老山界 (3)
《老山界》PPT课件
老山界是广西壮族自治区内的一个自 然保护区，也是中国南方重要的生态 屏障和水源地。
老山界东起阳朔县交界处的金鸡岭， 西至资源县交界处的猫儿山，呈东北西南走向，长约200公里，宽约10公 里。
老山界的自然环境
老山界地势险要，山高谷深，森 林茂密，植被丰富。
老山界的气候属于亚热带季风气 候，四季分明，雨量充沛，年平
04
文章的语言质朴自然，没有过 多的华丽辞藻，但却生动地描 绘了老山界的自然风光和人物
形象。
作者通过细腻的描写，使得老 山界的景色栩栩如生，仿佛读
者置身其中。
人物对话也十分贴近生活，使 得人物形象更加鲜明，增强了
文章的感染力。
主题思想分析
01
坚韧不拔
02
文章通过讲述红军战士翻越老山界的故事，展现了红军坚韧不拔、不 畏艰险的精神风貌。
对中国现代文学史的影响
文学地位的奠定
作为现代文学史上的经典之作，《老山界》在文学史上占据了重要的地位，为后 来的文学创作提供了宝贵的经验和借鉴。
文学风格的多样化
作品的出现，促进了中国现代文学风格的多样化发展，为后来的文学创作提供了 更多的可能性。
对后世的启示和影响
人与自然关系的思考
作品引发了人们对人与自然关系的深 入思考，促使人们更加关注自然环境 和生态保护。
《老山界》PPT课件
汇报人：
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 老山界简介 • 《老山界》课文分析 • 《老山界》的写作手法 • 《老山界》的文学价值 • 《老山界》的阅读理解
01 老山界简介
CHAPTER
老山界的地理位置
老山界位于中国广西壮族自治区桂林 市龙胜各族自治县东南部，是越城岭 山脉的主峰，海拔1914米。
七年级下册语文老山界课文
七年级下册语文老山界课文
关于七年级下册语文〈老山界〉课文
一、课文背景
老山界这篇课文呢，它是讲述红军长征途中翻山越岭的故事。
那时候红军战士们面临着好多困难呀，就像我们现在生活里遇到的那种超级难搞的事儿一样。
这篇课文让我们能感受到红军长征的艰辛与伟大。
二、课文内容概括
这篇课文主要讲了红军战士们翻老山界的经过。
他们一路上要爬山，山可高啦，路又特别难走，晚上还得在山上过夜。
战士们的那种坚韧不拔的精神就从字里行间透露出来。
比如说他们在爬山过程中累得不行了，但还是咬着牙继续前进。
三、人物形象
红军战士们在课文里的形象特别鲜明。
他们都很勇敢，面对陡峭的山路、恶劣的环境，没有一个人退缩。
他们之间还特别团结，互相帮助，这种团队精神就像我们在学校里参加团队比赛时同学们之间互相配合一样重要。
四、文章主题
主题就是体现红军长征的艰苦，以及红军战士们不畏艰险、勇往直前的革命精神。
这对我们现在的生活也很有启发呢，当我们遇
到困难的时候，也得像红军战士一样，不能轻易放弃。
五、文章特色
1. 描写生动。
作者把爬山的过程写得可详细了，像描写山路的陡峭，战士们的疲惫，让我们读的时候就好像自己也在跟着红军战士一起爬山一样。
2. 情感真挚。
字里行间都能感受到作者对红军战士的敬佩之情，这种情感也很容易传染给我们读者。
六、阅读感悟
我读完这篇课文后，就觉得我们现在的生活太幸福了。
红军战士们那么艰苦的环境都能克服，我们在学习和生活中遇到一点小挫折算什么呢？而且这篇课文也让我更加珍惜现在来之不易的和平生活。
八年级语文上册 第3课 老山界课件 苏教版
从全文来看， “难走”表现在 什么地方？请从 文中圈划出有关 语句。
天气：寒气逼人、刺入肌骨、
浑身打着颤、还是睡不着 ———— 极寒冷
山路：陡、窄 ———— 难行
困难
红军：饥饿、疲劳 有伤病员搀扶着、慰问、帮助
敌人：追击、枪声很密 ———— 战争激烈、敌兵
人多、装备精良
时间：紧迫
红军：动作、语言 ———— 不畏艰难、决心革命到 底的坚强意志和革命 乐观主义精神
Hale Waihona Puke 对于这么“难走的 山”，红军战士又是 怎样对待的？
朗读第12 — 21段，并思考： ①这几段主要写了什么？请用简洁的语言概括。
②在这几段中，摆在红军面前的困难有哪些？ 请从文中圈划出有关词语。
③红军是如何对待这些困难的？
④红军的这些表现反映了什么？
战胜困难 —— 坚强的意志
这个“坚强的意志”是指什 么？—— 勇敢、英勇顽强、 团结、不畏艰难、勇于、有 决心、决心革命到底、不屈 不挠、有信心、有必胜的信 念。
学习目标：
感受课文中重点词语所蕴含的作者 的思想感情，进而领会文章的中心； 学习红军英雄们英勇顽强、不屈不 挠的革命意志和革命乐观主义精神。
课文结尾说：“老山界是我 们长征中所过的第一座难走 的山”，从全文来看，“难 走”表现在什么地方？红军 战士又是怎样对待的？从中 表现了红军战士怎样的品质？
１９３５年１１月，贺龙、任弼时率领的红二、六
军团从湖南桑植出发，开始长征，于１９３６年７月２日 在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红 二方面军。１９３６年１０月，一、二、四方面军三大主 力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。 虽然此时红军已不到３万人，但这是红军和中国共产党极 为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领 导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲 破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战 胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是 世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革命 新局面的开始。本文写的是红军于1934年冬翻越长征途中 第一座难爬的高山——老山界的情景。
