿之间的交流与合作。
七、教学反思2. 幼儿反馈：听取幼儿对本次教学活动的意见和建议，关注幼儿的需求，不断优化教学内容和方法。
八、教学拓展1. 同类作品欣赏：教师展示其他形式的纸质花朵作品，如折纸花、剪纸花等，让幼儿了解不同的制作材料和手法。
2. 创作灵感来源：带领幼儿走进大自然，观察现实中的花朵，激发幼儿的创作灵感，培养幼儿的观察力和想象力。
九、教学建议1. 个性化教学：关注每个幼儿的制作过程和作品，针对幼儿的实际情况给予个别指导，促进幼儿的个性化发展。
以色彩搭配为主题的幼儿园大班美术《卷纸花》教案
的文章，文章结构清晰，语言流畅，适合幼儿园大班教学。
以色彩搭配为主题的幼儿园大班美术《卷纸花》教案一、教学目标1.了解卷纸的制作方法。
2.学习颜色搭配，培养幼儿对色彩的感知和审美能力。
3.通过手工制作活动，锻炼幼儿的手部协调能力和创造力。
二、教学过程1.导入：通过图片和视频展示不同颜色的花朵，引导幼儿关注花朵的颜色搭配，让幼儿感受色彩的变化和美感。
2.教学重点：（1）卷纸制作：利用彩色纸或色卡，将纸卷成不同大小的花瓣，然后将花瓣组装成完整的花朵。
（2）色彩搭配：让幼儿了解颜色的搭配原则，如红、黄、橙搭配会显得热情奔放，蓝、绿、紫搭配会显得宁静祥和等等。
教师可以通过图片或现实生活中的例子，引导幼儿进行简单的色彩搭配练习。
3.教学步骤：（1）准备材料：彩色纸或色卡、剪刀、胶水、针线。
（2）制作卷纸花：让幼儿先选定自己喜欢的花朵颜色，然后将彩色纸或色卡剪成不同大小的长条，从一端向另一端卷起，在卷到末端处时固定成花瓣形状，然后将花瓣按大小顺序组装成完整的花朵。
（3）进行色彩搭配：让幼儿用彩色纸或色卡，自由搭配花朵的颜色，进行简单的颜色搭配练习。
（4）完成作品展示：让幼儿将自己的作品展示出来，分享自己的创作过程和心得体会。
三、教学亮点1.教师可以根据幼儿的年龄、性格特点、兴趣爱好等不同因素，开展多样化的色彩搭配活动，从而达到更好的教育效果。
2.教学内容主要围绕手工制作和色彩搭配展开，能够增加幼儿的动手能力和创造力，锻炼幼儿的思维能力和审美能力。
3.教学过程注重引导幼儿学习和发现，在互动中获得快乐和成长，从而培养良好的学习态度和行为习惯。
四、教学评价该教案的设计合理，既注重美感的培养，又注重实际操作的技能训练，能够满足幼儿自身的身心发展需求。
教师需要根据幼儿的实际情况，针对性地开展教学，帮助幼儿获得更全面和深入的学习成果。
用制作卷纸花丰富幼儿园大班美术活动的教案
这次的大班美术活动主题是“纸艺创意”。
我计划让孩子们用卷纸制作花朵，让他们在动手制作中掌握一些纸艺技巧，同时也提高了他们的手工能力和创意思维，让这次美术活动更加有意义。
一、教学目标1.了解卷纸制作花朵的相关知识和技巧。
2.掌握卷纸制作花朵的方法，并通过互动交流探讨方法之间的异同。
3.激发孩子们的想象力和创造力，培养孩子们的创意思维和动手能力。
二、教学过程1.准备工作。
准备好各种不同颜色的卷纸、胶水、剪刀等工具。
2.导入。
通过图片、视频等介绍卷纸制作花朵的相关知识和技巧，激发孩子们的兴趣。
3.制作过程。
(1)第一步：选取一张卷纸，把卷纸的两端向内卷，压平弯曲。
将卷纸两端对齐，看起来像一个心形。
(2)第二步：对卷纸进行一定的压缩，中间拧长，利用双手按摩拉长，形成椭圆形的花心。
(3)第三步：将整个卷纸卷起来，后面有键口，需要用胶水粘住。
(4)第四步：托住花心，将卷起来的卷纸用力分隔成两个部分，一部分偏长，一部分偏短。
把偏长的部分折成小花瓣，胶住；偏短的部分将其卷曲，作为花瓣的底部，分别胶住。
(5)第五步：继续重复第四步，直到卷纸全部卷成花朵。
4.总结。
让孩子们自由发挥，自由创作，分享自己做的花朵，展示创作成果。
三、教后反思通过这次活动，孩子们积极参与，制作出各种形状、色彩不同的花朵，激发了孩子们的创作潜能，促进了孩子们的自我表现和自我实现，真实的体验卷纸制作的过程，锻炼了孩子的手工技能，充分展示了孩子们的动手能力和创意思维。
同时，我也发现有些孩子需要更多的引导和帮助，这告诉我需要更多的关注和指导，希望下次能更好的做到这些。
幼儿园大班主题教案《制作纸花》含反思
幼儿园大班主题教案《制作纸花》含反思1200字一、教学目标：1.了解不同的造花材料。
2.学习制作纸花的方法。
3.增强幼儿动手能力和创造力。
二、教学内容：1.花材料的介绍。
2.手工制作不同种类的纸花。
三、教学过程：1.热身活动：播放音乐，让幼儿跟随音乐做慢跑热身，促进幼儿身心健康。
2.讲授：引导幼儿观察各种花，并介绍不同种类的花材料，如：彩纸、绿色勾线、剪刀、胶水等，并让幼儿触摸和感受这些材料的特点。
3.实践操作：（1）制作康乃馨：将红、粉、绿彩纸小切成花瓣与叶子的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作康乃馨。
（2）制作玫瑰：将红、绿彩纸小切成玫瑰花瓣和花杆的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作玫瑰。
