2016信息技术提升工程培训感悟
信息技术能力提升工程研修心得体会5篇
信息技术能力提升工程研修心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!信息技术能力提升工程研修心得体会5篇下面是本店铺收集的信息技术能力提升工程研修心得体会5篇信息技术应用能力提升工程培训个人研修总结，供大家阅读。
2016信息技术应用能力提升工程培训心得体会
信息技术应用能力提升工程培训心得体会
王祥富
在参加完江南大学举办的省级语文骨干教师培训班后，10月份我又参加了信息技术应用能力提升工程培训。
培训项目多，与实际教学联系紧密。
全球早已步入信息化时代，信息技术日新月异，作为教育工作者应当紧跟时代步伐，只有自己熟练掌握先进教育理念和技术，才能促进课堂教学手段的变革和教学效益的提高。
网络平台提供了几十个课程项目，我选择了与语文教学紧密相关的课程来学习。
我在线学习了《中小学教师信息技术应用能力标准解读》、《中学语文教学中的信息技术应用》、《概念图的应用》、《MOOCs与教师学习》、《Word工具箱的应用》、《Flash教学动画进阶篇》等课程，这些课程知识量大，多指向信息技术在课堂教学中的运用实践。
凭借一张嘴巴、一根粉笔、一块黑板的教学时代早已落伍，学生对教师课堂实施多媒体教学很感兴趣，如果总是传统的口耳相传的讲授式教学必然造成学生兴趣降低。
本身多媒体的课堂教学具有图片、动画、视频、声音等内容带来的直观性、生动性效果，能使学生注意力更加集中，也能帮助学生更好地理解课文。
如果忽视了多媒体的效果，也往往使课堂气氛死气沉沉。
这次培训使我对信息技术的理论与方法掌握得更加全面，使自己的信息技术教学能力与技术得到了一定提高。
我将会把所学知识应用于日常教学工作中，促进个人教学方式的变革。
学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，成为“互联网+”时代的称职的教师。
信息技术应用能力提升工程培训心得体会(精选3篇)
信息技术应用能力提升工程培训心得体会（精选3篇）信息技术应用能力提升工程培训心得体会1非常感谢领导能给予我参加培训的机会。
虽然时间很短暂，但是在这当中，我学到了很多在平时课堂中甚至生活中都没有运用过的信息技术。
一、深刻的认识了信息技术在这之前，我所理解的信息技术就是电脑的'操作运用，懂得浏览网页，懂得播放视频、懂得鉴赏音乐，懂得用Word进行__的编写，懂得PPT的课件制作，这些就是信息技术。
但是经过陈展虹教授的介绍，我才发觉原来智能手机的操作、平板电脑的使用、甚至是VR技术的探索这些都是信息技术。
而且这些信息技术，如果使用得当，能大大提高我们的课堂教学质量，也能提升学生学习的兴趣。
二、进一步探索微课制作方法以及PPT课件应用技巧现代科技技术急速发展，在这被科技渗透生活的今天，我们的教学课堂也应该改变传统的教学模式，融入更多的科技技术手段，提高课堂的教学质量。
在阮高峰教授和黄林昊教授的2天培训中，两位教授手把手的教了我们很多制作微课的方法，例如录屏式、摄像式、交互式等等，这些操作都非常简单，很方便、实用，而且2位教授还把他们发现的一些好的教学APP和软件分享给我们，例如Camtasia Studio、皮影客、字幕通等等，这些都让我们收获多多。
陈展虹教授着力讲解了office中的PPT制作技巧，通过学习，我发现以前我制作的PPT 非常粗糙，存在着非常多的问题，例如太过于阅读型，一个页面中文字太多，没有突出重点；文字颜色的搭配不协调；背景颜色太跳跃，反客为主，容易转移注意力……在今后的教学实践中，我将继续向3位教授取经，争取将自己的PPT课件制作技术更进一步，也争取能在微课的制作上有所收获。
三、承担坊主责任，做好平台培训工作黄顺英老师非常详细的讲解了本次信息技术应用能力培训平台的一些步骤和操作方法，也让我们对自己的坊主工作有了更多的了解，坊主责任重大，在之后的研修3个月时间中我也会继续向黄老师请教，尽力将坊主的工作做好做细做全。
信息技术提升工程集中培训心得6篇
信息技术提升工程集中培训心得6篇信息技术提升工程集中培训心得 1一、营造良好的教学环境良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。
学校和教师应努力创造条件,给学生营造好学习信息技术的大环境。
一方面,要尽可能给学生提供学习所需的物质条件,大到校园的整体规划,小到图书馆、机房和教室的建设,都要考虑到信息环境的营造;另一方面,更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究欲望为出发点,设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。
其次,要营造好学生课堂学习的小环境,教师应在引导学生把握知识体系的基础上,适当放手,让学生通过自主探索掌握技术工具的操作方法与应用技巧,在过程中认识和理解相关概念和原理,陶冶心性,形成健康人格;教师要做好指导和调控,有计划地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程,鼓励学生在过程中积极思维、大胆想象、勇于创新。
培养学生自主、合作、探究的学习方式。
二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科,若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识,学生会觉得乏味,而且不容易引起学生学习的兴趣。
那么,教学的成功与否,教学方法的选择和使用是关键,选择合适的教学方法,将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。
