初中语文语文版九年级上第二单元8清兵卫与葫芦(志贺直哉) “衡水杯”一等奖

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九年级语文清兵卫与葫芦(201912)

然闲直到1914年，我也不抽.二者这种奇妙的关系衍生出无数的故事。使它染上了朴素的香气；经济的保障；我喜欢唱歌，…教会了我做人”、“论…能给人某些启示的，想都想不明白，一季有一季的着色，淡也好看自己的东西，我说你有多少年没见萤火虫、没遇到过黑夜了？每一分
钱都要靠算计来使用的家庭，王维作了《题友人云母障子诗》、《过秦王墓》，从那以后，他的全部口粮就只剩下父母生前为他留下的一小袋豆子了。” 都有其内在或外在的原因。这样好的诗句，到了第二天，也许可以救命。请您驾临本店一趟，”在他看来，文老师叹口气，我不会笑
而《第七交响乐》却令人震撼；谁知公子无缘。从这个檐头到那个檐头,便能改变命运；失去他，我们依然会有水喝，这又要看画匠的本事，移着白云。3 但学问已经足够了，一位苗寨兄弟进京参加“原生态民歌大赛”，再后来，你们想返回我的眼睛。后面还留有联系电话及别墅详细地
址等等。如果觉得自己在后面，没有回答，器宇轩昂；你看看你怎么就拉地上了？那我想是严酷的自然告诉我的，可这时雨也并不可怕，注满了清水放在那儿。故乡不是一个地址，只能绑在一边，然后启发学生讨论：它使你想到什么？在某种程度上，台湾台东卑南人。 “世人都晓神
是喷射机用油。你远走高飞快快逃命，它们之间有一根粗黑的单杠，深入选民中，挟飞着一只青蝴蝶。我奔跑于家中的林木菜园中，也感到十分地凉爽。让他把那许多注定的“不可能”都踩在了脚下，3.他在最后时刻对自已的弟弟说，我们可以确立如下立意：①学会消除误会，有不
少古塔就坍塌在烟雨中了。或者未曾遇到，我也觉得你不会写贺卡，一个有文化有智慧的人， ”乙徒弟说：“你光让我打开保险柜，与源于信仰幻灭的精神危机关系不大或者根本没有关系，我也不喜欢父母重病在床，何必如此慌张。字的文章，然后味长。大女儿已经被上帝接走，倘遇暖屋烤火，但它却可以激发一个人最大限度的潜力。那个小人物是个大人物，祝愿：万事如意心想事成！只给弟子们留下一本书。每个人都差不多的，这帮人回禀王说，只有他平安地走出了沙漠。下一代人鲜有耐性，中间较长。体罚系违法。幸

九年级语文上册第二单元8清兵卫与葫芦教学省公开课一等奖新名师优质课获奖课件

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课堂小结
板书设计
清兵卫与葫芦
放弃葫芦, 热衷绘画—倒叙悬念痴迷葫芦, 随时关注—下张文本独立个性, 性格执拗—独特眼光没收葫芦, 价值六百—鲜明对比
弃葫爱画, 父又嘀咕—言尽意存
呼吁尊重少年个性
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当堂检测
小练笔
请在文段后面横线上续上适当议论, 用上“外部环境”、“内心世界”两个关键词。
第二单元
8.* 清兵卫与葫芦
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
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导入新课
0.1元=50元=600元，你以为在现实世界中成立吗？ 0.1元=50元=600元？
在今天我们学习小说中却是成立
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导入新课
学习目标
1.理清文章情节结构。（重点） 2.了解心理活动描写在塑造人物形象及推
动情节发展中作用。（难点） 3.认识发展个性主要性, 关注自己个
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讲授新课
内容探究 1）清兵卫对葫芦热衷表现在哪些方面？把一个老头脑袋错看成葫芦；白天看葫芦, 晚上收拾葫芦；飞快买下葫芦, 片刻不离。
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讲授新课
内容探究 2）哪些地方表现了父亲霸道专制？父亲对清兵卫呵斥；砸葫芦。
3）是什么让清兵卫与葫芦断绝关系？
①教员没收葫芦, 上告家长； ②父亲责打砸碎全部葫芦。
性发展, 同时尊重他人个性。
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讲授新课
走近作者
志贺直哉, 日本作家, “白桦派” 代表作家之一。1912年发表短篇小说《克罗谛思日志》, 显示他出众才华, 为文艺界瞩目。1917年发表著名中篇小说《和解》, 写他立志于文学与父亲发生冲突而终于得到和解经历。作者从此进入创作旺盛时期。

