三下-第四单元《磁铁》复习资料-1
第4单元《磁铁》 复习课件(16张PPT)
4、两块磁铁相互靠近时，同级（相互排斥 ）， 异级（ 相互吸引）。
5、我们把磁铁上指南的一端叫（南极），用字母 （ S ）表示；指北的一端叫（北极），用字母
（N）表示。 6、磁悬浮列车是应用磁铁（ 同级相互排斥 ）的
性质悬浮在轨道上的。
二、判断题。
1、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（ ）
教科版三年级第四单元 《磁铁》复习
自主复习，初步归纳知识
1、刚才的视频中小动物们用到了什么宝贝？ 2、从刚才的视频中你想起哪些我们学过的 相关知识？请你和大家说一说。
自主复习，初步归纳知识 形状
性质
磁铁
用途
磁力 大小
引导归纳，形成知识网络
一、磁铁的形状：
1、按形状可以分为：
条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁 圆形磁铁 方形磁铁
实验现象：（填序号）
能被磁铁吸引的物体
不能被磁铁吸引的物体
实验结论：
实验题一：磁铁能吸引哪些物体
实验器材：铁钉、布条、铝片、纸片、弹簧、小木块、 回形针、铁夹子、塑料块、小钢珠、（ 磁铁 ） 。
实验步骤：用磁铁分别靠近被测物体。
实验现象：（填序号）
能被磁铁吸引的物体 、、、、
不能被磁铁吸引的物体 、、、、
√ 10、被磁铁吸引过的铁钉有时可以吸住轻小的大头针。（ ）
三、选择题。
• 1、（ ）是利用磁铁指示方向的仪器。
• A、风向标 B、温度计 C、指南针
• 2、指南针上的南极用字母（ ）表示。
• A、S
B、N
C、Z
• 3、下列物品能全部被磁铁吸引的一组是（ ）
• A、铁钉、回形针、弹簧 B、导线、铁锅、铅笔 C、木头、钢笔、尺子
三年级下册科学期末复习资料(第四单元)
三年级下册科学（第四单元）期末复习资料第四单元磁铁的奥秘1．磁铁能吸引铁、钴、镍这三种金属。
磁铁的这种吸引力就是磁力。
磁铁磁力最大的部分称为磁极（即两端）。
磁铁能吸铁质物体。
2．磁铁不同的部位吸铁的本领不同，磁铁的两端磁力__强__，中间磁力_弱___。
3、磁铁具有指南北方向的性质。
指南针是我国的四大发明之一，最早叫司南。
磁铁指向北方的磁极叫北极，用“N”表示，指向南方的磁极叫南极，用“S”表示。
4、指南针是利用磁铁能指__南北方向__的性质制成的。
5、2000年前我国人发明了司南6．北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记述了4种指南针的用法。
7．400多年以前，英国医生推测地球是一个巨大的磁体。
8. 磁铁能吸引铁的性质，在日常生活中应用十分广泛。
例如，在磁性教具、磁悬浮列车、文具盒、门吸都运用了这一性质。
9．磁铁具有同极相斥，异极相吸的性质。
地球也是一个巨大的磁体。
两块磁铁的南极“S”相互靠近时，它们会相互排斥；北极”N”相互靠近时，他们会排斥；北极N与南极S靠近时，它们会相互吸引。
10．磁悬浮列车是一种新型的没有轮子的火车，它运行时不与轨道接触。
11、握住磁铁的（一极），在钢针上（沿同一方向）摩擦，重复２０—３０次，可以吧钢针变成磁针。
12、有一些回形针掉进沙子里，用（磁铁）可以吧回形针迅速找出来。
英国医生（吉尔伯特）推测地球是一个巨大的（磁体）．13、指南针常用在（）、（）、（）、（）、（）等方便。
14、指南针是用来（指示方向）的仪器。
15、磁铁能吸引（铁）一类的材料做的物体，这种性质叫（磁性）．从（）到（），从（）到（），磁铁都发挥着重要作用。
16、在２０００多年前，中国人就制作了（司南）。
磁铁同极（互斥相排），异极（互相吸引）．二、简答题１.辨认铁制物品用什么方法更可靠呢？答：用做实验的方法可以辨别，能被磁铁吸住的就是铁制物体。
２.什么叫磁极？条形磁铁有几个磁极？答：磁铁磁力最大的部分就是磁极。
三年级科学第四单元《磁铁》知识点梳理
三年级科学第四单元《磁铁》知识点梳理三年级科学第四单元《磁铁》知识点梳理与归纳1.磁铁有各种各样的形状，如：条形、蹄形、环形磁铁、方块形磁铁、圆饼形磁铁和槽形磁铁等。
多种多样的形状，是为了多种多样的用途。
2.磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面，如：磁铁文具盒，门、柜、包的磁吸，打靶玩具中的磁铁飞镖。
能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指向南方，叫南极，用“S”表示;另一个磁极指向北方，叫北极，用N”表示。
