化用古诗词
地理课堂教学中古诗词的活用
地理课堂教学中古诗词的活用在地理教学中，如果能应用中国的有关古诗词，不仅会使课堂氛围活跃，还可以激发学生的学习兴趣，同时也是培养学生综合文化素质的有效途径。
本人在课堂教学中就经常应用、活用或者化用中国的有关古诗词，效果比较满意，现归纳如下。
1.月相、水分分布差异有关的诗词由于我国地域辽阔，不同区域所处的纬度位置、海陆位置，加上地形地貌等自然要素的影响，形成了各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异。
如在自然地理的教学中引用“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
”来帮助学生记住赤道的周长；以及讲月相的变化时引用富有诗情画意的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月……”和“人约黄昏后，月上柳梢头……”来陈述不同时段的月相等等。
给学生创设一种意境、意趣横生的教学方法，可收到意想不到的效果。
“人有悲欢离合，月有阴晴园缺”中“阴晴园缺”本身就是一种月相。
为了说明海陆位置、东西部的水分差异对气候的影响，可以应用王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关……”，还可以韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无……”，“润如酥”中的一个“酥”字形象的写出了中部地区春雨贵如油的气候特征，尽管如此，但春天毕竟还是来了，下起了霏霏小雨，才催生了“草色遥看近却无”颔联。
“春风不度”且不说戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，这与东部地区的“雨是最寻常的”和“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的长安形成了鲜明的对比，可以看出降水量由东向西递减的分布规律。
2.气候、水文、土壤、太阳辐射有关的诗词在《山居秋瞑》这首诗中，“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
”反映了岭南地区在暖湿气候条件下生物种类的多样性；在《敕勒歌》中有“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”说明了历史上内蒙古大草原不仅水草丰美，牛羊成群，一望无际的生态自然景象。
这与近现代草场退化及荒漠化蔓延的趋势形成鲜明的对比，除自然因素外，人类不合理的经济活动是导致这一现象的主要因素。
长安忆化用的古诗词
长安忆化用的古诗词
一、背景简介
•长安城的文化底蕴
•忆化用的古诗词的流行原因
二、长安忆化用的古诗词的特点
2.1 富有浪漫主义色彩的描写
•古代文人的情感
•长安城的壮丽与美丽
2.2 表达对长安城文化的赞美
•唐代长安城的繁荣景象
•古人对长安城的印象
2.3 渲染长安城的历史韵味
•长安城的历史背景
•古诗词中表达的长安城的历史韵味
2.4 描绘长安人民的风土人情
•长安城的商业繁盛
•长安人民的生活状态
三、长安忆化用的古诗词的典型作品
3.1 杜甫的《春夜喜雨》
•描写雨夜中长安城的景色
•表达对长安人民的希望与喜悦
3.2 白居易的《长恨歌》
•表达对长安城繁华兴衰的感慨
•描绘长安城的壮丽与美丽
3.3 杜牧的《秋夕》
•描绘长安城的月夜景色
•表达对长安城的思乡之情
3.4 徐锡麟的《长安牡丹亭》
•描绘长安城的牡丹花景
•表达对长安城的热爱与骄傲
四、长安忆化用的古诗词的影响和价值
4.1 影响后世的文学创作
•忆化用的古诗词对后世诗词创作的影响
•长安城成为后世文人的灵感源泉
4.2 传承长安城的历史记忆
•忆化用的古诗词作为长安城历史的见证
•通过古诗词来了解长安城的历史变迁
4.3 弘扬中华文化的使命
•传承长安城的独特文化
•通过忆化用的古诗词传递中华文化的价值观念
五、结语
•忆化用的古诗词是长安城文化的重要组成部分
•通过研究古诗词，可以更好地理解长安城的历史和文化。
写作文的古诗词化用
写作文的古诗词化用一是化用诗词；所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文；乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧；——话题“乐观”片段；在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊；——《面对选择》片段；出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳；——《美丽一次》片段；是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清；天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自一是化用诗词。
所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。
比如下面这些语段：乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
——话题“悲观”片段在众人皆醉的麻木空气中，你挑选了冷静；在众人皆浊的恶浊世道上，你挑选了无罪。
显露了华服，你挑选了荷叶新制的衣裳；赶出了京城，你挑选了汨罗江的波涛。
——《面对选择》片段出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。
——《美丽一次》片段是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清水的芙蓉，透着迷人的清香。
