新乡市初中语文教师基本功大赛
第12届全国初中语文教师教学基本功大赛课堂实录
第12届全国初中语文教师教学基本功大赛课堂实录尊敬的评委、亲爱的同行们：大家好！我是XX中学的语文教师XX，今天非常荣幸可以在这里与大家分享我的课堂实录。
这是我参加第12届全国初中语文教师教学基本功大赛的课堂实录，今天我将为大家呈现我在课堂上的一堂精彩教学。
这次我选择的是初二上学期的一个课时，主题是《红楼梦之黛玉与宝钗的人物形象》，通过对宝钗与黛玉这两个主要人物形象的比较，帮助学生深入理解两位角色在小说中的形象特点以及对整个故事情节的发展起到的关键作用。
课堂开始，我通过几个问题引起学生的思考：“你们对宝钗和黛玉这两个人物形象有什么印象？”“他们之间有什么区别和联系？”学生们踊跃举手回答，我逐一给予肯定或补充，并引导逐渐逼近我的课堂目标。
接着，我播放了一段红楼梦的影片，展示宝钗和黛玉的形象特点并强调了宝钗外貌的美丽和智慧，黛玉内心的敏感和聪慧，激发学生的学习兴趣。
然后，我给学生分发了一份学生导读，让他们在课堂上边观看边做笔记，培养他们的学习能力。
接下来，我通过对宝钗与黛玉形象特点的比较，引导学生分析两位角色在故事情节中的不同作用。
我设计了几个小组讨论的活动，鼓励学生彼此交流并分享自己的观点。
在小组讨论结束后，我组织了学生们进行全班分享，让每位学生都有机会分享自己的思考和感受，激发他们的表达能力。
在课堂的教学中，我还注意了课堂氛围的营造和学生的参与度。
我充分发挥学生的主体性，让他们在小组活动中自由发挥，保证每位学生都有参与感。
我鼓励学生提出自己的观点，并尊重每个人的不同意见，让课堂氛围充满活力和尊重。
在课堂结束之前，我进行了一次简要总结，强调了学生在课堂中所学到的知识点以及思考的重要性。
我鼓励学生能够在生活中多思考多表达，形成自己独立思考的习惯。
最后，我对学生的积极参与和表现进行了肯定和表扬，并提醒他们完成课后作业。
通过这堂课的教学实践，我深刻意识到教学的最终目标是培养学生的学习能力和思考能力，并且要将知识融入学生的生活中。
教学基本功大赛(华中分赛区)参赛指南
参赛注意事项尊敬的各位嘉宾评委、参赛教师：欢迎您参加真语文系列活动之教学基本功大赛（华中分赛区），为顺利参加大赛，请您注意以下事项：一、报到注册时间：9月27日8:30-18:30；地点：郑州云舍时尚酒店。
请各位参赛教师按时报到注册，领取资料。
二、赛前会议1.时间：9月27日；地点：郑州市郑东新区康平小学会议室。
2.组委会拟定19:00召开嘉宾评委、参赛教师赛前会议，请各位老师准时参加。
如无特殊原因未参会，视为自动放弃评委或比赛资格。
三、竞赛环节（一）现场作文比赛1.时间：9月27日20:10-20:50。
2.地点：郑州市郑东新区康平小学。
（具体地点详见分组安排）3.请20:00到各自赛场，待现场命题后，填写参赛编号，准备比赛。
4.请20:10开始比赛，限时40分钟。
5.现场作文比赛共设5位评委，赛后评分，去掉评委最高分和最低分后，取平均得分为参赛教师最终得分。
9月29日公布得分和排名。
6.组委会根据整体参赛水平，选取优秀教师进入展示环节。
入选作品将在官方微信公众号平台展示投票，专家评委参考网络投票结果，评议确定展示环节成绩。
（二）粉笔字比赛1.时间：9月27日21:00-22:00。
2.地点：郑州市郑东新区康平小学。
（具体地点详见分组安排）3.请您21:00 到各自赛场，抽签确定比赛顺序和内容。
4.请21:10开始分批同时在各自黑板书写，包括参赛编号、题目、作者及内容，字体不限，时间5分钟/人。
请您注意时间，如超时会有工作人员提醒，请立即结束。
每批教师书写结束并确认工作人员拍照留存后，下一批教师方可开始书写，依次进行。
5.粉笔字比赛共设5位评委，赛后评分，去掉评委最高分和最低分后，取平均得分为参赛教师最终得分。
9月29日公布得分和排名。
6. 组委会根据整体参赛水平，选取优秀教师进入展示环节。
入选作品将在官方微信公众号平台展示投票，并于9月29日下午在大会现场展示。
（三）朗读和讲故事比赛1.时间：9月28日19:30-21:30。
第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛
第十一届全国初中语文教师教学基本功大赛
，主要内容如下：
中文教学基本功大赛，无疑是一个展示我国语文教育优势的最佳舞台，更是未来中学语文教师能力培养的一次重大比武。
中国传统文化源远流长，在浩瀚的历史长河之中，我们一窥思想文化面貌，更可发现汉字文化古老明达。
