四年级下健康教育教案
小学四年级心理健康教育教案(精选多篇)
小学四年级心理健康教育教案(精选多篇)1. 课程目标1.通过本课程，帮助学生了解什么是心理健康，为什么要关注心理健康，以及如何维护心理健康；2.培养学生积极乐观的心态，提高自我认知和自我调节能力，培养良好的情感交流和人际关系；3.帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高自我保护意识和自我保护能力。
2. 教学内容2.1 什么是心理健康•课程介绍本节课程主要介绍心理健康的概念，为学生建立正确的心理健康认知。
•教学重点了解心理健康的概念，对心理健康有一个正确的认知。
•教学难点如何将心理健康概念具体化，让学生能够深刻理解？•教学策略通过简单的例子和图片来讲解心理健康的概念，并引导学生思考自己心理健康状态。
2.2 如何维护心理健康•课程介绍本节课程主要介绍如何维护心理健康，为学生提供具体的心理保健指导。
•教学重点了解如何维护心理健康，培养正确的心理保健意识。
•教学难点如何将心理保健理念深入学生心中，让其产生持续的保健意识？•教学策略通过图片和例子来介绍心理保健措施，让学生了解保护自己心理健康的方法。
2.3 如何调节情绪•课程介绍本节课程主要介绍如何调节情绪，培养学生良好的情感调节能力。
•教学重点了解情绪调节的必要性，提高情感调节能力。
•教学难点如何让学生从理解情绪调节的重要性到实际应用中去？•教学策略通过图片和小组讨论的方式，让学生自己身临其境，把情感调节应用到实际生活中。
2.4 社交技巧•课程介绍本节课程主要介绍社交技巧，培养学生良好的人际关系。
•教学重点了解社交技巧的必要性，提高学生的人际交往能力。
•教学难点如何让学生更好地将社交技巧应用到实际生活中？•教学策略通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生在实践中掌握社交技巧。
3. 教学方法本课程主要采用课堂讲授、讨论和小组活动相结合的方式，重视实践与理论的结合，注重引导学生自主学习和探究，激发学生的学习兴趣。
4. 评价方法本课程主要采用考试、问卷调查、作业评价等策略来评价学生的学习效果。
小学四年级健康教育课教案5篇
小学四年级健康教育课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级心理健康教育课教案优秀6篇
小学四年级心理健康教育课教案优秀6篇小学心理健康教育教案篇一【教学目标】1、懂得喜怒哀惧是人之常情，悦纳自己的情绪。
2、让学生懂得积极情绪和消极情绪对我们身心健康的影响。
3、初步了解和掌握妥善调控情绪的方法。
【教学重难点】教学重点：了解、悦纳情绪。
教学难点：认识情绪对我们学习和生活的影响，并学会调控情绪。
【教学方法】游戏、故事分享、讲授、练习法【课前准备】ppt课件、词语卡片【教学过程】一、谈话导入新课。
同学们，今天这节课我们教室后面来了这么多听课老师，此时此刻，你们的心情是怎样的呢？（生自由回答）师相机导入并板书课题：丰富多彩的情绪世界。
（生齐读课题）二、活动体验。
活动一：师生、生生互动游戏步骤：1、师出示词语生根据词汇表演相应的情绪。
2、每组推选一名学生上台，老师给这个学生发一张写有情绪词汇的卡片。
3、上台的同学根据词汇表演此词汇所表现的情绪。
4、其他同学猜猜该同学所表演的是何种情绪。
猜对了就将这个词语贴在黑板上。
5、师引导分类并总结：喜、怒、哀、惧是最基本的情绪形式。
（课件出示）活动二：说说我能行师：喜、怒、哀、惧是最基本的四种情绪，在这四种情绪形态的基础上，可以派生出不计其数的情绪形态，比如：表示“喜”的词语有满意、愉快、欣喜若狂等。
老师相信同学们还能说出更多这样的表示情绪的词语。
1、课件一一出示表示喜、怒、哀、惧的词语。
2、四个小组的学生分别代表喜、怒、哀、惧队，比赛说出表示喜怒哀惧的词语。
三、教学积极情绪和消极情绪。
（课件出示）师：同学们，刚刚我们说出了这么多丰富多彩的情绪词语，其实我们可以把它们归为两类，即积极情绪和消极情绪。
1、课件出示积极情绪和消极情绪。
2、列举实例，让学生感受消极情绪和积极情绪的不同。