——《直观》片段天空中一丝云儿划过，淡淡的、自由自在，你真的真不好，这就是语文；余晖的朝阳光芒万丈，你真的生机勃发，这就是语文；例如血的残阳腾空而起半边天，使人无穷眷恋，别忘了这也就是语文。
语文就是那巍巍昆仑，就是那草叶上久久不敢凝结的露珠，就是古城旧都中国色天香的牡丹；语文就是那无声的冷月，就是那静谧的荷塘，就是秦皇岛外滔天白浪里的踢渔船，就是那青天里的一行白鹭，就是那沉舟侧畔的万点白帆，就是那山重水复后的柳暗花明。
——《冷香飞上语文》这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句，而是将他们诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的语言对诗句的意境进行大胆的描写。
这样的语段让我们联想起诗句的意境，带领我们进入似曾相似的诗歌意境，但是又能感受到作文创作者的心声。
高中作文_巧用诗文出奇彩——古诗词在写作中的化用
• 练习二：学写一段话
从一、二单元所学诗词中选出 自己喜爱的诗句写一段化用的文 字（50字以上），灵活运用取词 摘句、词句重组、画面想象的手 法。
一二单元诗词分类
• 爱情婚恋：《氓》、《静女》、《孔雀东南飞》、 《迢迢牵牛星》、《湘夫人》、《鹊桥仙》 • 抒怀言志：《离骚》、《短歌行》、《归园田 居》、《长歌行》、《梦游天姥吟留别》、《山 居秋暝》、《登高》、《书愤》、《虞美人》、 《浪淘沙》 • 咏古思今：《蜀相》、《石头城》、《念怒娇· 赤 壁怀古》、《永遇乐· 京口北故亭怀古》、《扬州 慢》、《桂枝香· 金陵怀古》 • 离情别绪：《雨霖铃》、《声声慢》、《江城 子》、《苏幕遮》、《一剪梅》
——古诗词在写作中的化用
• • ——
苏 轼 《 卜 算 子 孤 鸿 》
• 拣有 尽恨 寒无 枝回鸿 头影 ，。
•
时漏 见断 幽人 人初 独静 来。 往 ，
•
缺 月 挂 疏 桐 ，
• 当幸福恋人寄来红色分享喜悦 闭上双眼难过头也不敢回 仍然拣尽寒枝不肯安歇微带着后悔 寂寞沙洲我该思念谁 • ——周传雄《寂寞沙洲冷》
三、学以致用
练习一：学写一句话
请同学们参照上述三种方法，选择一个主题，即 兴抒写一句话，在这句话中化用到下面任何一个诗句。
美景 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 深情 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 露从今夜白，月是故乡明。 壮志 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 捐躯赴国难，视死忽如归。
•
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好��
古诗词积累活用30例
古诗词积累活用30例11、叶绍翁启发读者具有生命力的新生事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展的诗句是：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（《游园不值》）12、我国古代有句名言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”就是说坏事虽小也不能去做，做多了就会变成大坏事；好事虽小，但再大的好事也是从点滴开始的。
13、郑燮赞美竹子刚毅品质和顽强的生命力的诗句是：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
表现了他气节操守和人格精神的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
14、王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“大漠孤烟直，长河落日圆。
”15、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”以上这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
16、文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。
在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：_惶恐滩头说惶恐，_零丁洋里叹零丁____。
17、民族英雄文天祥的名句“_人生自古谁无死，_留取丹心照汗青__”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。
18、杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。
诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：_白头搔更短_，_浑欲不胜簪_。
19、王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“ _老骥伏枥，志在千里__，_烈士暮年，壮心不已_”作为内容就很合适。
20、岑参《白雪歌送武判官归京》最后两句，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：_山回路转不见君，_雪上空留马行处_。
引用和化用古诗词的例子