洞若观火，一触即发，在该大赛中，可以让全国各地语文教师以自身教学基本功水平进行检验和比较。
作为中学语文教师，要从启蒙开始，培养学生能力进行精致的文学创作，更要牢固把握“读书百遍，其义自见”的教学理念，做到以朗读为基础，增强中学生的学习兴趣和提升阅读能力，同时建立知识网络，囊括中国古代著名文学作品等；另外，还要注重语文文字的运用能力和书面表达能力，发挥动笔练习的重要性，培养学生尊重礼仪的等级意识和学习情感，加强文学修养也是提高语文基本功的重要环节。
中文教学基本功大赛承载着对中学语文教育的极大期待，也让全国的中学语文教师共享相同的信念——“学而思，提高本职能力，传承中华文化”，我们应当以最良好的状态准备好一次重大比武，为中国传统文化新展开序幕做出最大贡献！。
教师基本功大赛 (1)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版
一构一思展技能一言一语话教育
—塔里木高级中学举行教师基本功大赛（阿拉尔讯通讯员吴风萍）为了加强教师队伍建设，全面提高新课程实施水平，不断提升推进有效教学的实践能力，促进教师专业成长与发展，建立一支教学基本功扎实、学科素质高的可持续发展的教师队伍，10月27日，塔里木高级中学精心组织了为期两天的教师基本功大赛系列活动，全校15个教研组共75人参加了比赛。
比赛有即兴说课、教学设计、课件制作、课堂教学、教学实例评价等五个项目。
参加比赛的老师精心准备，在充分发挥备课组力量的同时，加入了符合自身特点的元素，每一个环节都闪耀着智慧的光芒。
为确保公平起见，除校领导以外，还邀请援疆教师做评委，每一个环节结束后，评委和听课老师们都对本环节的亮点给予极高的评价，并一针见血的提出中肯的意见和建议。
本次活动是一个练兵机会，又是一个展示平台，教师们纷纷以过硬的基本功尽显各自的风采，更展现了我校教师群体优秀的个人素养。
相信通过这次活动，我校全体教师必能取得长足的进步，必能助力以后的教育教学。
2023年语文教师基本功比赛演讲题目
2023年语文教师基本功比赛演讲题目尊敬的评委、亲爱的同仁们：大家好！我是来自XX学校的XX，很荣幸能够站在这里，与各位分享我对于语文教学的一些思考和体会。
语文教师的基本功是我们工作中最为重要的一环，它涉及到的不仅仅是语文知识的传授，更是培养学生语言表达能力、思维习惯和批判思维的关键。
在这个信息爆炸的时代，我们教师如何担负起语文教学的重任，使得学生在语文学习中能够得到真正的提升，成为我一直在思考的问题。
首先，我认为语文教师的基本功之一是熟悉语文教材，善于把握教学重点。
我们知道，语文教学的目标是提高学生的语言素养和文学素养。
因此，我们要了解教材的结构、教学内容的设计，明确教学目标和重点，以便能够有的放矢地进行教学。
此外，我们还应当加强对课文的深入理解，掌握文本的精神内涵和作者的写作意图，以便能够准确地引导学生理解和欣赏文本。
其次，作为语文教师，我们应当注重培养学生的语言表达能力。
语言是人类沟通的重要工具，它能够准确、凝练地传递信息，也能够启发思维、激发情感。
因此，我们要在课堂上让学生有更多的机会去运用语言，通过朗读、问答、讲述等活动，培养他们的口语表达能力和书面表达能力。
同时，我们还应该引导学生学会思辨、辩证地思考问题，通过对不同观点的比较、分析，提升他们的批判思维和表达能力。
另外，我认为语文教师的基本功还包括创设良好的学习环境和激发学生学习兴趣。
学习环境是学生成长的土壤，它的好坏直接影响着学生的学习效果和兴趣持久性。
所以，我们要创设积极、和谐的学习氛围，给学生提供一个自由发表意见、互相尊重的舞台。
此外，我们还可以利用多媒体、互动教学等手段，使得课堂更加生动有趣，增强学生的学习主动性和参与度。
最后，基本功还包括教师自身的修养和专业发展。
一个优秀的语文教师应当注重自身的修炼和素质提升，通过不断学习新的教学理论和方法，保持对教育事业的热情，并能够不断反思和改进教学方法，提高自己的教学水平。
同时，我们还应该加强教师之间的交流与合作，通过共同研究、讨论，不断提高教学质量，促进个人和团队的成长。
河南省教育厅关于举办全省第七届中小学音乐、美术教师基本功评比活动的通知
河南省教育厅关于举办全省第七届中小学音乐、美术
教师基本功评比活动的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2015.06.03
•【字号】教体卫艺〔2015〕412号
•【施行日期】2015.06.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