3、让学生结合生活实际，说说积极情绪和消极情绪会给我们的学习和生活带来什么影响？4、总结归纳积极情绪和消极情绪的特点。
四、怎样调节情绪？师：不良情绪会给我们的学习和生活带来不良影响。
四年级健康教育教案大全及反思
四年级健康教育教案大全及反思教案标题：四年级健康教育教案大全及反思教案目标：1. 了解和认识身体健康的重要性。
2. 掌握保持身体健康的基本方法和技巧。
3. 培养良好的卫生习惯和健康生活方式。
教案一：主题-营养与健康教学目标：1. 了解不同食物对身体健康的影响。
2. 掌握均衡饮食的原则。
3. 培养合理的饮食习惯。
教学内容：1. 通过图片和故事，介绍不同食物的分类和功能。
2. 讨论各种食物对身体健康的影响。
3. 进行小组活动，设计一日三餐的均衡饮食计划。
4. 观察和记录食物的营养成分。
教学方法：1. 图片展示和故事讲解。
2. 小组合作和讨论。
3. 观察记录和实践操作。
教学资源：1. 图片和故事书。
2. 食物样本和食物营养成分表。
教学评估：1. 小组合作设计的饮食计划。
2. 食物营养成分观察记录表。
教案二：主题-个人卫生与健康教学目标：1. 理解个人卫生对身体健康的重要性。
2. 掌握正确的洗手和口腔护理方法。
3. 养成良好的个人卫生习惯。
教学内容：1. 通过图片和视频，介绍洗手和口腔护理的重要性。
2. 演示正确的洗手和刷牙方法。
3. 进行小组活动，设计个人卫生宣传海报。
4. 观察和记录个人卫生习惯的改变。
教学方法：1. 图片展示和视频演示。
2. 小组合作和讨论。
3. 观察记录和实践操作。
教学资源：1. 图片和视频资源。
2. 洗手液和牙刷等实物。
教学评估：1. 个人卫生宣传海报。
2. 个人卫生习惯观察记录表。
教案三：主题-安全与健康教学目标：1. 了解常见的安全隐患和事故预防知识。
2. 掌握基本的急救方法和自救技巧。
3. 培养安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 通过图片和故事，介绍常见的安全隐患和事故预防知识。
2. 演示基本的急救方法和自救技巧。
3. 进行小组活动，设计安全宣传海报。
4. 观察和记录学生对安全意识的改变。
教学方法：1. 图片展示和故事讲解。
2. 小组合作和讨论。
3. 观察记录和实践操作。
小学四年级心理健康教育教案(5篇)
小学四年级心理健康教育教案（5篇）心理健康教导是实施“面对21世纪教导振兴行动方案”“落实“跨世纪素养教导工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。
下面是的为您带来的5篇学校四班级心理健康教导教案，希翼能为您的思路提供一些参考。
学校心理健康教导教案篇一活动目标1、了解同学实际的自尊程度。
2、引领同学熟悉自尊心过强或自尊心过弱可能带来的危害。
3、引领同学进一步调整自己的自尊水平，使其恰如其分，活动预备1、预备小故事、小品。
2、老师利用个别谈话了解同学的自新程度。
3、收集关于“谈自尊心”的名人名言。
活动过程一、故事，导入新课1、听故事：《可怜的小乌鸦》。
2、引发研究：蝙蝠为什么摇摇头飞走了？3、老师点拨：在生活中，每个人要真正地熟悉自己，既不行到处以自我为中心，即自尊心过强；又不行认为自己到处不如别人，即自卑感过重。
假如存在自尊心过强或过弱，都对你的成长不利。
今日我们就和大家一起来摆好自尊的天平。
二、测测你的自尊1、你熟悉自己的自尊程度吗？请学生们完成小测验（测验题见《同学活动手册》第5-6页）。
2、同桌相互说说自我测评的按照，并举出一些生活中的例子。
3、老师点拨：看来，我们每个人的自尊程度同他的生活是密切相关的。
三、小品表演1、观察表演。
小品内容：见《同学活动手册》第6-7页《和龙龙》。
2、小组研究：错在哪里？他应当怎样想？怎样做？龙龙又错在哪里？他应当怎样想？怎样做？3、老师归纳：我们要保持一定的自尊心，但不能过分自信，强调惟独自己；也不能自卑自轻，一点自尊心也没有。
四、自尊心失衡小处方今日请学生们结合自己的实际状况给自己开张小药方。
