2018深圳一模作文范文：寻找文化间的舒适区.doc
2018深圳一模作文范文5篇汇总
2018深圳一模作文范文5篇汇总高考网为大家提供2018深圳一模作文范文5篇汇总，更多高考作文、高考满分作文、高考零分作文请关注我们网站的更新!2018深圳一模作文范文一：包容审慎携手共赢(可评为一类卷 56分)深圳市一考生孩子摔倒哭泣，外国父母弃之不顾，期待孩子独立爬起;中国父母悉心安慰，希冀给予慰籍温暖，育儿理念的冲突联系着文化观念的矛盾。
事情的理性解决方式深入地进入公众舆论空间。
(开门见山，直接点出这一事件引起人们的理性思考，入题简洁。
)此时不妨浅析产生差别的背后原因，(衔接自然，析原因)一是历史传统所带来的不同观念的根植蒂固。
西方自达尔文提出进化学说，即信奉丛林法则，优胜劣汰，适者生存。
在工业革命和资本主义逐利观的影响下，弱肉强食成了提升社会竞争力的不二法则。
而中国的儒学思想影响深久，“唯宽可以容人，唯厚可以载物”使得中国父母处理问题更显中庸，仁爱而平和。
(深刻剖析东西方文化差异和思想的不同。
)二是现实社会的影响。
西方受启蒙思想影响，认为孩子作为独立个体需要有承担责任和后果的义务。
而在高压和竞争下，父母自然希望孩子成为一个人格独立，独当一面的理性个体。
而中国自古为人情社会，比之是否独立，父母更加关心孩子以和谐、快乐的态度融入社会，心向光明。
而受家庭结构的影响，上一辈人对于子孙的溺爱也影响了父母的教育理念。
(交代了根本的思想差异导致的不同个体期望值) 教育理念的不同，潜移默化、持久深远地塑造着价值观。
不难发现，西方的孩子在家庭社会的义务承担上有更好的表现，从小承担部分家务，在学业和社会实践中平衡发展，多元发展，走出象牙塔也能迅速适应社会竞争。
而中国的衣来伸手饭来张口则造成了许多高分低能的人才现象，进入社会的心理断奶期被延长，神童被退学的新闻层出不穷。
(本段对家庭层面的原因进行了精彩分析——个体期望值不同、教育理念的差异也导致教育结果的不同，并举例说明中国教育存在的问题。
)(这三段分别从文化、社会、家庭三方面分析事件背后的深层次原因，由大到小，层次分明，逻辑清晰。
深圳市2018届高三一模语文试题(含详细答案)
深圳市2018届高三年级第一次调研考试语文2018.3本试题卷共10页，22题。
全卷满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
文化软实力，是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。
“文化软实力”的说法源自约瑟夫〃奈的软实力理论。
一般来说，软实力是一种隐形的力量，蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中。
在这四个载体中，文化是核心，其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子。
甚至有人直接把软实力解释成文化力。
基于此，文化软实力就有了广义和狭义之分，广义的文化软实力就是指“软实力”；狭义的文化软实力，则是构成软实力的文化要素。
文化软实力的形成必须依赖先进的文化，而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会，才能更好地促进个人全面自由的发展，才能体现出强大的吸引力和感染力。
文化软实力的作用，主要体现在国内和国际两个方面。
在国内，它通过文化建设不断增强本国文化的认同感，抵御国外一些敌对文化理念的侵袭，大大增强国内民众的凝聚力。
通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分，使本国文化更加适应当前形势，更好地指导经济建设，更好地彰显本国文化的强劲生命力。
在国际政治舞台上，兼容并蓄、富有活力的本国文化必将为国外受众所认可，使本国所奉行的理念得到传播，从而大大提升国家形象和影响力。
文化软实力产生于一定的文化资源。
这些资源包括国家价值追求、社会理念、宗教信仰、道德规范，还包括风俗习惯、民族精神、国民素质、文学艺术等，还与教育、科技、文化产业的发展水平密切相关。
深圳语文一模考试作文
深圳语文一模考试作文《深圳语文一模考试作文：那些独特的考试体验》篇一《“意外”的作文主题》深圳语文一模考试就像一场出其不意的冒险。
当我拿到那张试卷，看到作文题目时，真是有点懵。
那题目是关于传统文化在现代社会中的传承与创新。