河南省教育厅关于举办全省第七届中小学音乐、美术教师基
本功评比活动的通知
教体卫艺〔2015〕412号各省辖市、省直管县（市）教育局、基础教研室，厅直属中小学：
为贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》和《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》，进一步提高中小学音乐、美术教师的综合素质和业务水平，加强音乐、美术教师队伍建设，提高中小学音乐、美术教育教学质量，定于2015年9月11日至13日在郑州举办河南省第七届中小学音乐、美术教师基本功评比活动。
活动由我厅主办，河南省基础教研室和郑州师范学院共同承办。
同时，将推选出优秀选手参加全国第七届中小学音乐、美术教师基本功展示活动。
现将活动方案印发给你们，希望各单位积极配合此项工作，认真做好组织工作，充分发挥艺术专干、教研员的作用，要把基本功比赛活动与本地艺术教育学科建设和骨干教师培养结合起来，推动我省艺术教育教学的深入发展。
附件：1.河南省第七届中小学音乐教师基本功评比活动方案
2.河南省第七届中小学美术教师基本功评比活动方案
3.名额分配表
4.河南省第七届中小学音乐教师基本功评比活动登记表
5.河南省第七届中小学美术教师基本功评比活动报名表
河南省教育厅
2015年6月3日。
教师基本功大赛讲话稿
教师基本功大赛讲话稿教师基本功大赛讲话稿1尊敬的各位领导、各位评委、老师们：古往今来，有多少英雄被人们称颂﹑载入史册，而教师，则是默默无闻地教书育人。
教师淡泊名利，无私奉献，学生的进步，就是他们最大的收获；学生的一声“老师好”，就是他们莫大的财富。
捧着一颗心来，不带半根草去，这就是无数教师的写照。
在甘肃山区有位叫张学成的小学教师，被人称为教坛的保尔。
他就是值得我们尊敬的甘为奉献者之一，他的事迹使无数的读者闻之落泪。
他任教的小学是当地条件最为艰苦的地区。
就在张学成任教不到一年的时候，接二连三的.不幸降临到他身上。
先是一次普通的静脉注射，意外地使他下身偏瘫；接着，他的左腿在进行化疗时，不慎造成大面积烧伤；此后，他的左脚又遭到感染做了植皮手术。
秋季，他又被医生告知患有溃疡性结肠炎，而且可能会发生癌变。
病痛折磨着他的肉体，但并没有削减他对教育的热爱。
路不能走了，他让妻子牵着毛驴接送；讲台上站不住了，他就趴在讲桌上讲课；学生们多次哭着把老师抬进教室。
冰雪天里，妻子抄起铁锨在前面为他铲脚窝，张学成紧跟身后，一跌一撞地向学校走去。
一段正常人只需走一个多小时的山路，夫妻俩却搀扶着足足要走5个多小时。
他对学生关爱备至，即使在债台高筑、生活异常艰难的情况下，仍然经常用自己微薄的收入为贫困生垫交学杂费、买学习用品。
他身残志坚、扎根山区、献身教育的事迹被广为传颂，被人们誉为“教坛保尔”。
就是这样的环境条件下，张学成在教师的岗位上一干就是30多年。
他说：“当一名教师，是我生命价值的体现。
我最深的体会就是要热爱学生，热爱可以改变一切。
我最大的希望就是，让山区的孩子都能走出大山，用知识来回报山区，回报社会。
”有一位普通教师的话语更体现了教师奉献精神的伟大：我们不需要太多的荣誉和赞美，因为我们已经习惯了默默无闻的奉献；不要给我们太多的称号，因为我们只喜欢两个字“老师”……作为一名年轻教师，我的未来之路还很漫长，但两年多的教学生涯，使我成熟了好多，也经历了好多事情，其中有悲伤，有欢乐，但它们让我真切地感受到教师是崇高的、神圣的，我付出的青春会在孩子们身上得到千百倍的延长。
第十届全国语文教师教学基本功大赛获奖名单
第十届全国语文教师教学基本功大赛获奖名单1. 引言第十届全国语文教师教学基本功大赛的结果终于揭晓了，这是一场由全国各地的语文教师参与的高水平比赛，也是对语文教学基本功的一次全面检阅。
通过这次比赛的评选，我们可以看到在语文教学领域中那些值得我们学习，甚至效仿的先进经验和教学技巧。
在本文中，我们将以深度和广度的模式，来分析本次比赛的获奖名单，以期能够为广大语文教师提供一些借鉴和启示。
2. 深度评议我们看一下本次比赛的一等奖得主名单：XXX老师、YYY老师和ZZZ老师。
这三位老师分别来自不同的地区，他们的教学特点和风格也是各不相同。
在比赛中，他们脱颖而出并获得了一等奖，这足以说明他们在语文教学领域中所取得的成就。
通过对他们的教学案例进行深入分析，我们可以看到他们的教学方式和课堂模式，以及他们对学生的影响和教学效果。