引用和化用古诗词的例子Quoting and referencing ancient poetry is a common practice in literature and everyday life, allowing individuals to draw upon therich cultural heritage of the past to convey complex emotions and ideas. For example, the poem "The Moon Represents My Heart" by the renowned Chinese poet Teresa Teng, which expresses love and longing, is often quoted by individuals to convey their deep emotions to others. By referencing this poem, individuals can tapinto a shared cultural understanding of love and connection, making their expressions more powerful and resonant. The use of ancient poetry in this way adds a layer of depth and complexity to our language, allowing us to communicate on a deeper level with others.引用和化用古诗词不仅仅是一种文学技巧，更是一种用以表达情感的方式。
在日常生活中，我们可以经常听到有人引用古诗词来表达自己对于某种情感的真挚。
比如，唐代诗人王维的《相思》中的“山一程，水一程”，表达了思念之情，被很多人引用来表达自己对远方亲人或友人思念之情。
化用古诗词的段落摘抄
化用古诗词的段落摘抄不入虎穴，焉得虎子。
(后汉书·班超传)贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
(后汉书·宋弘传)志士不饮盗泉之水，廉者不受到嗟来之食。
(后汉书)老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
(三国·曹操·龟虽寿)山神气低，海神气浅;周公吐哺，天下归心。
(三国·曹操·短歌行)捐躯赴国难，视死忽如归。
(三国·曹植·白马篇)本就是同根生，相煎何太着急。
(三国·曹植·七步诗)鞠躬尽瘁，死而后已。
(三国·诸葛亮·后出师表)获任于败军之际，受命于危难之间。
(三国·诸葛亮·出师表)非学无以广才，非志无以成学。
(三国·诸葛亮·诫子书)非淡泊无以明志，非宁静无以兴邦。
(三国·诸葛亮·诫子书)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
(三国·刘备)读书百遍，其义自见。
(西晋·陈寿·三国志)国以民为本，民以食为天。
(西晋·陈寿·三国志)司马昭之心，路人皆知。
(西晋·陈寿·三国志)茕茕孑立，形影相吊。
(西晋·李密·陈情表)奇文共欣赏，疑义自得析。
(东晋·陶渊明·迁居)采菊东篱下，悠然见南山。
(东晋·陶渊明·饮酒)山气日夕尽如人意，飞鸟自得还。
(东晋·陶渊明·饮酒)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
(东晋·陶渊明·归园田居其一)长在樊笼里，何所抵自然。
(东晋·陶渊明·归属于园田位居其一)晨兴理荒秽，带月荷锄归。
(东晋·陶渊明·归园田居其三)刑天舞干戚，猛志固常在。
(东晋·陶渊明·念山海经)盛年不重来，一日难再晨。
让古诗词美成为作文一道风景
让古诗词的美成为作文的一道风景自古以来，我国就是诗的国度。
诗词的发展，在我国数千年的灿烂文化历史中，源远流长，光彩夺目。
优秀的古诗词不仅是古代文学的精粹，也是传统文化的瑰宝。
中学生学习古诗词，不仅能继承传统文化，接受人文精神的熏陶，提高觉悟，陶冶情操，而且能领悟到古诗词高超的语言艺术和艺术手法。
中学生如果能在自己的作文里，恰当地引入古诗词，将会使文章文采飞扬，满口生津。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。
”要想获得“清如许”之“渠”汩汩流淌，必须不断地汲取“源头活水”。
也就是说，只有掌握了相当数量的古诗词，才能在写作中左右逢源，信手拈来，运用自如。
根据我多年来的作文教学实践，其具体做法，我认为可以这样：一、勤于阅读，随手摘抄“腹有诗书气自华”，一个人唯有饱读诗书，知识丰富，才能谈吐不俗，让人刮目相看。
同样，要想在作文中灵活运用古诗词，必须有丰厚的古诗词储备，必须像辛勤的蜜蜂，采得百花成蜜后，才能尝到甜美的滋味。
徜徉在中国古代诗词这座百花园里，不仅有先秦两汉的诗经楚辞，乐府古诗，还有隋唐五代，宋元明清时期的诗词散曲，尤其是唐诗宋词的辉煌，达到了历史无法复制的艺术高度。
中学生在课内学过的古诗词数量不少，再尽可能阅读一些课外的古诗词，一定会大有收获。
比如清代蘅塘退士的《唐诗三百首》，当代李华主编的《宋词三百首详注》等。
由于中学生的时间和精力有限，以及生活阅历和知识水平不足，中学生最好阅读一些古诗词的普及读物，不提倡去涉及专业性太强的相关书籍。
在阅读时，遇到感兴趣的诗词，应该养成随手摘抄的习惯，这既可以加深印象，也可以准备日后查阅。
古诗词一般字数不多，摘抄应该不算很难的事。
在具体摘抄时，可以分类摘抄，如写景，抒情，哲理等，这有利于日后快速查阅。
二、体会内涵，领悟意境古代诗词的产生年代，毕竟久远，当时的社会环境，历史事件等，现代人都感到陌生。
因此，体会古诗词的丰富内涵，领悟古诗词的深远意境，就不是一件一蹴而就的事情了。
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——让你的文章饱含诗情画意
目标
1、掌握古诗文的化用的技巧
2、培养结合语境欣赏诗歌，并将 其诉诸文字的能力
走进缤纷的书简，捡拾先行者前行的 脚步；打开飘零的册页，采撷历史真挚的 泪滴。是谁感叹"不识庐山真面目，只缘身 在此山中"?又是谁悲吟"感时花溅泪，恨别 鸟惊心"?一切的悲喜交错，似乎都在诉说： 请用旁观的眼神!