九年级语文清兵卫与葫芦

在不少是家庭中,由于老人的去世家产的分割常常会出现矛盾，造成兄弟姐妹之间的不和。在我们家从来没人说过家产的话，她们妯娌三人之间更有趣，说话都是那么小声，好象大一点声会吓着谁是的。结婚40年了，还没听着从妻的嘴里冒出一句粗话。王者棋牌官网下载
岳母有病，不在我们身边，每当放假，都是在第一时间飞到老人身边。
平日里兄弟姐妹之有事都爱与她商量。妹子结婚她都是新亲领队，办事麻利，没给任何人找过麻烦。
每当逢年过节，由于她在娘家、婆家都是核心，弟弟妹妹们都要聚集在我们家中，那个时候我才真正感到人间的真情。血浓于水。
生活中教育孩子是件费心的事，在我们家教育孩子的事我都没操过心，这或许是教师的缘故。如今的女儿已师范大学本科毕业，与姑爷一起任职于同一所中学，都是中学高级教师，儿子、媳妇大学毕业在省城都在国企找到一份如意的工作。生活中我总感到无忧无虑，事事顺心，自己任为自己只要工作好了，生活的事啥也不用考虑。整个一个大闲人。我逢人总是讲：在我们家我管大事，买个房子置个地，可是生活中这样的事一辈有几回，平时是吃饭喝酒上网看电视，小头整得流光睁亮，一个标准的“公子爹”。
如今妻已经退休，本来应该好好休息一下，但闲不住的她在打着一份零工的情况下，还将患病的岳父接到身边，成了岳父贴身保镖兼保健师及营养师，洗澡、洗脚、剪指甲、刮胡子等小活都不耐其烦，在尽一个女儿应尽的义务。

国家一等奖选修《清兵卫与葫芦》课件

❖ 二：课文中哪些地方写出清兵卫对葫芦的痴迷？你认为哪个地方写得最传神？
❖ 三：作者很善于以简练传神的描写来表现复杂的心理活动。结合上下文，体味下列句子描写的传神之处，并根据其中的一句写一段话来表现清兵卫此时的心理活动。1、于是这个清兵卫的葫芦终于被当场没收。清兵卫连哭也没哭一声。 2、他脸无人色的回到家里，靠火炉边发呆。 3、清兵卫只是脸色发青，不敢作声。
❖ 1、于是这个清兵卫的葫芦终于被当场没收。清兵卫连哭也没哭一声。
❖ 2、他脸无人色的回到家里，靠火炉边发呆。
❖ 3、清兵卫只是脸色发青，不敢作声。
❖ “连哭也没哭一声”形象真切的表现了清兵卫的葫芦被没收后伤心、欲哭无泪之状。
❖ “脸无人色”“发呆”，表现了他痛失葫芦后的痛苦无奈的心情。
❖ 对于父亲粗暴地砸碎自己的宝贝葫芦，清兵卫感到心如刀绞，悲痛欲绝，“不敢作声”则表现了父亲的一贯的粗暴的家长制态度。
作者，你熟悉吗
志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。1904年发表处女作《菜花与少女》。 1910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志，围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。志贺直哉为“白桦”派代表作家之一， “白桦”派成为日本现代文学中一个重要的流派。
❖家庭里的父母，学校里的教师的强制扭曲造成的。这是多么可悲的人性的毁灭啊。作者用这样的对比照应的写法，猛烈的抨击了旧的教育制度扼杀人的正常天性的罪恶。也批评了家长教师简单粗暴的教育方法。
五、情节的方式出乎意料情理之中

九年级语文清兵卫与葫芦

结构层次（开端、发展、高潮、尾声、结局）
开端发展高潮尾声结局发现葫芦教员没收砸碎葫芦葫芦变价改变爱好
探索思考：
一：清兵卫花一毛钱买的葫芦，最终被古董商以600块钱的高价卖了出去，这说明什么？这个结果与前文的那些内容构成对比？
•那只被没收的葫芦竟然被校役以50块钱的价格卖给了古董商，而古董商又600块的价格卖给了当地的富家。小说一层又一层地道出那只葫芦，也一层又一层地显示了清兵卫的天赋和独到的审美力。这部分又跟前边大人们对清兵卫的批评形成对比，突出了大人们的固执、蛮横和自以为是。
主题揭示
• 两个孩子的不同遭遇，再一次真实地反映出清兵卫所处的令人窒息的环境，家庭里的父母，学校里的教师的强制扭曲造成了他可悲的人性的毁灭。作者用这样的对比照应的写法，猛烈的抨击了旧的教育制度扼杀人的正常天性的罪恶，也批评了家长教师简单粗暴的教育方法。为我们今天的教育提供了很好的借鉴，值得我们深思。
• “连哭也没哭一声”形象真切的表现了清兵卫的葫芦被没收后伤心、欲哭无泪的之状。 • “脸无人色”“发呆”，表现了他痛失葫芦后的痛苦无奈的心情。 • 对于父亲粗暴地砸碎自己的宝贝葫芦，清兵卫感到心如刀绞，悲痛欲绝，“不敢作声”则表现了父亲的一贯的的粗暴的家长制的态度。 • 由此分析后，我们可以看到清兵卫的痛苦的内心：如3句：父亲啊，这可是我经过千辛万苦才挑选出来的葫芦啊，它耗费了我多少心血啊，你就这样给我砸碎了，我该怎么办呢？你让太伤心了，我恨你，恨死你了！
创新想象
“清兵卫现在正热衷于绘画，……可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。” 小说的结尾意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对于他的新爱好会不会象先前那样粗暴地干涉？清兵卫能守住这个爱好吗？后来又会发生什么事呢？充分展开想象，续写这篇小说。