1、自立开处方（见《同学活动手册》第9页）2、小组沟通处方并研究：保持自尊心平衡的关键是什么？五、小结现在的社会竞争什么激烈，我们要学会调整自己的自尊心，一方面要保证自己乐观向上，在人与人的竞争中弥漫自信，即使失败了，也要树立自我敬重的好形象，继续向前冲刺；另一方面也要保持谦虚态度，不行盛气凌人，不要以自我为中心，这样的人才有可能获得更多的胜利！学校心理健康教导教案篇二活动目标1、引领同学熟悉不良心情会给人带来的消极影响。
小学四年级下册健康教育教案(全面完整版)
小学四年级下册健康教育教案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）第1课血液知识教学目标：1、了解血液的组成。
2、了解献血教学用具：挂图（人体全身结构）电化教具：有关的网站教学过程：1、营养儿童正处在迅速成长发育的阶段，必须由外界不断的吸收各种营养素，尤其是足够的热量和优质的蛋白质、足够的铁和钙、各种维生素以及适宜的微量元素作为生长发育的物质基础，保证代谢的同化过程超过异化过程，才能获得充分的发育。
（举例）营养缺乏的膳食，不仅会影响发育，而且会导致疾病，影响学习和劳动。
2 、体育和劳动体育和劳动都能是机体的耗能增加，促进心脏，血管和呼吸系统的功能，但是两者对身体健康、特别是生长发育的影响有很大的不同，体育是积极的主动的全身运动，而劳动则往往是单调的、某一器官或某一群肌肉的活动，所以劳动不能代替体育运动。
（1）体育运动中，机体的新陈代谢过程显著增强，同化过程超过异化过程，促进身体发育。
（2）体育运动对身体的影响是全面的，且明显的表现在身高上经常锻炼者比不参加者要高4—8厘米。
3、献血对人体有害吗？第2课生长与发育教学目标：使学生了解生长发育的概念及有关知识教学重点：什么是生长发育生长发育分为哪几个时期教学难点：什么是生长发育生长发育分为哪几个时期教学过程：一、导入：出示自己一些从小到大不时期的照片展示给学生。
观察我有什么变化？有什么特点？二、新授：解释什么是生长，什么是发育？生长：指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为组织，器官、身体各部的大小、重量、长短的增加。
如身高、体重等。
发育：指功能的分化和不断完善，心理、智力和体力的发展。
如语言从简单到复杂，运动从站、走再到跑，大脑从记忆到思维、分析、综合等。
关系：生长与发育密不可分，平时用“发育”一词代替“生长发育”或代替“生长”。
人一生的发育分为六个时期，一直到青春期结束，发育成熟。
婴儿期出生――1岁幼儿前期1――3岁幼儿期：3――6、7岁童年期：6、7――11、12岁青春期：10――20岁青年期：20――25岁出生后，人的生长发育有两次最快的时期，第一次是出生一岁，第二次是在青春前期。
小学健康教育课教案【优秀8篇】
小学健康教育课教案【优秀8篇】小学生健康教育教案篇一[活动目标]1、树立同学之间主动交往的意识，经过活动，培养学生的人际交往本事，使他们在陌生环境中也能尽快熟悉，消除陌生感。
2、培养团队合作意识、随机应变本事。
[活动重点]培养学生的人际交往和团队合作的本事[活动难点]帮忙学生掌握交往的方法、技巧。
[活动准备]1、20包七彩糖。
2、40个写有词语的卡片。
3、多媒体[活动过程]一、七彩糖出示课题：“七彩糖”。
教师说明游戏规则：①参加游戏人数必须是双数；以40人为例，分成两组。
②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里迅速找到手拿能与自我的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必须都组成10个最佳短语。
比一比，两个小组哪个组用时最短。
③总结：最快小组，你们取胜的原因是什么④组成短语的两个人就是自我的合作伙伴，即新朋友，两人手拉手坐在一齐，并读出自我组成的短语（考验默契），读完后，给每一对合作伙伴（新朋友）发一包七彩糖。
⑤回答问题，分享糖果。
红：最喜欢玩的游戏橙：最高兴的事黄：最喜欢的水果绿：最喜欢的书青：最难过得事蓝：最喜欢的动画片紫：最难忘的一件事与自我的新朋友交流完一个问题后，一齐品尝与问题相对应的颜色的糖果。
二、小小搬运工1、教师说明游戏规则①运物品。
