苏少版小学信息技术五年级上册教案全册
苏科版小学信息技术五年级全册教案
小学信息技术教案五年（上册）1教学课题课型新授1.初识LOGOLOGO识教学内容LOGM面；环境中的1、认识Windows教学目标的启动和退出。
2、初步掌握LOGOt学重点认识LOGO勺命令窗口和视图窗口；教学难点学会应用LOGO勺命令窗口和视图窗口；教学准备极域电子教室、PCLOGO言1.01a版本(for Windows )汉化版教学过程复备22识小海龟，便于我们学习，电脑专家形象地设计出小海龟作为我们学习的小伙伴。
今天老师向同学们介绍的是PC1.01a 版的汉化版。
二、新授教材（一）启动方法：脑后，进入系统语言图标并双击，进入LOGO2在桌面上找到LOGM面窗口。
LOGO®言系统界面窗口。
3、指导学生进入（二）认识窗口：教师在屏幕演示过程中逐项讲述下列内容。
和工具菜单栏、、LOG阴言集成环境窗口包含标题栏、1栏。
通常情况下我们还可以看到命令窗口和视图窗口。
、命令窗口是输入命令的窗口，我们输入的每一条命令2将被显示和暂存在该窗口内，便于我们检查命令是否正确和查找已输入的命令项。
在命令窗口中语言的提示符。
表示在提示符的后LOGO1）◊”是语言的各项命令。
面就可以输入LOGg言的光标，它是一闪一闪地紧跟LOGO2" | ”是（在问号的小竖线，表示将要输入字符的屏幕位置。
语言命令后，小海龟就会在）在命令窗口输入3LOGO视图窗口画出相应的画。
、视图窗口是显示所画图画的窗口，小海龟能根据我们3输入的命令不断地移动位置，画出各种美丽有趣的图画。
（三）动手操作：LOGO^令。
1、教师出示下列FD 30 RT 90FD 30 LT 90”中的FD 30 LT 90、教师讲述命令" FD 30 RT 90、2 30参数FD表示前进，命令和参数所表示的含义。
命令表示表示向右转，参数90表示前进的步长数。
命令RT旋转的度数。
，请学生观看视图窗口的小海龟有什3、教师输入命令么变化。
学生回答：小海龟画出一条线段，小海龟向右转了九十度。
最新苏教版小学信息技术五年级上册说课稿汇编(全套)
最新苏教版小学信息技术五年级上册说课
稿汇编(全套)
本文档内容为最新苏教版小学信息技术五年级上册说课稿汇编，共计全套课程。
在这份汇编中，按照课程顺序排列了所有课程的详
细说课稿，旨在帮助老师更好地备课和上课。
第一课时
本课时主要内容为计算机文件管理，通过介绍文件和文件夹的
概念，帮助学生学会如何管理计算机中的文件。
课程中还包括了Windows操作系统的基本操作和图标的含义，让学生对计算机界面
有更深入的了解。
第二课时
本课时主要内容为多媒体应用，教学生如何使用多媒体软件进
行创作和编辑，如何将音频、视频、图片等素材进行组合，完成作
品制作。
第三课时
本课时主要内容为网络搜索技巧和信息安全，讲解了学生如何使用网络进行信息搜索，并简单介绍了网络安全的内容，提醒学生注意网络安全问题。
第四课时
本课时主要内容为计算机网络的基本概念和使用，通过生动形象的案例和实例，向学生简单介绍了计算机网络的基本概念和使用方法。
第五课时
本课时主要内容为编程初步，向学生简单介绍了计算机编程的基本原理和流程，同时教学生如何使用Scratch软件进行编程和进行基本变量和条件的使用。
以上为五年级上册信息技术全部课程及内容，希望本文档能够对老师备课和上课提供帮助，同时也希望学生们在学习过程中能够进一步掌握信息技术的基本知识和应用方法。
苏教版五年级上册教案-2014-2015版苏教版小学五年级信息技术全册教案
苏教版五年级上册教案-2014-2015版苏教版小学五年级信息技术全册教案第一章：认识计算机一、教学目标1.认识计算机的发展历程，了解计算机的基本组成部分。
2.掌握计算机的启动、关机、登录操作。
3.熟悉计算机输入、输出设备的使用。
4.了解计算机常见的输入、输出设备。
5.能够使用计算机完成简单的操作。
二、教学重点和难点1.认识计算机基本组成部分。
2.掌握计算机的启动、关机、登录操作。
三、教学内容及方法1. 认识计算机的发展历程（1）计算机的发展历程计算机从诞生到现在已经经历了几个阶段：电子管时代、晶体管时代、集成电路时代、超大规模集成电路时代。
（2）计算机的基本组成部分计算机有五个基本组成部分：输入设备、输出设备、中央处理器、存储器、系统总线。
2. 计算机的启动、关机、登录操作（1）计算机的启动和关机1.启动计算机时需要按下电源键，关机则需要点击开始菜单中的“关机”按钮。