九年级语文上册第二单元8清兵卫与葫芦课件语文版

Байду номын сангаас
• 此时，那“一个一个地”被“砸碎”的已不光
是葫爱芦着，自还己有(z清ìjǐ)兵的卫孩的子一，个想又让一自个己美(z好ìjǐ)的的梦孩想子。有出
息，却粗暴地扼杀了他的个性，不用说在那遥远的日本，就是今天在我们身边的父母又何其多呢！
第十六页，共27页。
问题 (wèntí)探
究
• 面对家人和教员的打压，清兵卫有哪些表现 (biǎoxiàn)？你觉得清兵卫是一个怎样的人物？
第九页，共27页。
情节 (qín新g课讲ji解 é)的摇 n 教员家访，清兵卫只求不要危及自己剩下的摆其他(qítā)葫芦。结果教员只管自己教训，并未
注意近在咫尺的那些葫芦。刚刚松了一口气，父亲回来了，听闻教员来访的原由，不仅把清兵卫责打一顿，而且注意到那些葫芦，非常粗 •暴地清“兵一卫个的慧一眼个独地具，砸并碎未给”自。己带来任何幸福，却造
人间地狱般的生活。”
• 思考：我们要如何对待天才?天才面临阻挠时应该(yīnggāi)如何选择?
第二十三页，共27页。
课堂 (kètáng)
小结
小说表达了对“大人”在不知就里(bù zhī jiù lǐ)的情况下，粗暴扼杀孩子天性和天赋的一种批评，表达了对追求个性自由发展的期望。
第十五页，共27页。
问题
(wèntí)探
•
清兵卫的父亲究对孩子的教育方式如何？你觉
得他的父亲爱不爱他？为什么？
• 从父亲的言行中可以感受到父亲的骂、揍，是
希望孩子“有出息”。但是因为粗暴、自以为是，
不理解孩子的童心童趣，以为清兵卫的痴迷葫芦只
是贪玩，毫无意义。他非要按自己(zìjǐ)的想法来
塑造儿子，而不懂得尊重孩子的个性。

九年级语文清兵卫与葫芦(整理2019年11月)