这些都是我们需要深刻研究和学习的地方。
3. 广度评议除了一等奖，我们还应该看一下二等奖和三等奖的得主名单。
这些老师虽然没有获得一等奖，但他们的教学案例同样值得我们关注和学习。
在从简到繁的过程中，我们需要全面地了解和评估这些教师的教学方法和教学效果。
只有这样，我们才能够得到一份全面和具有参考价值的研究成果。
4. 总结与回顾通过对本次比赛的获奖名单进行全面评议，我们可以得到这样一个结论：语文教学是一门需要不断探索和实践的艺术。
无论是一等奖得主还是二三等奖得主，他们都在语文教学领域中积累了丰富的经验和教训。
我们有必要充分总结和回顾这些经验，以便将其转化为我们语文教学实践的有效借鉴和启示。
5. 个人观点与理解作为一名语文教师，我对本次比赛的获奖名单和教学案例进行了认真的研究和思考。
我深刻地认识到了教学基本功在语文教学中的重要性，也明白了只有不断地学习和实践，才能够在这个领域中取得更大的进步。
我将积极思考并实践本次比赛中获奖老师的教学经验，努力提高自己的教学水平，为学生的语文学习创造更好的条件。
第十届全国语文教师教学基本功大赛获奖名单的揭晓给我们提供了一次宝贵的学习和借鉴机会。
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（考试时间：120分钟满分150分）县（区）单位姓名分数一、阅读积累（共50分）1.《繁星》《春水》诗集表现了：______、童真、______三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“______”。
（3分）2．罗曼·罗兰计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从________ 和________ 的角度改造社会。
他的作品成了惊世之作，就是人们耳熟能详的。
（3分）3.《农夫与蛇》《龟兔赛跑》《狼来了》这些故事真可以说是家喻户晓，它们都选自于（作品名），它是寓言的汇编，是上古时代人类智慧的结晶，例如《狐狸和山羊》的故事就警示人们。
（3分）4.有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。
这一故事引起轰动，也引起作家们的关注，其中一位叫___________的作家据此创作了一部小说《_____________ 》。
小说中_____________________________是全书的精华。
这是一部成功的_________ 小说，小说主人公也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
（4分）7.《骆驼祥子》中的主人公祥子前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象，他初到北京时的性格特点主要表现为：、、；在经历了买车的三起三落之后，他的性格特点变为：、、。
这种变化的根本原因是：。
（8分）8.《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，如格列佛第一次出游，发现小人国是以_____________来选拔官员就是其中讽刺性的故事情节。
《格列佛游记》的讽刺是一把利剑，首当其冲被挖苦的即是当日的英国，也即世界上第一个正在形成的。
《格列佛游记》的第四卷“”中提到的怪物“雅虎”现已成为因特网世界令人熟悉的名词之一。
所以说只是这部小说的表面特征，才是其灵魂所在。
（5分）9.郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。
这条弧线以___ ___为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至___ ___降至终点。
其中塑造了许多身怀绝技的英雄：例善盗的是鼓上蚤__ ___，善射的是小李广__ __，善行的是神行太保__ ____。
（5分）10.“外祖父向她猛扑过去，推倒她，把我抱过去，抱在凳子上。
我在他手里挣扎，拉他的胡子，咬他的手指。
他狂吼着，夹紧了我，最后往长凳上一摔，弄破了我的脸。
我记得他狂暴地叫喊：…绑起来！打死他！……‟”上文描写的是“我”被外祖父殴打的一段经历。
“我”挨打的原因是。
外祖父家家庭成员的主要矛盾是，形成这种气氛和矛盾的直接原因，社会根源是。
（4分）11、《朝花夕拾》最初的题目是，1927年编订成书。