8.我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。
磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
它们之间的作用是相互的。
（简单一点：同极相斥、异极相吸）9.一个磁铁如果没有受到敲击、高温或强磁场等影响，磁力大小一般是不会改变的。
10.两个或多个磁铁放在一起，磁力大小会改变，如果继续增加磁铁的数量，磁力还会继续改变，但不是成倍的改变。
11.指南针是我国古代四大发明之一，是利用磁铁能指示南北方向的性质制成的指示方向的仪器。
12.磁石是一种能吸铁的矿石，现代人也称为磁铁矿石。
13.世界上最早的指南针---司南，是把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向。
轻轻转动勺子，当它停止后勺柄总是指向南方，人们称它为“司南”。
14.使铁片、钢针变成磁铁的过程叫磁化。
15.指南针的构成：磁针、支架、方位盘、盒子。
16.用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。
（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南北方向与磁针指的南北方向一致。
（3）对照方位盘确定各个方向。
17.钢针变指南针的方法与过程：（1）用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20——30次。
（2）检测磁性，标出磁针的南北极；（3）安装小磁针18.怎样判别摩擦后的钢针是磁针了呢?用磁针去接近铁质的小物体，如果吸引就说明是磁针了。
19.如何确定一个磁铁的南北极？（1）悬挂法：悬挂磁铁使之能自由转动，静止后，指南的一端为南极，指北的一端为北极。
三年级科学下册第四单元复习资料
三年级科学下册第四单元复习资料一．填空1.磁铁能吸引铁的性质叫( 磁性）2.磁铁隔着一些物体也能吸( 铁)3.磁铁上磁力最强的部分叫( 磁极)。
4.磁铁有两个（磁极）。
5.磁铁磁性最强的地方是（磁极），磁铁有（两）个磁极。
6.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会（互相吸引），有时会（互相排斥）7.磁铁指北的磁极叫（北极），用（N ）表示。
8. 磁铁指南的磁极叫（南极），用（S ）表示。
9.1.一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示（南北）方向的性质。
磁铁指南的一端叫做（南极），用（S ）表示；指示北的一端叫（北极），用（N ）表示。
10..指南针是利用（磁铁）指示方向的仪器，一般的指南针都由（磁针）和方位盘等组成。
11.用指南针确定方向的方法：把指南针盒放平，让小磁针自由转动。
待小磁针停止转动后，转动（方向盘），使小磁针的南、北极与盒底标明的（南极）、（北极）相一致。
这时，指南针盒底标明的方向便是实际方向。
二．判断：（√）1.磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。
（√）2.磁铁不一定是铁做的。
（√）3.磁铁能吸铁做的物品。
（√）4.有时两块磁铁可以相互吸引，有时又不能相互吸引。
（×）5.铁做的物品只要靠近磁铁，就会被吸引过去。
（√）6.做实验可以帮助我们获得确切的证据。
（√）7.检测能被磁铁吸引的物体的实验中，检测的物体越多，结果越可靠。
（√）8.辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼睛更可靠。
（√）9.磁铁的磁性可以穿透多种类的物体。
（×）10..磁铁能吸引金属铜和铝。
（×）11.把一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。
（√）12.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。
（√）13.按照教科书第71页的方法，用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互重要的实验，各小组的实验结果都相同。
（×）14.只有条形磁铁有南、北极，其他形状的磁铁没有南、北极。
三年级科学下册第四单元 《磁铁》复习资料
第四单元磁铁复习1、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。