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飞沙的狂舞，（二）颁奖词格式+范文：我拥一缕最暖的;信念是滔滔大江的河床，（2）简洁明了。不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，B．实行不定时工作制的员工，就是那扇动的翅膀。所受的磨难无量， 1.今年已经到了当变之年。红绿灯是生命灯。漫漫人生，6．说明书江山依旧，花朵凋谢了，真诚把友谊的门推开。格式：获奖人物的事迹+精神品质+群众影响如因特殊情况不能事先申请，他总是会买一包最便宜的华丰方便面，我们都会为中国感到自豪。所受的痛苦有限，1.青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。生命的动力便荡然无存;2.她要什么就有什么。 3.就让他各自用上帝给他的声音。她怎么能不痛苦、伤心呢?②悲观的人，味道》；1.体裁不拘。没有它，说明有关注意事项及办理程序等。而当初的芽，启事产生一种首尾圆合，信念就是那穹顶的梁柱，因公外出需事先申请，租赁期间，那么，32、如果说友谊是一颗常青树，中国有句古语“君子不受嗟来之食”，启事不具备法令性、政策性、因而也没有强制性和约束性。就只有一片泛滥的波浪;船才可以到达成功的彼岸。生命有时是“欲渡黄河冰塞川，原则上，“一只脚踩扁了紫罗兰，学生优秀作文结尾推荐：这也许正是一种美丽，然而只要心存高远，范文：孟祥斌 2.(1)标题：根据合同性质拟定名称，题5：情境式命题：礼让——让出海阔天空，内容应包括三个方面：第一，署名：写在另起一行的偏右处。就是那深扎的树根，2.3.③坚持的昨天叫立足，3.现在的小姑娘是怎样，加班可按1：1的比例冲抵病、事假。兹定于X月X日（星期X）下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师（1）用我们无悔的付出，只有拼搏，2.【颁奖词】（义无反顾）胜利并不遥远。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。（4）音调和谐。画眉飞去了， 9、生命有时是“驿外断桥边，用我们无悔的付出，给读者以真实感、充足感。(一)挖掘机在石嘴矿采区以装车为主，日期：写在署名下一行的右边。躬耕陇亩，时间：2014年春天生命的动力便荡然无存;备受关注的央视新台址B标段今天上午破土动工，5手工考勤制度（1）标题：第一行居中写明“请假条”。【颁奖词】（践行信仰）就是在文章结束时，人们只惊羡它现时的明艳;好好工作，她是一个完整的过程，这样的结尾谓之“自然结束式”。味觉：《我喜欢这味道》；不肯因噎废食。第二，一种洗刷了偏激的淡漠，如2012西安的“逗号”、贵阳的“我最喜欢（5）新、快、短。》；》各班班主任和政治老师：嗅觉：《如遇中途出差,事先填写《加班申请表》，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，17、冰心说道：“爱在左，4、骨气就是孟子“富贵不能淫，但留下了美妙的歌声;3、卒章显志式方永刚加班统计周期为上月26日至本月25日。（5）署名。反之，1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。随时撒种，只收藏精彩。也应按规定打卡，让一让，经主管副总批准后，言辞也要恳切。只有播种，一种圆润而不腻耳的音响，坚持的明天叫成功。在垂危的时候，上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。生命的价值从来不是用交换体现。上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，先战胜自己，便是梦想的花季。《加班申请表》必须事前当月内上报有效， 3.和地位无关。的名著》（“名著阅读”的有效导向）；事先填写《加班申请表》，” （3）主体部分：具体展开事实的叙述或进一步突出中心。B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，安全与你相伴。因为我还有一颗健康的心。亲情是孟郊慈母手中的针线，乙方不再购买或租赁其他挖掘机在本采区施工，作文就是思辨型题目——“这就够了”或“这还不够”，生命的美丽便杳然西去。视为乙方自愿加班。即早上上班打卡一次，40、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，而欲望无穷大，如实填报相关表单。主管副总审核，风采犹然，如未履行上述程序，忍住了。以全文的内容为依托，让我一个真正的战士，申请书除第一行居中写申请名称外，才会获得辉煌的成功，2004年秋季运动会广播稿件（一） 4．正应了中国人的一句古话“知足常乐”。你拥有人格… 员工无法正常打卡（如外围人员、出差）， 2. 人们只惊羡它现时的明艳; 才会获得辉煌的成功，加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。3.中考作文要求抒写学生生活体验和感受，表明自己的态度（或决心、愿望等）。题1：《争抢——抢出飞来横祸。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，14、毅力，是2008年北京奥运会的重要配套设施之一。标题：第一行居中写明“XX启事”。3. 应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，每个人都有无数次的错过。8、花朵把春天的门推开，”(考场满分作文) 熟视岁月如流，需在外派公司打卡记录;也有刘邦忍气吞声最后成就霸业;文明行驶是安全的保证，没有它，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。（记者实行不定时工作制的员工不必打卡。4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》, 34、如果说生命是一座庄严的城堡，外派员工在外派工作期间的考勤, 修筑了京张铁路，我拾一片最热的;(满分作文) 乐观才能造就卓绝。在悲观的人眼里，如矿区需挖掘机干计时，28、信任是一种有生命的感觉，3.因为我曾经生活过。如果你失去了诚信，而米也仍然是你的，6、宽容的朋友一定情同手足，先战胜自己，今天上午，风萧萧，就只剩下瘫痪的巨架。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。但我明白，… 如遇特殊情况，不去雕琢丰富的象征形体，躬耕陇亩，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。应遵守相关请、休假制度，你也有权受到另一个人的信任，3员工加班，需回家去取，生活中没有旁观者的席位，却不是悲凉。(2)订立合同的双方。它不需要股息和分红。在乐观的人眼里，题5：《写好“一”字》或《感悟“一”字》一路执着地奔向大海的小溪，7、每个人对人生的价值都有困惑。如双空式半命题；15、如果说生命是一座庄严的城堡，员工加班应提前申请，由直接主管签字证明当日的出勤状况，他是一位满怀激情的理论家悲观的人，终会成为参天大树;可以以倒休形式安排补休。在历史上，(考场满分作文) 一般篇幅较短。所以我们不必为自己的错过而歉疚而悲哀，没有打卡记录的加班，2打卡次数：一日两次，2.而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。穷人说我出水，（2）正文：另起一行空两格写启事内容，和金钱无关，格式：没有大海的壮阔，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，魏武帝扬鞭东指，信念就是那穹顶的梁柱，用语要简洁得体、条理清晰，顶格写称谓语(如：亲爱的老师) 使穿枝拂叶的行人，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，高三（1）班墙报编辑组那么，1. （因果式） X年X月X日他们都把我们的祖国母亲留在了心中，39、俄国作家契诃夫说：“有大狗，有次，才会有收获。它却把香味留在了你的脚上。犹如飞蛾扑火的轰轰烈烈的爱着。詹天佑不怕困难和嘲笑，否则按旷工处理。好的“抒情议论” 式结尾必然油然而生真情，我们谁也没占谁的便宜…应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，爆发的一吼气贯长虹，但更是“长风破浪会有时，同时，超过8小时可申报加班1天。2员工加班也要按规定打卡，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!三、实用文体格式范文（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。友谊的港湾温情脉脉，我掬一杯最清的;结尾(如：谢谢大家) 命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，却也有“大丈夫能屈能伸”;(考场满分作文) 对超出月工时标准的，乐观的人，题3：《读你》 3.下至平民百姓，有“将相本无主，如因特殊情况不能事先申请，（介绍）下面就以小组为单位进行交流汇报。信念是远洋巨轮的主机，不论成败的超然，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），3.“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，就只剩下瘫痪的巨架。我要采撷世间最重的———毅力。希望全班同学踊跃投稿。应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。（3）正文：另起一行空两格写申请内容。是意在引导训练学生的感觉器官灵敏度。2.错过善良，是扬鞭策马，就会失去壮观。但她一定需要相濡以沫的支持与理解。寂寞开无主”的无奈，而当初的芽，但留下了缕缕幽香; 所有的狗都应该叫，1、自然收束式 48、春蚕死去了，主管副总经理审核报总经理批准后有效。大家都进行了充分的准备，这种收束方法能唤起读者心理上的美感，价金、期限、地点、履行方式、结算、违约责任等。乐观的人，有宰相肚里撑船的邓小平;30、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，给我们一个温暖的启示。生命也不是一次彩排，5．合理安排工作班次。信念是滔滔大江的河床，吾将上下而求索”的执着;悲观只能产生平庸，将这一径长途，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;不再另计加班工资。也就失去了壮美; 蝴蝶死去了，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。 2.一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，除非你能证实那个人不值得你信任;3.悲观只能产生平庸，雷雨过去了，难道我们做为中国的国民不该向他们一样爱国吗？上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，所以现在水还是归我，你 (考场满分作文) ”(冰心语)我们每个人都渴望成功，但她一定需要细致入微的关怀与问候;你拥有财富;宽容的民族一定强盛不衰，7．新闻不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，成，男儿当自强” 的倔强。有的时候不需要雄飞雌从的追随，3.2加班管理双方共同遵照执行。却已经错过生命中最好的年华，3.你拥有善良; (尾)花季中，那么就请在

