江西专版201X年八年级物理上册第三章物态变化小结与复习习题课件 新人教版
人教版物理八年级上册《第三章 物态变化 本章复习课》_113
《物态变化》单元复习课
复习目标
1.能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。
2.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。
3.通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。
4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。养成节约用水的习惯。
复习重点和难点
重点：①液体温度计的原理及正确使用。
②影响蒸发快慢的因素和沸腾的温度不变特征。
③物态变化的吸热和放热特点及影响。
难点：①晶体与非晶体熔化曲线的辨识。液体沸腾的温度曲线特点与辨识。
②实际生活环境下水的物态变化现象的辨识。
学具准备
温度计、体温计、停表、铁架台(带铁夹)、搅棒、石棉网、酒精灯、烧杯、蜡、海波、水、碘的升华和凝华演示器等及多媒体课件。
利用多媒体展示本章思维导图
复习过程
一、创设情境、引入复习
展示两幅美丽的图片：
师：请同学们观察这两幅美丽的图片，你看到了什么？
生：大雪、雾凇。
二、专题复习
温度和温度计
专题一知识点聚焦：
1．温度：温度是表示物体 程度的物理量。例如：人的正常体温是37℃，火柴的温度约800℃，水的凝固点是0℃等。
2．温度单位：温度计上的字母“C”或“℃”表示的是摄氏温度，“℃”是摄氏温度的单位。在一个标准大气压下 的温度是0 ℃， 的温度是100 ℃。在0 ℃和100 ℃之间平均分成100等份，每一等份就是
℃。
例如：人的正常体温是“37 ℃”左右(口腔温度)，读做 ，－6.8 ℃读做 或 。
3．温度计原理：温度计是专门测量
的仪器，它是根据
的原理制成的。
4．温度计的使用：(1)测量前：①估测被测物体的温度，选取合适的温度计；②观察温度计的 和 。
人教版物理 初二 第三章 物态变化
1 第三章 物态变化
第1节 温度
知识点一：温度
1.温度是用来表示物体__________的物理量。（注：热的物体我们说它的温度______，冷的物体我们说它的温度______，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度往往是____________，所以我们要选择科学的测量工具——温度计。）
2.摄氏温度
①温度常用的单位是____________，用符号______表示；
②摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为______；把一个标准大气压下沸水的温度规定为______；然后把0℃和100℃之间分成 100等份，每一等份代表______。
③摄氏温度的读数：如：“5℃”读作____________；“-20℃”读作____________或____________。
知识点二：温度计
3.常用的温度计是利用________________________的原理制造的；
4.温度计的构成：玻璃泡（液泡）、均匀的玻璃管、玻璃泡内总装有适量的液体（如：________、________或________）
5.温度计的使用：
①使用前要：观察温度计的________、________（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的________，否则会________________；
②测量时，要将温度计的玻璃泡________________________，不要碰到__________或__________。
③读数时，玻璃泡不能离开被测液体，要待温度计的示数_______后再读数，且视线要与温度计中液柱的上表面________。
6.常见的温度计有：________________，________________，________________。比较酒精、水银温度计，酒精温度计不能用来测______（填“高”或“低”）温物体，这是因为________________；水银温度计不能用来测______（填“高”或“低”）温物体，这是因为________________；（液态酒精凝固点是-117℃，沸点是78℃；水银凝固点是-39℃，沸点是357℃）
第三章物态变化复习(教师版)
第 1 页 共 18 人教版 八年级物理上册 第3章 《物态变化》
第1节 温度
一、温度：
1.定义：温度表示物体的 。
（温度相同，物体的冷热程度就相同；例如0℃的冰和0℃的水，一样冷）
2.符号：t
2.单位：摄氏度，单位符号：℃；
（1）国际单位制中采用热力学温度（单位：开，符号：K）。
（2）常用单位是摄氏度（℃）：
规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃；
它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
