语言知识应用篇
语言文字知识手册
语言文字知识手册一、知识篇1.什么是语言？语言是人类最重要的交际工具。
用语言学的定义来说，“语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为组织结构的信号体系”。
人们用眼神、手势也可以表达一定的意思，但那种表达是简单的、不系统的，而且往往要借助语言的说明。
人们用灯光、标志牌也可以表达一定的意思，但那也是要预先用语言设定其意义的。
因此，语言是人类多种交际工具中最重要的一种。
2.什么是普通话？以北京语音为标准语音、北方方言为基础方言、典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。
3.什么是方言？方言是根据语言的长期演变而来的，根据其性质差异可分地域方言和社会方言。
现代汉语共有七大方言。
即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
4.什么是“全国推广普通话宣传周”？经国务院第134次总理办公会批准，自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
通过广泛开展推普宣传周活动，大力促进推广普通话工作向纵深发展，既是当前国家经济建设、文化建设和社会发展的迫切要求，也符合广大人民群众的根本利益。
5.什么是普通话水平测试？普通话水平测试采用口试形式。
根据教育部、国家语委颁布的《普通话水平测试大纲》，试卷分为4项内容：（1）读单字100个，测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度；（2）读词语100个音节，测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度；（3）读短文400字，测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测査声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度；（4）命题说话3分钟，测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
6.什么是国家通用语言文字？《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定: “国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
”规范汉字指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字以及传承字。
初中语法知识在日常交流中的应用技巧有哪些
初中语法知识在日常交流中的应用技巧有哪些在我们的日常生活中，语言交流是必不可少的一部分。
而对于经历过初中阶段学习的我们来说，所掌握的语法知识其实有着十分重要的应用价值。
它不仅能够让我们的表达更加准确清晰，还能帮助我们更好地理解他人的意思，避免产生误解。
那么，初中语法知识在日常交流中到底有哪些应用技巧呢？首先，正确运用词性是基础。
名词、动词、形容词、副词等不同词性的词语在句子中有着特定的作用。
比如，名词用来表示人、事物、地点等具体或抽象的概念；动词则表达动作或状态；形容词用于描述名词的特征；副词则修饰动词、形容词或其他副词。
在日常交流中，我们要注意用词的词性准确。
举个例子，当我们想说“他跑得很快”，这里的“快”是副词，修饰动词“跑”；如果说成“他是个快的人”，就不符合语法规则了，因为“快”作为形容词不能直接修饰“人”，应该说“他是个动作敏捷的人”。
再来说说句子成分。
初中语法中，我们学习了主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分。
了解这些成分能让我们更清晰地组织语言。
比如说，“我昨天在公园看到了一只漂亮的蝴蝶”，在这个句子中，“我”是主语，表示动作的执行者；“看到”是谓语，表达动作；“蝴蝶”是宾语，是动作的对象；“昨天”是状语，说明动作发生的时间；“在公园”也是状语，指明动作发生的地点；“漂亮的”则是定语，用来修饰宾语“蝴蝶”。
在日常交流中，如果能准确把握句子成分，我们就能更有条理地表达自己的想法。
比如想要描述一件事情的经过，就可以按照“主语+谓语+宾语+时间+地点+方式”这样的结构，让人更容易理解。
时态的运用也是非常关键的。
初中阶段我们学习了一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等时态。
在交流中，要根据实际情况选择合适的时态。
比如，“我每天早上都跑步”，这是一般现在时，表示经常发生的动作；“我昨天去了北京”，用的是一般过去时，描述过去发生的事情；“我明天要去上海”，则是一般将来时，表达未来的计划。
语言知识及其运用
语言知识及其运用语言，作为人类交流和思维的工具，其知识体系丰富而复杂，而对语言知识的熟练运用更是一门艺术。
从我们牙牙学语时发出的简单音节，到能够流利地表达复杂的思想和情感，这一过程中我们不断积累和提升着语言知识，并将其巧妙地运用在生活的各个方面。
语言知识首先包括语音、词汇和语法这三个基本要素。
语音是语言的外在表现形式，通过不同的音素组合，我们能够发出清晰可辨的声音来传达意义。
例如，汉语中的四个声调，以及英语中的元音和辅音的发音规则，都对准确表达起到关键作用。
正确的语音能够让我们的表达更易被理解，避免产生歧义。
词汇则是语言的基石，就如同建筑材料对于房屋一样重要。
丰富的词汇量能让我们更精准地描述事物、表达情感和阐述观点。
一个简单的例子，如果我们想要形容一个人的笑容很美好，只用“笑”这个词就显得十分苍白，而“灿烂的笑容”“甜美的笑容”“迷人的笑容”等词汇的运用，就能使描述更加生动形象。
同时，词汇还具有文化和时代的特征，不同的语言在词汇的构成和含义上也反映了各自的文化背景和社会发展。
语法是语言的规则框架，它规定了词汇如何组合成句子，以及句子之间的逻辑关系。
了解和掌握语法，能让我们组织出条理清晰、结构合理的语言表达。