2.启动计算机后，要等待计算机操作系统的加载完成，才能进行操作。
3.关机前，要先关闭所有程序窗口，避免数据丢失。
（2）计算机的登录操作1.在启动计算机后，会出现登录界面，需要输入正确的用户名和密码才能登录到计算机系统中。
2.登录成功后，可以开始使用计算机进行工作、学习等活动。
3. 计算机输入、输出设备的使用（1）计算机的输入设备计算机的输入设备有键盘、鼠标、手写板等。
（2）计算机的输出设备计算机的输出设备有显示器、打印机、喇叭等。
四、教学反思本节课采用了理论结合实践的教学方法，充分体现了因材施教的原则。
通过分析学生的学习情况，我们发现学生对计算机的啰嗦和登录操作缺乏一定的了解。
因此，我们在教学过程中重点讲解了计算机的启动、关机和登录操作。
在实践操作中，我们鼓励学生自主思考，并及时给予纠正和帮助，使学生逐步熟悉了计算机的基本操作。
同时，我们还发现有些学生对计算机的输入、输出设备不熟悉，因此针对这种情况，在教学中特别强调了计算机输入、输出设备的使用方法。
苏教版小学五年级信息技术全册教案
第1课初识Scratch【教材分析】本节课是Scratch模块的起始课，主要介绍Scratch的界面和功能，让学生初步了解Scratch软件，并且用生动有趣的动画实例让学生在实践中了解Scratch界面，提高学生的学习兴趣。
通过简单的案例让学生感知Scratch的主要功能模块的作用，以及学习简单脚本的编写。
【学情分析】学生在以往的课程中没有任务的编程能力，对于Scratch还是头一回接触。
因此本课是重点介绍Scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。
【教学目标与要求】1.认识Scratch软件，了解Scratch软件的主要界面和功能，能够掌握Scratch软件的基本工作方式并编写基础的脚本，体验Scratch的设计流程。
2. 结合生活，熟悉模块的功能。
通过具体的脚本，掌握Scratch的基本编程过程。
3. 培养学生对于编程的学习兴趣，促发求知欲。
4. 体验信息技术课堂教学的建构性特征，帮助学生形成拓展性思维。
【教学重点与难点】重点：了解Scratch软件的主要界面和功能。
难点：掌握Scratch软件的基本工作方式，编写简单的脚本。
【教学方法与手段】多媒体网络教室，采用任务驱动法、演示教学法、探究教学法。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】系统控制软件、教学课件。
【教学过程】一、游戏导入，激发兴趣1. 师：今天，我们一起来认识一个新朋友，请看，它是谁呢？(播放Flash，小猫为主角)2. 师：它就是我们的新伙伴，是一位聪明的马戏明星哦，它有很多本领，下面我们一起来玩“打地鼠”游戏吧。
3. 师：请同学们双击文件“打地鼠”，并单击绿旗，尝试玩游戏。
4. 师：今天，就让我们一起学习新课：初始Scratch（出示课题）【设计意图】通过有趣的故事，让学生理解编程软件的原理，并打消恐惧心理，为后续学习奠定良好的基础。
二、互动交流，初步感知1. 师：Scratch是一个非常能干的软件，它可以帮助我们小朋友实现很多的梦想，比如：让小猫翻跟头、让小鱼自由地游。
信息技术小学五年级上册教案-全册
信息技术小学五年级上册教案-全册五年级上册信息技术教案备课教师：阿卜力克木阿则信息技术教学进度计划第 1 课春的气息教材分析: 播放动画并初步认识Flash 的界面。
学情分析: 首次接触动画的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 认识Macromedia Flash Player 播放器；掌握用flash 播放器播放flash 动画的方法。
2. 掌握启动、退出Flash MX 的方法。
3. 认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板” 、“工作区”、“图层窗格”等内容。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：认识Flash MX 的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash MX 的工作界面。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash 软件。