物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。
②分组。
一齐品尝糖果的一对新朋友为一组。
③要求。
把所有物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不能打翻、漏出。
④总结。
只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一齐抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺利地按要求完成任务。
经过两个游戏活动，让学生了解必须的交往技巧，培养他们的合作意识和随机应变的本事、小学生健康教育教案篇二教学目标：1、让学生知道不吃早餐有哪些危害？2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。
重点、难点让学生知道一定要吃早餐。
四年级健康教育教案(全册)
四年级健康教育教案(第一部分)第一章：健康饮食1.1 教学目标：让学生了解健康饮食的重要性。
让学生掌握一些健康饮食的基本原则。
1.2 教学内容：健康饮食的重要性平衡膳食的原则食物的营养价值不良饮食习惯的危害1.3 教学活动：观看健康饮食的动画片，引起学生对健康饮食的兴趣。
讲解平衡膳食的原则，让学生了解如何制定健康的饮食计划。
小组讨论，让学生分享自己的不良饮食习惯，并讨论如何改正。
设计一份健康餐单，让学生根据所学内容制定自己的饮食计划。
第二章：身体运动2.1 教学目标：让学生了解身体运动的重要性。
培养学生养成定期锻炼的习惯。
让学生掌握一些基本的身体运动方法。
2.2 教学内容：身体运动的重要性定期锻炼的好处基本身体运动的方法不良运动习惯的危害2.3 教学活动：观看身体运动的动画片，引起学生对运动的兴趣。
讲解定期锻炼的好处，让学生了解运动对身体健康的影响。
示范基本身体运动的方法，让学生跟随老师一起做运动。
设计一个运动计划，让学生制定自己的锻炼计划。
第三章：个人卫生3.1 教学目标：让学生了解个人卫生的重要性。
让学生掌握一些基本的个人卫生方法。
3.2 教学内容：个人卫生的重要性良好个人卫生习惯的培养基本个人卫生方法不良个人卫生习惯的危害3.3 教学活动：观看个人卫生的动画片，引起学生对个人卫生的重视。
讲解良好个人卫生习惯的培养，让学生了解如何保持个人卫生。
示范基本个人卫生方法，如洗手、刷牙等，让学生跟随老师一起做。
设计一个个人卫生计划，让学生制定自己的个人卫生计划。
第四章：心理健康4.1 教学目标：让学生了解心理健康的重要性。
让学生掌握一些基本的心理卫生方法。
4.2 教学内容：心理健康的重要性良好心理卫生习惯的培养基本心理卫生方法不良心理卫生习惯的危害4.3 教学活动：观看心理健康的动画片，引起学生对心理健康的关注。
讲解良好心理卫生习惯的培养，让学生了解如何保持心理健康。
进行心理卫生游戏，让学生通过游戏了解和提高自己的心理卫生。
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三、请看“健康博士怎么说
1.鼻出血原因讲解
2.症状
3、鼻出血的危害与预防
4.鼻出血后如何处理呢
”冷敷法 :用冷水或冰块将毛巾浸湿 ,敷在鼻根、前额中部或后颈部 ,反复数次。这样可促进血管收缩 ,减少出血。
压迫法 :用拇指或食指在患者头部前发际下中 3～ 7厘米处进行旋转式加压按摩 ,持续数分钟。
教学目标
通过本课学习，知道怎样正确选择和使用儿童护肤品，明白为什么儿童不能乱用化妆品，了解乱用化妆品有哪些危害，养成不乱用化妆品的习惯。I
教学重点与难点
了解乱用化妆品有哪些危害，养成不乱用化妆品的习惯。
教学准备与手段
多媒体课件。
第 1 课时
教学环节
使用者再创
及反思记录
(一)、健康警钟
11岁的小红是小学5年级女生，随着青春期的临近，她
教学目标
懂得生命健康的重要性
学会简便的止血方法
教学重点与难点
学会简便的止血方法
教学准备与手段
多媒体课件。
第 1 课时
教学环节
使用者再创
及反思记录
创设情景，谈话导入
如果回家路上你看见有人摔了一跤，受伤了，流血了，你会怎么做呢？
请看课文“健康警钟”，想想看，为什么说如果受伤后懂得处理就不会那么严重呢？
