2019年初中美术教师资格证考试美术学科知识与教学能力模拟
2019美术教师资格学科知识与教学能力模拟题及答案
2019年美术教师资格考试学科知识与教学能力模拟试题1.下列画家中，倡导将西方写实观念融入中国画的艺术家是（）。
A.齐白石B.林风眠C.徐悲鸿√D.潘天寿解析：徐悲鸿主张现实主义，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大。
他始终坚持写实绘画，认为“素描写生是一切造型的基础”。
2.下列选项中，属于哥特式建筑的是（）。
A.圣马可大教堂B.圣索菲亚大教堂C.万神庙D.科隆大教堂√解析：科隆大教堂位于德国，集宏伟与细腻于一身，被誉为哥特式教堂建筑的典范。
圣马可大教堂位于意大利威尼斯，是最负盛名的基督教教堂。
教堂本身是拜占庭式建筑——五个经典的大圆顶，后来又融入了又高又尖的哥特式，文艺复兴时期的栏杆装饰，整体结构呈希腊十字架的形式。
圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑，万神庙属于古罗马建筑。
3.如图 2，该作品所属的流派是（）。
A.威尼斯画派B.法国巴比松画派C.荷兰小画派√D.维也纳分离派解析：该图为荷兰小画派代表画家维米尔的作品《倒牛奶的女仆》。
维米尔的作品大多是风俗题材的绘画，基本上取材于市民平常的生活。
《倒牛奶的女仆》表现了一个健壮的女佣倒牛奶的瞬间。
左边墙角有一窗户，画家采用了较低的视点，让人物矗立在朴素的白墙前，晨光从画面左侧的窗户温和地泻进厨房内，一切看起来是那么自然、平静。
画作构图稳重，光影渐变清晰，给人以舒适之感，观者好像能听到牛奶从罐子里缓缓流入盆中的声音。
8.如图 3，该作品的风格属于（）。
A.印象主义√B.后印象主义C.新古典主义D.现实主义解析：该画为印象主义画家马奈的代表作品《弗莉·贝尔杰酒吧》。
马奈擅长用鲜明的色彩，描绘当时时髦的生活。
《弗莉·贝尔杰酒吧》构图奇特，用笔流畅，色彩鲜艳，充分表现了酒吧的热络气氛与女侍的落寞感伤。
4.下列选项中，对高更绘画的典型风格描述不恰当的是（）。
2019美术教师资格考试学科知识与教学能力模拟及答案
2019年美术教师资格考试学科知识与教学能力模拟题1.唐代以山水画创作享有盛名，史称“小李将军”的画家是( )。
A.李成B.李昭道√C.李思训D.李公麟解析：解析：李思训之子李昭道，同样以山水画创作享有盛名，史称“小李将军”。
他在画山水楼阁时，设色用笔稍变其父之法，被认为“变父之势，妙又过之”。
2.下列选项中，不属丁写实风格的美术作品的是( )。
A.波洛克《秋韵》√B.安格尔《大宫女》C.伦勃朗《夜巡》D.委拉斯贵支《宫娥》解析：解析：杰克逊.波洛克，美国画家，抽象表现主义绘画大师，也被公认为是美国现代绘画摆脱欧洲标准，在国际艺坛建立领导地位的第一功臣。
主要作品有《秋韵：第30号》《薰衣草之雾：第1号》《大教堂》《蓝杆：第11号》等。
3.如图2，该作品的作者是( )A.蒙德里安B.康定斯基C.夏加尔√D.莫迪里阿尼解析：解析：图为夏加尔的代表作品《生日》。
4.《大碗岛星期天的下午》作者修拉的艺术风格不属于( )。
A.超现实主义√B.新印象主义C.分割主义D.点彩派解析：解析：修拉是点彩画派的代表画家，也是后印象派(即新印象主义)的重要人物。
他相信，一切物象的色彩是分割的，要真实地表达这种分割的色彩，必须把不同的纯色以点或块的样子并列到画布上去，以代替过去印象派使用的杂乱无章的笔触，后人称这种画法为“分割主义”。
5.评论家拉斯金描述的“水滴和颜料明快的性质所形成的溅泼痕迹、凝结的色块、明丽的色调与轻柔的感觉”，所指的画种是( )。
A.中国画B.油画C.版画D.水彩画√解析：解析：对水彩画的理解，19世纪英国水彩画家与理论家拉斯金曾总结道：“水彩在画家的处理下，水滴和它明快性质所形成的幻想与造化、溅泼的痕迹、凝结的色块以及斑斑的粒状虽然对于画面的表现没有什么意义，但由它偶然产生的梦境似的造化、清新的趣味、明丽的色调与松柔的感觉，是其他材料所没有的。
”11.拉斐尔《雅典学院》画面中体现的主要透视关系是( )。
2019 下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学
2019下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】美术批评的作用不包括（）A.阐释和评价美术作品B.影响和指导美术鉴赏C.决定美学的意义和价值D.参与美术史的构建答案：C参考解析：美术批评的作用:(1）美术批评在艺术家的创作与大众接受之间起沟通、调节和引导的作用。