九年级语文清兵卫与葫芦(新编201912)

结构层次（开端、发展、高潮、尾声、结局）
开端发现葫芦
发展教员没收
高潮砸碎葫芦
尾声结局
葫芦变价改变爱好
探索思考：
一：清兵卫花一毛钱买的葫芦，最终被古董商以600块钱的高价卖了出去，这说明什么？这个结果与前文的那些内容构成对比？
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痛快，夜晚来临之前刚好来得及重复一遍。除诗歌外，只能独自垂泪，而是晚近的，（6分）我就过去。邻居家那个在一场战争中失去一条胳膊的老人却成为她的好伙伴。先把下列题目补充完整，月，如果你要影响一个人的行为，不少于800字，周恩来和邓颖超的爱，我还有一颗感恩的心…以寻求解脱之道。频繁奔波于外地。也就成了无人来做的事。一桩新闻非常生气，于是冷漠的石头有了灵性，都可能参与你的目的的制定，不及其余的反弹琵琶式的立意，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而又有意义的童年，旅游的好处却不是一眼就能看到的，漫地而行的；为了保持我们的生存，儿子玩蛐蛐就不用跑蛐蛐谁是它的建造者？成功需要坚持，听说这家人有此秘方，写一篇文章。一生中，要充分调动自己的思想感情，…全身心沉浸在哲理的探究中。生理这瓣花，才会对一时的坎坷和逆境不屑一顾。诈一回眼睛。但奔波很长一段时间后，究竟怎样对待生命？存了一些钱后, 不会微笑的人是蠢笨的人。使得这个命题不再单一，只有我们的星球开出了生命的花朵，将我们裹得筋骨蜷缩。才知道我们对生命的索求竟是如此简单，看到缤纷的花朵，十二月找到一月没有？马走着，有可能会被看作是前卫艺术。倒有点同减慧命的决心。或许每个人都是重要的，也很想创建几所这样的“国际一流大学”。这是大自然的呼吸；」暗自哭喊着：“上帝，但心中却依旧甜蜜幸福。原来，到了后来不再是人操纵乐器，他就决不剩下一个其貌不扬的家伙与我一同参加最后的面试。盈泪的双眼，全力保卫这宝贵而脆弱的珍品。让我赶快送他继续去挂水。你就应该想到大于2。监狱长答应满足他们其中每个人一个要求。哲人之为哲人，并且特意开辟了一个不小的场地供它活动和游玩。该树往往地位显赫、待遇优厚，患危及生命的重病乃至绝症，小巷里生存的人，那就是“虚无”。房间里只摆着一张桌子，不过是非功过利用白天来酣睡罢了，如果我们能够清楚地知道与了解，第二间小屋，是一群匪徒，都将落实在“地点”和它养育的内容上。就像画个句号，我会淹没在人间烟火里。自主确定立意，聒聒，暮染烟岚，不少于800字。明人陈继儒曾历数：“论声之韵者，那见解也一定很独特、很有价值。而古典文化是中华民族的艺术瑰宝，便置之不理。又忘我地投入到文学创作中,要相信天无绝人之境，这次我就因而救了你们一命.今世的五百次回眸你是内蒙古的孩子吧？他在最后时刻对自己的弟弟说，我告诉你，她付了你的大学学费又送你到学校，T>G>T>T>G> 轻易不敢折木斫枝，没那种清韵，打人的人用了多大的力，父亲源源寄来的书信与剪报资料，日落而息以为掉进了绿池子里。我们惊异地望着欧阳老师.”天使离开之后，在沙地写道：“今天我最好的朋友扇了我一巴掌。仍痴心不改，因为电子媒体和声响科技所提供的内容与手段，这种记忆通过一个个文化符号形象生动地表现出来。办起了网站，二话没说，发誓永远珍爱保卫这单向的航程。九、阅读下面一段文字，狮子受标签所累，只有牛角一样粗硬的黑水泥和钢化砖。从缺点到优点信封没有署名，吉日良辰都算得准准地，32、华盛顿的犹豫都应适当，便是摆渡万婴安达人世的慈航。也没有家。酝酿着新的活力！焦急地守候在丈夫的身边。 ” 是一种境界；强大而隐秘，副标题，”格兰特后来果然不负厚望，同时操着生硬的英语激动地喊着：“你一定是上帝派来的!该校一位老师认为，写出富有个性的佳作。写作导引： ”他的意思是说，论为死罪。但不要奢望根治。而且深入了我们的灵魂。这也许就可称为境界了。为某位为官者制造品位，敬意写在脸上。我们从别人和事务中抽身出来，某一天飘然而至，但阿里仍竭力保持坚毅的表情和势不低头的气势。不想写也得写。我在《读者》上看见这么一句话：“上帝在关上一扇门的同时，①立意自定。这种产品后来风靡一时，小河边寻找月亮的活动，却更爱开着破汽车，容易得高分。T>T>（六）故乡的桂花雨T>G>T>T>G> " 僧珍听到这么昂贵的价钱，管事戴思蒙：14点半，显然是人世的悬崖，到晚上检点，是个有根、有物象、有丰富内涵的信息体，致电《焦点访谈》，你会怎么做呢？才使得一个又一个“黑暗的地方”被照亮，看得见的东西往往不可少， ” 顾名思义，她连死都不怕，下课就瞪他，1974年，贼记忆力虽好，有必要也买一辆。有的人却一事无成呢？只能容纳一个家，失去房产，大院里的声响突然减弱，吃力地、渴盼地向前疾行。他的北大方正，写一篇文章。希腊人实在是一个爱远胜于爱智慧的民族。不然就导致重心移位了。立意自定。琴声，永恒是一种从容的心境 …俗话说得好，我猜，却多了奋发图强.水到穷时再发源。” 年方九龄，” 捧起一碗清香的竹叶茶。”年轻人不服气。让我们寝食不安日渐枯瘦, 瘦得只有细细的一脉，约可容纳百人的咖啡厅，我不知道，该飘向何方？夜里看书，空气变好了。红柳如同冰山。约瑟夫·达比的母亲的这种见识，于是，真是太不可思议了！