《老山界》教学设计3篇
《老山界》教学设计3篇《老山界》教学设计3篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《老山界》教学设计，希望能够帮助到大家。
《老山界》教学设计1教学目标：1、学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事件、安排结构的方法。
2、以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法2、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
教学重难点：1、按时间顺序、地点转移记叙事情的方法2、用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入1、长征PPT毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2、简介长征：PPT3、二万五千里长征，历时一年，震惊中外。
英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。
同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。
这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。
大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。
4、作者简介：陆定一，生于1906年，江苏无锡人。
1925年加入中国共产主义青年团。
同年加入中国共产党。
1926年毕业于上海南洋大学电机科。
曾任共青团中央宣传部部长、共青团驻少共国际代表。
1934年参加长征。
长征时，在红军第一方面“红章”纵队政治部宣传部工作。
后任八路军野战总政治部宣传部部长、总政治部副主任。
二、自主学习展示1、字词惊惶jīnɡhuánɡ欺侮wǔ呜咽yè咀嚼jǔjué酣然入梦hān矗立chù蜷quán陡dǒu落得很远là苛捐杂税kē缀zhuì、2、合作交流三、学生通读全文1．分析文章结构：第一部分（1）点题，概括介绍老山界。
苏教版语文八年级上册第3课《老山界》课件(共16张PPT)
（jiǎo） （zhōu） （jué ）
（qīng)
（ là）
整体感知
读课文，用一句话概括课文内容。
明确：时间的推移、地点的变化
ห้องสมุดไป่ตู้
明确： 红军长征途中翻越老山界。
探究1
1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺 序呢？ 明确：时间的推移、地点的变化 2、在文中勾画出表明时间、地点的词句。
时间 第 下午 一 天黑 天 夜里
明确：突出长征途中经历的艰难之多，危险之大，也 更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种 豪迈的精神，再多再大的困难，也能克服。
主旨理解2
作者写这篇文章是想告诉我们什么呢？
明确：本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经 过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和 革命乐观主义精神。
拓展练习
探究5:
如何理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概 是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上 去显显身手呢？” 这句话。请结合学过的关于长 征的文章以及你的理解，加以分析。
探究5:
如何理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己 的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？” 这句话。 请结合学过的关于长征的文章以及你的理解，加以分析。
思考；
文章最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？ 表达了作者怎样的心情？
明确：景色明朗、清新。
明确：表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松 的心情，集中展现了一种前景光明的意境
主旨理解2：
作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在 最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来， 还是小得很”。作者这样写的目的是什么？
老山界课文原文七年级下册
