高效a计划数学七上

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初一数学高效a计划

初一数学高效a计划

初一数学高效a计划一、选择题1.(上海市2005年3分)六个学生进行投篮比赛,投进的个数分别为2、3、3、5、10、13,这六个数的中位数为【】A、3B、4C、5D、6【答案】B。

【考点】中位数。

【分析】中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数)。

由此将这组数据的中位数为:。

故选B。

2.(上海市2008年Ⅱ组4分)从一副未曾启封的扑克牌中取出1张红桃,2张黑桃的牌共3张,洗匀后,从这3张牌中任取1张牌恰好是黑桃的概率是【】A.B.C.D.1【答案】C。

【考点】概率。

【分析】根据概率的求法,找准两点:①全部等可能情况的总数;②符合条件的情况数目;二者的比值就是其发生的概率。

因此从这3张牌中任取1张牌恰好是黑桃的概率是。

故选C。

3.(上海市2010年4分)某市五月份连续五天的日最高气温分别为23、20、20、21、26(单位:°C),这组数据的中位数和众数分别是【】A. 22°C,26°CB. 22°C,20°CC. 21°C,26°CD. 21°C,20°C【答案】D。

【考点】中位数,众数。

【分析】中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数)。

由此将这组数据重新排序为20、20、21、23、26,∴中位数为:21。

众数是在一组数据中,出现次数最多的数据,这组数据中,出现次数最多的是20,故这组数据的众数为20。

故选D。

4.(2012上海市4分)数据5,7,5,8,6,13,5的中位数是【】A.5 B. 6 C.7 D.8【答案】B。

【考点】中位数。

【分析】中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数)。

由此将这组数据重新排序为5,5,5,6,7,8,13,∴中位数为:6。

故选B。

七级数学上限时学习计划

七级数学上限时学习计划
24分钟
34分钟
30天后复习









1、从算式到方程
一元一次方程
28分钟
52分钟
等式的性质
38分钟
72分钟
2、从古老的代数书说起——一元一次方程的讨论(1)
从古老的代数书说起——一元一次方程的讨论(1)
33分钟
80分钟
3、从“买布”说起—一元一次方程的讨论(2)
从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论(2)
26分钟
52分钟
3、课题学习——调查“你怎样处理废电池?”
调查“你怎样处理废电池”
8分钟
18分钟




专题一一元一次方程的应用
11分钟
21分钟
专题二图形认识初步综合训练
11分钟
23分钟
专题三数据的收集与整理生活中的应用
9分钟
19分钟
专题四有理数的简便运算
8分钟
16分钟
总复习1
21分钟
31分钟
总复习2
七年级数学上限时学习计划
章名
节名
知识点
讲解时间
学习和练习时间
艾宾浩斯曲线记忆法
初次学习日期
二天后复习
七天后复习
30天后复习






1、正数和负数
正数和负数
22分钟
46分钟
2、有理数
有理数
17分钟
47分钟
数轴
16分钟
39分钟
相反数
23分钟
47分钟
绝对值
26分钟
60分钟