某地气温-3℃，读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。
（3）换算关系T=t + 273K
【例题1】以下是常见的温度值，其中合理的是（ ）
A.教室里的室温约为50℃ B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5℃
C.洗澡时淋浴水温约为70℃ D.健康成年人的腋下体温约为37℃
【变式1】下列关于温度的描述中符合实际的是（ ）
A．人体感觉舒适的环境温度约为23℃ B．洗澡时淋浴水温约为70℃
C．饺子煮熟即将出锅时温度约为50℃ D．加冰的橙汁饮料温度约为﹣20℃
【例题2】下列说法正确的是（ ）
A.温度是表示物体的冷热程度 B.冰的温度是0℃
C.所有的温度计都是利用液体的热胀冷缩的性质制成的 D.今年上海的最高气温可达摄氏40度
【变式2】关于物体的冷热，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的冰比0℃的水冷 B．一壶10℃的水比一杯10℃的水热
C．零下10℃的铁块比零下10℃的木块冷 D．100℃的沸水与100℃的铁块一样热
【例题3】电冰箱冷冻室的温度可达“﹣20℃”，读作（ ）
人教版初中八年级物理上册第三章《物态变化》知识点复习(含答案解析)
一、选择题
1．(0分)下列实例中，为了加快蒸发的是（ ）
A．将湿手伸到干手器下方吹 B．给盛有酒精的瓶子加盖
C．把新鲜的蔬菜装入保鲜盒 D．用地膜覆盖农田
解析：A
影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体表面积的大小、液体表面空气的流速。把湿手伸到干手器的下方吹，能加快空气的流速，能加快蒸发；给盛有酒精瓶子加盖、把新鲜的蔬菜装入保鲜盒、用地膜覆盖农田，会减小液体的表面积，蒸发会减慢；故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2．(0分)如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是（ ）
A．树叶上的霜 B．护目镜上的“水雾”
C．湿衣服晾干 D．冰雪消融
解析：B
A．树叶上的霜，是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故A不符合题意；
B．护目镜上的“水雾”，是水蒸气遇到冷的镜片液化成的小水珠，故B符合题意；
C．湿衣服晾干，是衣服上的水分汽化成了水蒸气，故C不符合题意；
D．冰雪消融，是冰熔化成了水，故D不符合题意。
故选B。
3．(0分)下列说法正确是（ ）
A．初春的早晨，出现大雾是水蒸气汽化形成的
B．深秋的早晨，地面小草上出现的白霜是水蒸气凝固形成的
C．北方的冬天，玻璃上出现的冰花是水蒸气凝华形成的
D．人工降雨经历了升华、凝固和熔化三种物态变化过程
解析：C
A．初春的早晨，出现大雾是水蒸气液化形成的，故A错误；
B．深秋的早晨，地面小草上出现的白霜是水蒸气凝华形成的，故B错误；
C．北方的冬天，玻璃上出现的冰花是水蒸气凝华形成的，故C正确；
D．人工降雨经历了升华、凝华和熔化三种物态变化过程，故D错误。
故选C。
4．(0分)以下物态变化的事例中，属于液化的是（ ） A．冬天池塘的水面上结了一层薄冰
B．北方的冬天，冰冻的衣服在-10℃时也能晾干
C．刚从冰箱取出的冰棍，在其表面上附着一层“白霜”
D．刚从冰箱取出的冰棍，在其表面周围“冒”出的“白气”
解析：D
人教版八年级物理上册第三章 物态变化
灿若寒星制作
金戈铁骑制作
第三章 物态变化
第1讲 物态变化 温度
1．一块冰的温度由15℃升高到5℃，其温度升高了 。若冰的温度由0℃降低了10℃，此时冰的温度是 。
2．用温度计测量冰水混合物的温度时，当温度计的玻璃泡和水接触后，测量的温度是 ；当温度计的玻璃泡和冰块接触后，测得的温度是 。
3．读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值（0 ℃）
甲是 ℃ 乙是 ℃
4．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃－42 ℃，乙温度计的测量范围是-30 ℃－50 ℃，丙温度计的测量范围是-20 ℃－105 ℃，由此可知 温度计是家庭用的寒暑表， 温度计是实验室用的温度计， 温度计是体温计。
5．请读出温度计的示数：
图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是： 、 、 、 。
6．用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。
(1)现有最高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计，测量时应该选用最大测量值为 的一种。
(2)在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久越准确。三种意见中正确的是 。
7．有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在荫凉处，则 [ ]