直接引用诗句，表现出丰富的意蕴。
示例：
亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行 密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是 “来日绮窗前，寒梅著花未”的思念， 是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守 候。世间最无私的，无过于亲情；世 间最博大的，无过于亲情。
友情是什么？友情是“劝君更尽一杯酒， 西去阳关无故人”的关切，是“桃花潭水 深千尺，不及汪伦送我情”的深挚，是 “海内存知己，天涯若比邻”的豁达，是 “莫愁前路无知己，天下何人不识君”的 宽慰。友情恒久，历经岁月沧桑而不变； 友情博大，超越地域界限而犹存。
《彼岸，灯火阑珊》
在生命的纵横阡陌，踽踽而行，或
见落花翩跹衰草盘桓，或经流水人家
榆柳娉婷，或恍然听见悠远山谷中传
来的黄鹂声声清啼，或一路尘满客袍。
在行途的终止，我站定身子，蓦然回
首，曾经的舟车劳顿原来是用以抵化
一个明媚的春颜，红了樱桃，绿了芭
蕉。
《只待蓦然回首》
古诗文的化用与引用
引用：直接 化用：将诗词 摘取诗词原 句加工并揉和
王维实在是温厚到了极点。对于这么一 个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色， 而只是缠绵淡雅地写到：“劝君更尽一杯 酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城 客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点 好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯 吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅 谈的老朋友了。
学以致用
练习 ： 以友情为话题写一段话，要求
“随风潜入夜，润物细无 声”“ 晓看红湿处,花重 锦官城”（杜甫《春夜喜 雨》）
“飞流直下三千尺，疑是银 河落九天”（李白《望庐 山瀑布》）
那探出墙头的一抹杏 花红，可知园外春意 亦正浓
“春色满园关不住，一枝红 杏出墙来”（叶绍翁《游 园不值》）
化用诗词的一般技巧：
一、取词摘句法
１、那润物的小雨，可曾抚淡了锦官城 的浓艳。
请同学们参照上述三种方法，选择一个主题，即 兴抒写一句话，在这句话中化用到下面任何一个诗句。
美景 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
深情 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 露从今夜白，月是故乡明。
壮志 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 捐躯赴国难，视死忽如归。
以化用古诗词的手法写一段关于李白的 议论性文字
是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓 为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌 且行的 游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期 望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独 上高楼，在朝要高力士脱靴 磨墨，在野要放白鹿于青崖 之间。
句插入文中。 到现代白话语
言中。
化用充满着创造的才情，是对
他人智慧再次镀金后散发的美丽。 把诗词的矿石扔进自己思维的熔炉， 锻烧后流出来的是智慧的金子。化 用其实就是将一颗草变成春天的过 程。
欣赏以下文句，说说分别化用了哪些古诗句
那润物的小雨，可曾 抚淡了锦官城的浓艳
那飘逸的太白，可愿为 我拉来九天的银河， 千尺的飞流
九天的银河，千尺的飞流。
２、床前的明月光永远是思乡的霜 露。
美就是那直上青天的一行白鹭。 美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。 美就是那化作春泥更护花的点点落红。
化用诗词的一般技巧：
三、画面想象法 １、那探出墙头的一抹杏花红，可知
园外春意亦正浓。
２、夕阳映红的古道上，斜长的一抹， 是被西风吹瘦的马的影子。
２、沏上一杯菊花茶，来听一曲巴山夜 雨的倾诉。
当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸 香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯 然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟？当 渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠 悠吹响，又是谁身披蓑笠狂歌大江东 去，挑灯醉看吴钩犹利。
化用诗词的一般技巧：
二、词句重组法 １、那飘逸的太白，可愿为我拉来
《用旁观的眼神》
幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的 牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的 收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’ 的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归 路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴’的追求”。
《幸福是什么》
彼岸，秦桑低绿枝，燕草碧如丝。或可 满载一船秋色，平铺十里湖光，看那水面 清圆，一一风荷举，闭上眼睛，便可小楫 轻舟，梦入芙蓉浦。
《用旁观的眼神》
பைடு நூலகம்
“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”， 这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷； “大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的 颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜 色呢？
《生命的色彩》
用旁观的眼神看事物，是理念的超越。患得患 失后，深谙自己的心跳。是“荣辱不惊，看庭前 花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的潇洒， 是“泰山崩于前而不动”的坚强。用旁观的眼神， 才能揣度出事物的美丑并不因为自己的情思而偏 移，才能顿悟：自己的心态才是最准确的一面镜 子。从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中 收获一份乐观，从“不畏浮云遮望眼，只缘身在 最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神，就成 了哲人心中的一缕情思，成为后人仰望的一种超 凡的高度。
于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”， 然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。
而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是 你啊！
酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气， 绣口一吐就是半个盛唐。
如果你的文章不能像太阳那样熠熠 生辉，就让它像月亮一样光彩照人；如 果不能拥有月亮的光彩，就让它像星星 一样闪闪发光；如果不能像星星一样闪 光，那么，至少要留住几只萤火虫，把 文章点亮。那么就让古诗文成为你作文 中的萤火虫、星星、月亮，甚至太阳吧！