老山界课文原文七年级下册全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《老山界》是一篇讲述农村生活的短篇小说，通常被用作中学生生活阅读的课文内容。
本文将对七年级下册的《老山界》这篇课文进行详细分析和解读。
《老山界》这篇课文讲述了一个发生在农村的故事。
在这个小山村里住着一个叫老王的男人，他和儿子、孙子一起生活在一座山脚下。
老王是一个开朗、善良的人，平时喜欢和邻居们聊天、帮助他们劳作。
这个小村庄的生活并不容易，人们在耕作中常常遇到各种困难和挑战。
课文以老王的儿子和孙子在田地里劳作时的情景展开。
他们在烈日下辛苦劳作，却徒劳无功，劳作辛苦而生活并不富裕。
但尽管如此，老王一家仍然保持着乐观向上的态度，努力生活，努力工作。
他们在山村里的生活虽然艰辛，却也充满了温馨和感动。
《老山界》这篇课文通过描写一个农村家庭的生活，表现了人们在艰难环境中的坚韧和乐观。
尽管生活并不容易，但老王一家都展示出了坚强、努力和乐观的品质。
他们相互帮助，共同面对困难，展现出了家庭成员之间的亲情和团结。
通过阅读《老山界》，学生们可以了解农村生活的真实面貌，体会到农民在生活中所面临的困难和挑战。
也可以从中感受到乐观向上的态度和家庭成员之间的团结和亲情。
这篇课文不仅能够提高学生的阅读能力，还能够培养学生的正确价值观和品格。
《老山界》这篇课文是一篇温馨感人的故事，通过描写一个农村家庭的生活，展示了人们在困难环境中的坚韧和乐观。
它不仅具有文学价值，还能够引导学生正确认识生活，培养正确的价值观念。
希望通过学习这篇课文，学生们可以从中受益，不断提高自己的素养和修养，成为有担当、有情怀的新时代青少年。
第二篇示例：《老山界》是七年级下册语文课本中的一篇文章，通过描述作者在老山界的一次经历，展现了对自然风景的热爱和对生活的感悟。
本文将从内容、主题和人物等方面对这篇文章进行分析，以期更好地理解文章的中心思想。
文章以作者的亲身经历为主线，通过对老山界的描写，展现了一幅美丽的自然风景画。
七下语文第六课《老山界》
悬崖峭壁 旁边需要由人搀扶着。
25雷公岩，陡极了，几乎是90
29机关枪声很密，五、八军
度的垂直的石梯，只有一尺多 走路难 团正跟敌人开火。
宽，旁边就是悬崖。
露宿峭壁 半夜冻醒
我 何睡们面觉难对的这红军些难战“士难又”处是的境如呢难？
重装行军 伤病员多 敌人追击
20路只有一尺来宽，半夜里一 个翻身不就骨碌下去了么？而
盛 chéng ：盛饭 shèng ：茂盛
嚼 jué ：咀嚼 jiáo ：嚼舌
词语解释
1.苛捐杂税：指繁重的捐税。 2.酣然入梦：畅快地入睡。 3.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。
有感情地朗读课文，请用一句话概括故事内容。
整
你还记得概括故事梗
体
概的答题技巧吗？
感
知
什么人做了什么事，结果怎么样
没有丝毫 不知道疲倦……远远地还听见 的胆怯 敌人飞机的叹息，大概是在叹
息自己的命运：为什么不到抗
17大家听了，哈哈地笑起来。
走路难 日前线上去显显身手呢？
难 2212只 天得上裹闪一烁条的毯星酣 观 毫子星，好赏然 无横像夜入 怨着黑景梦言心 色躺 幕下 上表艰和以我 军睡去 缀。 着现难革及们战觉的难士从了险命高宝 怎中红阻乐度吃能样军的观的饭的够战顽主纪难精解士强义律读神处不意精性？出8袋面境好粮米怕志神、红不难食，容缺够易乏吃来，三毫 嘲了我天不 笑一的们个畏 敌还粮认是食惧 机识把，的这虽同整然志袋明，米知带送道来给前一
“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势 之高，表现了老山界的险峻；“许多”一词，既说明山路的曲 折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。“奇观”本 来是指自然界奇特罕见的景象。在这里，既指人、夜色、高山 交织在一起，组成了奇特、瑰丽、壮观的景象，更指长征这一 伟大业绩，表现出红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革 命意志和乐观主义的精神。
长春版初一语文《老山界》的知识点梳理
长春版初一语文《老山界》的知识点梳理长春版初一语文《老山界》的知识点梳理在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是店铺帮大家整理的长春版初一语文《老山界》的知识点梳理，希望能够帮助到大家。
1.字词惊惶(huáng)：惊慌，恐惧。
苛(kē)捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
缴(jiǎo)：①交纳，交付，缴公粮。
②迫使交出：缴了敌人的械。
攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。
酣(hān)然入梦：甜美、畅快地入睡。
蜷(quán)：弯曲。
呜咽(yè)：本文中形容凄切的水声。
┏jué 咀嚼┏shèng 盛开嚼盛┗jiáo(口语)嚼口香糖┗chéng 盛饭2.内容结构老山界，是红军翻越的“第一座难走的山”。
本文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情。
从结构上看，可以分为三个部分。
第一部分(第1段)，点题，概括介绍老山界。
一开头就点出“30里高”，表明老山界山势高峻，暗示翻越艰难。
第二部分(第2-32段)，叙述红军翻越老山界的经过。