A．在阳光下的水的温度高； B．在荫凉处的水的温度高；
C．两杯水的温度一样高； D．两杯水温度的高低无法进行比较．
8．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ]
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高
人教版物理八年级上册习题-第3章、物态变化单元总结(解析版)
第三章 物态变化
单元总结
思维导图
物态变化 物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关
三态相互转化示意图 物态变化 说明：固体可分为晶体和非晶体
晶体熔化的条件：温度达到熔点、继续吸热
晶体凝固的条件：温度达到凝固点、继续放热
同一晶体的熔点和凝固点相同
说明：汽化可分为沸腾和蒸发
蒸发：在任何温度下都能发生
沸腾：在一定温度下（沸点）；沸点与压强有关，压强越大沸点越高 温度 定义：温度是表示物体冷热程度的物理量
单位：温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示
测量工具：温度计、常用温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的
水
循
环 自然界中水的循环是通过蒸发、液化和凝华、降水等三个环节实现的
地面上水汽化形成水蒸气升入空中，遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云
在不同条件下形成雨、露、雪、雾、霜等重回湖泊和大海，经过蒸发重新回到空气中
知识要点一、温度
温度是表示物体或环境的冷热程度。
规定:在标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0℃,把水沸腾的温度规定为100℃,把它们之间分成100等份,每一等份代表1℃。
原理：液体的热胀冷缩 。
使用方法：(以测液体温度为例)
①估:估计被测液体的温度；
②看:看清温度计的量程和分度值；
③选:根据估计的温度和温度计的量程选择合适的温度计；
④放:玻璃泡全部浸入被测液体,不要接触容器底部或侧壁；
⑤读:待示数稳定后再读数,读数时玻璃泡不能离开被测液体,视线要与液柱的液面相平。
新冠病毒流行期间要用到体温计测量体温．如图1甲、乙所示的工具都是用来测量体温的，甲是体温计，它是根据液体______________的原理工作的，乙图所示的测温仪是通过接收身体表面辐射出来的__________（选填：“紫外线”、“红外线”）来测温的。
【答案】热胀冷缩 红外线
学八年级物理上册 第三章 物态变化本章复习和总结导学案 (新版)新人教版
1 物态变化
教
学
目
标 1.知道温度的概念，知道摄氏温度单位是如何规定的.
2.知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度.
3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态.
4.知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热.
5.了解晶体和非晶体的区别.
6.知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式——蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热.
7.知道什么叫升华、什么叫凝华，能够解释常见的升华、凝华现象，知道升华过程吸热，凝华过程放热.
教
学
方
法 1.归纳法：总结本章知识点之间的内在联系.
2.讲练结合法：通过典型习题的讲解，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.
教具准备 多媒体课件. 教学课时 1课时
巩固复习 教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.
本
章
总
结 温度和温度计
【例1】图中温度计甲的示数为 ，读作 ；温度计乙的示数为 ，读作 .
解析：图中温度计上标有字母“℃”，表示这个温度计所测出的温度单位是“℃”.一大格代表1℃，一个大格分为5个小格，每个小格代表0.2℃.温度计甲上面的数字大，下面的数字小，液柱的表面在0刻度的上方，位于2个大格加2个小格处，故温度计的示数为2.4℃，读作2.4摄氏度；温度计乙上面的数字小，下面的数字大，液柱的表面在0刻度的下方，位于1个大格加4个小格处，故温度计的示数为-1.8℃，读作零下1.8摄氏度（或负1.8摄氏度）.
答案：2.4℃2.4摄氏度-1.8℃零下1.8摄氏度（或负1.8摄氏度）
备课笔记
规律总结：
1.温度计的使用：
（1）使用前：观察量程和分度值.被测液体温度不能超过温度计的量程.要弄清楚一个小格代表的值.
（2）使用时：会选、会放、会读、会记.
（3）读数时，一定要看清温度是“零上”还是“零下”，即要看清液面所处刻度上面的数字大（零上），还是下面的数字大（零下）.
