第5讲 民国前期的中国(1912～1927年)北洋军阀统治时期(练习)
高考短板突破
短板1借助时代特征解读历史概念的意识不足
例1(2015·新课标全国卷Ⅰ文综)《申报》“时评”栏目曾评述说：“今之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也。”这一时局出现在()
A．太平天国运动时期
B．义和团运动时期
C．辛亥革命时期
[针对练1]
(2016·郑州期中调研)学者陈旭麓认为：“近代中国社会的新陈代谢突出地表现为两个方面，一是新的取代旧的，如戊戌维新运动，如民国取代清朝；一是新与新的递嬗，前一种新的褪色了，后一种新的跟上来，辛亥之与戊戌是这样，五四之与辛亥是这样，戊戌之与洋务也有这种迹象。”推动这种“新陈代谢”的核心动力是()
A．挽救民族危亡B．发展资本主义
C．提倡民主科学D．推动实业救国
短板2论证问题的逻辑性不严谨
例2(2012·新课标全国卷文综)1920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来()
A．俄国革命道路必须与中国实际相结合
B．在中心城市举行武装暴动是当务之急
C．暴力革命是进行社会改造的必然选择
D．改良仍旧是改造社会行之有效的方法
[针对练2]
1921年中共“一大”上通过的《中国共产党纲领》(英文译稿)中规定：“以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别……废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有。”对上述材料的解读，不正确的是()
A．中国共产党是新型的革命政党
B．党纲通过宣告中国共产党的诞生
C．中共以反帝反封建为主要任务
D．中共缺乏对中国国情的正确认识
短板3调动迁移所学知识解读史料的意识不足
例3(2014·课标全国卷Ⅰ)20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时在上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2：1；而在北京和天津，这一比例高达5：1甚至6：1。上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是()
A．外国电影的制作水平较高
B．京津民众对外来事物更具热情
C．中国电影拷贝流通税费重
D．上海民众的社会心态更为开放
[针对练3]
民国初年，苏州丝绸业从业者大多世代相传，各织绸厂都采用手拉织机。1925年，在延龄冠记绸厂采用电力织机后，各家绸厂纷纷效尤，舍木机、手拉机而采取电力机。这一变化()
A．未能突破传统丝织业的技术瓶颈
B．反映苏州重工业发展领先轻工业
C．是工业革命成果在华的交叉应用
D．标志着我国丝织技术领先于世界
短板4运用材料信息论证问题的能力不足
例4(2015·北京文综)历史语境中的语言和文化
材料20世纪10年代，《新青年》杂志有过一场汉字存废问题的讨论，主张废汉字的学者认为：汉字难识难写，不便推广；“新理新事新物之名词，一无所有”；“欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必以废孔学，灭道教为根本之解决，而废记载孔门学说及道教妖言之汉文，尤为根本解决之根本解决。”近代以来，汉语中出现了大量的新词汇，下表内容为新词汇示例。
[针对练4]
阅读材料，完成下列要求。
材料有学者在探究工业文明因素的发育时构建了一个基本的模式，即
该模式特别强调社会生产力发展、国家政策激励及制度创新等因素对工业化进程具有重大的推动作用。请据此并结合所学知识，对近代中国的工业化进程进行探讨。(说明：就结构图中的要素与工业化之间的关系进行认证；也可以对结构图中的要素进行补充，并加以论述。要求：观点明确、史论结合、史实准确、表达清晰。)
针对训练
1．(2013·新课标全国Ⅱ卷文综，节选)阅读材料，完成下列要求。
材料一第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿
对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等
材料二爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时，以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导，那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来……我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。”——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料有研究近代中国历史的学者认为：近代中国的历史是屈辱的历史，就是“沉沦”；半资本主义的存在，就是“上升”。1901年到1920年间二十年的历史，是近代中国“沉沦”到谷底的时期，也是黑暗到黎明的转折期，是“沉沦”到“上升”的转折期。——摘编自张海鹏《中国近代通史》
选取中国近代1901～1920年间的主要史实，对上述材料结论进行论证。(说明：可以对上述材料结论进行论证；也可以提出新的结论并进行论证。要求观点明确、史论结合、史实准确)
原创押题·热点追踪
押题1(考向：影响民族工业发展因素的实证)
从1894年中状元，到1926年在破产风波中凄然弃世，张謇这三十余年可谓生活在政治极其让人失望的年代，他曾说：“我知道，我们政府绝无希望，只有我自己在可能范围内，得尺得寸，尽可能的心而已。”让张謇感到失望的根源是()
A．历届政府推行压制剥削的政策
B．帝国主义加紧对华的资本输出
C．鸦片战争以来中国的社会性质
D．广大民众封闭保守的思想观念
押题2(考向：批判性思维审视《临时约法》)
辛亥革命前，孙中山对推翻清朝后的制宪进程作过合理的安排，准备循序渐进，分三期完成……“见让位于袁，便另订《临时约法》，集权于责任内阁，限制总统权力，且要袁立行宪政”。对这种做法评价正确的是()
A．主观设法有悖法治原则B．宪政实行推进民主进程
C．政体变化导致政局不稳D．分权制衡维护共和制度
押题3(考向：从社会转型角度认识民国前期历史现象)
有学者认为中国近代转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代。主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期。这是一种社会质变，即社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。以下不属于这一时期社会转型表现的是()
A．洋务运动B．义和团运动
C．戊戌变法D．马列主义的传入
押题4(考向：从政治与文化互动角度认识五四运动的影响)
李敖在《纠正人们对“五四”的错误认识》一文中写道：“五四运动把胡适所希望的一个单纯的文化运动转变为政治运动，扰乱了他那为中国建立非政治的文化和思想基础的梦想，对这个梦想的达成而言，五四显然是一条岔路。”以下对此观点中“岔路”一词最恰当的解释应该是()
A．五四运动揭开了新民主主义革命的序幕
B．五四运动继承了胡适解放思想的初衷
C．认识到中国社会的半殖民地特征
D．五四运动改变了新文化运动的发展轨迹
押题5(考向：运用历史的发展性思维审视历史现象关联)
依据逻辑进行推理，划线部分应该是()
A．辛亥革命B．中国共产党的诞生
C．国民大革命D．抗日战争
押题6(考向：通史思维认识北伐与新文化运动关联)
(2016·洛阳联合测试)下表是《新青年》在不同时段相关文章中“革命”一词出现的频度。其中某一时段出现的频度最高，其原因是()
A.
B．毛泽东思想的广泛传播
C．国共合作出师北伐的推动
D．农村革命根据地的建立
押题7(考向：批判性思维认识北洋军阀统治)
阅读材料，回答问题。
材料北洋军阀统治从1912年开始，到1928年结束。北洋军阀曾是历史书中的白脸奸臣，但随着如今民智渐开，重新引发民间的热议。在军阀二字的掩盖下，隐藏着一颗颗“爱国”“自强”“尊师”“西化”的心。这一时期的突出特点有：(1)中国民族经济发展较快；(2)思想文化比较繁荣；(3)爱国运动如火如荼等。——《北洋军阀统治时期史话》(陶菊隐)
根据材料并结合所学知识，任选北洋军阀统治时期的两个突出特点进行简要论述。
一、选择题
1．武昌起义以后，各省代表通过了《临时政府组织大纲》，明确规定实行总统制；1912年3月8日，为限制袁世凯的权力，参议院通过了《中华民国临时约法》，规定实行责任内阁制。根据宪政原则，参议院的行为()
A．变更了政体使社会动荡
B．分散了权力导致效率低下
C．防止了专制维护了共和
D．因人设法违背了法治精神
2．下图是某时期农民协会的入会须知，据此判断，此组织有利于()
B．农村革命根据地的建立
C．抗日民族统一战线的建立
D．人民解放战争的发展
3．中国最早革命的主体力量是海外的留学生群体，还有一部分海外华侨和会党。与当时中国的普通民众没有太大的关系，更谈不上“主义”深入底层老百姓的问题。中国革命从“精英革命”转向开始重视深入民众的“平民革命”，最早的是()
A．南昌起义B．井冈山革命道路开辟
C．北伐战争D．抗日战争
4．著名学者罗荣渠在《现代化新论》一书中写道：按照生产方式，社会形态和变化速度，社会变迁可分为四种模式：渐进性微变、突发性微变、创新性巨变、传导性巨变(受外力影响)。按此辛亥革命和清末新政应分别属于()
A.