这是课文的主体，按时间顺序和地点的变化又可以分为四层。
第1层(第2一ll段)，从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山脚，记叙“我们”同瑶民的攀谈交往，表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮助。
第2层(第12—22段)，从天黑以后写到黎明之前，从山脚下写到半山腰，记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿，表现登山的艰苦和红军的乐观精神。
第3层(第23—30段)，从次日黎明写到下午两点多钟，从雷公岩写到老山界山顶，记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志，点明红军翻山长征是为了北上抗日。
第4层(第31—32段)，在山顶休息以后，从山顶写到山下，记述了红军下山的情景，表达了胜利到达营地的喜悦。
第三部分(第33段)，指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。
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陆定一
• 人教部编版：七年级下册 语文 • 学校：大理州鹤庆县第二中学 • 执教教师：孙 武
陆 定 一
•陆定一，生于作１者９简０介６年，江
苏无锡市人。曾任八届中央政治 局候补委员、中共中央宣传部部 长、国务院副总理，中央顾问委 员会常委。长征时，在红军第一 方面军“红章”纵队政治部宣传 部工作。
写 表
天 下午 山顶 任务完成，征服老
格
山界
第二次自主学习
三读课文，完成下列任务： 1、老山界是一座难翻的山。其“难”表 现在哪些方面呢？ 在ห้องสมุดไป่ตู้文中勾画出有关 的句子来。
走路难
睡觉难
吃饭难
处境难
2、面对这般重重困难，我们 细 的红军战士是如何对待的呢？表现 读 了红军战士怎样的思想性格？ 品
走路难 打趣逗笑、奋勇登山。
课堂小结
本文以时间变化和地点转移展开 叙述，真实、生动地叙述了红军翻 越老山界的全过程，写出了在中国 共产党领导下的工农红军不怕困难、 艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主 义精神。
课后作业
熟读《老山界》
味
睡觉难 酣然入梦、观赏夜景。
合
吃饭难 鼓着勇气、继续前进。
作
探
处境难 毫不畏惧、嘲笑敌机 。 究
表现红军顽强的意志、乐观的精神 、团
结互助的力量。
教师寄语
正是由于无数革命先辈的顽 强拼搏，努力奋斗，我们才拥有 今天安全舒适的生活、学习环境。
处于青少年时期的我们，作 为祖国的未来一定要铭记历史、 珍惜当下。
2、本文是不是这样安排的呢？
三 一、交代决定翻越老山界（1）。 部 二、记叙翻越老山界的经过（2—33段）。 分
三、说明翻越老山界的意义（34段）。
时间 地点 活动
小
下午
山沟、 瑶民家
与瑶民攀谈，宣传红军 政策，使瑶民理解了红
第
军。
组 合
一 天黑 山脚下 准备爬山
作
天 半夜 山路上 半夜露宿
填
第 黎明 雷公岩 翻越雷公岩 二 以后
一自由朗读课文，完成下列任务：
1.在文中勾画出表明时间、地点的词句 尝试用一句话概括故事内容。
红军长征途中翻越老山界
2.写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以 什么为顺序呢？
时间变化 地点转移
理清层次结构 二读课文，完成下列任务：
1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？ 交代起因，记叙经过，说明结局。
学习目标
1.掌握本课生字词。 2.把握文章内容，掌握按时间变化和地点转 移记叙一件事情的方法。 3.通过课文学习，了解红军翻越老山界的 “四”难。 4.感受并传承长征精神，培养乐观坚强的生 活意志
当堂检测
为下列加线字注音： 惊惶（huáng ）呜咽（ yè ） 咀嚼（ jué ） 矗立（chù ） 蜷缩（quán ） 点缀（zhuì） 落下（ là ） 酣（ hān）然入梦 军阀（ fá ） 缴租（ jiǎo ） 欺侮（wǔ ）
２、解释词语
• 惊慌 • 呜咽 • 酣然入梦 • 矗立 • 苛捐杂税 • 景致
• 惊慌:惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。 • 呜咽：低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。 • 酣然入梦：甜美、畅快入睡。酣然：喝酒畅快的
样子。
• 矗立：高耸地立着。 • 苛捐杂税：指反动统治下的繁重捐税。 • 景致：风景。
第一次自主学习
时代背景
老山界是当年红军长征途中翻越 的第一座大山。其主峰海拔2141.5米， 为华南第一高峰，素有“五岭极顶， 华南之颠”之美誉。1934年1月，中 央红军在湘江与国民党军队经过惨烈 的激战，损失惨重，退入了山高路险 的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难 历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱 德、叶剑英等一代革命伟人率中央红 军三军团、中央军委纵队、后卫五军 团、八军团日夜兼程翻越老山界。