学生看完后，回答，教师呼吁共鸣。
的脸上开始长出了一些痘痘。妈妈告诉她，这是正常生理现象，只要调整好自己的情绪、注意合理膳食，保障睡眠时间，过一段时间痘痘就会消失的。小红想着早日让自己脸上的痘痘消下去文可以转存到百应色啦!x金上抹了妈妈的化妆品。儿童不能乱用化妆品健康教案方文档) 专业PPT定制!在手机打开2下3过了几天，小红的脸上长满了小红点，她感觉很难看，妈妈陪她去了医院。医生检查后说是过敏造成的，询问小红是不是吃过刺激性食物，或者用过不适宜的化妆品，妈妈回答没有。这时，小红不好意思地把她抹妈妈化妆品的事情说了出来，后悔自己乱用化妆品，造成皮肤过敏。
到现代西方医药学传入我国，药物在日常生活中的作用己不言而喻。但是俗语说“是药三分毒“，凡是药物都带有一定的毒性戒副作用。如果药物应用合理可以更好地帮助我们防治疾病、恢复健康，反之则有可能损害健康甚至危急生命。所以了解一些安全用药的知识是非常必要的。那么安全用药具体包括哪些方面呢?让我们先来看下面的内容。
（2）教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的，如果不及时处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想想办法吧！
（3）学生提出自己的想法。
（4）教师：你们的办法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看。
2、活动展开：阅读课文32页
（1）引导幼儿观察书上第34页图，学习手不抽筋的处理方法。
①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢？我们来看第一幅图。
②请学生仔细观察并回答。
③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。
④教师带领学生做2-3次。
（2）引导学生观察书上第34页图，学习脚部抽筋的处理方法。
学生活动：小组交流。
班内交流，并尽可能引发学生的讨论甚至辩论。
1班教师签名：
2班教师签名：
3班教师签名：
4班教师签名：
5班教师签名：
作业设置：为你的家庭旅游设计一个小药箱。
第 2 课时
教学环节
使用者再创
及反思记录
教学过程
一、从生活现象出发，导入新课
1、教师：我们每个人都免不了会生病，请大家回忆一下，当自己或家人生病时，都采取了哪些措施呢?学生回答
医生找到了病因，就给小红开了一些药。经过一个月的治疗，小红的脸上的症状消失了，脸上的皮肤逐渐变成和平常的一样了。
(二)、怎样正确选择和使用儿童护肤品
1、儿童护肤品要细分类
2.怎样购买护肤品
3.儿童要正确使用护肤品
三、乱用化妆品的危害
1易患皮炎
2乱用化妆品容易中毒
1班教师签名：
2班教师签名：
3班教师签名：
4班教师签名：
5班教师签名：
作业设置：思考 儿童为什么不能使用化妆品
教学课题
第三课 动物抓伤或咬伤应急处理
教学目标
学会什么是动物安全
学会动物抓伤或咬伤后应急处理
教学重点与难点
学会动物抓伤或咬伤后应急处理
教学准备与手段
多媒体课件。
第 1 课时
教学环节
使用者再创
及反思记录
1、导入新课
请看课文“健康警钟”，同学们，看完后有何感想？
（1）教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请每人找一个旁边的同学，面对面地练习一下吧！要商量好，谁先谁后，如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。
（2）学生两两结伴，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。
（3）重点引导学生练习脚部抽筋的处理方法。
1班教师签名：
2班教师签名：
3班教师签名：
4班教师签名：
学生分小组讨论，并对此行为作出相关的评价并提出相关的建议。
过渡：同学们在日常生活中接触到过许多药品，请你尽量写出这些药品的名称及其它们的作用。
2、认识处方药和非处方药
通过交流，出示药盒，观察药盒上的相关项目，提出：在药金上有哪些项目?