B．传导性巨变、突发性微变
C．创新性巨变、传导性巨变
D传导性巨变、渐进性微变
5．1914～1924年间，中国兴起了一轮新的实业投资热，这被史学家称为继洋务运动后的第二次工业化浪潮。这两次工业化浪潮都()
A．体现了政府的主导作用
B．承担民主革命的重任
C．推动了政治体制的变化
D．与外部国际环境有关
6．民国初年，中国民族工业有了进一步发展。以天津为例，在工商部注册、资产达万元以上的企业有数十家。出现上述状况的政治前提是()
A．华侨竞相回国投资办厂
B．列强忙于第一次世界大战
C．各类实业团体广泛建立
D．辛亥革命推翻了清朝统治
7．20世纪初中国某地县志记载：“所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。”由此可知当时的中国() A．农村地区仍固守小农经济模式
B．自给自足的自然经济开始瓦解
C．近代经济对传统经济影响有限
D．西方经济侵略尚未深入到内地
8．经济史专家认为中国近代工业发展曾出现三次热潮：19世纪六七十年代，中国资本主义工业兴起；19世纪末20世纪初，民族工业获得初步发展；一战期间，民族工业出现了短暂的春天，这“三次热潮”的相同作用是()
A．根本上动摇了传统生产方式和政治制度
B．促进资产阶级民主共和思想的传播
C．一定程度上瓦解着中国传统的自然经济
D．为辛亥革命奠定了物质和阶级基础
9．《马关条约》签订后，张謇痛陈其实业救国主张。“世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工。……(中国)但能于工艺一端，蒸蒸日上，何至有忧贫之事哉！此则养民之大经，富国之妙术，不仅为御侮计，而御侮自在其中矣。”他的核心思想是()
A．民族独立是工业建设的重要前提
B．兴办商务是西方富民强国之根本所在
C．实业泛指农工商业，重点在工业
D．办实业既可救贫致富，又可富国御侮
10．有一位新国民，戴一顶自由帽，穿一套文明装，着一双进步靴，走过了交通路，来到了模范街，踏进了公益会，说几句义务话。这一新国民形象的描述反映了()
A．民族经济工业化B．礼仪风俗简洁化
C．民间服饰西洋化D．社会生活近代化
11．近代文学家、翻译家林纾在《公言报》上发文批评某项运动是“覆孔孟，铲伦常”“尽废古书，行用土语为文字”，是“叛亲蔑伦”“人头畜鸣”。材料表明该学者()
A．支持打倒“孔家店”的口号
B．反对新文化运动的基本主张
C．否定袁世凯尊孔复古的政策
D．重建中国传统儒学思想体系
12．近代某文件规定：“各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中有如尊崇满洲朝廷及旧时官制、军制等科，应由各书局自行修改……小学读经科一律废止……中学校以普通教育，健全国民为宗旨。”该规定体现了当时教育的特点是()
A．塑造民国民主精神
B．国民教育体系已经完善
C．为推翻清王朝、建立共和国做舆论准备
D．体现了民族主义的时代精神
二、非选择题
13．近代中国，面对日益严重的民族危机，社会各阶层提出了各自的救国方案。
材料
方案一：孙中山的共和救国论
“余以人群自治为政治之极则，故于政治之精神，执共和主义。夫共和主义岂平手而可得，余以此一事而直有革命之责任者也。”——1897年孙中山与日本友人官崎寅藏的谈话
方案二：张謇的实业救国论
“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而根本则在实业。若骛其花与果之灿烂甘美而忘其本，不知花与果将何附而何自生。”——张謇《对于救固储金之感言》
方案三：陈独秀的民主科学救国论
“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对国粹和旧文学”。“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗，若为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”——陈独秀《本志罪案之答辩书》
评述材料中关于近代中国救国论的观点。(要求：选择材料中的任意一种观点加以评述；观点明确，史论结合)
14．阅读材料，完成下列要求。
材料1927年6月，潘光旦先生在上海某报刊登“中国之家庭问题征求答案”的问卷调查，提出关于家庭结构、婚姻、子女的若干问题，共收回问卷317份。
有效问卷中受访人的性别和职业分布：男性受访人226人，其中有学生105人，教育者26人，学问者10人，会计10人，银行业10人，其他职业都10人以下。女性受访人有44人，其中有学生17人，教育者12人，其他职业较少，有许多自己无法辨别职业。
部分调查数据统计：
关于20世纪20年代中国人的家庭观念，综合以上材料及所学知识你能得出什么结论？并说明理由。(要求：观点明确，史论结合)
北洋军阀时期历史汇总
近纲报告第一章节--北洋军阀时期 引子--袁世凯与北洋军阀的渊源 事情还得从十九世纪末期说起。甲午战争爆发后，袁世凯被李鸿章派赴东北前线，负责筹拨粮饷并联络各军。由于清军在战争中节节败退，朝野人士在战后交章上奏，争相向朝廷献言练军之法。 袁世凯的运气也实在是好，恰好这时编练定武军的胡燏棻被调去督办津芦铁路，袁世凯 翁同龢和荣禄等人随后便联名保荐袁世凯接替胡燏棻前往小站练兵。有了这些朝中大佬的保荐，事情当然好办。由此，袁世凯便屁颠屁颠的跑到天津小站练兵去了，这也成为他一生事业的发迹之始。 1895年12月，袁世凯到小站正式接管了已初具规模的定武军，在将原定武军的兵额招足到7300人后，袁世凯将之改名为新建陆军。为了把新建陆军建成一支模范军，袁世凯重金聘请了包括退役军官沙尔在内的十几位德国教习，并规定全军使用统一的新式步枪、马枪和快炮，其中大都为德制或奥制的标准化枪械，这大大提高了军队的战斗力。 此时的袁世凯，所有的精力和心思都放在这支军队上，几乎连吃奶的劲都用上了。袁世凯的努力没有白费，在经过一段时间的训练后，新建陆军的面貌为之焕然一新。 袁世凯用人还是有一套的，后来北洋军阀的这批风云人物大都是在袁世凯的提拔任用下才脱颖而出的，譬如“北洋三杰”王士珍、冯国璋、段祺瑞，原定武军的各级军官如曹锟、卢永祥、段芝贵等人，就连那些被朝廷革职的甲午败将如张勋、姜桂题、田中玉等人，他们也都纷纷投靠到袁世凯的麾下，为之卖命。 由于清廷在甲午战争和庚子之役中惨败，扩大新军的规模也就成为朝野中的共识，这对袁世凯来说，简直是个天大的机遇。1903年11月，经过一番努力后，慈禧太后终于同意了袁世凯设立练兵处的建议。由此，袁世凯甩开膀子大干，北洋陆军六镇也在两年之后大体编练完成，这也是后来北洋军阀的发轫期。 当时的北洋六镇，除第一镇因是旗兵不能控制外，其余五镇都是袁世凯一手带出的嫡系部队。各镇的主要将领也几乎都是由袁世凯一手选定，个个都是小站出身：第一镇统制先为凤山、后为何宗莲；第二镇统制先为王英楷，后为张怀芝；第三镇统制先是段祺瑞，后为曹锟；第四镇统制吴凤岭；第五镇统制为吴长纯，后改为张永成；第六镇统制先是王士珍，后改为赵国贤。下面担任协统、标统的中上层军官也都是袁世凯的人，比如雷震春、陈光远、李纯、王占元、卢永祥、鲍贵卿、王怀庆、田中玉等。 看到日益成长的新军和权势日渐加重的袁世凯，那些满族亲贵不免有些养虎为患的不寒而栗了。的确，袁世凯是很能干，但他又太能干了，而且是个汉人哪。袁世凯那庞大的北洋军事政治集团，已经渐渐如脱缰之马，清廷的缰绳似乎有点套不住他了。特别是军队方面，清廷虽然计划编练三十六镇，但除了袁世凯的北洋六镇练成外，其它各省大都没有练成；即使练成的，战斗力也远不如北洋陆军六镇。 袁世凯毕竟不是曾国藩那样忠君爱国、科举出身的读书人，这万一他……哼哼，后果不