利用磁铁的磁性能辨认哪些物体是铁，哪些物体不是铁。
电冰箱门上、磁性文具盒上、就用到磁铁。
磁铁隔着一些物体也能吸铁。
2、磁铁上磁力最强的部分叫磁极。
磁铁上有两个磁极，我们把指北的磁极叫北极，用“N”表示，把指南的磁极叫南极，用“S”表示（辅助记忆司南S南）。
两个磁极靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。
3、磁铁有指南北方向的性质，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
4、磁铁在两极的地方磁力最大，在两极的中间处磁力最小。
5、任何磁铁都有两个磁极，我们把磁铁上相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。
6、两个或多个环形磁铁吸合在一起，磁力会增大，但磁力不是成倍的增加。
7、一个能自由转动的磁铁静止时，一个磁极指南一个磁极指北。
指南针就是利用磁铁能指南北方向的性质制成的。
8、指南针是利用磁铁指示方向的仪器。
指南针我国古代的四大发明之一。
早在2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，称作司南来指方向，司南静止时，勺柄总是指着南方，这是世界上最早的指南针。
9、世界上最早的“指南针”是2000多年前我国的“司南”。
到了900多年前，人们已制作出灵巧的指南鱼和水浮式指南针。
后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造出了罗盘。
所以，罗盘产生的时代最晚。
有了可以定方向的罗盘，航海就不容易迷失方向了。
10、制作磁针的方法是用磁铁的磁极在钢针上沿同一方向摩擦20到30次，磁针就做成了，我们可以用指南针来检测磁针的南北极。
11、同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片等具有更强的磁性。
12、指南针可以指示方向，航海、野外旅行等要经常用到指南针。
13、地球是一个大磁体，地球的两个磁极分别在地球的南极和北极附近一、填一填1.磁铁能吸引铁的性质叫。
利用磁铁的能辨认哪些物体是铁，哪些物体不是铁。
电冰箱门上、磁性文具盒上、就用到磁铁。
磁铁隔着一些物体也能吸铁。
2.磁铁上磁力最强的部分叫。
三年级下册科学第四单元复习
4、指北的磁极叫北极，用字母N来表示， 指南的磁极叫南极，用字母S来表示。 5、能想办法找出未标明磁极的磁铁的南北极。
S
NS
N
磁力增大
S
NN
S
磁力减弱
N S
N
S
磁力减弱
N
S
N
S
磁力增大
知识点
1、指南针是利用磁铁指示方向的仪器。指南针是 我国古代的四大发明之一。
2、最早的“指南针”是司南。司南的勺柄总是指 向南方。放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方 向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（勺柄总 是指向南方），人们称它为（司南），这就是世 界上最早的指南针了。
3、指南针由小磁针、支架、方位底盘、（外盒） 组成。红色一端指北，白色一端指南。
操作步骤与要求
1.用手指按住针尖一端。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
条形磁铁
蹄形磁铁（U形磁铁）
环形磁铁
球形磁铁
方形磁铁
圆形磁铁
瓦形磁铁
凹形磁铁
橄榄形磁铁
生活中的磁铁
N
S
N
S
S
N
S
N
相互吸引
N
S
S
N
N
S
S
N
相互排斥
磁铁的研究
第组
磁铁的部位 A
BC
DE
所挂物体的 个数：
（
）
（）
（）
（）（）
我们的发现： 条形磁铁的磁力两端强，中间弱。
教科版科学三年级下册第4单元《磁铁》 复习课件
• A、S
B、N
C、Z
• 3、下列物品能全部被磁铁吸引的一组是（ ）
• B A、铁钉、回形针、弹簧 B、导线、铁锅、
铅笔
C、木头、钢笔、尺子
• 4珠、会把（小钢）珠放在条形磁铁的中间，松开手，小A钢
• •
5、A两、个留环在形中磁间铁同级B、结滚合向在B一一边起，它的C、磁掉力下（来
）
实验题一：磁铁能吸引哪些物体
铅笔
C、木头、钢笔、尺子
• 4、把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢 珠会（ ）
• A、留在中间 B、滚向一边 C、掉下来
• 5、两个环形磁铁同级结合在一起，它的磁力（ ）
C 三、选择题。
A