我就开始在脑海里疯狂搜索有关的事儿。
这时我就想起了我家附近的那个老茶馆。
那茶馆可有些年头了，打我记事起就存在。
茶馆的老板是个六十多岁的老头，成天穿着一身中式的布衫，整天乐呵呵的。
他那家茶馆里摆满了各种老物件儿，墙上挂着些书法字画，桌椅都是那种古朴的木头做的，透着股子旧时候的味道。
每到周末，就有一群老人在那聚会，有的拿着二胡吱吱呀呀地拉着传统曲子，那调儿虽然不是每个人都能欣赏得来，但他们却拉得特别投入。
还有的老人会在那用毛笔写字，那字写得是真好看，一撇一捺都像是有灵魂似的。
茶馆里偶尔还会举办一些小小的传统文化讲座，老板自己也会上去讲几句。
我在那茶馆里听过一次关于剪纸艺术的讲座，台上的人拿着剪刀和红纸，三两下就剪出个活灵活现的小动物。
我就把这些都写进了作文里。
我写着写着都觉得特别带劲，就像是把那茶馆里发生的一幕幕都搬到了试卷上一样。
从那个老茶馆里看到的传统文化还真是在现代的这个小角落里坚持着呢，而且还努力想办法创新吸引年轻人。
我想，这样独特的例子也许能让我的作文脱颖而出呢。
虽然不知道最后成绩如何，但这关于作文题的一番思索可是让我把身边的传统文化好好地审视了一遍，还真是意外的收获。
篇二《时间都去哪儿了——考场时间之战》深圳语文一模考试的时候，时间就像个调皮的小精灵，跑得飞快。
作文题目要求我们写有关时间管理的感悟。
我下意识地看了看周围的同学，有的还在咬着笔头思考，有的已经开始奋笔疾书了。
我呢，脑瓜子里一下子就闪现出上回参加学校活动的经历。
那是一次校园义卖活动，每个班级都有一个摊位。
我被分配到负责统计销售额和补货的任务。
刚开始的时候，我就慢悠悠地计算着每笔收入，心里还在想着等会儿活动结束能去操场玩会儿球呢。
2018深圳一模作文范文：苍松不在盆，雄鹰不在笼
2018深圳一模作文范文：苍松不在盆，雄鹰不在笼高考网为大家提供2018深圳一模作文范文：苍松不在盆，雄鹰不在笼，更多高考作文、高考满分作文、高考零分作文请关注我们网站的更新!2018深圳一模作文范文：苍松不在盆，雄鹰不在笼(可评为二类卷49分，对育儿理念冲突背后的文化因子开掘得不够深入)在某景点，两个孩子的摔倒，两家父母处理问题的态度截然不同，中国父母认为孩子应当仔细呵护，外国父母则认为孩子应学会自立。
依笔者之见，外国父母的做法更为合适，因为花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
两对父母育儿理念的冲突，背后隐藏的是文化的差异。
多数中国父母认为孩子理当被仔细呵护着，古时孟母三迁便可窥见一斑了。
而西方发达国家则更畅导“放养，”让孩子从小学会如何照顾自己，学会立足于社会中。
两种育儿理念并无对错好坏之分，但我认同外国父母的理念。
中国父母的理念固然没错，但他们总喜欢以为孩子着想为理由，全面干涉孩子的生活。
诚然，为孩子着想并无过错，但中国父母有时却难把握住着想的程度，变成了溺爱，相较之下，外国父母则更为理性。
他们在知道孩子并没受伤的情况下，选择让小孩自己爬起来，以此断绝孩子对父母的过度依赖。
中国父母的做法像一种保护，但其实也是一种约束，他们想在盆里种松，笼里养鹰，以保证孩子的健康成长。
而外国父母抛弃了花盆与笼子，给了孩子一块绝壁，一个断崖，让生命中的困难锻炼自己的本领。
时间的流逝会让父母的保护渐少，但自己的本事只会逐渐加强。
脸书的创始人如今拥有上亿的财富，但他却公开发言表示，自己死后财产将会悉数捐出去，而他的女儿将不会得到他的财产，她必须靠自己的努力去谋生，此外，很多明星家中的孩子也必须自己打工挣零花钱。
而中国人则更希望子承父业，让孩子享受现成的财富，恨不得一辈子能将孩子护在自己的羽翼下。
中国“熊孩子”后来被广大网友吐槽，父母过度的溺爱导致孩子的任性，一句“他还是个孩子”就常道德绑架别人。
长大之后，更有所谓的高分低能儿，这些都是过度保护所造成的。
2018年深圳一模作文题“育儿观与文化”
一句话概括材料内容：中外夫妇面对年幼的孩子跌倒，以截然不同的方式处理并对对方的做法进行批评。 材料展示的是中外家长不同的育儿理念。 （二）审题，即挖掘材料的含意，探究立意点
•
• • • •
分析各部分内容之间的关联，找出内在的因果关系。
1.整体解读材料（略） 详见“（一）、解读材料，理解材料基本内容”部分。 2.各部分之间关系 （1）在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩 耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。
