大学生案例分析
法律案例分析大学生(3篇)
第1篇一、案情简介甲，男，某大学三年级学生，热衷于摄影，曾获得多次摄影比赛奖项。
乙，女，某知名杂志社编辑，负责该杂志的摄影版块。
2018年3月，甲在网络上发现了一篇名为《校园风光》的文章，其中收录了多张校园风景照片，甲认为这些照片中的几张与他的作品相似。
经核实，甲发现这些照片中的两张确实与他的作品高度相似。
于是，甲向乙发送了律师函，要求乙删除侵权照片，并赔偿其损失。
乙收到律师函后，表示对甲的指控表示异议，认为这些照片并非甲的作品，而是由其他摄影师拍摄的。
乙提供了该杂志社与摄影师丙签订的委托拍摄合同，证明照片的著作权归丙所有。
甲不服，将乙和丙告上法庭，要求法院判决乙和丙停止侵权，并赔偿其损失。
二、争议焦点1. 照片是否构成甲的作品？2. 乙和丙是否侵犯了甲的著作权？三、案例分析1. 照片是否构成甲的作品？根据《中华人民共和国著作权法》第二条，作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。
在本案中，甲拍摄的照片具有独创性，能够以有形形式复制，符合作品的基本特征。
同时，甲曾获得多次摄影比赛奖项，证明其摄影技艺具有一定的水平。
因此，法院认定甲的照片构成作品。
2. 乙和丙是否侵犯了甲的著作权？根据《中华人民共和国著作权法》第十条，著作权人对其作品享有下列权利：（一）发表权；（二）署名权；（三）修改权；（四）保护作品完整权；（五）复制权；（六）发行权；（七）出租权；（八）展览权；（九）表演权；（十）放映权；（十一）广播权；（十二）信息网络传播权；（十三）摄制权；（十四）改编权；（十五）翻译权；（十六）汇编权。
在本案中，乙和丙未经甲的许可，在杂志上使用了与甲作品高度相似的照片，侵犯了甲的复制权和发行权。
法院审理后认为，乙和丙的行为侵犯了甲的著作权，应承担停止侵权、赔偿损失等法律责任。
同时，法院判决乙和丙在判决生效后，立即删除侵权照片，并在杂志上公开道歉，消除影响。
四、案件启示1. 创作者应注重作品版权保护。
大学生系列法律案例分析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，大学生人数逐年增加，随之而来的是大学生法律问题的增多。
为了提高大学生的法律意识，本文选取了几个具有代表性的大学生法律案例进行分析，以期对大学生树立正确的法律观念有所帮助。
二、案例分析1. 案例一：大学生兼职被拖欠工资案情简介：小王是一名大学生，为了减轻家庭负担，决定利用课余时间在一家餐厅做兼职。
然而，在兼职期间，餐厅老板以各种理由拖欠小王的工资。
小王多次与老板协商，但问题始终没有得到解决。
法律分析：《中华人民共和国劳动合同法》规定，用人单位应当按照劳动合同约定，及时足额支付劳动者工资。
在本案中，餐厅老板拖欠小王工资的行为违反了《劳动合同法》的相关规定。
小王可以向当地劳动仲裁委员会申请仲裁，要求老板支付拖欠的工资。
2. 案例二：大学生网络侵权案情简介：小李是一名大学生，在未经他人同意的情况下，将他人照片上传至网络，导致他人名誉受损。
受害者将小李告上法庭，要求其承担侵权责任。
法律分析：《中华人民共和国侵权责任法》规定，行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
在本案中，小李未经他人同意上传他人照片，侵犯了受害者的肖像权和名誉权。
小李应当承担侵权责任，包括赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等。
3. 案例三：大学生借贷纠纷案情简介：小张是一名大学生，为了筹集学费，向同学小王借款。
借款到期后，小张因家庭经济困难无法偿还借款。
小王将小张告上法庭，要求其归还借款。
法律分析：《中华人民共和国合同法》规定，当事人应当按照约定履行自己的义务。
在本案中，小张与小王之间存在借款合同关系，小张应当按照合同约定归还借款。
然而，由于小张家庭经济困难，法院可以依法判决减轻小张的还款责任。