• 1、（ ）是利用磁铁指示方向的仪器。
• A、风向标
B、温度计
C、指A南针
• 2、指南针上的南极用字母（ ）表示。
同级相互排斥，异级互相吸引。
通过这节课的复习 你有什么收获？
1、磁铁的两极磁力最强。
2、磁力大小会改变。
如果在一块磁铁上吸上另一块磁铁，磁力会变大。 把相互排斥的两个磁铁结合在一起，磁力会变小。
引导归纳，形成知识网络
四、磁铁的用途： 1、在生活中：
2、用在工业上：
条形
环形
一铁磁、铁填空题磁铁。
蹄形
磁铁
磁性
1、磁铁的形状有（ ）、（ 磁）极、（ ）等。 2、两磁铁能吸引（ ）的性质叫磁铁有（ ）。
二、判断题。
×
√
1、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（
）
×
2、磁铁一定是铁做的。（ ）
√
3、磁铁两极因为没有标明名称，所以，我们不知道哪两极
√ 会互相吸引。
教科版小学科学三年级下册第四单元知识点
第四单元《磁铁》知识点整理1. 磁铁的形状有条形、圆形、环形、马蹄形等。
2. 磁铁可能是磁石做的，也可能是铁做的。
3. 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
此外磁铁还能吸引金属钴和镍。
4. 磁铁隔着一些物体也能吸铁。
5. 磁铁上磁力最强的部分叫磁极。
6. 每个磁铁都有南、北两个磁极，磁铁摔成两段后，每段仍有南、北两个磁极。
7. 自由转动的磁铁，静止时总是指向南北方向。
指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
利用磁铁的这个性质，可以制造指南针。
8. 利用“自由转动的磁铁静止时能指南北的性质”可以判断未知磁铁的南北极。
方法是：用细绳捆在磁铁中间悬挂起来，让它自由转动，静止时，指南的一端就是南极，指北的一端就是北极。
9.运用“自由转动的磁铁静止时能指南北方的性质”可以制造指南针，它是一种指示方向的仪器。
10. 指南针由磁针、方位盘、支架、外壳四部分组成。
11. 指南针的使用方法：①放平指南针，让磁针自由转动。
②磁针停止摆动时转动指南针，使方位盘上的南、北与小磁针的南极、北极方向一致。
③对照方位盘确定其它方向。
12. 用磁铁的一个磁极沿一个方向摩擦钢针20-30次可以使钢针变成磁针。
这个过程叫磁化。
我们可利用磁化的钢针来自制悬挂式或水浮式指南针。
13.中国最早的指南针叫司南，它的勺柄是南极；后来又做成了指南鱼和水浮式指南针等。
14. 磁铁具有“相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引”的性质。
15.运用“同极相互排斥，异极相互吸引”的性质也可以判断一个未知磁铁的南北极。
方法是：用一块已知南北极的磁铁（或指南针）去靠近不知名的磁极，被南极吸引的是北极，被南极排斥的是南极。
16. 一般情况下，一块磁铁的磁力大小是固定的。
不同磁铁的磁力大小是不同的。
17. 两个或多个磁铁吸在一起，磁力变大；两个磁铁排斥结合在一起，磁力会变小。
18. 生活中有许多用到磁铁的地方：门吸、塑料铅笔盒、冰箱密封条等利用了“不同磁极相互吸引的磁力”工作；磁悬浮列车利用“相同磁极相互排斥的磁力”悬浮起来；耳机、喇叭（扬声器）、磁条卡……也都用到了磁铁的特殊功能。
小学三年级科学(下)第四章─磁铁复习资料
小学三年级科学〔下〕第四章─磁铁复习资料
磁铁是一种可以吸引铁和钢物体的物品。
下面是一些关于磁铁的复习资料：
1. 磁铁有两个极性：北极和南极。
北极朝南极吸引，北极朝北极和南极朝南极互相排挤。
2. 磁性物体可以被吸引到磁铁上。
试着用磁铁吸引一些常见的磁性物体，比方铁钉、
铁片等。
3. 磁铁可以吸引或排挤其他磁铁。
将两个磁铁靠近，你会发现它们会互相吸引或排挤。
4. 磁铁具有磁场。
磁场是指磁铁周围的区域，它使得磁铁可以吸引其他物体。
将一个
磁铁放在一张纸上，然后撒上一些铁粉，你会看到铁粉会按照一定的形状排列。
5. 磁铁可以用来制作指南针。
指南针是一种利用磁铁的性质来判断方向的仪器。
将磁
铁静置一段时间后，它会指向地球的北极。
6. 磁铁可以产生电流。
当磁铁挪动时，它会在附近的导线中产生电流。
这个现象被称
为磁感应。
希望以上的资料可以帮助你复习磁铁的相关知识！。
小学三年级科学(下)第四章─磁铁复习资料
小学三年级科学（下）第四章─磁铁复习资料
以下是小学三年级科学（下）第四章─磁铁的复习资料：
1. 什么是磁铁？
磁铁是能够吸引铁物体的物体，具有磁性。
2. 磁铁有哪些特征？