初中数学青岛版七年级上册高效课堂资料第7章训练学案

初中数学青岛版七年级上册高效课堂资料第7章训练学案

第 1 页 共 4 页 第 2页 共4页初中数学青岛版七年级上册高效课堂资料第七章 一元一次方程【使用方法与学法指导】1.训练目标:掌握等式的基本性质,能解一元一次方程,掌握解一元一次方程的一般步骤.2.先认真复习课本,回扣导学案中的重点内容和未解决的问题;在典型题本上画出本章知识树,然后完成该训练学案,进一步巩固落实本节内容.3.带★的题目C 层选作训练学案一、选择题1.在方程23=-y x ,021=-+x x ,2121=x ,0322=--x x 中一元一次方程的个数为( )A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 2.若方程x ax 35+=的解为x =5,则a 等于( )A. 80B. 4C. 16D. 23.方程1359232+-=-+x x x 去分母得( ) A. 6)59(2)32(3+-=-+x x x B.1)59(26)32(3+-=-+x x x C. 1)59(2)32(3+-=-+x x xD.6)59(26)32(3+-=-+x x x4.方程21310213-=-+x x x 的解是( ) A. 0B. 无数个解C. 1D. 无解5. 若a =b ,则下列式子正确的有( )①a -2=b -2 ②13a =12b ③-34a =-34b ④5a -1=5b -1.(A )1个 (B )2个 (C )3个 (D )4个 6.已知1≠a ,则关于x 的方程a x a -=-1)1(的解是( )A .0=xB .1=xC .1-=xD .无解 7.下列各题中正确的是( )A. 由347-=x x 移项得347=-x xB. 由231312-+=-x x 去分母得)3(31)12(2-+=-x x C. 由1)3(3)12(2=---x x 去括号得19324=---x x D. 由7)1(2+=+x x 移项、合并同类项得x =5 8.x b a a bx b ax 时)(≠-=-等于( )A.0B.1-C.11和-D.任意有理数 9.关于x 的方程143+=+x ax 的解为正整数,则整数a 的值为( )A.2B.3C.1或2D.2或3 10.当时,代数式的值是4,那么,当时,这代数式的值是( )A.-4;B.-8;C.8;D.2.二、填空题1 .当=x ___时,代数式24+x 与93-x 的值互为相反数.2.已知方程()7421=+--m x m 是关于x 的一元一次方程,则m=_________ .3.若253=-a ,则3a =_________;若23+=a x ,则x 21=________; 4.当x =_________时,代数式133-+x x与的值相等. 5.如果2a+4=a -3,那么代数式2a+1的值是________。