（3）制作百合：将白、黄彩纸小切成百合花瓣和花蕊的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作百合。
（4）制作勿忘我：将蓝、黄、绿彩纸小切成勿忘我花瓣、叶子、花杆的形状，然后进行组合，最后用胶粘好即可制作勿忘我。
4.小结：幼儿可以展示自己制作的纸花，并让其他幼儿品尝他们花的美丽，展示他们制作的花的不同之处。
四、教学反思：这节课的目的是让幼儿学习手工制作纸花，增强他们的动手能力和创造力。
整个课程的目标比较清晰，但还可以更具体，例如具体介绍每种花材料的特点，制作每种花的步骤及细节等。
在实践操作环节中，教师首先需要观察和指导幼儿，确保他们掌握了制作花的步骤和细节。
另外，需要注意每个幼儿的进度和状态，并在需要的时候给予帮助，以避免出现意外情况。
最后，幼儿展示自己制作的花的时候，教师应该及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
在小结环节中，可以让幼儿自己总结本节课学到了哪些内容，有哪些心得和体会，进一步加深他们对课程的理解。
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大班手工卷纸花教案
大班手工卷纸花教案大班手工卷纸花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的线条卷纸花，鼓励幼儿在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出美丽的图案，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看卷纸花教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的线条卷纸花。
2、鼓励幼儿在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出美丽的图案。
3、发展幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备：
幼儿：硬纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、抹布师：各种形状的纸卷、纸条、胶水、硬纸板
活动过程：
一、引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的卷纸。
1、师出示纸条这是什么？（纸条）师出示圆形的卷纸贴在黑板上现在我要变一个魔术，请你们想一想变出来的这个是用什么方法做成的?
2、幼儿个别回答通过卷纸条，结尾的地方用胶水固定住，可以变出圆圆的卷纸，但是为了卷的不那么小，卷完了以后可以稍微抖一抖，让它变得松一点。
3、我把一张纸条用卷的方法变成了一个圆形的纸卷，你有其他的办法把这个纸条再变出其他图形？还可以把我们这个圆形的纸卷变出不同造型？请你们去试一试。
幼儿分散尝试。
4、师请幼儿介绍，并做补充：我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？一头尖形：用手捏住一头的最外面一层纸，使这一头变成尖尖的样子。
两头尖形：在刚才卷好的一头尖的图形上，找到尖尖头对面的地
方，再捏住外面一层纸，变出一个尖尖头出来就成功了。
长条形：卷的时候，最先开始卷的一段要卷的长一些。
螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。
正反折形：正反正反折纸。
正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。
二、鼓励幼儿在掌握卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出美丽的图案。
1、我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一个美丽的图案，让我们一起来欣赏其他小朋友们的作品吧！师出示成品。
这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在硬纸板上的自粘纸上的。
2、这些美丽的作品有一个好听的名字--卷纸花。
3、你们想不想也来做一朵美丽的卷纸花？
三、幼儿制作，教师指导。
1、要求：
先卷再贴，当你想要贴的时候，把硬纸板上的自粘纸撕下来，花心我们上次已经卷过了，放在在你们的盘子里了，直接贴上就可以了。
2、幼儿制作，教师指导：
能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能就行造型。
能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。
四、评价
1、请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？
2、师表扬，并提出一些建议让孩子们的技能更上一层楼。
3、请你把你的小花放到旁边的桌子上，晚上回家献给爸爸妈妈吧。