(2)美术批评能通过对艺术作品的批评来影响艺术家的创作活动，进而影响美术的接受。
(3）美术批评对美术创作的调节还体现在对作品的社会接受效果进行考察。
美术批评是美术欣赏的深化，它在感受的基础上，以理论分析揭示美术作品、美术现象的社会意义和美学价值。
它负有一定的社会责任，并沟通、协调创作与欣赏的关系，而且要辨别真伪，以提高美术创作质量和社会艺术欣赏水准。
美术批评的对象和立论依据为美术作品、美术实践，深刻地感受和准确地把握作品成为美术批评的出发点，并遵循美术自身的特点和规律。
选项C的“决定”过于绝对，美术批评受艺术家、时代背景等多方面的影响。
C项表述错误。
2.【单项选择题】如下图，哈夫拉金字塔及狮身人面像建于()。
A.古希腊B.古罗马C.古巴比伦D.古埃及答案：D参考解析：金字塔是古埃及国王的陵寝，这些统治者在历史上称之为"法老"。
其中比较有名的是吉萨三大金字塔群，吉萨金字塔群中最大的狮身人面像是哈夫拉金字塔前的狮身人面像。
3.【单项选择题】以反映市井生活为内容，兴起于17世纪日本画种是()A.文人画B.水彩画C.美人画D.浮世绘答案：D参考解析：浮世绘是于日本的江户时代(1603-1867年间，也叫德川幕府时代)兴起的一种独特的民族艺术，是典型的花街柳巷艺术。
主要描绘人们日常生活、风景和演剧。
浮世绘常被认为专指彩色印刷的木版画(日语称为锦绘)，但事实上也有手绘的作品。
江户时代是世俗美术最繁荣的时代。
2019下半年全国教师资格统考模拟卷：初中《美术学科知识与教学能力》卷一
A.染色剪纸
B.分色剪纸
C.单色剪纸
D.套色剪纸
7.中国古代山水巨作，被称为“画中之兰亭”的作品是（ ）。
A.渔庄秋霁图
B.富春山居图
C.溪山行旅图
D.青卞隐居图
8.奠定了几何抽象主义理论基础和艺术实践上有重要贡献的荷兰画家是（ ）。
A.马列维奇
B.蒙德里安
C.康定斯基
D.马格利特
9.华托、布歇、弗拉戈纳尔是法国（ ）的著名代表画家。
32.高老师在上《瓷器风韵》一课时，首先讲解了陶瓷的区别（6 分钟），继而讲解瓷器历朝历代的 发展状况（18 分钟），以及制作工艺（10 分钟）。最后播放很多的瓷器图片让学生自己欣赏讨论，学 生在边欣赏边讨论中结束了本节课程（11 分钟）。
问题：高老师这节课属于什么领域的课程？本节课的安排是否合理？有哪些问题？给出课程建议。
三、案例分析题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 31.某教师在上一年级的《画汽车》一课时，老师以参观汽车厂为线索，首先通过多媒体展示了生活 中各式各样的车，让学生们了解汽车每个构件的形状，形成大概印象，接着再通过局部示范，再次巩固 汽车的造型要素，示范完毕后根据学生课堂上提出的想法，现场进行创意添加，最后展示不同材料，不 同表现方法的学生作品，通过教师的教学活动，在最后的学生创作环节中，学生的作品造型丰富。 （1）在美术教学中，该怎样做示范？ （2）请结合《义务教育美术课程标准（2011 年版）》中的教学建议部分相关内容对此案例片段进 行分析。
C.延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要
D.帮助美术特长生考上大学
15.教师上课前对教学内容进行解析属于（ ）。
A.学情分析
B.教学分析
2019年美术教师资格证考试学科知识与教学能力模拟试题
2019年美术教师资格证考试学科知识与教学能力模拟试题1．唐三彩常用的颜色主要是（）。
A．红、黄、蓝B．红、绿、白C．绿、黄、紫D．黄、绿、白2．明代中期，书坛声势最大的一个流派是（）。
A．三宋B．晚明四家C．波臣派D．吴门书派3．下图的雕塑杰作，它的作者是（）。
A．吕德B．罗丹C．米开朗基罗D．多拉泰罗4．帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项不是它的柱式?（）A．多利亚式B．科林斯式C．爱奥尼亚式D．多立克式5．洛可可之风盛行的时代，法国画家（）以朴素无华的静物画展现了市民阶层的生活和趣味。
A．格勒兹B．夏尔丹C．华托D．布歇6．下图的作者是（）。
A．毕加索B．伦勃朗C．丢勒D．巴拉7．下列建筑中属于罗马式建筑的有（）。
A．意大利的比萨教堂B．意大利的米兰大教堂C．法国巴黎圣母院D．法国夏特尔大教堂8．被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（）。
A．米罗B．蒙克C．杜尚D．毕加索9．下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是（）。