2017秋京改版历史八年级上册第11课《北洋军阀的统治》word教案
北洋军阀的统治 知识重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 知识难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因 ◆北洋军阀统治的建立 1，标志：1912年袁世凯就任临时大总统，临时政府迁往北京 2，历程： （1）从“兴衰”角度看 形成阶段：1895年小站练兵到1912年袁世凯窃国。 发展阶段：1912年袁世凯窃国起到1916年毙命。 衰落阶段：1916年袁毙命到1926年7月北伐开始前。 覆灭阶段：1926年7月开始北伐到1928年东北易帜。 （2 袁世凯统治时期：1912年4月至1916年6月。 皖系统治时期：1916年6月至1920年7月。 直系统治时期：1920年7月至1924年10月。 奉系统治时期：1924年10月至1928年12月。 3，性质：封建军阀统治（封建的买办的武装政治集团；代表大地主、大买办（大资产阶级）利益；对内镇压革命，对外投靠帝国主义） ◆袁世凯时期（1912年——1916年）：卖国、独裁 一，袁世凯专权 1，政治上：破坏约法，控制内阁 思考：临时约法的主要内容有那些？目的何在？ 2，军事上：加强北洋军，削弱革命军 思考：面对北洋政府的裁军命令，南方革命党人采取怎样的态度？说明什么？ 二，袁世凯称帝 1，过程： 思考：袁世凯是如何一步一步破坏民主共和，复辟帝制的？ 宣统退位 A就任临时大总统 中山辞职 破坏责任内阁制 B就任正式大总统 镇压二次革命 解散国民党、国会 C担任终身大总统废临时约法颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制 修改总统选举法任期无限制 掀起尊孔复古逆流 D复辟帝制出卖国权接受二十一条 改中华民国为中华帝国 ⒉袁世凯复辟帝制得以实现的原因： ⑴个人自身的因素； ⑵封建势力和帝国主义的支持（袁世凯为首的北洋政府对内代表大地主、大资产阶级的利益；
2019-2020年必修中外历史纲要(上)《第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》随堂练习卷
北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 1.1914年，袁世凯为实现独裁统治，颁布《中华民国约法》，实行( ) A.总统制 B.内阁制 C.君主立宪制 D.君主专制制度 解析《中华民国临时约法》实行内阁制，排除B项。此时皇帝已经退位，排除C项。袁世凯此时尚未称帝，排除D项。故选A项。 答案 A 2.20世纪初期体现帝国主义图谋灭亡中国的条约是( ) A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《辛丑条约》 D.“二十一条” 解析由题目中的“20世纪初”可排除A项和B项，A项是1842年签订的，B项是1895年签订的。C项使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。D项是日本在1915年提出的旨在灭亡中国的条约。 答案 D 3.“国体初建，民权未张，是以野心家竟欲覆民政而复帝制……所幸革命之元气未消，新旧两派皆争相反对帝制自为者，而民国乃得中兴。”这段文字写于( ) A.19世纪中期 B.19世纪末期 C.20世纪初期 D.20世纪中期 解析材料“覆民政而复帝制”反映的是民国初年的复辟帝制。20世纪初期出现袁世凯复辟帝制，但最终失败，“民国乃得中兴”，故C项正确。 答案 C 4.因反对“元首谋逆，蔑弃《约法》，背食誓言，拂逆舆情，自为帝制，率召外侮，警告迭来，干涉之形既成，保护之局将定”而采取的行动是( ) A.武昌起义 B.二次革命 C.护国运动 D.复辟帝制 解析结合材料“元首谋逆，蔑弃《约法》”可知此行动指的是袁世凯称帝后，革命党人组织护国军北上讨袁的护国运动，故选C项。 答案 C 5.袁世凯死后，北洋军阀四分五裂。掌握北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、福建等省的是( ) A.直系军阀 B.奉系军阀 C.桂系军阀 D.皖系军阀 解析控制着安徽、浙江、山东、福建等省的是皖系军阀。 答案 D 6.下表为中国工业发展初期(1872～1911年)设立的厂矿数量统计表。
北洋军阀的统治教学设计
北洋军阀的统治 【教学目标】 1．了解北洋政府的建立，袁世凯的独裁统治、复辟帝制与卖国行径，通过活动了解袁世凯死后北洋军阀混战的史实，感受民国初年中国时局的动荡状况。 2．以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力。 3．通过本课的学习，认识到历史发展是充满曲折的，革命斗争不是一蹴而就的，知道辛亥革命后中国依然是半殖民半封建社会，革命任务依然任重道远。 【教学重难点】 重点：袁世凯的独裁统治与卖国行径，北洋军阀割据混战。 难点：袁世凯实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因。 【教学过程】 一、直接引入 师：今天这节课我们一起来学习《北洋军阀的统治》。它的主要内容有： （一）袁世凯复辟 （二）军阀割据混战 二、讲授新课 教师引导学生在预习的基础上了解《北洋军阀的统治》内容，形成初步感知。 1．首先，我们先来学习《北洋军阀的统治》从开始到结束的全过程。课文从几个方面来让我们了解的呢？大家一起来学习。 （1）原因： 宋教仁遇刺案。1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。这就是民国初年震惊全国的“宋案”。“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。 （2）发展过程： 袁世凯镇压二次革命后，便迫不及待地从破坏、践踏民主共和制转入彻底取消民主共和制、进行复辟帝制的活动。
