小学语文预习卡
部编版小学语文六年级下册《依依惜别》预习卡
字
词
6.在《给老师的一封信》中，用“ ”画出
再 与方老师写字相关的句子。 读 体 会 感 悟 这句话运用 比喻 的修辞手法，写出了方老
师写的字 干净漂亮 的样子。
再 7.根据课文内容完成练习。
读 体
（1）毕业之前，为了表达同学们内心的依依
会 惜别之情，我们可以 举办毕业联欢会 或
感
悟
者 写信 。
再
（2）此组活动共选取了 四 篇阅读材料。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读 它们分别是《 我为少男少女们歌唱 》
体
会
《 聪明在于学习，天才在于积累 》《 给
感 家乡孩子的信 》《 毕业赠言 》，这几篇
悟
阅读材料，都表达了 依依惜别 之情。
8.搜集一些毕业赠言，挑一句写在下面的横
查 阅
线上。
语文 六年级 下册
依依惜别
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初 1.读课文，第一遍画出不认识的生字，第二遍 读 标出下列词语。 突 破 策划 撰写 贮藏 熏陶 懵懂 字 词
2.用“√”选出正确的字形，并把词语补充完整。
初 走（廊√ 廓）
读 突
（锥
稚√）气
破 字
（资√ 姿）质
词 仰（ 慕 ）不已
脸（庞√ 宠） （呐√ 钠）喊
资
示例：我们即将步入新的生活，前面的路还
料 很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春
和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
我的疑问：
堡（磊 垒√）
信手（ 拈 ）来
无怨无（ 悔 ）
初 3.用“√”画出加点字的正确读音。
部编版小学语文四年级下册《小英雄雨来(节选)》预习卡
语文 四年级 下册
19 小英雄雨来 （节选）
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初 1.朗读词语，第一遍画出不认识的生字，第二
读 突
遍标出下列词语。
破 芦花 发愣 铅笔 鬼脸
字 词
戒指 绸子 尸首 防备
初 2.读一读，连一连。 读 突 破 字 词
初 3.给下列加点的多音字补全正确的读音。
读 突
塞．住s āi
出塞．s ài 阻塞．s è
破 字 词
再 6.照样子，写出课文其他部分的小标题。
读 体
（1）游泳本领高
（2）上夜校读书
会 （3）掩护李大叔 感
（4） 智勇斗敌人
悟 （5） 怀念雨来
（6） 机智脱险
查 7.雨来的原型是抗战时期的抗日儿童，这样的
阅 资
抗日小英雄还有 王璞 、 王二小 、 海
料 娃 等人。
我的疑问：
破 吧．嗒嘴b ā 走吧．b ɑ
字 词
呜哩哇．啦w ā
走哇．w ɑ
初 4.读拼音，写词语。
读
bié
xiā huà
chuǎn qì
突 破
（ 区别 ）
（ 瞎话 ）
（ 喘气 ）
字
nuó dònɡ
huānɡ mánɡ
词 （ 挪动 ） （ 慌忙 ）
初 5.理解词语。 读 突 “劫难”中“难”的意思是 灾祸 。
小学三年级语文预习卡
（）
（）
7、我能找出一些好句，用铅笔勾画了出来，大声地读了两遍，并摘抄到了我的本子上。
读第三遍：我还想到一些问题，并用铅笔在书上做了批注。
读第四遍：
1、我能搜集与课文有关的一些资料：
2、我知道了课文的主要内容：
3、我还能一字开花，并写到了书上。
小学三年级语文预习卡
小学语文预习卡
一、预习课题：《》
二、我会大声朗读课文四遍，每一次读我都会有不同的收获。
读第一遍：我会边读边给自然段标序号，课文共有个自然段。
读第二遍：1、我边读边圈出生字，注上了拼音。
2、最难读的生字有：
3、最难写的生字有：
4、我用“＝＝”划出了几个好词语，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们是
5、我用“查字典、联系上下文、结合生活实际”等方法理解了个词语，并把意思写在了书上词语的下面。
小学语文部编版四年级上册第二单元学生《预习卡》(每课一卡,附参考答案)
班级考号姓名总分班级考号姓名总分班级考号姓名总分班级考号姓名总分附：参考答案第5课《一个豆荚里的五粒豆》1.给下列生字注音。
荚（jiá）豌（wān）按（àn）僵（jiāng）苔（tái）囚（qiú）框（kuàng）溢（yì）3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
倒dào（倒退）dǎo（倒下）钻zuàn（钻研）zuān（钻石）称chēng（称量）chèn（相称）本文讲述的是一只豆荚里五颗豌豆的故事，前四颗不是成了鸟的食物，就是落在水沟里。
只有第五颗生根发芽开花，成为了一个快要死了的病女孩子的小花园，使她对生命燃起了希望。
第6课《夜间飞行的秘密》1.给下列生字注音。
蝙（biān）蝠（fú）启（qǐ）即（jí）锐（ruì）系（jì）铛（dāng）蝇（yíng）证（zhèng）揭（jiē）障（zhàng）荧（yíng）屏（píng）3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
塞sāi（塞车）sài（边塞）sè（堵塞）蒙mēng（蒙骗）měng（蒙古méng（启蒙）横héng（横竖）hèng（蛮横）这篇课文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，从小树立需科学，爱科学的思想，使我们未来的生活变得更美好。