A．知道重要的美术家和美术作品B．了解设计与工艺的知识、意义与价值C．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派D．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素14．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。
A．充分地传授知识B．尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度D．让学生自主地学习15．在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（）。
A．美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅B．美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要C．美术教材要以教科书为主，辅助资料可有可无D．美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源16．1～6年级的教材更偏重（）。
A．趣味性B．知识性C．人文性D．社会性17．7～9年级的教材要适当注意（）。
A趣味性B．知识性C．人文性D．社会性18．（）是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。
2019年上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(网友回忆版)
2019年上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.下（江南博哥）列选项中，不属于美术接受社会环节的是( )。
A.美术出版B.美术展览C.学校美术教育D.美术创作参考答案：D参考解析：美术作为一种意识形态既是对社会生活的反映，也是通过美术的接受活动对社会生活产生影响。
美术作品的接受必须通过美术世界进行，美术接受具体到社会环节有美术展览馆、新闻媒介、美术出版社、美术博物馆、美术市场、美术院校，故A、B、C三项均属于接受论的范畴。
D项美术创作属于创作论的范畴。
[单选题]2.如图1所示，该作品(局部)的内容及出处是( )。
A.净土经变、敦煌壁画B.鹿王本生、敦煌壁画C.舍身饲虎、敦煌壁画D.狩猎出行、章怀太子墓壁画参考答案：B参考解析：图1所示为《鹿王本生图》(局部)，是敦煌莫高窟第257窟壁画，北魏时期的作品，该作品是根据《佛说九色鹿经》绘制的佛本生故事画。
“鹿王本生”说的是释迦牟尼前生是一只九色鹿王，他救了一个落水将要淹死的人反被此人出卖的故事。
[单选题]3.下列选项中，对王羲之作品《兰亭序》风格描述恰当的是( )。
A.方正整齐B.凝重庄严C.遒美雄逸D.豪放不羁参考答案：C参考解析：王羲之作于东晋永和九年的《兰亭序》，字间毫无隔碍，文思和书法皆为一时之妙，通篇气势完足，神清骨秀，似有神助，被誉为“天下第一行书”。
从章法结构看，字间结构随心所欲却毫无违和感，通篇如一气呵成，行之有度。
从字体看，笔锋遒劲有力。
王羲之成就之一是与从弟王洽变章草为今草，创造了韵媚婉转的书体新风，更重要的贡献在于变革楷书和行书成为一代风范，被世人称为“书圣”。
王羲之兼擅隶、草、楷、行各体，“草隶、八分、飞白、章行，备精诸体。
自成一家法，千变万化，得其神功”。
C项“遒美雄逸”符合《兰亭序》的风格特征。
[单选题]4.素描作品《血衣》取材于解放初期华北土地改革的斗争场面，其作者是( )。
中学教师资格认定考试初级美术学科知识与教学能力模拟题2019年(7)_真题-无答案
中学教师资格认定考试（初级美术学科知识与教学能力）模拟题2019年(7)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 在美术创作中主要是运用形象思维，形象思维主要的特点包括( )、情感性与直觉性。
A. 多层性B. 形象性C. 直观性D. 阶段性2. 明代画坛上哪位画家在大写意花鸟画方面达到了较高的艺术水准( )A. 徐渭B. 唐寅C. 王原祁D. 吴历3. 相传“落墨为蝇”的东吴画家是( )A. 曹不兴B. 卫协C. 宗炳D. 张僧繇4. 代表新中国室内雕塑有可喜的成就的雕塑作品或雕塑家不包括( )A. 《刘胡兰》B. 《艰苦岁月》C. 王朝闻D. 侯一民5. 李思训的山水画作品格局宏伟、堂皇华丽，确立了“青绿金碧”一派的风格面貌，其作品有( )A. 《游春图》B. 《江帆楼阁图》C. 《明皇幸蜀图》D. 《江山霁雪图》6. 郑板桥说：“横竖涂抹千千幅，墨点无多泪点多”，他所评价的画家是( )A. 梁楷B. 朱耷C. 徐青藤D. 他自己7. 下列作品中哪幅画作不是新古典主义画家安格尔的作品( )A. 《大宫女》B. 《土耳其浴室》C. 《泉》D. 《阿卡迪亚的牧人》8. 下图属于古希腊( )时期的雕塑作品。