- 磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。
- 磁铁的两个极相同的时候会互相排斥，不同的时候会互相吸引。
- 磁铁的磁力会延伸到周围，形成磁场。
3. 磁铁可以吸引哪些物体？
磁铁可以吸引铁物体，如铁钉、铁刀等。
4. 磁铁的吸力受哪些因素的影响？
- 磁铁的大小：磁铁越大，吸力越强。
- 磁铁的质量：磁铁越重，吸力越强。
- 磁铁的接触面积：接触面积越大，吸力越强。
5. 如何使用磁铁制作一个临时的指南针？
将磁铁悬挂在线或者轻薄的木片上，让它自由旋转，磁铁的南极会指向地球的北极。
6. 磁铁的正确保养方法是什么？
使用磁铁时应避免撞击或弯曲，避免与水接触，防止磁铁的磁力减弱或丧失。
希望以上资料能够帮助你进行复习。
如果还有其他问题，可继续提问。
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三下第四单元《磁铁》单元练习题
班级姓名学号成绩
一、单项选择题。
1、磁铁能指南北方向。
指南的磁极叫南极，用“（）”表示；指北的磁极叫北极，用“（）”表示。
A、N
B、M
C、S
D、W
2、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们相互（）；有时会往外推，我们叫它们相互（）。
A、接近
B、排斥
C、排挤
D、吸引
3、我们把两个相同的磁极叫（），不相同的磁极叫（）。
A、南极
B、北极
C、同极
D、异极
4、很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（）。
A、磁铁
B、吸铁石
C、磁石
D、铁矿石
5、使用指南针观察方向的时候，我们要注意避免（）对指南针的影响。
A、大风
B、雨水
C、铁制品
6、被称为我国四大发明之一的指南针是用（）制成的。
A、火药
B、磁铁
C、木材
7、下面的物体，磁铁能吸引的是（）。
A、铁钉
B、塑料片
C、铜钥匙
8、一块条形磁铁摔断后，会出现（）
A、不具有磁性
B、磁极消失
C、每块小磁铁都有两个磁极
二、多项选择题。
1、用指南针定方向的方法：（）
A、把指南针盒放平，让磁针自由转动。
B、待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）
方向与磁针指的南、北方向一致。
C、对照方位盘的标示确定出各个方向。
2、找找哪里有磁铁？（）
A、电冰箱门外封条里
B、扬声器（喇叭）的背面
C、电话机里
D、耳机里
E、麦克风（话筒）里
三、填空题。
1、根据图中磁铁静止后所指方向，写出东南西北四个方向。
2、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫（）。
3、磁铁上磁力最强的部分叫（），每个磁铁有（）个磁极。
4、利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器是（）。
5、2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为“（）”。
这就是世界上最早的“指南针”了。
6、到了900多年前，人们知道了使铁片、钢针变成磁铁的方法，制作出了灵巧的（）和水浮式指南针。
7、航海中使用的确定方向的仪器叫做（）。
8、磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。
磁悬浮列车就是利用相同磁极相互（）的力量悬浮起来的。
四、判断题。
1、磁铁隔着一些物体不能吸铁。
（）
2、磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。
两个磁极的作用是相互的。
（）
3、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。
（）
4、钢针经过磁铁摩擦可以带有磁性。
（）
5、磁铁的用途和它的性质是不相联系的。
（）
6、指南针是我国古代四大发明之一。
（）
7、人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性弱一些。
（）
五、连线题。
1、磁铁的两级：指南的磁极北极（用“N”表示）
指北的磁极南极（用“S”表示）
2、磁铁的性质：磁铁的同极相互吸引
磁铁的异极相互排斥
六、曲别针掉进有水的杯子里了，你能不动杯子、不碰水把曲别针捞上来吗？怎样捞？
七、据说秦始皇在皇宫大门两侧各安装了几吨重的磁铁，根据所学的磁铁知识，说一说它能起到什么作用？
八、说一说生活中什么地方我们会用到磁铁？。