教学课时：一课时教学过程：板书设计：认识FlashFlash 的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴教研组长意见：年月日第 2 课新春快乐教材分析: 制作逐帧动画。
学情分析: 首次接触动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2. 理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3. 掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4. 学会制作“逐帧动画” 。
5. 学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter 来观看动画效果的方法。
6. 掌握执行“文件”→ “保存”命令保存动画的方法。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
五年级上《信息技术》教案
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。
正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。
1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。
学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。
教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。
2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。
文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。
应用程序的启动与退出。
2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。
文档的保存、打开、打印。
快捷键的使用。
3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。
学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。
4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。
数据排序、筛选。
图表的插入与编辑。
4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。
5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。
幻灯片的布局、设计、动画效果设置。
信息技术五上教案全册
难 点
发送电子邮件;理解电子地址的组成
教学用具
注册地址文件;演示课件
教学过程
教案备注修改
第
1
课
时
一、图片导入
电子邮件自1969年诞生以来;已经成为因特网非常重要的应用领域之一;在因特网上收发邮件;既经济又方便快捷..在过几天;中秋节到了;大家可以通过电子邮件的形式;传递祝福给你的家人、朋友..
本课的练习可以先引导学生发现所有照片的文件名有什么问题然后示范一个照片文件的重命名操作;最后让学生完成照片文件下所有文件的重命名..本课练习难度不大;但比较费时..
四、课堂小结
这节课;你有了什么新收获
教 材
内 容
五年级上册信息技术第6课精彩照片剪辑
教 学
目 标
1、掌握用主要工具栏按钮旋转图片的方法..
2、各自浏览照片;寻找最有型的同学;并填写表格中的文字内容..
3、反馈填写;学习照片填入表格..
1演示操作方法..
2学生模仿操作;将照片填入表格..
3展示成果;评议..
4各自完成表格;并上交作业..
四、总结课堂学习收获..
教 材
内 容
五年级上册信息技术第8课聆听数字音乐
教 学
目 标
1、认识“作曲大师”软件界面的组成;掌握“作曲大师”打开文件的方法;学会在“作曲大师”中控制音乐播放的方法..
四、练习作业
把比较现代交流方式的表格上传到学习平台中..
教 材
内 容
五年级上册信息技术第2课邮件传祝福
教 学
目 标
1、通过邮件的收发;知道电子地址的组成;了解收信人、发信人、主题等要素..
2、掌握Web方式写信、收信的一般方法;感受网络通讯的便捷..