（3）产生的结果： 袁世凯的倒行逆施，遭到了全国人民的一致反对。孙中山发表《讨袁檄文》；梁启超、蔡锷前往南方筹划讨袁事宜；蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁。护国战争爆发。袁世凯众叛亲离，被迫取消帝制，绝望而死。 结果：袁世凯死后，北洋军群龙无首，逐渐分裂。 2．接着，我们再来学习下一个内容：军阀割据混战。课文又是从几个方面来让我们了解的呢？我们再一起来看看。 （1）原因： 社会根源：一是由于中国社会的半封建性所决定的。是中国具有分散性的封建地主经济的必然产物。二是由于中国社会的半殖民地性所决定的。帝国主义分而治之的侵略政策也必然导致军阀割据局面的形成。 （2）统治： 对内实行军事独裁统治，对外不惜出卖国家利益，依附帝国主义。 （3）产生的结果： 大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。 三、课堂总结 这节课我们主要讲了： 1．北洋政府统治时期，是中华民族的灾难时期，军阀割据，政治动荡，被称为最黑暗的时期。这一时期，旧的秩序被打破，新的秩序尚未建立，新旧体制杂糅并存。 2．以孙中山为首的革命党为保卫辛亥革命的成果，坚持不懈地反对北洋军阀的专制独裁统治。这些斗争，虽然粉碎了袁世凯复辟帝制的美梦，却丝毫没有改变军阀专制独裁统治的黑暗现实。中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。 【作业布置】 1．北伐战争时期盘踞江西的北洋军阀是谁？ 2．同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。“鞑虏”指的是什么？ 3．北伐战争时期盘踞江苏的北洋军阀是谁？ 4．国共两党共同推动的北伐战争是为了推翻北洋军阀的统治，北伐的对象不包括谁？
辛亥革命和反对北洋军阀统治的斗争知识点及测试
辛亥革命和反对北洋军阀统治的斗争知识网络一、辛亥革命 准备：思想上：宣传资产阶级革命思想，指导思想的形成，同保皇派论战组织上：兴中会、华兴会、同盟会等资产阶级革命团体和政党的成立 军事上：在同盟会领导和影响下，一系列的武装起义 发展：1、清政府遏制革命：“新政”、“预备立宪”----政治上空前孤立 2、武装起义[萍浏醴起义、黄花岗起义]；保路运动---导火线 3、武昌起义：1911年10月---清朝统治土崩瓦解 结果及影响：1、中华民国的建立 ①时间：1912年1月1日 ②性质：以资产阶级革命派为主体的革命政府 ③《临时约法》 2、袁世凯篡夺革命果实 ①原因：帝国主义支持、立宪派叛卖、革命党人妥协 ②标志：1912年3月，袁世凯就任临时大总统 3、辛亥革命的功绩和教训 二、北洋军阀的统治 政治：1、袁世凯的反动统治：专制、独裁、卖国、帝制 2、军阀割据局面的形成：根源、派系、危害 3、帝国主义侵略的加剧：俄国[外蒙]、英国[西藏]、日本[二十一条] 4、维护民主共和的斗争：二次革命、护国运动、护法运动 经济：民族工业的短暂春天 原因；列强放松侵略[一战影响]； 民族资产阶级“实业救国”[辛亥革命影响] 特点：发展快、以轻工业为主、发展短暂、“实业救国” 影响：促使无产阶级队伍壮大，为新民主主义革命的到来准备了阶级基础[重点阐释] 1、同盟会 （1）建立背景：①民主革命思想的广泛传播。 ②资产阶级革命团体的广泛建立 （2）创始人——孙中山。 依据：①发起人和决策者。②同盟会纲领的制定者。 ③最高领导者。④以兴中会为主。 （3）性质：是第一个全国性的资产阶级革命政党。 依据：①以兴中会为主，联合了其他革命团体。
第5讲 民国前期的中国(1912～1927年)北洋军阀统治时期(练习)
高考短板突破 短板1借助时代特征解读历史概念的意识不足 例1(2015·新课标全国卷Ⅰ文综)《申报》“时评”栏目曾评述说：“今之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也。”这一时局出现在() A．太平天国运动时期 B．义和团运动时期 C．辛亥革命时期 [针对练1] (2016·郑州期中调研)学者陈旭麓认为：“近代中国社会的新陈代谢突出地表现为两个方面，一是新的取代旧的，如戊戌维新运动，如民国取代清朝；一是新与新的递嬗，前一种新的褪色了，后一种新的跟上来，辛亥之与戊戌是这样，五四之与辛亥是这样，戊戌之与洋务也有这种迹象。”推动这种“新陈代谢”的核心动力是() A．挽救民族危亡B．发展资本主义 C．提倡民主科学D．推动实业救国 短板2论证问题的逻辑性不严谨 例2(2012·新课标全国卷文综)1920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来() A．俄国革命道路必须与中国实际相结合 B．在中心城市举行武装暴动是当务之急 C．暴力革命是进行社会改造的必然选择 D．改良仍旧是改造社会行之有效的方法 [针对练2] 1921年中共“一大”上通过的《中国共产党纲领》(英文译稿)中规定：“以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别……废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有。”对上述材料的解读，不正确的是() A．中国共产党是新型的革命政党 B．党纲通过宣告中国共产党的诞生 C．中共以反帝反封建为主要任务 D．中共缺乏对中国国情的正确认识 短板3调动迁移所学知识解读史料的意识不足 例3(2014·课标全国卷Ⅰ)20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时在上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2：1；而在北京和天津，这一比例高达5：1甚至6：1。上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是() A．外国电影的制作水平较高
北洋军阀的统治D
章末综合测试 一、选择题 北洋军阀统治时期，统治者对外投靠帝国主义，出卖民族利益；对内实行专制独裁，违背民主共和，中国的政治异常黑暗。根据相关知识完成1～9题。 1.袁世凯为首的北洋军阀政府建立后不久就被迫辞职的内阁总理是（） A.孙中山 B.唐绍仪 C.黄兴 D.陆征祥 答案：B 2.袁世凯就任临时大总统后，为加强独裁统治采取的措施有（） ①逼迫清帝退位②将临时政府迁往北京③破坏《临时约法》④加强北洋军，削弱革命军 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析：清帝退位后，袁世凯才就任中华民国临时大总统。 答案：B 3.1913年，袁世凯制造了“宋教仁案”。他主要是为了( ) A.向国民党展示军事实力 B.阻止宋教仁组织责任内阁 C.维护其专制统治 D.讨好西方列强 解析：A、D两项显然不符合题目要求。本题迷惑性最强的是B项，B项是直接目的，C项才是根本目的。因此，本题的正确答案为C项。 答案：C 4.“宋教仁案”的发生从本质上反映了…（） A.统治集团内部的权力之争 B.民主共和与专制独裁的矛盾 C.美日争夺中国的矛盾 D.国民党与北洋军阀的矛盾 解析：本题旨在通过对“宋教仁案”的理解，来考查对辛亥革命后到五四运动前中国国内政治斗争的焦点的认识。宋教仁是民主共和的维护者，袁世凯制造“宋教仁案”的目的在于实现独裁统治，所以B项是最佳答案。 答案：B 5.袁世凯通过镇压二次革命( ) A.彻底消灭了国民党 B.完全控制了国会 C.将其独裁统治扩展到全国 D.赢得了帝国主义的支持 解析：在镇压二次革命的过程中，袁世凯的北洋军进驻并控制了南方各省。 答案：C 6.1913年，袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，“强迫”是指（） A.违反了有关的法定程序 B.违反了宪法的有关规定 C.议员生命安全受到威胁 D.违背了中国人民的意志