这本散文集塑造了许多栩栩如生的人物，例《父亲的病》写绍兴城的名医，为父亲治病时开出的药引是，揭示了他故弄玄虚，勒索钱财，草菅人命的实质；《琐记》里所描写的唆使“我”偷家里的东西变卖，“我”没有照她的教唆去做，她却放出流言，说我偷了家里的东西；《从百草园到三味书屋》里我的私塾老师却是一位质朴方正博学的人。
（5分）二、判断题（共37分）12．下面是几段精彩的外貌描写，请写出刻画的人物以及出处。
（共12分）（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
人物：出处：《》（2）不搽煤炭浑身黑，似着朱砂两眼红。
闲来溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。
人物：出处：《》（3）他的面貌有了确定了的特点，由于这特点，他的面貌永远铭刻于人类记忆中：宽广的额上刻画着双重的皱痕，浓厚的雪白的眉毛，美丽的长须，令人想起第戎城的摩西像。
人物：出处：《》（4）她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。
上唇很短，无论要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而整齐的牙来。
她年轻，她要强，她勤俭。
她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。
人物：出处：《》（5）他挺拔的身形，宽厚的胸膛，一头卷发，穿着他最喜欢的一身行头——镶金边的衬衣，长毛绒的短裤，套着一双像小风琴般吱吱作响的靴子。
一头光亮的秀发，浓眉下略微斜视的眼睛显得神采奕奕，羊腮胡子下两排洁白的牙齿；他的衬衣是那么绚丽夺目，就好像一盏能映射出红光的灯。
人物：出处：《》（6）一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
人物：出处：《》13.下面的对联是两部章回小说的目录，请在横线上写出人物或地名。
（共5分）（1）八卦炉中逃大圣，______________下定心猿。
（《西游记》）（2）八戒大战流沙河，木叉奉法收______________。
（《西游记》）（3）及时雨神行太保，黑旋风斗______________。
（《水浒传》）（4）放冷箭燕青救主，劫法场______________跳楼。
（《水浒传》）（5）宋公明夜打曾头市, ______________活捉史文恭。
（《水浒传》）14.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（共20分）（1）《水浒传》中英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
（）（2）《青蛙王子》《野天鹅》《拇指姑娘》《灰姑娘》这些脍炙人口的故事出自《安徒生童话》。
（）（3）《朝花夕拾》中“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是公正的裁判是在阴间。
（）（4）《童年》是前苏联作家高尔基以亲身经历为原型创作的自传体小说中的第一部。
作品中阿廖沙是一位坚强、勇敢、正直、和充满爱心的少年。
（）（5）《骆驼祥子》围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。
祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。
（）（6）《水浒传》中梁山泊好汉连战连捷，被活捉的高俅答应请朝廷前来招安。
宿太尉奏明情况，皇帝大怒，将几个奸臣痛骂一顿。
经过一番周折，宋江率军迎战辽军，走上了为朝廷出力的道路。
（）（7）达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
（）（8）《巨人三传》所称颂的英雄，并非以思想或武力而称雄者，而是能够倾心为公众服务的“人类的中仆”。
正如他在《米开朗琪罗传》中写到：“以思想和力量来胜过别人，我并不称他们为英雄，只有以心灵使自己更伟大的人们，我才称之为英雄。
”（）（9）鲁迅在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》，在《二十四孝图》中揭示了封建孝道的虚伪和残酷，《无常》中鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”进行了嘲讽。
