教师资格《幼儿保教知识与能力》复习题集(第4726篇)

2019年国家教师资格《幼儿保教知识与能力》职业资格考前练习一、单选题1.下列不是呼吸道传染病的是( )A、水痘B、猩红热C、流行性乙型脑炎D、流行性脑脊髓膜炎>>>点击展开答案与解析【知识点】：第3章>第3节>传染病的预防【答案】：C【解析】：流行性乙型脑炎是由蚊虫传播，水痘由呼吸道传染，猩红热为急性呼吸道传染病，流行性脑脊髓膜炎经飞沫传染。

2.从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。

A、独特性B、整体性C、稳定性D、社会性>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第3节>幼儿个性发展【答案】：B【解析】：个性总体性的定义，认为个性可以解释为"一个特殊个体对其所做所为的总和"。

3.以下关于幼儿园户外空间创设的表述正确的是( )A、幼儿园的人均户外活动面积是3平方米B、幼儿园房舍按功能分有活动用房和服务用房两种C、幼儿园的沙水区是一种固定结构材料设施D、迷宫属于眩晕类的设施>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第1节>幼儿园环境创设的方法与策略【答案】：B幼儿园的户外活动场地使用面积平均4平方米及以上。

幼儿园房舍按功能分有幼儿生活用房和服务用房。

幼儿生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽储藏室、音乐活动室等。

幼儿园的保健室、隔离室和消毒室属于服务用房。

4.下面家园合作的方法中，属于间接合作方式的是( )。

A、家园联系手册B、家长开放日活动C、家长老师制度D、开展亲子活动>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第4节>幼儿园与家庭的配合【答案】：A【解析】：间接合作是指幼儿教师与家长在非面对面的情况下，借助一定手段间接沟通的方法。

家园联系手册属于家园合作方法中的间接合作方式。

5.最简单、最低级的心理现象是( )A、知觉B、感觉C、记忆D、想象>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第3节>幼儿认知发展【答案】：B【解析】：感觉是一种最简单的心理现象，是认识的起点。

可以说感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。

6.幼儿在活动区的物质支持是( )。

A、玩具B、空间C、材料D、环境>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第2节>幼儿园常见活动区【解析】：材料是活动区必不可少的物质基础，适当、合适的材料会受到幼儿的欢迎，促进幼儿在学习和游戏中获得发展。

7.幼儿科学教育的实质是( )。

A、教师的指导B、获取知识C、儿童的科学探索活动D、主动建构初级科学概念>>>点击展开答案与解析【知识点】：第6章>第2节>幼儿科学教育【答案】：C【解析】：学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

8.以下最有利于幼小衔接的活动内容是( )。

A、我会整理B、我的牙掉了C、我想这样飞D、我的身体朋友>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第4节>幼儿园与小学的衔接【答案】：A【解析】：活动“我会整理”有助于幼儿形成规则和秩序意识，为小学的学习生活打下基础。

“我的牙掉了”“我的身体朋友”是帮助幼儿认识身体器官的活动，“我想这样飞”是培养幼儿想象力的活动，不属于幼小衔接的活动内容。

9.关于表现性目标说法不正确的是( )A、表现性目标强调的是个性化B、表现性目标适合于表述复杂的智力活动C、表现性目标具有不可预测性和不可控制性D、表现性目标是预先规定好的>>>点击展开答案与解析【知识点】：第6章>第1节>教育活动设计【解析】：表现性目标与教学性目标不同。

教学性目标是预先规定好的，规定儿童在完成学习活动后所应该习得的知识、技能等。

表现性目标强调的是个性化，目标指向的是培养儿童的创造性。

10.幼儿阶段，儿童能轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的( )A、关键期B、钢化效应C、去习惯化D、习惯化>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第1节>婴幼儿身心发展年龄特征及趋势【答案】：A【解析】：在动物早期发展过程中，某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最易获得，最易于形成，如果错过这个时期或阶段，就不容易再出现这样好的时机。

这个关键的时机也就是所谓的“关键期”或关键年龄。

11.下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是( )。

A、人际交往活动B、社会环境与社会规范认知活动C、多元文化教育活动D、民族文化活动>>>点击展开答案与解析【知识点】：第6章>第2节>幼儿社会教育【答案】：D【解析】：幼儿园社会教育活动的主要类型：自我教育活动、人际交往活动、社会环境与社会规范认知活动、多元文化教育活动。