略谈北洋军阀统治时期中国的经济
略谈北洋军阀统治时期中国的经济 北洋军阀统治时期是近代中国历史上政治最黑暗的时期。但1912-1928年中国社会经济仍有一定的发展。这一时期的中国社会经济的发展主要表现在以下方面。一、农业方面 北洋政府农商部于1914年4月11日颁布了《植棉制糖牧羊奖励条例》,条例共为8条,规定了凡扩充或改良农产畜牧，可依本条例获得奖励；同年11月3日,北洋政府又颁布了《森林法》，规划在黄河、长江、珠江上游地区营造保安林，以预防水患保养水源；1915年6月30日,更颁布《造林奖励条例》，具体规定了给奖办法，对造林在200亩至3000亩以上者，分五级给予荣誉奖励,对"凡经营特种林业于国际贸易有重大关系者，或胜造船筑路等各种大工程之用者，农商部认为有被助之必要时，得按其面积株数，核给奖金"。这些奖励政策，不仅旨在促进农业的多种经营，而且旨在为轻工业开发原料，为农业改造生态环境。以上这些奖励政策的出台，刺激了农民种植经济作物的积极性。这一点从当时各种作物种植面积和在出口货物中所占比重的消长情况可以看出。在经济作物中，种植面积增长最快的作物为棉花、蚕桑、烟草、大豆、花生等。由于经济作物的发展与粮食作物的商品化，在中国交通较为发达的地带，逐步形成了若干农业专门化区域。如棉花多产于江苏、湖北、山东、河北、河南、陕西等省；蚕桑多产于江苏、浙江、四川、广东等省，农业专门化的发展,表现了中国农业经济商品化发展的程度。 二、工矿业方面 1911年以前的中国工业，除少数兵工厂外,大约有75个制造业和33个煤矿、金属矿，而且这些厂矿均建于1872年至1894年期间。从1895年起,华资制造业数量有了一定增加，但从绝对数量上看与1918-1922年时期开始生产的新企业相对地大量涌现的情况相比也不算多。 从1913-1928年中国公司在全国公司企业中的比例由7%上升到22%，到1928年全国工业总产值比1912年增长了近6倍。1912-1920年工矿业为稳步发展阶段，无论是企业数量还是其资本都有大幅度稳步增长。据统计在1913年前，全国登记的工矿企业有698家，资本为33082元，工人有20万多。到1920年，全国工矿企业增加到1759家，资本额50062万元，分别增长了152%和51%，工人增加到56万多，增长了167%。这一时期年工业平均增长率高达13.4%。1921-1928年企业数仍然有较大幅度增长，但企业资本总额增加不多，中国工矿业进入缓慢发展阶段。 三、金融业方面 随着近代商业的发展，对金融业的要求也在不断提高。商业在往来流通中，通常需要大量资金进行运作。辛亥革命后,民国政府就把原大清银行和成立于1908年的交通银行改组为中国银行和新的交通银行。 中国银行创建伊始实际资本不过300万元。后来通过招商股扩充资本，到1920年已有资本1229万元，此后,总行又在地方省市陆续设立分行。
反对北洋军阀统治的斗争(历史教案)
反对北洋军阀统治的斗争(历史教案) 反对北洋军阀统治的斗争反对北洋军阀统治的斗争本课重点：二次革命和护国运动本课难点：袁世凯复辟丑剧短暂的原因和孙中山领导的一系列革命失败的原因。 教学过程：一北洋军阀统治的建立教师介绍北洋军阀是指清朝末年由袁世凯建立的得到帝国主义支持的拥有新式武器装备的反动封建军事政治集团。 辛亥革命后，袁世凯凭借手中的军事实力，对清政府和革命派大耍反革命的两手，把清政府和革命派同时打了下去。 孙中山等企图以《临时约法》责任内阁限制袁世凯搞专制独裁。 袁世凯表面遵守《中华民国临时约法》，但在拟定各部部长名单时，却竭力排斥革命党人，结果北洋军阀掌握内阁实权。 不久，唐绍仪内阁倒台。 掌握内阁实权孙中山的解职和临时政府的北迁，标志着革命遭到严重挫败，北洋军阀开始统治中国。 标志：孙中山宣布解职（年月日）教师指出：革命派既然交出了政权，企图依靠一纸约法来实现资产阶级的议会政治，使中国走上民主的轨道，历史证明这是多么幼稚的幻想。 二二次革命原因（学生看书总结与教师的讲解相结合）①宋案使国民党人开始认清袁世凯专职独裁的真面目袁世凯决定以武力镇压国民党，为筹集反革命战争经费，他不惜出卖国家主权，年月与英法德
日俄五国银行团，签定了《善后借款合同》，袁世凯独裁卖国的野心暴露无遗。 ②善后大借款暴露袁世凯卖国独裁的野心袁世凯得到国内外反动势力的支持，凶相毕露。 年夏，借口江西都督李烈钧广东都督胡汉民安徽都督柏文蔚曾通电反对善后大借款是不服从中央，下令免职。 并派兵南下，发动了反革命内战。 ③孙中山号召武力讨袁，袁世凯罢免赣粤皖三省国民党籍都督国民党人被迫应战。 年月，江西都督李烈钧在湖口誓师讨袁，宣布独立；黄兴在南京响应，随后，上海安徽湖南广东福建等省先后宣布独立，这就是二次革命。 二次革命（年）教师讲述：二次革命是孙中山领导的辛亥革命的继续，是以孙中山为首的国民党与公然践踏民主共和制度的袁世凯之间的一场武装斗争，最终因为资产阶级政治上的软弱而遭到失败。 二次革命的失败最终结束了辛亥革命，在帝国主义的支持下，袁世凯反动的武力统一的政策一时取得成功。 除桂黔川滇四省由地方军阀盘踞外，其它各省都在北洋军阀及其附庸的统治下。 三护国运动（年——年）原因（学生看书后总结回答）①袁世凯强迫国会选举他为正式大总统②总统独裁和总统世袭制的建立教师总
2018年10月自考《中国近现代史纲要》真题(含答案)【自考真题】
2018年10月自考《中国近现代史纲要》真题 一、本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。 1、鸦片战争前中国封建社会的主要矛盾是（） A.地主阶段和农民阶级的矛盾 B.帝国主义和中华名族的矛盾 C.资产阶级和工人阶级的矛盾 D.封建主义和资本主义的矛盾 【答案】A 【解析】1840年鸦片战争之前，中国的社会性质是封建社会。中国封建社会的主要矛盾：地主阶级和农民阶级的矛盾。 【考点】鸦片战争前的中国 2、西方列强对中国的侵略，首先和主要的是（） A.政治控制 B.军事侵略 C.经济掠夺 D.文化渗透 【答案】B 【解析】资本——帝国主义列强对中国的侵略，首选和主要的是进行军事侵略，迫使中国政府签订不平等条约。 【考点】列强对中国的侵略 3、太平天国由盛转衰的转折点是（） A.长沙战役 B.北伐受挫 C.天京事变 D.安庆失守 【答案】C 【解析】1856年9月，天京事变发生，东王杨秀清、北王韦昌辉被杀，翼王石达开出走后败亡。天京事变是太平天国由盛转衰转折点，它大大地削弱了太平天国的领导和军事力量，造成了严重危机。 【考点】太平天国农民战争 4、太平天国后期，洪仁轩提出的具有资本主义色彩的改革方案是（）。 A.《四洲志》 B.《海国图志》 C.《资政新篇》 D.《盛世危言》 【答案】C