最新最新-苏教版小学五年级信息技术上册全册教案名师优秀教案
最新2015-2016学年苏教版小学五年级信息技术上册全册教案第1课初识Logo 【教学目标与要求】1.知识与技能。
(1)认识Windows环境中的Logo界面。
(2)初步掌握Logo的启动和退出。
2.过程与方法。
(1)教师演示激发学习Logo语言的兴趣。
(2)小组合作培养合作意识。
3.情感态度与价值观。
(1)培养探索计算机的精神。
(2)培养互相帮助的意识。
4.行为与创新。
激发学习的积极性和创造性。
【教学重点与难点】教学重点,清屏复位、显龟及藏龟命令。
教学难点,Logo语言命令的输入方法。
【教学准备】相关软件和命令提示卡。
【教学方法和手段】本课采用教师引导、学生体验、学生游戏等教学方法,让学生了解、认识Logo语言。
【课时安排】安排1课时。
【教学过程】教学环教师活动学生活动二次备课节1.利用计算机画图的方法引入学生观察很多,如:画图,Photoshopp等,利用Logo语言画图就是其中的一种,那什么是Logo语言呢2.介绍Logo语言Logo语言是一种编程语言,也是一种与自然语言非常接近的编程语言,它通过“绘图”的方式来学习编程,非常有趣。
Logo语言创始于1968年,在美国麻省理工学院人工智能研究室完成Logo源自希腊文,原意即为思想,是由一名叫佩伯特的心理学家,偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感,于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了Logo语言的设计学习Logo语言对我们有什么好处?这一定是大家关心的问题吧!大家不要认为这是简单的画图软件,一开始你可能会认为是这样,不过它隐含着非常严谨的科学道理,需要你掌握一定的逻辑思维能力,特别是要会从数学的角度出发考虑问题。
你会发现,这个软件将使你处理事情时,更加严谨,养成一丝不苟的好习惯用好了这个软件,你的学习习惯将更好。
今天开始,我们就一起来进入Logo语言的神秘王国。
讲解启动学生操作双击桌面上的Pologo4.0双击打开桌Logo面快捷方式中文版快捷图标,出现窗口详细介绍Logo语言窗口:视图窗口和命令窗口问题:明确视图窗口的位置、命令窗口的位置,明确母位、提示符、光标探究试着在命令窗口中键入下面的命令,命令后要按回车键FD100在提示符“?”RT120后的光标处FD60 输入书本上RT120 的命令,并回车 FD60RT120观察:画出的是什么图形小组内互助,先完成的学生帮助后进生1.CS 师:刚才大家在屏幕上画了“HT”很多东西了。
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苏少版小学信息技术五年级上册教案全册
目标
本文档旨在提供苏少版小学信息技术五年级上册教案全册。
以
下是各单元教案的简要概述：
Unit 1: 计算机基础
本单元将介绍计算机基础知识，包括计算机的定义、功能、组
成部分以及基本操作等内容。
通过研究本单元，学生将初步了解计
算机的基本概念和使用方法。
Unit 2: 网络安全
本单元旨在教授学生在网络使用和浏览过程中的安全注意事项，包括如何避免网络欺诈、保护个人隐私和资料安全等。
学生将能够
培养良好的网络安全意识和实践。
Unit 3: 信息搜索与整理
本单元将指导学生如何有效地搜索互联网上的信息，并进行整
理和归类。
学生将研究使用搜索引擎、收集和整理信息的基本技巧，以及评估信息的可靠性和准确性。
Unit 4: 图片与多媒体
本单元将介绍学生如何使用图片和多媒体资源来增强其信息技
术表达能力。
学生将研究如何选择、编辑和分享图片，并了解多媒
体的基本原理和应用。
Unit 5: 数据处理与分析
本单元旨在培养学生进行数据处理和分析的基本技能。
学生将
研究如何使用基本的数据处理软件（例如电子表格）来整理、分析
和呈现数据，并从中获得有用的信息和结论。
Unit 6: 电子邮件和通信
本单元将教授学生使用电子邮件和各种通信工具进行有效的沟通和协作。
学生将研究如何创建和管理电子邮件账户，发送和接收邮件，并了解网络互动的基本礼仪和规范。
总结
苏少版小学信息技术五年级上册教案全册旨在帮助学生建立起对信息技术的基本理解和应用能力。
通过本教案，学生将能够掌握计算机基础知识、网络安全、信息搜索与整理、图片与多媒体、数据处理与分析以及电子邮件和通信等方面的基本技能，为他们未来的研究和生活奠定坚实的基础。
以上为苏少版小学信息技术五年级上册教案全册的简要概述。
更详细的内容请参考教材。