第7课《呼风唤雨的世纪》1.给下列生字注音。
唤（huàn）技（jì）获（huò）赖（lài）潜（qiǎn）亿（yì）索（suǒ）奥（ào）舶（bò）质（zhì）哲（zhé）兰（lán）3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
当dānɡ（当时）dànɡ（当真）系xì（关系）jì（系紧）奇qí（奇怪）jī（奇数）本文通过展示科技的飞速发展带给人类生活的巨大变化，来激发广大少年儿童热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
小学五年级语文上册课文预习卡
小学五年级语文上册课文预习卡第一单元一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文,解释词语。
贪婪：惧怕：饥肠辘辘：3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。
4、搜集一句有关读书的名言：5、课文以““窃读””为线索,描绘了“我”“窃读”的 ,表现了“我”对的渴望。
6、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味！”7、联系课文和生活实际,说说你对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
”这句话的理解。
1、读课文2遍,为自然段标序号,划出不懂的字词,查字典解决。
2、词语解释：如醉如痴：浮想联翩：3、多音字注音并组词。
传（）（）绿（）（）4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。
5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。
““大树”是指。
全文以对话的形式,谈论了三个问题：一是二是三是一、读拼音写汉字。
bàn lǚyú lèyóu yù（）（）（）bèi sònɡbiān xiěmǒu rén（）（）（）二、辨字组词。
误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）三、联系上下文,解释词语。
毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决!故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是和 ,并把书比作 , , 和 ,表达了作者对书的之情。
4、在文中划出作者“一遍又一遍地读那本书”的方法,并用一句名言概括你读后的感受。
小学四年级下册语文部编版预习卡
徐篱疏杂锄剥比一比，再组词。
构芍朴素倘附捣绘谐给下面的多音字注音，并组词。
ហ㯹ⷕ∄а∄ˈ㓴䇽DŽ㔞䈸㓔㥥㔉л䶒Ⲵཊ丣ᆇ⌘丣ˈᒦ㓴䇽DŽ语文园地一Ӛ⍷ᒩਦϭ͘找一找本单元课文中的抒情句、议论句或含义深刻的句子，说一说你读后的感受。
示例ϭ：θ൦р㥿ྸ㥫θњዮḩྸⴿθпᴾṹ㣧≪θਡӰཐ⊿䞿έδɅпᴾṹ㣧≪Ɇε通过读这句话，我体会到了作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
示例2：ቅቅⲺཟネ৾ᱥ֖жⲺឦ㯿Ⱦ（《ཟネ》）通过读这一句话，我体会到天窗对于孩子们的重要性，以及天窗能给孩子们带来快乐。
䈃ਛ⇫䘆⭞Ϯ͘查字典，了解下面词语的意思。
繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻【璀璨】形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
有时也用于形容人或其他的事物。
【静谧】安静。
【炊烟袅袅】形容人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
【鸡犬相闻】鸡鸣犬吠的声音都能听到，指人烟稠密。
ϯ͘通过对上面词语的理解，结合实际，说一说你体会到的城市生活和乡村生活的不同。
ϰ͘用自己的语言描述下面图画中的景象。
ᰛ〥ᴾ㍥ϱ͘读一读毛泽东的《卜算子·咏梅》，说一说词句的意思。
ϲ͘试着将毛泽东的《卜算子·咏梅》背给爸爸妈妈听吧。
ϳ͘找到陆游的《卜算子·咏梅》，比一比这两首词有什么相同的地方和不同的地方。
債ཌᯣẛ䗯θᇸሔᔶᰖѱȾᐨᱥ哺᱅⤢㠠θᴪ㪍伄ૂ䴞Ⱦᰖᝅ㤜ҿᱛθжԱ㗚㣩࿈Ⱦ䴬㩳ᡆ⌛֒θਠᴿ俏ྸ᭻ȾĂĂ䱼⑮Ʌ㇍ᆆgૅẻɆ琥珀嗡脂拭渗俯番埋澎湃ϱ͘给下面的多音字注音，再组词。
钝仅描隧衍吨斤颅膨捷栖辟崭ϰ͘比一比，再组词。
乒乓拥杀菌臭蔬碳癌症疾灶ϰ͘给下面的多音字注音，再组词。
揽焰驱践党施懈宛碑ϰ͘给下面的多音字注音，再组词。
语文园地二Ӛ⍷ᒩਦϭ͘想一想：我们自己在进行课外阅读的时候，遇到不懂的问题应该怎么解决呢？（ϭ）联系上下文，结合生活实际。
（Ϯ）查阅资料。
（3）请教他人。
2.想一想，你在自主预习的过程中，有没有积极思考，提出自己的问题呢？䇼ᆍࣖ⋯ㄏϯ͘我会给下面这些生字注音。
小学语文_课前预习卡实用模板
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