初一数学高效学习的经验方法

初一数学高效学习的经验方法

初一数学高效学习的经验方法1500字初一数学对于很多同学来说可能是一个全新的挑战,因为初中数学相对于小学数学来说,难度大了许多。

为了能够高效地学习初一数学,以下是一些经验和方法。

首先,建立良好的学习习惯非常重要。

每天定时进行数学学习,可以选择在晚饭后或者晚上专门留出一段时间进行数学练习和复习,养成良好的学习习惯。

此外,要记得每天做数学作业并及时批改,及时纠正错误,不要让错误积累。

其次,合理安排学习时间是关键。

学习初一数学要有一个合理的时间安排。

可以制定一个详细的学习计划,按照计划进行学习和复习。

在安排学习时间的时候,要根据自己的身体状况和学习需求合理分配时间,不要过于拖延,也不要过度劳累。

另外,注意课堂学习的效果。

在课堂上要认真听讲,做好笔记。

如果有什么不明白的地方,要及时向老师请教。

在课后可以复习一遍当天的课程,并做一些相关的习题,加深对知识的理解和记忆。

还有,不断进行总结和归纳。

数学不仅仅是记忆知识点,更重要的是理解和运用。

用自己的话总结和归纳知识点,制作知识点笔记,有助于加深对知识的理解和记忆。

并且,可以将不同的知识点进行联系和比较,形成知识体系。

另外,多做习题是非常重要的。

通过大量的练习和反复巩固,可以增强自己的数学思维能力和解题技巧。

可以选择适当难度的习题进行练习,并要及时纠正错误,找出解题方法中的不足之处。

有时间可以选择一些类似试题来进行模拟考试,提高应对考试的能力。

此外,多与同学讨论是学习的一种很好的方式。

可以组织小组讨论,相互讲解和交流对数学知识的理解和解题方法。

通过互相帮助和交流可以加深对知识的理解,并且会发现一些自己不曾注意到的问题和漏洞。

最后,保持积极的心态。

数学是一门需要较长时间和精力投入的学科,选择积极的心态去学习和克服困难,相信自己能够取得好成绩。

遇到困难要有耐心,不要害怕失败。

积极的心态会让学习更加轻松和愉快。

总而言之,高效地学习初一数学需要建立良好的学习习惯,合理安排学习时间,注意课堂学习,不断进行总结和归纳,多做习题,与同学讨论,并保持积极的心态。

七年级数学上册高效课堂(人教版)1

七年级数学上册高效课堂(人教版)1
七年级数学上册高效课堂(人教版)1.2.2数轴教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.理解数轴的概念,掌握数轴的三要素(原点、正方向、单位长度)。
2.能够在数轴上表示不同的有理数,并进行比较大小。
3.能够利用数轴解决一些实际问题,如温度变化、距离计算等。
4.掌握数轴上两点之间距离的计算方法,并能够灵活运用。
二、学情分析
七年级学生正处于从小学到初中的过渡阶段,他们在数学学习上已经具备了一定的基础,但在抽象思维和逻辑推理方面仍有待提高。学生对有理数的认识主要停留在算术层面,对于数轴这一概念的理解可能较为陌生。因此,在本章节的教学中,教师需要关注以下学情:
1.学生对数轴的认知程度:大部分学生可能对数轴的概念不够清晰,教师应从实际生活中的例子入手,引导学生感知数轴的存在,从而加深对数轴的理解。
(二)讲授新知
1.教师详细讲解数轴的定义、三要素(原点、正方向、单位长度)以及数轴上的点与实数的对应关系。
2.通过实例演示,让学生在数轴上表示不同的有理数,并学会比较它们的大小。
3.讲解数轴上两点之间距离的计算方法,并通过示例进行说明。
(三)学生小组讨论
1.教师将学生分成小组,针对以下问题进行讨论:
2.抽象思维能力:七年级学生的抽象思维能力正在逐步发展,教师在教学中应注重培养学生的抽象思维能力,通过数轴这一具体模型,帮助学生理解有理数之间的关系。
3.学习兴趣:学生对数学学习的兴趣各异,教师应关注学生的兴趣点,结合实际生活情境,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。
4.合作交流能力:学生在小组讨论中,可能存在交流不畅、合作不充分等问题,教师需引导学生学会倾听、表达和协作,提高合作交流能力。
(二)过程与方法
1.引导学生通过观察、分析、归纳,发现数轴的特点,提高学生的观察能力和逻辑思维能力。

七上数学计划书

七上数学计划书

七上数学计划书1. 引言本文档旨在为七年级上学期的数学学习制定一份计划书,帮助学生合理安排学习时间和学习内容,提高数学学习效果。

本计划书包含学习目标、学习内容以及学习方法等方面的内容。

2. 学习目标在本学期的数学学习中,我们旨在实现以下目标:1.掌握基本的数学概念和基本运算技巧;2.培养解决实际问题的数学思维能力;3.提高数学推理和证明的能力;4.增强数学学习的兴趣和自信心。

3. 学习内容本学期的数学学习内容包括但不限于以下几个方面:3.1 数的基本概念和运算•整数的概念与运算;•分数的概念与运算;•小数的概念与运算。

3.2 几何与图形•直线、线段和射线;•角的概念与运算;•三角形和四边形的性质。

3.3 数据与统计•统计图与分布;•数据分析与解读。

3.4 代数与方程•代数式的基本概念;•一元一次方程的解法。

4. 学习方法为了有效地完成本学期的数学学习,我们应采用以下学习方法:4.1 主动学习学生应积极主动地参与到课堂教学中,认真听讲,积极提问,在课堂上与老师和同学们进行互动。

通过主动参与,可以更好地理解数学概念和方法,巩固学习内容。

4.2 多练习数学学习需要反复练习才能真正掌握。

学生应利用课后时间,多做习题和练习册中的题目。

可以选择不同难度的题目进行练习,提高解题能力和应对不同类型问题的能力。

4.3 合作学习与同学一起学习可以促进思维的交流和碰撞。

学生可以组成学习小组或者与同学一起解答问题。

互相讨论和交流解题思路,可以有效地提高解题能力和思维水平。

4.4 总结归纳学习过程中及时总结归纳,将知识点、解题方法和思维模式进行整理和总结。

将学习笔记整理成思维导图或者知识框架,可以更好地掌握知识结构和思维逻辑。

5. 学习计划根据学习目标和学习内容,制定以下学习计划:学习阶段学习内容学习时间第一阶段数的基本概念和运算前4周第二阶段几何与图形第5周至第8周第三阶段数据与统计第9周至第11周第四阶段代数与方程第12周至期末考试6. 学习评估为了及时了解学生的学习情况并及时调整学习计划,我们将进行以下形式的学习评估:•每周进行小测验,检查学生对上周所学内容的掌握情况;•每个学习阶段结束时进行阶段性考试,检验学生对该阶段内容的整体掌握情况;•学期末进行期末考试,综合考察学生对本学期所学内容的掌握情况。

初一数学高效a计划

初一数学高效a计划一、选择题1.(上海市2005年3分)六个学生进行投篮比赛,投进的个数分别为2、3、3、5、10、13,这六个数的中位数为【】A、3B、4C、5D、6【答案】B。