比如，在汉语中，“我吃饭”是正确的语序，如果说成“饭吃我”就会让人摸不着头脑。
在英语中，时态和语态的正确运用也至关重要，“I am eating”（我正在吃。
）和“I ate”（我吃了。
）表达的时间和动作状态完全不同。
然而，仅仅拥有这些语言知识还远远不够，关键在于如何将它们运用到实际的交流和表达中。
在口头交流中，语言知识的运用需要考虑到语速、语调、重音等因素。
适当的语速能够让听众跟上我们的思路，恰当的语调可以传达出我们的情感和态度，而重音的强调则能突出重点，增强表达的效果。
比如，当我们说“这件事真的很重要”时，加重“真的”和“重要”的读音，就能更加强调这件事的重要性。
在书面表达中，语言知识的运用则体现在文章的结构、逻辑和文采上。
语言运用技巧知识点总结大全
语言运用技巧知识点总结大全导言：语言运用是人们日常交流与沟通中非常重要的一环。
通过合理运用语言技巧，我们可以更加准确、恰当地表达自己的意思，给人留下良好的印象。
本文将为大家总结一些语言运用的技巧知识点，希望能对大家提高语言表达能力有所帮助。
一、言简意赅言简意赅是指用简洁而明了的语言表达出准确的意思。
这种表达方式在有效沟通中非常重要，可以避免繁琐的叙述，让读者或听者能够更快地理解我们想要表达的内容。
要做到言简意赅，我们可以采用以下技巧：1.省略冗词：在表达中，我们可以适当地省略一些无关紧要的冗词，使句子更加简洁明了。
例如，“我正在看电视”可以简化为“我看电视”。
2.用词精准：选择准确的词汇来表达自己的意思。
避免用模糊、抽象的词汇，以免造成歧义。
例如，用“迅速”替代“快”。
3.避免重复：在表达中，我们需要避免使用过多的同义词或者类似的表达方式，以避免重复。
可以通过使用代词、引用等方式来避免重复。
二、修辞手法修辞手法是指一种通过运用特定的语言形式和修辞方法，使表达具有鲜明的艺术效果，增强语言的感染力和辞章效果。
一些常见的修辞手法包括：1.比喻：通过比较两个不同的事物，产生某种隐喻效果，使表达更形象、生动。
例如，他的笑容如阳光般灿烂。
2.夸张：通过夸张手法使语言更具有感染力和说服力。
例如，这个箱子重得能压死一头大象。
3.排比：通过排列一系列相同结构、相似句式的词句，使句子更有节奏感和韵律感。
例如，我要的不是财富，不是名利，更不是权力，我要的只是简简单单的幸福。
三、逻辑推理在表达中，逻辑推理是非常重要的，它可以使我们的言论更有条理和说服力。
以下是一些逻辑推理的技巧：1.因果关系：在表达中，我们可以通过描述某种原因和其所引起的结果，来给人一种因果关系的联想。
例如，他努力学习，因而取得了优异的成绩。
2.类比推理：通过比较不同事物之间的相似之处，来进行推理和说明。
例如，读书好比探索未知的世界。
3.归纳与演绎：通过归纳和演绎的方式，使得我们的语言更有逻辑性和说服力。
语用知识点
语用知识点是语言学中的一个重要概念，它研究的是语言使用时的意义和效果。
在日常交流中，我们不仅仅是在传递信息，还会根据不同的语境和目的来选择合适的语言表达方式。
语用知识点可以帮助我们更好地理解和运用语言，提高交际能力。
本文将从基本概念、重要性和应用角度来介绍语用知识点。
一、什么是语用知识点语用知识点是指我们在语言使用中所掌握的关于意义和效果的知识。
它包括了语境、语义、意义推测、语用规则等方面的内容。
语用知识点帮助我们理解和运用语言，使我们的交流更加准确、有效。
二、语用知识点的重要性 1. 提高交际效果：语用知识点可以帮助我们根据不同的语境和目的，选择合适的语言表达方式。
通过正确使用语用知识点，我们可以更好地传达自己的意思，提高交际效果。
2. 避免语言歧义：语用知识点可以帮助我们理解语言中的隐含含义和暗示，避免误解和歧义的产生。
在交流中，我们可以根据语言表达的语境和语气来推断对方的真实意图，从而更准确地理解对方的意思。
3. 增加语言的灵活性：语用知识点可以帮助我们在不同的交际场合中灵活运用语言。
通过掌握不同的语用规则和表达方式，我们可以根据需要调整自己的语言风格，提高交际的适应性。
三、语用知识点的应用 1. 语境分析：语境是指语言使用时的具体环境和背景。
在理解和运用语言时，我们需要结合语境来理解和推测语言的意义。
比如，在日常对话中，我们可以根据对方的非语言表达和语气来推测对方的情感和意图。
2. 语义推测：语义是指词语和句子的字面意义。
但在实际交流中，我们经常会使用隐喻、比喻等修辞手法来传达更丰富的意义。
通过掌握语义推测的技巧，我们可以更好地理解和运用这些修辞手法。
3. 语用规则：语用规则是指在特定的交际场合中，人们根据社会习俗和语言习惯所遵循的规则。
比如，在正式场合中，我们需要使用正式的语言和礼貌用语；在亲密的交流中，我们可以使用轻松随意的语言表达方式。
掌握不同交际场合的语用规则，可以使我们的交际更加得体。
高考 英语 语言知识运用练(三)
语言知识运用练(三)(建议用时：25分钟)语言知识运用(共两节，满分45分)第一节(共20小题；每小题1.5分，满分30分)阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
(2019·唐山一模)Whenever I had nothing to do, a familiar depression would climb on my back. I’d been this way for months. So I went to my friend for __1__，who lived on the top of a steep hill.My friend wasn’t in. The fog was rolling in. So I was __2__ outside her house waiting. Suddenly I saw a __3__ dashing out of the house next door. Holding up his __4__ hand, the man approached me, __5__.