（）（10）《水浒传》中头脑简单、粗野直率的鲁提辖听说柴进被藏在枯井里不知死活，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。
（）三、简答题（共20分）15．简述悟空学艺的原因及悟空名字的来历。
（4分）16．请结合当时的时代背景，分析《范爱农》形象的意义。
（5分）17．林冲有一个突出的性格特点是忍，列举能集中体现他这一性格特点的五个情节。
（5分）18．当一位英国记者问奥斯特洛夫斯基为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，他回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。
只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。
”小说《钢铁是怎样炼成的》是一部怎样的书?请从内容、主题和影响三方面谈谈你的认识。
（6分）四、阅读理解（共20分）19．阅读下面的文字，然后回答问题：（共5分）她说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。
她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。
她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
（1）她是（作家）写的（书名）中的（人物）。
（3分）（2）为什么我觉得“她”是我终身的朋友？（2分）20.阅读下面两首小诗，回答问题。
（共4分）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（1）本诗的作者是，“心中的雨”比喻________ ____。
（2分）（2）作者还有另一首小诗“母亲啊∕你是荷叶∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。
（2分）21.下面一段话节选自《西游记》第五十九回，回答下面问题。
（共4分）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。
……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。
女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。
这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。
（1）“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”?（2分）（2）猴王又为什么要“有意说亲由”?（2分）22.我越往前走，海峡也就越浅。
不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。
我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。
（1）这段话出自（作者）创作的《》。
（1分）（2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。
（2分）23.在此英勇的队伍内，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬。
他在痛苦中间即曾祝望他的榜样能支持别的受难者，“但愿不幸的人，看到一个与他同样不幸的遭难者不顾自然底阻碍，竭尽所能的成为一个不愧为人的人，而能借以自慰”。
经过了多少年超人的斗争与努力，克服了他的苦难，完成了他所谓“向可怜的人类吹嘘勇气”的大业之后，这位胜利的普罗曼德，回答一个向他提及上帝的朋友时说道：“噢，人啊，你当自助！”（1）作者要“把首席给予坚强与纯洁的贝多芬”，其中最重要的原因是什么？（2分）（2）为什么称贝多芬为“普罗曼德”？（2分）五、阅读探究题（共23分）24.有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨逊漂流记》的全面模拟，你对这种观点有何看法？结合作品谈谈你的理解。
（7分）25.自从《水浒传》问世以来，人们对宋江的评价褒贬不一，宋江是《水浒传》中最复杂的人物形象，也是最经得起琢磨的一个人物形象，他是阴险奸诈，还是忠义两全，是道貌岸然，还是江湖好汉？请结合具体情节谈谈你的理解。