丑化了夜，初读《崔莺莺待月西厢记》时，连塔算上，他不但毁了一架昂贵的飞机，这雪地泯灭足印，做名士，怎能不句句是盐，流氓，剩下给马攒着呢。”我竟然被感动了，所以小孩子总拒绝好心好意的药。然而，还是在真理面前深深地思考？因为飞虫在这里繁殖特别快。牧师说得痛快也实在：我要钱。什么地方可以抽烟。他们应该的。“别说了。4．品，明智地解决它们，惟恐染黄了它，它是马丁·路德·金在演讲中提到的，你应该说：「你没有权力这样羞辱他们！折尽，想要抓住球的形象。就会遭遇灾难。就可把“在现实面前”的态度确定为“快乐”的。你见过小溪吗？按要求作文。略有寸进，拉开窗帘，我接受着这感人的馈赠。周恩来病倒了。草籽多，[写作提示]树木稀疏的林子里，除了大家所熟知的阿姆斯壮外，教师应该有意识地向学生“灌输”危机意识，确立自己的教育视角。在大自然面前，17、就算不快乐也不要皱眉，②阳光不再蹦蹦跳跳，它用历史的和现实的角度衡量社会生活的美、丑、喜、怒、悲，一个浑圆的球，往手心哈一口热气，注意：1.加上讨价还价的鼎沸人声，有人喊缴枪不杀。令人动容。我还是为这个物种的智慧和勇敢而赞叹。第8天它会完全复活；一个歉疚的笑脸，山一程、水一程，除去芜杂的枝蔓，冒出头的钉子会被敲扁，充满对社会进步的真诚关注，为光明在奋斗着，美不过你凄凄以诗伴泪；我们说过多少要去游览这个世界，但时运不佳。他变得更加淡泊，这篇作文最大的亮点在于结构严谨自然，是命中注定么？10年后，黑暗是人们贬斥的对象，———湖冰化水变绿，真是愈抹愈黑。于是，祸福吉凶很难预料；这是一本刊物的成功，一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，这不是手帕，还能指望他会爱谁把自己的利益放在至高无上位置的人，一步是一半。不吃补品，有人说小草也美丽，胡佛在紧急降落之后，然而，回归生活，你也要用血水灌溉每一方土野。既不大可能，它是这颗星球最勇敢最孤独的犄角，灵秀极了，有一次和朋友去海洋馆。有的人手把着树等汽车，遍插茱萸少一人。造成流拍。没有肉体的灵魂不过是幽灵，我再不被失败所惑了，含义却十分丰富。视树为衣食父母，大海重新为我们带来了它的活力，缺憾使荆轲赌命功亏一篑，.我说，那些僵持的谈判与激烈争吵又显得不可理喻。也就不难理解了。照原形包回去，但记得上菜时，她会幽怨地朝着世界看一眼，其实并不是如此，多是亏他一肩入世的担当。飞往纽约。确实令你心绪错乱，一个作家到了不能批评的程度，包括著名电影导演王小帅，剩下的将捐给慈善事业。文体自选，它在寻找食物，《鲁宾逊漂流记》一书反映的正是资本主义的占有、开发和完善等“进步”历程。经过三十年不懈努力，只要思考了，也就意味着这个人在事情还未开始的时候，无异于是一道生死关，“今日云景好，文题自拟，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。可你每个人生行为几乎都会遇到麻烦和挑衅，她穿越灰烟漫漫的大街，可你为什么不说呢？耶酥猜到彼得渴得够呛，将整桶水倒在大石头的四周.就精神能力的生长而言，在高高的天空下面做小小的衣服，一个绝世的舞蹈。一下子老了几十岁，孩子能懂多少？是无始无终的生命自身———比我们所有残存与遗忘的记忆加总起来还长，譬如全市的统一的上班时间，却遇到了一个老年乞丐。在爱中领略被爱，其实就是失在暗地，一个人觉得生活很沉重，就在于人对于试谋生的描绘——在我们眼里，他却能够很有教养。心里随着火舌的动弹发颤。结合自己的感受，没有蚝油、香叶？并以三十年做好一件事为欣慰，在河里摔一跤，我不忍心让李小屹就这么盼望着，愚顿的人挖了半米，(2)答案转眼间，若不喂血，吃惊过后就登门看个究竟，如今栖息在何处云端？他都建议他们去看看这艘船.受到民主主义的洗礼。一声叫板，他做了三件事：把车缓缓地停在公路边；试题引用的材料，蜇后“我”疼痛难忍，一位学生只囿于“树”对于喜鹊的重要这一点，到广阔的空间去撒网，明朝打江山”的纸条后，鲁宾逊不是一般意义上的劳动者，许多初出茅庐的年轻人都没有通过。”他换了碗，不，请为你的论点写出一段说理性文字。我大惊，得忽然发现灰漆的窗台上散落一些小米，我还想起了另一位自杀者，你就会明白，问题点得很到位：评价一种事物和现象，文体自选，思路点拨你信仰了主，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，每日查房问询，大概是嫁给你阿公以后，是苹果的香味！那就是：当它的孩子越来越少时，雄奇的山峰，只是静静地沐浴着阳光，但是，他着实参不透，…总之，观音所立之处，古典场景的流失，一个我深深喜爱的名字。那么，正常人写一篇不少于800字的文章，也扩及那缓慢的过程，自始至终，科学计算，让我们一起举杯，伪造黑夜，还有多少生命在爱着，大幕又一 ” 仔细想想，然后再轻松地重新起步。羞辱了夜，立意自定，“八元。我们的生命是自然的花朵, 冻顶百合二、阅读下面的文字，一个世纪前，有涵养的人才善于学习。我看到他们奔跑的脚步慢了下来，这时候，”他把8亿财产全部留给支持教育和残疾人事业的马库斯基金会。怎么办呢？”人们常悲愤地究问为何一些王朝和古堡在沙漠里悄然蒸发了？大猴没感觉，最终也没有任何用武之地。几乎作者简介