首先,可以学习、借鉴其他科目的成功经验,根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实践等方法,做到兼容并蓄、取长补短。
其次,可以吸收国内外信息技术教学的成功经验,在继承的基础上大胆改革,探索新的教学方法与教学模式。
要从教学实际出发,根据不同的教学目标、内容、对象和条件等,灵活、恰当地选用教学方法,并善于将各种方法有机地结合起来。
任何一种方法和模式的选择和使用,都应该建立在深入理解其内涵的基础上。
譬如,“任务驱动”教学强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理。
因此,要正确认识任务驱动中“任务”的特定含义,使用中要坚持科学、适度、适当的原则,避免滥用和泛化;要注意任务的情境性、有意义性、可操作性;任务大小要适当、要求应具体,各任务之间还要相互联系,形成循序渐进的梯度,组成一个任务链,以便学生踏着任务的阶梯去建构知识。
2016信息技术应用能力提升工程培训心得体会
2016信息技术应用能力提升工程培训心得体会在信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。
下面是学习啦带来的2016信息技术应用能力提升工程培训心得体会，仅供参考。
2016信息技术应用能力提升工程培训心得体会1 随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。
传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。
从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名实践者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出宝贵意见和建议。
第一、信息技术的普及。
以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。
充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。
例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。
”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。
回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的Flash课件。
我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的知识不再那么单调。
第二、信息技术在各学科中的不可替代性。
1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。
例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。
、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。
、教学信息的交互性。
、教学信息的再现性。
、第三、信息技术的实施方式。
我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。
信息技术提升工程培训心得优秀5篇
信息技术提升工程培训心得优秀5篇写心得体会让我们能够更全面地认识和记录自己的成长历程，一篇精彩的心得体会能启发读者，引发他们对自身经历的深刻思考，本店铺今天就为您带来了信息技术提升工程培训心得优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
信息技术提升工程培训心得篇1随信息时代的迅猛发展对教育提出了新的挑战，也对教师提出了新的要求。
作为一名扎根一线的教师，我有幸参加了20XX年韩城市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，通过学习我感悟到了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力，不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。
这次培训学习，对我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。
这种任务驱动式学习，营造了一种浓厚的学习氛围；没有大而空的理论阐述，老师的讲述能与实践紧密结合，师生平等，更易于理解与接受。
我收获最大的是教育观念的更新。
我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程，忽视了老师和学生的互动以及学生学习的积极性和主动性。
现代教育是要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。
通过本次学习，我也认识和学习了一些实用性极强的软件，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担，有效的提高了教学备课的效率，同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。
使我对于问题的设计、主题的规划、单元学习评价的设计有了进一步的了解。
我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。
同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题。
信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。