通过学生活动， 认识到在有的药盒上有“OTC”标志， 从而导入到对处方药和非处方药的内容，提出相关问题：你是怎样区分处方药和非处方药的?这样的区分有什么意义?
2、教师：看来很多同学都有这样的经历：在得了一些不太严重的小病时，并没有到医院去看医生，而是在家里吃些药，那么这样做可以吗?
教师：究竟同学们的回答是否有道理呢?对于药品这种我们日常生活中必不可少的东西应该注意些什么?怎样才能做到安全用药?通过这节课的学习，我们来共同解决这些问题。
二、误治病，还会对健康造成不良后果。
5班教师签名：
作业设置：两人一组练习脚部抽筋的处理方法
教学课题
看看“健康小博士”告诉我们些什么？
外伤失血威胁人的生命
简便的止血方法有哪些
一般止血法。针对小的创口出血。需用生理盐水冲洗消毒患部，然后覆盖多层消毒纱布用绷带扎紧包扎。注意：如果患部有较多毛发，在处理时应剪、剃去毛发。
指压止血法。只适用于头面颈部及四肢的动脉出血急救，注意压迫时间不能过长。
当前臂或小腿出血时，可在肘窝、膝窝内放以纱布垫、棉花团或毛巾、衣服等物品，屈曲关节，用三角巾作【8】字型固定。
教学重点与难点
学会配置“家庭小药箱”
教学准备与手段
多媒体课件。
第 1 课时
教学环节
使用者再创
及反思记录
一、创设情境，导入新课
大家听说过“千手观音”邰丽华吗?她小时候生病时，由于药物使用不当，致她听力丧失。从而导入新课。
二、通过对生活事例的讲座与分析，来认识安全用药
1、展示事例：小明感冒发热了，他跑到药店买了一些抗生素药物，认为消消炎症就可以了。分的做法好吗?为什么?你能给他哪一些建议?
2、尽快到当地疾控中心门诊注射人用狂犬疫苗（24小时内），越早越好，狂犬疫苗需要连续打5针，即被动物伤害当天打一针，以后隔3天、7天、14天和28天各打一针；根据伤情和医生建议使用抗狂犬病血清等被动免疫制剂。
三、完成课文“评评你自己”的内容。
四、反馈
1班教师签名：
2班教师签名：
3班教师签名：
4班教师签名：
2、讲投”安全用药常识”
文字内容：一、药物的品种：1.处方药是必须凭执业师或执业助理医师的处方
才可以购买，并按医嘱服用的药物。2.非处方药是不需要凭医师处方即可购买，
按所附说明书服用的药物。非处方药适用于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病， 简称为OTC。
3.中药是我国的传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的。
活动结果：设计一份详细合理的旅行小药箱的药物清单，包
旅行地点、旅行成员，药品名称等内容。
四、课堂小结，结束新课
板书设计：安全用药
1.区分处方药和非处方药
2.药物使用说明书
1班教师签名：
2班教师签名：
3班教师签名：
4班教师签名：
5班教师签名：
作业设置：服药时常见的错误有哪些?
教学课题
第二课儿童不能乱用化妆品
④教师带领学生做2-3次。
3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。
教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能帮助出现抽筋情况的其他人。
4、活动延伸：练习处理游泳抽筋。
学生面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法
教学课题
第六课 游泳中抽筋的应急方法
教学目标
1.了解游泳存在风险，不私自下河游泳
2.知道如何预防溺水
3.掌握游泳中抽筋的应急方法
教学重点与难点
掌握游泳中抽筋的应急方法
教学准备与手段
多媒体课件。
第 1 课时
教学环节
使用者再创
及反思记录
1、活动导入：观看布偶表演。
（1）教师操作小男孩布偶。
小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办？”
1、安全用药
[讲述中华医药学的悠久历史，推进新课]
教师：我国的医药学有看格久的历史：从远古时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁散、三国时期的华佗，直至明代李时珍花费一生心血编写的药学巨著《本草纲目》，无不凝聚着中华民族在治疗病、运用中草药方面的无穷智慧。
都采取了哪些措施呢?学生回答
2、教师：看来很多同学都有这样的经历：在得了一些不太严重的小病时，并没有到医院去看医生，而是在家里吃些药，那么这样做可以吗?