【解析】太平天国后期，"干王"洪仁轩提出《资政新篇》，作为统"筹全局的建议。《资政新篇》是一个带有鲜明的资本主义色彩改革与建设方案，但有个致命弱点是通篇未涉及农民和土地问题，缺乏实施的阶级基础和社会条件。" 【考点】太平天国农民战争 5、洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是（）。 A.江南制造总局 B.金陵机器局 C.马尾船政局 D.天津机器局 【答案】A 【解析】李鸿章筹备的伤害江南制造总局是洋务派办的第一个规模较大的可称为近代军事工业的兵工厂。 【考点】洋务运动的兴起 6、近代中国向西方派遣第一批留学生是在（）。 A.洋务运动时期 B.戊戌维新时期 C.清末"新政"时期 D.辛亥革命时期 【答案】A 【解析】近代中国向西方派遣第一批留学生是在洋务运动时期。 【考点】洋务运动的兴起 7、在中国近代史上，资产阶级思想和封建主义思想的第一次正面交锋是（）。 A.洋务派与顽固派的论战 B.洋务派与维新派的论战 C.维新派与守旧派的论战 D.革命派与改良派的论战 【答案】C 【解析】维新派与守旧派的论战，实质是资产阶级思想与封建思想第一次正面交锋；论战集中反映了中学和西学、新学和旧学之争；论战开阔了知识分子眼界，解放了思想，改变了社会风气，为维新变法运动作了思想舆论准备。 【考点】戊戌维新运动的兴起 8.19世纪90年代，梁启超宣传变法维新主张的著作是（）。 A.《新学伪经考》 B.《仁学》 C.《人类公理》 D.《变法通义》 【答案】D 【解析】AC康有为的作品，B谭嗣同的《仁学》，D梁启超的《变法通义》。 【考点】戊戌维新运动的兴起 9.1904年至1905年，为争夺在华利益而在中国东北进行战争的帝国主义国家是（）。 A.日本与俄国 B.美国与英国
人教版(2019)必修中外历史纲要(上)教学案：第20课北洋军阀统治时期的政治、经济和文化
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 一、【课标要求】 了解北洋军阀的统治及特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。二、【教材分析】 本课主要讲述了北洋军阀统治时期的社会面貌:政治上，袁世凯复辟帝制，失败去世后，北洋军阀内部的派系纷争很快演变为军阀混战、军阀割据的局面；经济上，民族资本主义短暂发展，民族资产阶级力量壮大民众日常生活中出现种种新气象；文化上，面对辛亥革命后中国社会的黑暗现实，以陈独秀为代表的中国先进分子发动了抨击旧道德和旧文化、倡导民主与科学的新文化运动，有着解放思想的重大意义。 三、【学性分析】 学生在初中时已对北洋军阀、新文化运动的基本史实有所了解，但对北洋军阀统治时期复杂的政局，民国初年经济、社会的新气象，新文化运动的来龙去脉和深远意义，仍无法全面地理解。教师应坚持唯物史观，引导学生掌握北洋军阀统治时期政治、经济、文化的内在联系与互动关系全面认识新文化运动的来龙去脉及影响，提高历史解释和史料实证素养。 四、【教学目标】 1.在唯物史观的指导下，运用时空定位，通过梳理北洋军阀统治时期的相关史实、史料分析，认识新文化运动是当时政治、经济的反映。 2.在唯物史观的指导下，通过史料分析，了解新文化运动的主要内容，探讨新文化对近代中国思想解放的影响，提高历史解释素养。 3.通过了解近代知识分子为实现救亡图存所做的探索以及对传统文化的探经讨，增强承担民族复兴任务的使命感和责任感，增强对中华文化的认同，培养家国带情怀。 【教学重点】:结合北洋军阀统治时期的社会特点理解新文化运动的内容。 【教学难点】:认识新文化运动对近代中国思想解放的影响。 五、【教学过程】 （一）教学主题 从“新”“旧”冲突中全面认识新文化运动。 （二）教学过程 导入 材料 1 陈天华:推翻清专制以后，“中国人的能力不但可以恢复，而且可以在最短时日内恢复；一旦恢复，即可享有西方民族现在享有的完全的权利。”“中国醒悟之后，发奋自雄，五年小成，七年大成。” -----张枬、王忍之《辛亥革命前十年间时论选集》【学生活动】:根据材料1，概括辛亥革命志士的理想目标，回顾辛亥革命前国人为此所做的努力。 自鸦片战争以来，国人向西方学习已经经历了从器物到制度阶段，甲午战争的失败宣告了洋务运动的破产，戊戌变法最终也以戊戌六君子的英勇就义惨烈收场。而后资产阶级将希望寄托于革命运动，希望能实现此前一直追求的救亡图存目标 【设计意图】:回顾所学，了解近代知识分子为实现救亡图存所做的探索与努力，涵养家国情怀，同时为后续教学做铺垫。 【学习任务】1:从北洋军阀统治时期的社会状况，认识当时的新旧冲突。 材料2
中华书局版历史八年级上册第9课《北洋军阀的统治》教案
中华书局版历史八年级上册第9课《北洋军阀的统治》教案 党人的妥协，袁世凯窃取了革命的果实，转而实行专制独裁统治，一度复辟帝制，使新兴的民主共和国陷入困境。而袁世凯死后，又陷入了连绵不断的北洋军阀割据混战之中。 本课共有三个部分，分别是“袁世凯独裁”“袁世凯称帝”和“军阀割据混战”。它们之间存在着必然的联系：袁世凯的不断的进行专权统治到复辟帝制，结果走向灭亡之路在一步步的破坏辛亥革命后建立的民主共和政体，而革命党人一直捍卫民主共和政体，双方展开可一系列斗争。而袁世凯死后，北洋军阀陷入了分裂，军阀之间混战不断，百姓陷入了水深火热之中。 【知识与能力目标】 了解北洋政府的建立，袁世凯的独裁统治、复辟帝制与卖国行径，通过活动了解袁世凯死后北洋军阀混战的史实，感受民国初年时局的动荡状况。 【过程与方法目标】 通过自主学习掌握袁世凯如何一步步建立起专权统治。 通过自主性和协作性学习，组织引导学生阅读教材和相关资料，了解革命党人是如何与袁世凯等北洋军阀进行斗争的 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，认识到历史发展是充满曲折的，革命斗争不是一蹴而就的，知道辛亥革命后依然是半殖民半封建社会，革命任务依然任重道远。.通过学习袁世凯实现专制独裁统治，使学生进一步认识到：帝国主义和封建势力的强 大和资产阶级的软弱，以及辛亥革命并未完成反封反帝的革命任务；通过学习袁世凯复辟帝制的失败，使学生认识到：民主共和以深入人心
袁世凯的独裁统治与卖国行径，北洋军阀混战。 【教学难点】 理解民国初年共和专制的斗争。 2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 一、导入新课 教师讲述：辛亥革命后，袁世凯窃取革命胜利的果实，建立起了北洋军阀统治，今天让我们一起走进这段历史吧。 二、新课讲授 （一）袁世凯独裁 袁世凯字慰庭，河南项城人，官僚世家出身。甲午战争后，清廷酝酿编练新军，他抢先上书朝中权贵，提出训练新军的方案，得到李鸿章和慈禧亲信荣禄的推荐，于光绪二十一年底被派至天津小站，组建新建陆军，“小站练兵”奠定了他一生事业的基础。戊戌政变后得到慈禧太后的赏识，年底署理山东巡抚，率全部新军至济南，镇压义和团。二十七年，继李鸿章任直隶总督兼北洋大臣。三十四年，慈禧和光绪先后去世，他被罢官，回家养病。宣统三年 (1911年)武昌起义爆发后，摄政王载沣被迫重新任用他，任命他为内阁总理大臣。他在帝国主义支持下，在革命党人和清廷之间左右逢源，借革命党人的声势逼清帝退位，于 1912年 2月骗取中华民国临时大总统的职位。 结合上述材料，教师大致讲述袁世凯崛起的过程，让学生对于袁世凯有一个大致的了解。 出示中华民国第一节内阁成员名单： 内阁总理：唐绍仪陆军总长：段祺瑞 内务总长：赵秉钧海军总长：刘冠雄 外交总长：陆征祥交通总长：施肇基 财政总长：熊希龄司法总长：王宠惠
反对北洋军阀统治的斗争(历史)教案