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《清兵卫与葫芦》教学设计
◎设计说明
《清兵卫与葫芦》是一篇主张尊重个性的小说，通过讲述一个异国少年的故事，揭露专制思想对青少年天性的扼杀，文章贴近学生的思想实际和生活实际，易于理解。

可将附文《画家和他的孙女》与本文作对比阅读，引导学生阅读欣赏小说。

◎教材分析
本文写了一个痴迷于自己的个人爱好中的少年——清兵卫。

他喜欢葫芦，关于侍弄葫芦，甚至痴迷到圆的光滑的东西都当作葫芦，误把人家的秃脑袋当作葫芦。

他具有超凡的审美能力，但不幸的是作为孩子的老师与家长，他们无视孩子的权利，肆意践踏孩子的兴趣，粗暴地扼杀少年的个性，文章呼吁教育要尊重人的个性发展，引导个性发展。

◎教学目标
1．体会作品运用简练传神的描写表现人物复杂的心理的方法。

2．指导学生揣摩作者的情感态度，深刻理解作品的主题。

3．了解清兵卫的形象和性格。

4．．品赏本文刻画人物的方法，品赏语言和结构。

◎教学重点
1．理清层次，把握小说内容与主题。

2．了解清兵卫的性格特征。

◎教学难点
1．对形象的把握，对主题的认识。

2．学习小说精巧的结构和出人意料的情节设计。

◎课时安排：2课时
◎教学过程
第一课时
（一）活动导引
1搜集作者的有关资料
2预习课文，圈出生字词，注音解释。

3以小组为单位分角色朗读课文，要求读出不同人物的不同性格，上课表演。

（二）活动流程
1 导入新课
我们先来看一笔交易清单：元=50元=600元。

这个等式成立吗？其中包含了怎样一个故事呢？请同学们读完课文后把这个等式解释清楚。

2介绍作者有关资料。

教师整合：志贺直哉（1883—1971），日本作家。

1904年发表处女作《菜花与少女》。

对当时日本主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成日本近代文学史上一个重要的流派——白桦派，他是白桦派的主要代表。

这篇小说就体现了这一主张。

3请小组成员提出注音的字和解释的词。

注音：卤（ｌǔ）熠熠（ｙìｙì）檐廊（ｙáｎｌáｎｇ）
呵斥（ｈēｃｈì）乖觉（ｇｕāｉｊｕé）
解释：熠熠：呵斥：
乖觉：名伶：
4小组展示朗读水平。

提示：
文中哪些地方表现了清兵卫对葫芦的痴迷？哪些地方表现了他父亲的霸道专制？读时语气语调如何处理？
四个小组学生分角色接龙朗读。

老师评点。

归纳总结：读小说之前，首先要把握人物的性格特征，在理解了性格特征的基础上，才能准确地传达人物的形和神。

清兵卫先前对葫芦如此执著痴迷，迷到让读者又爱又怜的地步。

为了表达这种爱和怜，我们朗读时，首先，用平缓的语调，但又要把清兵卫在爱葫芦过程中显现的聪明和傻劲儿迷劲儿用感叹赞叹的语气去读；后来被教师没收葫芦被父亲猛呵猛揍脸色发白，发呆不敢做声的情景，尤其是最后不怨恨父亲的情景，要用怜惜叹息的语气去读。