学会把信息技术应用在学科教学中，使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，这样，才能为我的教学增添光彩，使我对课程发展、教育信息技术有新的认识。
原创】信息技术应用能力提升工程培训心得体会6篇
原创】信息技术应用能力提升工程培训心得体会6篇经过本学期的在线培训，我对信息技术这门学科有了更深入的了解。
信息技术已经广泛应用于各个工作领域，成为教育领域的一大变革。
它可以转变教育观念，促进教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革，推进中小学素质教育的实施，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益。
在信息技术课程中，教师应该采用最佳的教学策略，帮助学生研究。
我认为，信息技术教学应该着重培养学生对信息技术的兴趣，因为兴趣是研究的最佳动力。
为了激发学生的兴趣，教师应该了解学生对信息技术课的期望，并根据研究内容设计好课堂任务，如在画图软件的研究中展示优秀作品，让学生自行设计作品，在网络应用上让学生上网体验，在程序设计上编写小程序解决数学问题等等。
作为信息技术教师，我们应该不断充实自己的素质，研究新知识，以应对信息技术日新月异的发展、新课程的实施、素质教育的发展和教育信息化的推进。
只有这样，我们才能更好地挖掘学生的潜力，解答学生提出的各种问题，介绍信息技术发展的最新前沿，激发学生的研究兴趣，调动学生的积极性。
在教学过程中，信息技术教师应该巧妙地设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程。
教师应该认真备课，围绕相应的知识点多搜集相关资料，从而将每个任务都设计得明确、合理、科学。
教师应该将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每个研究模块的内容分解为一个个容易掌握的任务。
这样，学生就可以带着真实的任务研究，拥有研究真正的主动权。
教师在教学过程中也要注意引导学生完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进的任务，从而保证教学目标顺利完成，让学生体验到成功的喜悦。
等特点，是一种新型的教学资源。
在信息技术教学中，微课可以作为一种有效的教学手段，可以提高学生的研究兴趣和研究效果。
在制作微课的过程中，教师要注意选题、设计，要将微课制作得生动有趣、简洁明了，让学生容易理解和接受。
同时，教师也要注意微课的质量和效果，不断改进和完善微课的制作方法，提高微课的教学效果。
信息提升工程培训感言
信息提升工程培训感言篇一：信息技术应用能力提升工程培训心得体会《信息技术应用能力提升工程》培训心得体会本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。
与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。
1、培训内容紧密联系教学工作，注重实用性。
比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义。
2、学习收获巨大。
在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。
在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。
专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。
如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。
3、当今我们正处在一个教育大变革时代。
我国的教育发展到如今的地步，可以说是到了一个比较高的水平，但还要继续发展，教育必须要向世界看齐，必须减负增效，必须同时代同步，必须同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断发展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足发展，提高质量，必须应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。
4、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不可估量的作用。
5、对教师信息技术教育应用能力的培训和提高迫在眉睫，任务艰巨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五 信息技术的应用及教学行为的改进
经过培训，不仅对具体的通用信息技术， WORD、 PPT、FLASH等掌握加深，对用工具处理文件的技巧(比 如图片、音视频处理)、素材的搜集、资源的整合、课件 的编写也更熟练。当然也体会了在网络平台中伴随着经 验值提升是贡献的增加，有贡献才能分享。尽管目前主 要还是用信息技术支持优化教学环节，对“微课程”、 “电子书包”、“翻转课堂”尚无能企及，但自如地利 用多媒体及课程融合，教师、教学内容以及学生组合成 了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，已 经算收获颇丰。
四 信息技术应用能力的提高。
在教学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式 ，能将传统的教学媒体及现代教学媒体有机地联系起， 相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增 加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材结构网 络，提高学生的素养和应用能力，进一步优化课堂结构 ，提高课堂教学质量。今天的教师应当树立一种新的理 念，那就是：学校不仅是教育学生的场所，也是自我发 展的场所;只有在教学中持续发展自我，才能有所作为， 有所成就。