“Help! Fi nger. Cut.”I dialed 911 immediately. While waiting for the __6__，I noticed he hadn’t taken his cut finger and asked，“Where is it？” Frozen for a while, he said with __7__，“Maybe upstairs.”Hurrying into the house I began to __8__ the finger. In the kitchen a table saw lay on the floor. I lifted up each foot and looked underneath to ensure I wouldn’t __9__on it. Having searched carefully, I __10__it lying beside the table saw. I grabbed a paper towel, placed it __11__ the finger and picked it up cautiously. After getting outside, I __12__ the man “Hang tight! The ambulance is on its way.”__13__ the ambulance arrived. I handed the finger to the nurse and they __14__ away. Suddenly I felt __15__ helping someone in need, even if pushing three buttons on a __16__ was all I did. I would __17__ doing it.Then one day after the finger __18__，I realized I had completely forgotten to be __19__ as I’d been busy playing the role of local hero. I wished I could see him again to __20__ him, because when he lost his finger, he saved my life.1．rmation B．convenienceC．strength D．help2．A.found B．stuckC．struck D．hurt3．A.figure B．nurseC．woman D．friend4．A.trembling B．lostC．clever D．bleeding5．A.whispering B．cheeringC．crying D．saying6．A.taxi B．ambulanceC．vehicle D．car7．A.patience B．interestC．uncertainty D．guilt8．A.discover B．examineC．observe D．locate9．A.step B．leaveC．fall D．hit10．A.recognized B．spottedC．accepted D．realized11．A.under B．overC．in D．against12．forted B．treatedC．assisted D．protected13．A.Eventually B．ConsequentlyC．Initially D．Temporarily14．A.wandered B．walkedC．drove D．dragged15．A.angry B．strangeC．good D．upset16．A.door B．phoneC．watch D．television17．A.keep on B．depend onC．set about D．give up18．A.event B．effectC．operation D．incident19．A.excited B．confusedC．depressed D．shocked20．A.help B．congratulateC．greet D．thank第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
应用文写作基础知识：语言的特点
应用文写作基础知识：语言的特点应用文写作基础知识：语言的特点掌握应用文写作语言的特点，即语言的信实性、针对性、规范化和专门化。
下面是小编为你带来的应用文写作基础知识：语言的特点，欢迎阅读。
应用文语言的特点1、信实性要使各种信息得到读者的信任，其语言就应信实可靠，去伪存真，弃浮留实，不言过其实，在真实中获得自己的生命。
要做到语言的信实必须做到以下几点：(1)要掌握表述的分寸。
在当用与不当用、偏高与偏低、偏大与偏小之间加以区分;事物的范围、性质要描述和归纳得恰如其分。
要求表述的含义清楚，词语的内涵、外延明确，一切会导致歧义、多义和似是而非的象征、隐喻等等都应在排除之列，以免引起误解而致误导。
如"成绩"与"成就"之分，"错误"与"缺点"之分，"大多数"与"绝大多数"的不同，"部分"与"大部分"的界限。
(2)表现要诚达。
"诚"，就是要求有实实在在的内容，不能空话连篇，言之无物;不能装腔作势，哗众取宠;"达"，就是要求语言能原原本本地把内容表达清楚，忌浮言、假话。
如介绍商品，性质、功能、售后服务、价格等都须实事求是，不吹嘘、不护短，才能在感情上取得顾客的信任。
那些"王婆卖瓜，自卖自夸"的花言巧语，那种动辄"领导世界新潮流"、"誉满全球"的陈词滥调只会失信于读者，最终削弱商品的竞争力。
(3)数字要精确，字词运用要恰当。
借助极富科学性和说服力的数字，发现问题、分析问题、解决问题。
但应慎重，不能混用。
如数字发生变化时表达要清楚，"增加了多少"与"增加到多少"并不一样;有关数字的词语要概念明确，比如"以上"、"以下"、"不足"、"超过"、"小于"、"大于"的'用法不应给读者造成疑窦，如不要在"100公斤以上的"、"100公斤以下的"之后给读者留下"100公斤的"该怎么办的问号。