12.婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是( )。

A、碳水化合物B、蛋白质C、脂肪D、维生素>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：人体脑细胞所需的能量主要来自葡萄糖，其来源是依靠碳水化合物分解。

13.以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的( )。

A、科学性B、启蒙性C、系统性D、适时性>>>点击展开答案与解析【知识点】：第6章>第2节>幼儿科学教育【答案】：C【解析】：幼儿数学教育内容的系统性是指在数学教育内容的选择和安排上，应遵循数学知识的逻辑性和幼儿学习的逻辑顺序，体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点。

小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，反映的是数学教育内容的系统性。

14.( )又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。

A、行为目标评价模式B、CIPP评价模式C、目的游离评价模式D、外观评价模式>>>点击展开答案与解析【知识点】：第7章>第1节>幼儿园教育评价的类型【答案】：A【解析】：行为目标评价模式首先由被称为“评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出，所以又称为“泰勒模式”。

15.呼吸道传染病主要是通过( )。

A、食物传播B、空气飞沫C、水源D、虫媒>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：空气飞沫传播是呼吸道传染病的主要传播途径。

16.儿童智力发展的萌芽阶段是在( )A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、逻辑运算阶段>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第1节>儿童发展理论【答案】：A【解析】：皮亚杰把幼儿心理发展分为四个阶段，其中感知运动阶段(0～2岁)，智力表现为运动神经的活动，即对可看见、可触摸、可感觉的事物的探索。

17.学前教育评价注重对资料的( )。

A、调查B、收集C、解释D、保存>>>点击展开答案与解析【知识点】：第7章>第1节>幼儿园教育评价的内容【答案】：C【解析】：学前教育评价注重对资料的解释。

仅仅将资料搜集起来是不行的，只有对资料做出解释、分析才是学前教育评价。

18.活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、( )等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主动性发展。

A、个性化B、可利用性C、选择性D、发展性>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第2节>幼儿园常见活动区【答案】：A【解析】：活动区的设置主要有开放性、可操作性、灵活性和个性化的特点。

19.( )迅速发展是幼儿学习的基础。

A、语言能力B、模仿能力C、认识能力D、特殊能力>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第3节>幼儿认知发展【答案】：B【解析】：幼儿模仿是通过模仿他人来掌握和学习别人的经验。

20.幼儿教师晨间接待幼儿入园的工作重点是( )。

A、提醒幼儿尽早进入学习状态B、与家长交流，沟通感情C、检查幼儿的身心状况D、督促幼儿完成家庭作业>>>点击展开答案与解析【知识点】：第3章>第1节>幼儿园一日生活的主要环节【答案】：C【解析】：幼儿教师晨间接待幼儿入园的工作重点是检查幼儿的身心状况。

21.幼儿社会领域教育的基本知识不包括( )A、历史与地理知识B、经济知识C、人际关系知识D、儿童文学作品>>>点击展开答案与解析【知识点】：第6章>第2节>幼儿社会教育【答案】：D【解析】：幼儿社会领域教育的基本知识包括历史、地理、经济、人际关系、社会规则、社会文化等方面的知识。

22.几个小朋友开心地表演故事《金色的房子》，这一游戏属于( )。

A、音乐游戏B、听说游戏C、体育游戏D、创造性游戏>>>点击展开答案与解析【知识点】：第5章>第1节>幼儿游戏的分类【答案】：D【解析】：“金色的房子”是表演游戏。

表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文学作品内容的一种游戏形式。

因为表演游戏是创造性游戏的形式之一，所以“金色的房子”又属于创造性游戏。

23.表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是( )A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第3节>幼儿个性发展【答案】：A【解析】：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。

多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。

黏液质是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的。

抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。

24.幼儿身体的生长发育和动作发展遵循( )A、首尾规律、近远规律B、头尾规律、远近规律C、上下规律、远近规律D、从局部到整体规律、近远规律>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第2节>幼儿生长发育规律与评价指标【答案】：A【解析】：幼儿身体的生长发育和动作发展遵循首尾规律、近远规律。

25.下列不是儿童功能性遗尿症病因的是( )A、精神紧张B、白天过累C、躯体疾病D、生活环境变化>>>点击展开答案与解析【知识点】：第3章>第3节>常见疾病及预防【答案】：C【解析】：躯体疾病是器质性病变。