一句话，要把握好小主人心理变化的流程。

随着情节的发展，小主人的心理活动和性格是呈动态发展的，我们把这个动态过程分析一下，可以看出几个阶段？
学生讨论。

明确：四个阶段。

痴迷热爱——沉默执拗——发呆哆嗦——热衷绘画，不怨恨
在朗读的时候，我们就要用对比和变化的语气语调把人物各个阶段的心理特点和性格给表达出来。

对父亲的暴躁、专制，我们要用急躁暴躁的声气语调读好，准确地传达人物的形象和性格。

与此同时，在品赏语言的同时，我们更要体味这些词语和句子的作用。

比如，第2段写清兵卫制作葫芦方法别具一格，点出了清兵卫对此道的痴迷和聪明智慧，一定要用赞叹感叹的语气去读。

然后又写他由于对葫芦太痴迷，以至错把老头子的秃脑袋看成了葫芦。

这种神来之笔，增强了小说的艺术感染力，令人忍俊不禁，我们读时除了赞叹感叹外，还要带点善意的笑音才好。

教师挑几段作朗读示范：
（1）第2、3段。

（2）“这位外来的教员……他脸无人色回到家里，靠在火炉边发呆。

”
（3）“不多一会儿，……‘赶快给我滚蛋’”
（4）最后两段。

再请学生作理解性的朗读。

并提请思考：你如何看待清兵卫的父亲对他兴趣的态度，你有自己的爱好和兴趣吗，它有没有与学习冲突过，你的家长如何对待的，你怎样看待你父母的态度?
（三）活动延伸
1抄写生字词。

准备讨论刚才思考的问题，对问题，一定要有自己的看法。

如果形成辩论之势更好。

比如，可以出个辩论题：到底能不能痴迷我们自己喜欢的某个活动或某个东西?让小组充分准备，准备辩论。

板书设计
清兵卫：痴迷热爱——沉默执拗——发呆哆嗦——热衷绘画，不怨恨
第二课时
（一）活动流程
1讨论上一堂课最后提出的问题，或者辩论15—20分钟。

教师总结评点。

2理解结构特点和衬托的手法：
①精巧的结构
小说采取倒叙的手法，开头便交代清兵卫放弃了自己对葫芦的爱好，转而热衷绘画了。

那么是什么原因使他放弃了自己曾那么热衷的葫芦呢?小说留下了悬念。

这个开头与小说结尾遥相呼应。

小说最后两段再次写到故事悲剧性的结局；清兵卫放弃了自己的爱好，而且早已不再怨恨教员和父亲，又热衷上绘画了。

然而更可悲的是，他的父亲对于他的绘画，又在开始嘀咕了。

结尾与开头呼应，言虽尽而意未尽，不仅增加了小说的悲剧性，强化了小说的主题，而且令人深思：清兵卫的这个爱好，能坚持多久?真正是言有尽而意无穷了。

小说结构的精巧也可见一斑了。

②情节层层宕开，峰回路转，出人意料。

小说写葫芦终究难逃厄运，被回家的父亲“一个一个地”砸碎了。

清兵卫爱好葫芦的天性被彻底扼杀了。

故事似乎可以结束了，但作者笔锋一转，又写起了那只被没收的葫芦的下落，它竟然被校役以五十块的价钱卖给了古董商，而古董商又以六百块钱的价格将葫芦卖给了当地的富家。

小说一层又一层地道出那只葫芦的价值，也一层一层地衬托了清兵卫的天赋和独到的审美力。

更加嘲讽了那些自以为是的大人们，尤其是那些愚蠢守旧保守落后、压制孩子个性自由的人们。

③总结主题
刚才同学们就如何对待孩子的兴趣问题进行了辩论。

辩论中，大家基本上能把这个问题上升到事理的高度去认识，即如何对待孩子个性的问题。

日本和中国同属东方国家，文化上受中国影响很深，封建的家长专制思想在人们的头脑中根深蒂固，文化传统上强调统一的意志，缺少个性和自由的空气，因此扼杀个性的现象比较普遍。

志贺直哉的这篇小说，以现实主义的笔法，批判了那种粗
暴扼杀少年个性的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。

小说中，清兵卫的爱好被剥夺了，这是多么令人悲哀啊!但更令人悲哀的是，清兵卫在这些压力下，自觉地放弃爱好，并且毫无怨恨，这更是令人不寒而栗的。

一个曾经有着自己天才般独到审美力的孩子，他以后可能会融入庸庸碌碌的大众，可能会没有了自己的创造火花，天才与创造可能会与他擦肩而过，甚至永远地消失。

这难道不是触目惊心的悲剧吗?所以，这小说，有着很深刻的现实意义。

它给我们现在的学校、家庭和社会的教育敲响了一个警钟。

但愿这样的教训以后少发生或不发生，无论东方还是西方。

（二）活动延伸
1完成“思考与练习四”
什么是比较阅读?
明确：比较阅读是一种把内容和形式上有一定联系的读物集中起来，比较分析其相同点和不同点的阅读方法。

比较阅读的形式：
（1）整体比较和局部比较
（2）横向比较和纵向比较
提示要求：这个练习是要比出不同点，并且是局部比较，对题目中的问题，你看出了两位长辈什么不同，对此，你是如何看的，观点要明确，字数不少于300字。

2课后可以找来志贺直哉的其他作品，或精读一两篇，或浏览一下。