容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
• 2018深圳一模作文题，完全契合任务驱动型作文和任务指令性作文的
以下几个特点：
• 1.材料是来自生活的叙述类材料，有真实的情景，要求考生在真实情 境中的思考，并且给出了思考的角度或者方向——“育儿理念冲突的 背后，却有着深层文化因素”。 • 2.材料提供的内容有争议，命题者不持立场，需要写作者对材料中的
• （7）就拿育儿理念举例，如果双方父母都等孩子自己爬起来
之后再轻言安慰，那么孩子从小就会养成独立的意识，并且善
良。因为他明白被安慰时父母给予的爱。
• （8）文化间的舒适区也常常运用在国家间的来往上。
• （9）每个国家的历史、政治、经济都不同，各国的文化也各 促使了多次国际会议的圆满成功。 • （10）巧妙地避开了各国文化相冲的观念，而将关注点放在共 同之处上，这是文化间相处最舒适的一种方式。因此，在国家 意识形态对立时，寻找文化间的舒适区往往能缓和矛盾，达成
不相同。但像周恩来总理，却能提出“求同存异”的伟大理念，
目标。
• （11）往浅处举例，我们发现许多国外品牌进驻中国时，都不约而同
地选择了中国化。麦当劳选择金拱门，香港分店推出叉烧味汉堡……是
2018深圳中考语文作文
2018深圳中考语文作文
《我的中考语文记忆》
2018 年深圳中考语文，那可真是让我印象深刻呀！
记得当时考语文的时候，一拿到试卷，我就开始紧张起来。
看到作文题目那一刹那，我脑子有点懵。
但我很快就调整好状态，开始构思作文。
我想起了之前有一次和同学们一起去图书馆看书的事儿。
那一天，我们一群人嘻嘻哈哈地来到了图书馆。
一进去，哇，那安静的氛围让我们一下子都有点不自在，平时叽叽喳喳的我们都不敢大声说话了。
我们各自去找自己喜欢的书，我在一个角落里发现了一本特别有趣的小说，一下子就沉浸在其中。
看着看着，我都忘记了周围的一切，仿佛自己就进入了书中的世界，跟着主人公一起冒险呢。
我记得当时我看得特别入迷，以至于同学叫我好几声我都没听见，还是他们走过来拍了我一下我才反应过来。
就这么个简单的事儿，在中考考场上却给了我很多灵感。
我就把在图书馆看书的那种专注和投入的感受，融入到了作文里。
考完试出来，我感觉自己发挥得还不错。
哎呀，真没想到，平时生活中的一件小事儿，也能在这么重要的考试中派上用场呢！现在回想起来，
2018 深圳中考语文作文和那次在图书馆的经历还真是忘不了呀。
它们就像是我成长路上的一个小标记，让我时不时就会回忆起那段特别的时光呢！。
2018年深圳高三第二第二次调研考试语文评卷之标杆作文-(纯文字版)新
2018年深圳高三第二第二次调研考试语文评卷之标杆作文-(纯文字版)新是因为人民为了求生而挣扎得太久，而将儒道弃置不顾，但当我们将儒家文化变为精神家园的沃土时，下一代长出的，必是君子之树。
这并非一日之功，一人所能为，需要一代人甚至几代人付出努力，身体力行，才能让君子之风成为社会的底蕴，到了那时，则“振本而末存，行一而万毕矣。
”回到当下，再看一人之力，若只有自己践行儒道，就会在日常生活中寸步难行吗？亦非如此。
“没有人是一座孤岛，我们都是这广袤大陆的一部分”，一人行儒道，便会感染他人行之，我爱君子之风，定有人如我。
我行君子之道，定有人亦行之。
久而久之，安知天下不行儒道耶？这便应了那句“一人之心，千万人之心也。
”由此可知，儒家文化与现代生活并无鸿沟。
因此，我们也不要因怕举步维艰而不去践行它，正如同鲁迅所说“我觉得坦途在前，人又何必因一点小障碍而不走路呢”，登高自卑，将儒家文化带入生活之中是我们所要做的，人人行之，则儒家文化复兴可计日而待矣。
云山苍苍，江水泱泱，儒家之风，山高水长，它来自生活，它也必将归入生活。
【得分】19+19+19=57【点评】本文段首运用文言句式，颇显底蕴，先声夺人。
接着指出儒家文化的意义与价值，儒家文化是我们时代所必须的。
三段作者指出“哄抢热”等现象，儒家文化正是解决这些社会病的良药。
四五两段从儒家文化如何践行入手。
六段总结践行的方法，结尾指出践行儒家文化的美好愿景。
全文文脉畅通，长短句错落有致，引用名言，随手拈来，恰到好处，不着痕迹。
能在考场上短时间写出一篇这样的文章，实在难得。
2号文儒思在我心——给提问的同学亲爱的同学，你说你也同样赞同我所提倡的儒学文化，但却在生活实践中犯了难。