人教版八年级物理第三章物态变化第一节温度习题(包含答案)
人教版八年级物理第三章物态变化第一节温度习题(包含答案)
1 / 4 人教版八年级物理第三章物态变化第一节温度习题（含答案）
识点1:温度
1.温度是表示物体的冷热程度的物理量,下列说法中的冷热不是指温度的是（ ）
A.今天不太热 B.给食物加热 C.天冷加点衣服 D.开水慢慢变冷
2.下列温度最接近23℃的是( )
A.健康成年人的体温 B.我国江南地区冬季最低气温
C.冰水混合物的温度 D.让人感觉温暖舒适的室温
知识点2:温度计的使用和读数
3.如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景,其中操作正确的是( )
4.如图所示,是体温计和寒暑表的一部分,其中______图是寒暑表,在甲、乙两图中分度值较小(精确度较高)的是______,甲的示数是______℃, 的示数是______℃。
5.如图所示,是手机中显示天气预报的截图,当天的最低温度是______℃,读作______,观察此图可知,当天的最大温差是______℃;19:54时的气温是______℃
知识点3:体温计
6. 图所示是一支体温计。下列关于该体温计的说法正确的是()
A. 它的示数是8℃ B.它的分度值是1℃
C.它不能离开被测物体读数 D. 它是根据液体热胀冷缩的规律制成的 人教版八年级物理第三章物态变化第一节温度习题(包含答案)
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知识练习
7两支内径粗细不同、下端玻璃泡水银量相等的合格温度计,同时插入同一杯热水中,水银柱上升的高度
和温度示数分别是( )
A.上升高度一样,示数相等 B.内径细的升得高,示数也大
人教版八年级物理上册 第三章 物态变化 知识点总结
俯视：结果偏高 第三章 物态变化
§3.1 温 度
一、温度
(1)定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
(2)物理意义：反映物体冷热程度的物理量。
二、温度计——测量温度的工具
1. 工作原理：依据液体热胀冷缩．．．．．．的规律制成的。
温度计中的液体有水银、酒精、煤油等.
2. 常见的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表。
三、摄氏温度(℃)——温度的单位
1. 规定：在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别记作0℃、100℃，平均分为100等份，每一等份代表1℃。
2. 读法：(1)人的正常体温是37℃——37摄氏度；
(2)水银的凝固点是-39℃——零下39摄氏度或负39摄氏度.
四、温度计的使用方法
1. 使用前“两看”——量程和分度值；
Ⅰ.实验室用温度计：-20℃~110℃、1℃；(一般) Ⅱ.体温计：35℃~42℃、0.1℃；
Ⅲ.寒暑表：-35℃~50℃、1℃.
2. 根据实际情况选择量程适当的温度计；
如果待测温度高于温度计的最高温度，就会涨破温度计；反之则读不出温度。
3. 温度计使用的几个要点
(1)温度计的玻璃泡要全部浸泡在待测液体中，不能碰容器底或容器壁；
(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，不能在示数上升时读数,待示数稳定后再读数;
(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中；视线要与温度计中液柱的液面相平. 图2 10 ℃
20 图1 40 ℃
30
固态液态熔化凝固五、体温计
1. 量程：35℃~42℃；分度值：0.1℃.
2. 特殊结构：玻璃泡上方有很细的缩口。
使用方法：用前须甩一甩。(否则只升不降)
☆典型例题
1. 如右图所示，图1中温度计的示数为 36℃ ；图2中的示数为 -9℃ 。
分析：首先判断液柱的位置：可顺着液柱上升的方向观察，若数字越来越大，则说明液面在0℃以上，应该从0℃向上读；反之则说明液面在0℃以下，应该从0℃向下读。
八年级物理上册 第三章 物态变化小结学案 新人教版
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一、温度
1、定义：
。
2、常用单位：
。
3、测量工具:_________温度计的原理：
。
4、我们把____________________________温度规定为0摄氏度，把________________________的温度规定为100摄氏度，在0℃和100℃之间分成100等份，每一份代表________℃、5、-
52、3℃读作_____________或________________。
二、物态变化填物态变化的名称及吸热或放热情况：
1、熔化和凝固①熔化定义：
。常见的晶体有：
。
常见的非晶体有：
。
熔化图象：熔点 ：
第 1 页 共 1 页 。晶体熔化的条件：⑴ ⑵ 举例生活中熔化的现象：
。②凝固 定义 ：
。凝固图象：凝固点 ：
。
同种物质的熔点凝固点相同。晶体凝固的条件：⑴ ⑵ 举例生活中的凝固现象：
2、汽化和液化（1）汽化定义：
。汽化的两种方式：______________ 和_____________________①蒸发定义：
。影响因素：⑴ ⑵ ⑶ 。作用：蒸发_______填（吸热或放热），具有______________作用。请列举出相关的实例：
。②沸腾定义：
。沸 点：
。沸腾条件：⑴ ⑵ 。
请列举出生活中的汽化现象：
。（2）液化定义：
。方法：⑴ ⑵ 。请列举出生活中的液化现象：
。
3、升华和凝华：①升华定义：
，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。请列举生活中的升华现象：
。②凝华定义：
第 1 页 共 1 页 。请列举生活中的凝华现象：
。
4、在物态变化中，其中需要吸热的物态变化有_______、________、________需要放热的物态变化有_______、________、________。习题精练一、选择题
1、下列物态变化中，属于汽化现象的是（ ）