【考点】中位数。

【分析】中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数)。

由此将这组数据的中位数为:。

故选B。

2.(上海市2008年Ⅱ组4分)从一副未曾启封的扑克牌中取出1张红桃,2张黑桃的牌共3张,洗匀后,从这3张牌中任取1张牌恰好是黑桃的概率是【】A.B.C.D.1【答案】C。

【考点】概率。

【分析】根据概率的求法,找准两点:①全部等可能情况的总数;②符合条件的情况数目;二者的比值就是其发生的概率。

因此从这3张牌中任取1张牌恰好是黑桃的概率是。

故选C。

3.(上海市2010年4分)某市五月份连续五天的日最高气温分别为23、20、20、21、26(单位:°C),这组数据的中位数和众数分别是【】A. 22°C,26°CB. 22°C,20°CC. 21°C,26°CD. 21°C,20°C【答案】D。

【考点】中位数,众数。

【分析】中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数)。

由此将这组数据重新排序为20、20、21、23、26,∴中位数为:21。

众数是在一组数据中,出现次数最多的数据,这组数据中,出现次数最多的是20,故这组数据的众数为20。

故选D。

4.(2012上海市4分)数据5,7,5,8,6,13,5的中位数是【】A. 5 B. 6 C.7 D.8【答案】B。

【考点】中位数。

【分析】中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数)。

由此将这组数据重新排序为5,5,5,6,7,8,13,∴中位数为:6。

故选B。

高效a计划七年级数学答案


C、2 条
D、1 条
8.已知 y=-(t-1)是方程 2y-4=3(y-2 )的解,那么 t 的值应该是 ( ) B.- 12 C.-2 D.0
A.-1
PS:双击文字部分,ctr+A,ctrl+C,然后粘贴到word即可。 未能直接提供word版,抱歉。
高效 a 计划七年级数学答案 一、选择题 1.下列各组运算中,结果为负数的是( A. 1+2 B. —3+2 C. —5+6 ) D. 7+87 )
2. 地球的表面积约是 510 000 000m , 可用科学记数法表示为 ( A. m2 B. m2 C. m2 ) C.-8 D.8 D. m2
4.已知 ,则 nm 的值是( A.-6 B.6
5.一个长方形的周长为 6a+8b,其一边长为 2a+3b,则另一边长为 ( ) B.a+b C.a+2b D.a
A.4a+5b +7b
6.下列说法:(1)两点之间的所有连线中,线段最短;(2)相等的角是 对顶角;(3)过பைடு நூலகம்点有且仅有一条 直线与已知直线垂直; (4) 长方体是四棱柱. 其中错误的有( A.1 个 B.2 个 C.3 个 ) .
D.4 个
7.如图,经过直线 a 外一点 O 的 4 条直线中,与直线 a 相交的直线 至少有( A、4 条 ) B、3 条 C、2 条 D、1 条
8.已知 y=-(t-1)是方程 2y-4=3(y-2 )的解,那么 t 的值应该是 ( ) B.- 12 C.-2 D.0
A.-1
A、4 条
B、3 条

七年级数学上册高效课堂(人教版)1.2.4绝对值教学设计

1.练习设计:
设计不同难度的练习题,包括计算绝对值、求解绝对值方程、应用绝对值解决实际问题等。
2.学生练习:
学生独立完成练习题,巩固所学知识。在此过程中,教师观察学生的答题情况,了解学生的掌握程度。
3.解答与反馈:
学生互相批改练习,教师针对共性问题进行讲解。对学生的优秀表现给予表扬,激发学生的学习积极性。
5.总结反馈,拓展提升:
在课堂的最后阶段,引导学生总结绝对值的概念、性质和应用,并进行课堂反馈。针对学生的掌握情况,进行针对性的拓展提升,如引入绝对值不等式的概念等。
6.关注个体差异,因材施教:
在教学过程中,关注学生的个体差异,对学习有困难的学生给予关心和帮助,对学有余力的学生进行适当拓展,使每位学生都能在原有基础上得到提高。
3.合作交流,解决问题:
设计具有挑战性的问题,鼓励学生进行小组合作,共同探讨绝对值的应用。例如,计算数轴上两点之间的距离,求解绝对值方程等。通过合作交流,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.操练巩固,提高技能:
设计不同难度的练习题,让学生在课后进行巩固。练习题应涵盖绝对值的计算、绝对值的应用等方面,以提高学生的计算能力和解决问题的能力。
(二)过程与方法
1.引导学生通过数轴观察和讨论,发现绝对值的规律,培养学生观察、分析和归纳的能力;
2.设计丰富的实例和练习题,让学生在实际操作中感受绝对值的应用,提高学生解决问题的能力;
3.组织小组合作学习,引导学生互相交流、讨论,培养学生合作探究的能力;
4.通过对有理数加减法与绝对值关系的探讨,培养学生运用数学知识解决问题的能力。
七年级数学上册高效课堂(人教版)1.2.4绝对值教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能