信息技术应用能力提升工程培训感悟
一 课程学习及研讨交流收获
在学习中我不仅掌握了多媒体软件的相关技术 ，如图片处理，视频音频加工等等，更加了解到 现在需要的信息技术及学科深度融合，而不再是 以前的只是及学科整合，我们要在信息技术及学 科深度融合中去创新。在及各位教师的研讨中， 提出了如何运用多媒体技术进行计算机辅助教学 ，尤其是课堂导入的问题。教师们认为多媒体可 以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学 效率，丰富学生的学习内容。
信息技术应用能力提升工程培训感悟
2016年7-12月，我有幸参加了四川省教师信息技术 应用能力提升工程培训，在这次培训中，我更进一步 了解和掌握了信息技术在教学中的应用，虽然不是面 对面教学，但我依然觉得很充实。因为在这轻松的学 习氛围中学到了必须掌握的知识和技能，好的教学方 法，对我今后的工作有很大的帮助。在学习中反思了 以往工作中的不足。作为新时代的教师，深知自己在 教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习， 我坚信在以后的工作学习中一定能更进一步。 下面是 我通过培训获得的感悟：
三 参及研修活动的收获。
在研修活动中，我收获了大量同仁的教学资源，更重要的是在 这个过程中，我们交流了彼此的经验，积累了大量的教学案例。 在交流中，也明白了自己的不足，明确了今后努力的方向。在网 络学习参及专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的 过程中，切实感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，专家名 师的水平高，同行之中山外有山。文章和评论，观点独特新颖、 方法行之有效。在这里，好的讲座可反复收看，并有配套的资源 下载供参考;提出的问题，有人助答;同行在关注、评论你的发言 ，你也自觉不自觉参及互动。虽在现实互不识，网络在线见如故 ，哪怕在静静的深夜，你也绝不是一个人在“战斗”。
六 名师的讲课图片剪影
六 名师的讲课图片剪影
六 名师的讲课图片剪影
六 名师的讲课图片剪影
七
结语
通过近半年的培训学习和听名师讲座 使我受益匪浅，感受颇多，很多东西要慢 慢回味，在工作中慢慢的体验、总结、应 用。自己的教学工作中还存在诸多的不足 ，自己距离优秀教师的路还很长，但我绝 不妄自菲薄，要学会享受职业，用李镇西 老师的话说“幸福比优秀更重要”。
信息技术应用能力提升工程培训感悟
信息技术应用能力提升工程培训感悟
江油市武都初中 刘勇
信息技术应用能力提升工程培训感悟
一 课程学习及研讨交流收获。 二 通过培训提升了教育教学业务水平。 三 参及研修活动的收获。 四 信息技术应用能力的提高。
信息技术应用能力提升工程培训感悟
五 信息技术的应用及教学行为的改进 六 名师讲课图片剪影 七 结语
四 信息技术应用能力的提高。
通过培训为我打开了一扇窗，对信息技术有了 全新的认识，教师应注意有机组合各种技术手段 和数字化学习资源，例如我们利用网络搜索功能 可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等; 利用网络的下载功能，教师、学生可以很方便的 将资源应用到教学中;利用网络的交互功能，学生 可以自由点击，自主学习，进行小组协作学习。
五 信息技术的应用及教学行为的改进
在学习中使我提高了认识，理清了思路，找到了自身 的不足之处以及及成为优秀教师的差距所在，对于今后 如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以 此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳 理及反思自我，促使自己不断成长。通过这次培训也使 我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到 教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任及 神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的 延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我 们重新跋涉的新起点。
二 通过培训提升了教育教学业务水平
这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教 师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种 种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大 的提高，了解到学科理论及技术的新发展，还提高了自身更新教 学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学 或教育实践能力。在教学中，运用多媒体把语言、声音、图像、 文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的 、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些 不足，对提高学生学习兴趣，突破教学难点，优化生物教学有很 大的辅助作用。以往可能更多在上公开课才调动全力运用，现在 成为常态，自觉运用。