生活中我们能否真正做到“约之以礼”，“以德服人”，亦或“推己及人”呢？我要告诉你的是，当然能，只不过方式不同罢了。
践行儒学，要义在心。
中华上下五千年的悠久历史，儒学能够根源其中，流传至今，一定有其存在的道理。
2018深圳一模作文“育儿观与文化”讲评
三、构思：选择自己的行文结构
并列式： “扶式（关爱）基因。 “扶式（关爱）”育儿，扶起来的不仅是两个孩
子，更是关爱他人、乐于助人的民族品质。 “扶式（关爱）”育儿，扶起来的不仅是孩子，
更是一种言传身教的教育传统。
正反对照式： 递进式：
自己爬起来。你们把他起来，只会造成孩子对周围人的 依赖！” （让孩子独立自主） 中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷 漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！” （给孩子关爱、呵护）
二、材料中重复出现的词语 扶
三、材料下边出题者的提示性词语 育儿理念 文化因素
我们的好作文
9班： 冯晓美《学会放手，深爱还需好好爱》46 梁嘉敏《请扶起你的孩子》48 方诗瑶《中外文化包容融合得共赢》46 吴丹丹《学会独立，为人生插翼添彩》45 赖慧媛《予他以独立和温暖》47 施雨馨《告别依赖，学会独立》45 黄伊晗《“育儿理念”应当取精华去糟粕》45 黎尔珊《扶与不扶》48
我们的好作文
15班： 刘育宁《理念冲突，文化碰撞》45 王凯源《育儿的正确方式》48 刘梓豪《“漠”把育儿变“愚儿”》48 许铭智《授之以渔，摆脱依赖》48 罗伟浩《独立也需要帮扶》46 何兴《适当放手，恰当关怀》45 钱萌蕾《独立与呵护，一个都不能少》45 曹颖仪《中西合璧，互补育儿》45 班梓灏《教育需要爱》45 高莎琪《中西育儿理念要相互借鉴》45
这场育儿理念冲突的背后，却有着深层文化因素。对这种冲突， 你会有怎样的理解或感悟？产生了怎样的联想与思考？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
一、关键步骤： 审题（圈划关键词、句）
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2018深圳一模作文范文：寻找文化间的舒
适区
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2018 深圳一模作文范文：寻找文化间的舒适区
(1)材料中，中外夫妇对待摔倒孩子的不同态度的背后，是两种文化带来的影响。
(2)西方崇尚独立与自由，因此国外的孩子从小就被教导成一个具有独立人格、能独当一面、且有明确目标的人。
(3)中国讲究传统美德：尊老爱幼，懂理守法。
因此国内的孩子都孝顺懂事，明白将心比心，明白和睦相处。
(4)当这两种文化相遇时，文化的差异性就表现出来了：外国父母意在培养孩子的独立性，中国父母希望孩子以爱的眼光看世界。
(5)然而这两种文化并非不可调和，文化间的舒适区，或者说文化间的缓冲区，一直存在。
(6)我们要做的，就是通过文化间的舒适区来避开文化冲突。
(7)就拿育儿理念举例，如果双方父母都等孩子自己爬起来之后再轻言安慰，那么孩子从小就会养成独立的意识，并且善良。
因为他明白被安慰时父母给予的爱。
(8)文化间的舒适区也常常运用在国家间的来往上。
(9)每个国家的历史、政治、经济都不同，各国的文化也各不相同。
但像周恩来总理，却能提出“求同存异”的伟大理念，促使了多
次国际会议的圆满成功。
(10)巧妙地避开了各国文化相冲的观念，而将关注点放在共同之处上，这是文化间相处最舒适的一种方式。
因此，在国家意识形态对立时，寻找文化间的舒适区往往能缓和矛盾，达成目标。
(11)往浅处举例，我们发现许多国外品牌进驻中国时，都不约而同地选择了中国化。
麦当劳选择金拱门，香港分店推出叉烧味汉堡是迫不得已吗 ?我想不是的。
但是为了扩大在中国的市场，洋品牌摇身一变成为了接地气的餐厅门店，中西口味差异之间的舒适区里，出现了中西合璧的影子。
这个结果，可以说是双方都乐于看到的。
(12)因此在文化之间，并非全是冲突与碰撞。
我们要做的，就是
寻找文化间的舒适区。
就像在集合 A 与集合 B 之间，寻找他们之间的交集那样。
不是一方的强硬相逼，也不是另一方的退让妥协，而是
在两种文化的共同努力下，搭起的一座跨越了硝烟的桥梁。
(13)正如，娇柔的小孩最美的成长，是在温柔的呵护下学会坚强。