初中数学青岛版七年级上册高效课堂资料7.4(3)《一元一次方程的应用》教案

初中数学青岛版七年级上册高效课堂资料《一元一次方程的应用(3)》教案教学目标1.掌握路程、时间与速度之间的关系;掌握列方程解应用题的步骤;2.培养分析问题,解决实际问题,综合归纳整理的能力,以及理论联系实际的能力;教学重点与难点理解路程、时间与速度的数量关系,会运用数量关系解决生活中的实际问题;掌握速度单位的表示方法;课前预习案预习课本167—168课内探究案例3、某中学组织学生到校外参加义务植树活动。

一部分学生骑自行车先走,速度为9千米/ 时;40分钟后其余学生乘汽车出发,速度为45千米/时,结果他们同时到达目的地。

目的地距学校多少千米?若设目的地距学校x千米,填表骑自行车所用时间-乘汽车所用时间=________三、结论总结通过本节课的内容,你有哪些收获?1.基本关系式:_________________2.基本类型:相遇问题; 相距问题3.基本分析方法:画示意图分析题意,分清速度及时间,找等量关系(路程分成几部分).课内达标题四、课堂练习1.一队学生从学校出发去郊游,以4千米每小时的速度步行前进。

学生出发1.5小时后,一位老师骑摩托车用0.25小时从原路赶上学生,求摩托车的速度。

2.甲、乙两人从A,B两地同时出发,甲骑自行车,乙骑摩托车,沿同一条路线相向匀速行驶。

出发后经3小时两人相遇。

已知在相遇时乙比甲多行了90千米,相遇后经1小时乙到达B地。

问甲、乙行驶的速度分别是多少?3.一架直升机在A,B两个城市之间飞行,顺风飞行需要4小时,逆风飞行需要5小时 .如果已知风速为30km/h,求A,B两个城市之间的距离.4.甲、乙两地路程为180千米,一人骑自行车从甲地出发每时走15千米,另一人骑摩托车从乙地出发,已知摩托车速度是自行车速度的3倍,若两人同向而行,骑自行车在先且先出发2 小时,问摩托车经过多少时间追上自行车?。