反对北洋军阀统治的斗争(历史)教案 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 反对北洋军阀统治的斗争教案 教学目标 一、基础知识目标： 什么叫北洋军阀，袁世凯是如何排斥革命党人和任用北洋系亲信建立其统治的。宋教仁等把同盟会改组为国民党的目的和竞选活动。袁世凯派人刺杀宋教仁和善后大借款。二次革命的发动和迅速失败。袁世凯是怎样加强其独裁统治和复辟帝制的。孙中山号召讨袁，蔡锷等发动护国运动，袁世凯的可耻下场。孙中山发动护法运动及其失败。 二、思想教育目标： 1.北洋军阀的统治，是大地主、大买办阶级的统治，它集反动没落阶级专制、卖国、凶残、狡诈于一身，给中国人民带来深重的灾难。 2.孙中山为捍卫辛亥革命的成果进行了不懈的斗争，结果总是失败，说明软弱的中国资产阶级不能领导反帝反封建的民主革命取得彻底胜利。 三、能力培养目标：
在教师指导下，综合分析孙中山保卫辛亥革命成果的斗争及其结局，提高综合和分析历史现象的能力。 本课重点： 二次革命和护国运动 本课难点： 袁世凯复辟丑剧短暂的原因和孙中山领导的一系列革命失败的原因。 教学过程： 一、北洋军阀统治的建立 1、教师介绍北洋军阀是指清朝末年由袁世凯建立的、得到帝国主义支持的、拥有新式武器装备的反动封建军事政治集团。 辛亥革命后，袁世凯凭借手中的军事实力，对清政府和革命派大耍反革命的两手，把清政府和革命派同时打了下去。孙中山等企图以《临时约法》、责任内阁限制袁世凯搞专制独裁。袁世凯表面遵守《中华民国临时约法》，但在拟定各部部长名单时，却竭力排斥革命党人，结果北洋军阀掌握内阁实权。不久，唐绍仪内阁倒台。 2、掌握内阁实权 孙中山的解职和临时政府的北迁，标志着革命遭到严重挫败，北洋军阀开始统治中国。
10.北洋军阀的统治 教案
第10课北洋军阀的统治 宋应贵 知识重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 知识难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因 ◆北洋军阀统治的建立 1，标志：1912年袁世凯就任临时大总统，临时政府迁往北京 2，历程： （1）从“兴衰”角度看 形成阶段：1895年小站练兵到1912年袁世凯窃国。 发展阶段：1912年袁世凯窃国起到1916年毙命。 衰落阶段：1916年袁毙命到1926年7月北伐开始前。 覆灭阶段：1926年7月开始北伐到1928年东北易帜。 （2 袁世凯统治时期：1912年4月至1916年6月。 皖系统治时期：1916年6月至1920年7月。 直系统治时期：1920年7月至1924年10月。 奉系统治时期：1924年10月至1928年12月。 3，性质：封建军阀统治（封建的买办的武装政治集团；代表大地主、大买办（大资产阶级）利益；对内镇压革命，对外投靠帝国主义） ◆袁世凯时期（1912年——1916年）：卖国、独裁 一，袁世凯专权 1，政治上：破坏约法，控制内阁 思考：临时约法的主要内容有那些？目的何在？ 2，军事上：加强北洋军，削弱革命军 思考：面对北洋政府的裁军命令，南方革命党人采取怎样的态度？说明什么？ 二，袁世凯称帝 1，过程： 思考：袁世凯是如何一步一步破坏民主共和，复辟帝制的？ 宣统退位 A就任临时大总统 中山辞职 破坏责任内阁制 B就任正式大总统 镇压二次革命 解散国民党、国会 C担任终身大总统废临时约法颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制 修改总统选举法任期无限制 掀起尊孔复古逆流
D复辟帝制出卖国权接受二十一条 改中华民国为中华帝国 ⒉袁世凯复辟帝制得以实现的原因： ⑴个人自身的因素； ⑵封建势力和帝国主义的支持（袁世凯为首的北洋政府对内代表大地主、大资产阶级的利益；对外代表帝国主义的利益。） ⑶资产阶级革命派反袁斗争软弱无力， ⑷尊孔复古的逆流 ◆段祺瑞为首皖系军阀统治时期（1916——1920） 一，军阀割据局面的形成 半封建性决定的（封建自然经济的分散性） 1，形成的社会根源： 半殖民地性决定（帝国主义分而治之的政策） 那些影响？ 二，短命的张勋复辟： 1，府院之争 （1）含义：是以黎元洪为首的总统府集团与段祺瑞为首的国务院集团之间争权夺利的斗争 （2）焦点——要不要参战，由谁主持参战 （3）实质——美日在中国的争夺，美日矛盾的体现。 （4）后果——“府院之争”给张勋复辟提供了可乘之机。 2，张勋复辟的活动 思考：段祺瑞对待张勋复辟的态度是怎样的？两次复辟帝制的失败说明什么？ 三，段祺瑞专制： ◆反对北洋军阀的斗争 一，反对袁世凯的斗争 1，制定临时约法（1912） 2，改组同盟会，组建国民党（1913） ⑴宋教仁为什么要改组同盟会，组建国民党？ ⑵阅读书中国民党宣言的部分引文，分析国民党的奋斗目标是什么？其宗旨与同盟会的纲
专题八 北洋军阀统治时期的中国社会(优质学案)
专题八北洋军阀统治时期的中国社会 一．政治方面 1．袁世凯复辟帝制 2．孙中山捍卫民主共和斗争：、、、。 3．五四运动： （1）背景：①国际形势：十月革命胜利；巴黎和会将德国在山东特权转交给。（导火线）③国内形势：北洋军阀黑暗统治，阶级矛盾尖锐。（主要原因） （2）过程：以为先锋，以为主力；由先进知识分子领导者；中心由转移到，主要口号有“外争国权，内除国贼”、“废除”、“拒绝 在和约上签字”、“还我”等。 （3）成果：释放、罢免、拒绝。 （4）性质：是一次广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动，是新民主主义革命。 （5）影响：①无产阶级登上政治舞台，成为是的开端；②促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。 4．中共成立和中共二大 （1）“一大”召开：1921年在召开。规定党的任务（纲领）是推翻 ,建立无产阶级专政，实现。确定党的中心任务是。 意义——标志中国共产党诞生；自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新。（2）“二大”召开，1922年在上海召开，规定了最高纲领实现共产主义；制定了最低纲领（即民主革命纲 领）。 意义：是中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 5．国共合作（1924—1927） （1）背景：①中共工人运动受挫；②孙中山国民革命多次失败；③共产国际的帮助指导。 （2）实现标志：1924年，国民党一大召开；合作方式——“党内合作” （3）影响——标志国共合作实现和革命统一战线正式建立，国民大革命由此兴起。6．北伐战争 （1）目标：打倒帝国主义，推翻军阀统治，实现中国统一。 （2）概况：1926年7月从出师，1927年初占领武汉、南京、上海等地。 （3）意义：动摇了的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。 （4）失败：政变和政变的发生，标志着国民革命的失败。 原因：国民党右派的叛变；中国共产党错误；帝国主义的破坏。 （5）教训：不能放弃革命领导权和武装斗争。 二．经济方面 1．民族资本主义发展“短暂春天”（1912-1919）
第四章“北洋军阀的统治”