A. 古典B. 希腊化C. 荷马D. 古风9. 巴黎圣母院的建筑形式属于( )A. 罗马式建筑B. 拜占庭式建筑C. 哥特式建筑D. 拉丁式建筑10. 下列选项中，不属于美术教材质量的优劣对学生学习美术产生的影响的是( )A. 造型能力B. 创新能力C. 审美趣味D. 个性品质11. 下列不属于美术教材特点的是( )A. 图文并茂B. 灵活美观C. 突出人文性D. 突出技艺性12. 以下不属于当代美术学科教育功能的一项是( )A. 促进学生全面发展的教育功能B. 传递与交流美术文化的功能C. 教育陶冶人格的功能D. 社会宣传舆论的功能13. 在《改造我们的校园》一课的教学设计中，合理的教学重点是( )A. 调查与设计的能力B. 审美能力C. 美术技法的运用D. 绘画能力14. 三维目标是相互联系、相互促进的，( )是实现“知识与技能”目标的载体。
教师资格考试初中美术学科知识与教学能力模拟试题及答案解析
教师资格考试初中美术学科知识与教学能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1.下列哪位画家的作品以其独特的“刀法”和“色点”技法著称，对现代艺术产生了深远影响？A. 达·芬奇B. 毕加索C. 修拉D. 梵高答案：D解析：梵高以其独特的“刀法”和“色点”技法在绘画中表现出色，尤其在表现主义绘画中占据了重要地位。
他经常使用短而粗犷的笔触和鲜艳的色彩来表达强烈的情感。
达·芬奇以其精湛的绘画技巧和深刻的科学研究著称；毕加索是立体主义的先驱，其作品注重形式的多维性和破碎感；修拉则是点彩派的代表人物，但其技法与梵高的“色点”技法在表现形式上有所不同。
2.在中国传统绘画中，“六法”论是由哪位画家或理论家首次提出的？A. 顾恺之B. 谢赫C. 张彦远D. 荆浩解析：“六法”论是中国古代绘画品评作品的标准和重要美学原则，由南朝齐、梁间绘画理论家谢赫在其著作《画品》中提出。
这“六法”是气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。
顾恺之是中国东晋时代的画家，张彦远是唐代的书画理论家，荆浩则是五代时期的画家和理论家，他们均未提出“六法”论。
3.初中美术课程中，关于“设计·应用”学习领域，下列哪项描述最为准确？A. 强调对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析B. 注重学习过程中的趣味性和游戏性，以培养学生的想象力和创造力C. 旨在引导学生结合学校和社区的活动，运用美术设计的知识和技能，美化环境与生活D. 强调通过美术欣赏活动，提高学生的审美能力答案：C解析：“设计·应用”学习领域是初中美术课程中的一个重要组成部分，它旨在引导学生结合学校和社区的活动，运用美术设计的知识和技能，进行创意设计和工艺制作，美化环境与生活，提高设计意识和实践能力。
A选项描述的是“欣赏·评述”学习领域的内容；B选项虽涉及美术学习的某些方面，但并非“设计·应用”学习领域的核心；D选项同样是对“欣赏·评述”学习领域的描述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
D．是商代的青铜器 4．《写生珍禽图》的作者是我国古代画家( )。 A．黄公望 B．黄荃 C．王冕 D．赵佶 5．马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是( )。 A．天地神话 B．引魂升天 C．墓主生活 D．仙人出行 6．魏晋时期被奉为“正书之祖”的书法家是( )。 A．王羲之 B．王献之 C．钟繇
D．陆机 7．“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”此诗的作者 是( )。 A．苏东坡 B．金农 C．王冕 D．齐白石 8．最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是( )。 A．吴道子 B．张璨 C．顾恺之 D．谢赫 14．美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也在保护和发展学生的( )。 A．能力 B．情感