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高效a计划数学七上高效A计划七年级上答案第一单元:DDDABCBCBCCDBACACDCBCABDB CAABB CABCDWeekends; result; sleep; although; difference; less; habit; maybe; never; same Reading; keeps; twice; health; helps; to stay; to speak; finishing; active; watch Drinking...health; don't...times; different from; same as...; as for...Tom doesn't do his homework at school.Do you usually have lunch at home?What does your brother do?How often do you shop?Who is your favorite writer?I'm relaxing at home.Are you staying there?How often do you...When...have a relaxed..B, D, E, C, A第二单元BDDBABCBBBACAACCABDAABADD BADCDNose; dentist; tried; medicine; teeth; sore back, hungry, staying, eyes, moment Illness; go; lots; had; to study; is singing; is, balanced, is swimming, cleans Does... HaveWhat's... With..Shouldn't...anyWhat should...do..It ...to play...Will... Go...Are you...When will...go...What...Enjoys himself...Help... To ..Told... To...try to......be too tired...make.....important to sleep...D, C, G,E, B,第三单元A, B, B, C, C, A, B, A, C, AA,B, B, A, C, B, A, B, A, CB, A, C, A, CWhere are you goingWhat are you going to do there?Where are you going..How long will stay there?That sounds good....a walk...hires videos.....spend...in sightseeing......there are...speak......for... Leave for...第四单元ACBCBCCBCABCABDADBACBAACB...flies; does come; doing; to surf; ill;...a lot more...taking; take..to; takes...to watch...; hour's driving; sounds like... How long did it...How do...He takes.....taking.. Bus...what time..第五单元DADCBCABBACBDCCBADBBBCBBCDCEAB...be handed in in time.....have to go back...How about...fishing......have to...geography.....very busy...第六单元ABBADADCCBBCBACAACBBDCDDB..both; same; laugh; calm; popular第七单元:选择DADDCADDBB完形填空BBCACDBDB阅读理解:BDCBings you coffeeIf you can't eat up all the food and you need to take it home. 填空PeelMixAddRelishRecipe第八单元DACABBCDBBBBCACDBABDADBCThere wasn't any water in the pool last year.They had a good time at the zooHow was... AboutWhat did you do this Monday?Go to school by taxi第九单元BADCAACBDCBCADCDABDBACABDBorn; interesting; clever; lovely; alphabet;...learned...skating on the ice at......began to learn...take part in......can...she was five...stopped smoking...第十单元B,A,C, C, B, D, A,D, C, CC, B, A, C, DC, B, C, A, DD, A, D, A, DWill be; eating; healthy; differences; interesting...wants to communicate better with......find...to work as a ......made plans for the new year......write ... International magazines...a little......to be.. Reporter...because.. Like talking with...第十一单元B, B, B, B, B,C, D, A, D, DA, B,A,A,C,B,A,A,B,CA,B, C, A, DCould... Clean.....take care......doing housework......invite to......Mine ...left...throw away the rubbish......go and see movies......washing...dishes......make the bed...... Sweep the floor......enjoy themselves......buying something to drink......more than others......how delicious the chicken is......does... Like doing?第十二单元B, D, B, D, B, D, C, B, B, AC, A, D, B,A, D, A, C, D,B,B, A, D, A, B; ; quality; best; fastest... The most interesting; the newest; more; friendly; tall专题训练完形填空。

From, topic, its , means, stand, successfully,were, as, wants, hometown,, C, B, C, D,D, A, A, D, A, B,, C, B, D, A, B, A, A, C, B, D, B, C, B, A, C, D, A, B, C, D, B, C, A, D, D, A, C, B, A,C, A, B, B, B, B, B, C, D, C, AA, A, C, B, C, D, B, A, B, C, A, D, B, A, C阅读理解. B, C, B, A, D,. B, A, C, B, D. F, F, T, F, T. Because people were beginning to worry about what we were doing to our environment.22 AprilTurn offNo.Go to school on foot or by bus instead of by car.. C, D, D, D, A词句及交际运用Collecting, well, yourself, friendly, ninth, believe, place, vocation, already, weatherTo write, are grown, badly, saying, to lock, be put, was made, is taught, will be, was designed...dangerous... the way home; different from...; in this way...; in the end...; as years passed by...; spend too much time on...; one of the best; with the help of...;...enjoy yourself...; did you finish...; do you...; what... He is; didn't go; too...to..; ...for giving us...A)...for; going; how; by; by; busy; long; on; or; haveB)...corner; carefully; stop; until; right; switched; difference; drive, accidents; safe ...i haven't seen you......how long have you been there?...wonderful......haven't you......thank you......have, time,spend, sea, like, cool, and...B, F, E, A, C... D, C, E, F, B...综合训练B, C, C, C, C, D, A, C, B, A, A, C, C, B, DB, B, A,C, B, D, A, C, D, AA). D, A, B, CB). D, A, B, A, BD, F, A, C, E...happened, was caused, who smoked, fought, was put, lasted, were hurt, not to play, know, to playThe farthest, success, practising, been dead, caught up with, bridges, fatter, drinking, is famous for, tried her best...did you see......how much......too..to......borrowed...from,...i can'tWhen he was 17......well-known...April 7th,1954...a cook....he learned how to do stunts...八年级下能力拔高:C, D, D, A, DSurprised; planning ; argue; impossible; modern; including; governessThemselves; building; to buy; human being; companies; him; not to play;Will go; will you, what will, won't keep, how soon, writes to, the matterHis dream came true last year....They planed to do more work with less money and fewer people... There are robots doing housework in some families....Don't worry, she will be home as soon as possible...Mrs. Zhang complains about doing too much housework.B, A, B, C, C。

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