重点语用知识点总结
重点语用知识点总结语用知识是语言学的一个重要领域，它研究的是语言使用的规则和原则。
语法是研究语言结构和形式的学科，而语用学则关注语言使用的意义和功用。
语用知识是了解和运用语言的重要方面，它涉及到语言中的暗示、推断、语境和交际目的等内容。
在进行语言交际时，了解语用知识可以帮助我们更好地理解和使用语言，使我们的交际更加准确和有效。
下面，我们将从语用知识的重点内容出发，对其进行总结和概括。
一、言外之意言外之意是指语言表达中所隐含的意思。
在语言交际中，有时候人们会通过间接的方式表达自己的意见或感受，这就需要对言外之意有一定的把握和理解。
言外之意常常通过语境、语气、语境和逻辑推断来体现。
例如，当别人说“你真是个好心人”，有时候可能是在表示对方热心帮助的同时，也带有一定的讽刺和挖苦。
因此，在语言交际中，我们需要通过语境和语气来理解别人的真实意图，避免产生误解和冲突。
二、语用失误语用失误是指在语言表达中出现的不当或错误的用法。
语用失误可能会由于语言的不熟练或者对语境的不理解而产生。
语用失误常见的形式包括：语义歧义、逻辑矛盾、语法错误等。
例如，有人在介绍一个人时说：“他是我的前任。
”这句话可能会让人有误解，以为他是前男友或前女友。
实际上，这句话的意思应该是“他是我的前任同事/上级/老师”等。
三、语境的重要性语境是指语言使用的具体环境和背景。
语境对语言理解和使用都有着重要的影响。
在语言交际过程中，我们需要考虑到语境的影响，从而更准确地理解和运用语言。
例如，当别人说“今天天气真好”，在不同的语境下可能有不同的含义。
如果是在夏天，这句话可能是在表达对于晴天的赞美；而如果是在冬天，这句话可能会被理解为对于阳光温暖的感叹。
四、社会文化因素语用知识还受到社会文化因素的影响。
不同的社会文化背景会对语言的使用和理解产生影响。
因此，了解语用知识也需要考虑到社会文化因素的影响。
例如，在不同的文化中，对于礼貌和尊重的表达方式可能会有所不同。
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语言知识应用篇
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
William, an old French name, was introduced to England by William
the Conqueror and 1. ________ (quick) became extremely popular. By the 13th century, it was the most common 2. ________ (give) name among English men.
William was of Viking origin. Though he spoke a dialect of French and grew 3. ________ in Normandy, he and other Normans descended from Scandinavian invaders. One of William's relatives, Rollo, 4. ________ (conquer) Normandy in northern France with other Vikings in the late 9th and early 10th centuries.
Just over two weeks before the Battle of Hastings in October 1066, William had invaded England, claiming (宣称) his right to the English kingdom. According to Norman historians, King Edward promised 5. ________ (pass) his kingdom to William. On his deathbed, however, Edward gave the kingdom to Harold Godwinson, head of the leading noble (贵族的) family in England and 6. ________ (powerful) than the king himself. In January 1066, King Edward died, and Harold Godwinson 7. ________ (announce) himself as King Harold II. William immediately fought with him.
After his victory at the Battle of Hastings, William marched on London. On Christmas Day of 1066, he was crowned ( 加冕) the first Norman king of England in Westminster Abbey, and the Anglo-Saxon period of English history came to 8. ________ end.
French became the language of the king's court and gradually mixed with
the Anglo-Saxon tongue to give birth 9. ________ modern English. William I proved an effective king of England and made great 10. ________ (achieve).
答案
1. quickly
2. given
3. up
4. conquered
5. to pass
6. more powerful
7. announced
8. an
9. to 10. achievements。