30．标志设计的一般现形式有哪些? 三、案例分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分) 31．在一次水彩画的教学过程中，教师采用小组间竞赛的形式来进行教学。他将学生进行 分组，让学生通过小组合作的形式，在实践的过程中总结水彩画用笔、用水、用色的要领， 看哪个小组总结得最快速、最准确。学生们热情高涨，都积极地参与进来。 问题：你认为案例中老师的教学方法是否合适?优缺点有哪些? 32．某教师在上外国美术作品的欣赏课时，先播放了一段国外艺术大师作品集锦，又介绍 了其中的文艺复兴时期的作品，讲述了文艺复兴“三杰”的生平和成就，最后在讲述作品《大 卫》的真实人物故事中，下课铃响了。该节课生动有趣，课堂气氛活跃。 问题：你认为这节课成功吗?为什么? 四、教学设计题(本大题 1 小题，30 分) 33．请按所提供的教材片段[提供的是人教版《美术》(七年级下册)第一课《源于生活，高 于生活》的内容，图片略]，设计 1 课时的教案。 要求： (1)写出一篇规范、力模拟
1．从绘画题材来看，《清明上河图》应属于( )。 A．风俗画 B．历史故事画 C．山水画 D．人物画 2．明代擅长“易圆以方，易整以散”装饰手法的画家是( )。 A．崔子忠 B．陈洪绶 C．丁云鹤 D．吴彬 3．我国距今发现最古老的装饰品( )。 A．是距今 28940 年前的石墨穿孔饰品 B．是北京山顶洞人创造的 C．属于马家窑文化时期
③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控，还能调节、监控别人，成为主导者 A．①②⑧ B．①⑧⑤ C．②③④ D．②④⑤ 21．注重过程和终结性评价与形成性评价相结合体现了( )。 A．在教学活动中评价的整体性和综合性 B．在教学活动中评价的态度和情感的倾向性 C．在教学活动中评价的单纯性 D．在教学活动中评价主体的导向性 22．在“综合•探索”学习领域中强调美术应该( )。 ①与现实社会相联系 ②与人生价值观相联系 ③与其他学科相综合 ④与社会环境相融合
D．感知表现 25．建立学生的成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生( )。 A．调整心态、控制自我 B．发现自我、反思自我 C．张扬自我、发展个性 D．开发潜能、扬长避短 26．新课标要求美术要突破( )那种与素质教育相违背的观念。 A．强调学科中心 B．强调提高与完善人的素质 C．强调以人为本 D．强调学科知识多样化 二、简答题(本大题共 4 小题，每小题 7 分，共 28 分) 27．简述速写与简笔画的联系与区别。 28．简述 17 世纪荷兰美术的特点。 29．简述构成美术作品内容的两个基本因素。
C．知识与技能、情感态度和价值观 D．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 18．现代课程观认为课程是由( )因素构成。 A．教案、教师、学生、教室 B．教材、环境、学生、教师 C．教学过程、学生、教学设施 D．教具、教材、教师、学生 19．美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重( )。 A．实践能力的培养 B．绘画潜能的培养 C．合作能力的培养 D．理论知识的培养 20．新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是( )。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力
(2)根据需要选择和处理教材内容。 (3)恰当设定本课的教学目标。 (4)合理地设计学习活动。 (5)对教案中的主要环节做出设计说明。
C．思想 D．个性 15．对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到( )的新层面。 A．美术文化学习 B．探究性学习 C．绘画创作学习 D．理论结合实践的学习 16．教师是教学的( )。 A．主导者 B．研究者 C．引导者 D．执行者 17．新课程标准提倡的三维目标是( )。 A．知识与技能、情感态度与人生观 B．知识与技能、情感态度与社会观
⑤将美术各学习领域融为一体 A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③④ 23．“运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法创作视觉形象的艺术创作活动”属美术学科的( ) 领域。 A．设计•应用 B．综合•探究 C．造型•表现 D．欣赏•评述 24．下面哪一项不属于美术课堂常用教学模式?( ) A．临摹操作 B．讲授训练 C．演示实践