《中国近代现代史（上册）》第四章“北洋军阀的统治” 本单元主要叙述从1912年袁世凯窃取革命果实到1915年新文化运动之前的历史，这是中国半殖民地半封建社会的深化时期。（第四章第二节不作考试要求）（1）政治：袁世凯走向专制复辟；资产阶级革命党人坚持进行维护民主共和的斗争。 （2）经济：中国民族资本主义进一步发展，使中国民族资产阶级和无产阶级都得到壮大，为中国旧民主主义革命向新民主主义革命转化，准备了阶级基础。阶段特征： 北洋军阀统治时期是中国社会半殖民地化程度进一步加深时期，是中国近代史政治最黑暗、最混乱的时期，也是新的革命力量孕育发展时期。 政治上：北洋军阀对内独裁复辟，对外投靠帝国主义，政局动荡；资产阶级革命派为捍卫革命果实发动了一系列革命运动，但没找到一条正确的道路。 经济上：民族资本主义进一步发展，民族工业出现短暂的春天。 思想文化上：“民主共和”和“实业救国”及民主科学思潮兴起，新文化运动的开展和马克思主义的传播推动了中国民主革命的发展。 社会生活上：辛亥革命后，中国社会生活发生了深刻的变化，体现了明显的民主性和革命性的特点。 考情分析： 一、考纲内容： 1．北洋军阀统治的建立和护国运动：袁世凯专权与称帝；“二次革命”“二十一条”；护国运动。 2．中国民族资本主义的进一步发展：中国民族资本主义发展的背景；民族工业短暂的春天；无产阶级的壮大。 二、考查情况 1．从题型上看，考查的题型比较全面，但以选择题居多，问答题偏少，所考查的问答题多为综合性题目，创设的情景新颖，问题的切入独特，并且大多联系实际。 2．从考查的内容看，北洋军阀的特点及反动措施、民族资本主义的发展等是近几年考查的重点。如2009年广东单科7题、山东文综11题和江苏单科6题都考查了“民族资本主义的发展”。 3．从考点分布看，2008年考查了民族资本家张謇等，2009年集中考查了民族资本主义的发展历程，2010年考查了“宋教仁案”和孙中山的革命言论等。 三、命题预测： 1．从题目类型看，本单元考查题目类型全面，既有知识型的又有综合型的，并且逐渐出现向分析、对比、评论等高难度、深层次能力型过渡的趋势，应在夯实基础知识的前提下构建单元知识体系，使知识网络化、系统化。 2．从创论情境看，本单元创设的情境日新月异，越发和国际接轨。注意国际形势的发展，有意识地把本单元知识放到世界的背景下去理解与认识。 3．从考查内容看，除传统重点内容外，政治民主化与经济近代化是现今世界热点问题，故本单元仍将是目前高考命题的关注点。因此，需对本单元内容进行深入的分析、理解。另外，在未来的高考中务必要对新课标的逐渐推开这一现实有
教案1.北洋军阀统治的建立
北洋军阀统治的建立 教学目标 1.要求学生掌握：袁世凯独裁统治的建立；同盟会改组为国民党；宋教仁案；善后大借款；二次革命；袁世凯复辟帝制活动；"二十一条"；五九国耻；中华革命党；护国运动和洪宪帝制的破产。 2.通过学习袁世凯实现专制独裁统治，使学生进一步认识到：帝国主义和封建势力的强大和中国资产阶级的软弱，以及辛亥革命并未完成反封反帝的革命任务；通过学习袁世凯复辟帝制的失败，使学生认识到：民主共和以深入人心。 3.（1）通过对袁世凯对内专制、独裁、复辟、践踏民主共和、镇压民主革命的内容的教学，使学生认识袁世凯倒行逆施的反动性。（2）通过二次革命和护国运动的教学，使学生认识到孙中山等革命派反对北洋军阀的独裁统治、维护资产阶级民主共和国、坚持民主主义的立场是进步、正义的，有着积极的意义，这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。 教学建议 教学地位分析 本节主要讲述袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实、建立北洋军阀政府之后，又进一步走向专制、独裁，再进而复辟帝制，结果走上灭亡之路。同时资产阶级革命派及中国社会进步力量在逐渐认清袁世凯本质后，展开了一系列斗争，先后发起了二次革命、护国运动。虽然袁世
凯复辟帝制失败、形式上恢复了民国，但政权仍掌握在封建军阀手中，中国革命的道路仍漫长而又艰难。 重点分析 袁世凯复辟帝制和护国运动是重点。袁世凯在窃取辛亥革命的胜利果实后，打着民主共和的招牌，对内实行专制独裁，对外则卖国、投靠帝国主义，一步步地实现了帝制复辟。 护国运动是一场旨在反对袁世凯复辟帝制、维护中华民国的资产阶级民主运动。它具有广泛的社会基础，形成了全国性的斗争高潮，基本上实现了倒袁的预期目标。这说明民主共和观念确已深入人心，成为不可抗拒的历史潮流。 难点分析 袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因是本课难点。在学习辛亥革命时，学生知道辛亥革命使民主共和的思想深入人心，因而在学习袁世凯得以实现专制独裁统治时，学生会对前面学过的知识产生疑惑，既然民主共和思想已深入人心，为何还会出现复辟帝制现象？复辟帝制正反应了辛亥革命的不彻底性，也就是说中国的资产阶级思想革命不彻底。而复辟帝制的迅速垮台恰恰说明民主共和思想已深入人心。讲清这一问题，在学习后面的张勋复辟时，学生就较容易理解了。 重点难点突破方案 1．指导学生阅读课本，通过学生对袁世凯由独裁到复辟帝制的史实的掌握，提供学生分析、认识史实的依据。 2．列出资产阶级革命派反袁斗争和护国运动兴起纪事年表。 3．启示学生思考、分析、讨论以下问题： （1）袁世凯为建立独裁统治和复辟帝制采取了哪些手段？其中北洋军起了什么作用，
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第六单元辛亥革命与中华民国的建立 第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 北洋军阀统治时期（1912-1928）是是中国社会变革最为剧烈的时期，分为袁世凯统治时期(1912-1916年)和军阀割据混战时期(1916 - 1928年)。总体特征表现为：(1)政治上，北洋军阀割据混战，民族危机日益加深，同时新的革命力量不断孕育发展。(2)经济上，民族资本主义工业迎来“短暂春天”，为旧民主主义革命向新民主主义革命转变奠定了阶级基础和经济基础。(3)思想上，新文化运动传播了民主和科学，后期传播马克思主义，以及孙中山重新解释了三民主义，促进了中国民主革命的发展。（4）社会生活上，中国近代社会生活在衣、食、风俗等方面发生了深刻的变化，并表现出明显的不平衡性。 【唯物史观】立足唯物史观认知新文化运动爆发的根本原因是民国初年民族资本主义的进一步发展，经济对思想文化发展的决定作用 【时空观念】通达时空观念掌握1914年《中华民国约法》；1915年护国战争；1917年“府院之争”；1915年新文化运动 【史料实证】运用史料实证探究北洋军阀统治时期的政治经济与文化 【历史解释】明确历史解释研思北洋时期的军阀割据，民国初年经济社会生活的新气象 【家国情怀】渗透家国情怀感悟新文化运动推动思想文化革新，有着思想解放的重大意义 重点：新文化运动的主要内容 难点：探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响。 本节课的授课对象为高一4班，班级共40人，全班只有十六个学生选历史课，通过前期问卷调查发现存在的问题主要有：学生对北洋军阀统治时期这段历史几乎一片空白、对民族工业等概念不清楚，对新文化运动的了解只是停留在表面的认识。通过短期接触发现高一新生对于历史学习有一定的兴趣，课堂上喜欢思考问题，善于表达自己的见解。