4. 案例四：大学生学术不端行为案情简介：小赵是一名大学生，在撰写毕业论文时，未经他人同意，抄袭他人论文内容。
学校发现后，对小赵进行了处分。
法律分析：《中华人民共和国著作权法》规定，禁止他人未经许可擅自使用他人作品。
大学生典型法律案例介绍分析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的普及，大学生群体的法律意识逐渐增强，然而，由于法律知识的缺乏、道德观念的模糊以及社会环境的复杂，大学生在日常生活中仍可能遭遇各种法律问题。
本文将介绍和分析几个典型的涉及大学生的法律案例，以期为大学生提供法律知识普及和自我保护意识培养。
二、案例一：大学生盗窃案【案例背景】某高校大学生小张，因家庭经济困难，产生了盗窃他人财物的念头。
在一次深夜，小张潜入宿舍楼，盗取了宿舍内某同学的笔记本电脑和手机。
被盗窃的同学发现后报警，警方将小张抓获。
【案例分析】1. 法律依据：《中华人民共和国刑法》第二百六十四条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
2. 案例启示：大学生应树立正确的价值观，增强法制观念，自觉抵制盗窃等违法行为。
同时，宿舍楼应加强安全管理，提高学生自我保护意识。
三、案例二：大学生网络侵权案【案例背景】某高校大学生小李在未经他人同意的情况下，将他人拍摄的照片上传至网络，并配以侮辱性文字。
被侵权人发现后，要求小李删除侵权内容并公开道歉，但小李拒绝。
随后，被侵权人将小李诉至法院。
【案例分析】1. 法律依据：《中华人民共和国侵权责任法》第二十二条规定，未经他人同意，擅自使用他人作品、图片、声音等，侵犯他人著作权的，应当承担侵权责任。
2. 案例启示：大学生在互联网时代，应自觉遵守网络法律法规，尊重他人知识产权，不传播、不制作、不转发侵权内容。
同时，要树立正确的道德观念，维护网络环境的和谐。
四、案例三：大学生校园贷纠纷案【案例背景】某高校大学生小王因急需用钱，向校园贷平台借款。
在还款过程中，小王因无力偿还，导致借款本金及利息不断攀升。
小王向借款平台提出协商还款，但遭到拒绝。
无奈之下，小王将借款平台诉至法院。
【案例分析】1. 法律依据：《中华人民共和国合同法》第一百零六条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
大学生校园法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景甲、乙、丙三名大学生共同租住在某市一所大学附近的出租屋内。
一天，甲在宿舍楼内为方便起见，将电热水壶放在走廊上充电。
由于甲没有采取任何安全措施，电热水壶突然发生爆炸，导致乙、丙受伤，同时烧毁了乙的笔记本电脑和丙的衣物。
事发后，乙、丙要求甲承担相应的赔偿责任，但甲认为自己没有过错，拒绝赔偿。
乙、丙遂向学校提出投诉，要求学校介入处理。
二、案件分析1. 法律关系分析本案涉及的法律关系主要包括侵权法律关系和合同法律关系。
（1）侵权法律关系：甲在宿舍楼内使用电热水壶，未采取必要的安全措施，导致乙、丙受伤和财产损失，甲的行为构成侵权。
（2）合同法律关系：甲、乙、丙共同租住在出租屋内，根据租赁合同，甲有义务保证宿舍的安全，但由于其疏忽，未能履行合同义务，导致乙、丙遭受损失。
2. 法律依据分析（1）侵权法律关系：《中华人民共和国侵权责任法》第六条规定：“行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
”甲在宿舍楼内使用电热水壶，未采取必要的安全措施，导致乙、丙受伤和财产损失，甲的行为构成侵权。
（2）合同法律关系：《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
”甲未能履行租赁合同中保证宿舍安全的义务，构成违约。
三、案件处理1. 学校处理学校在接到乙、丙的投诉后，立即进行调查。
经核实，甲的行为确实存在过错，导致乙、丙受伤和财产损失。
学校认为，甲应当承担相应的赔偿责任。
在学校的调解下，甲同意赔偿乙、丙的医疗费、财产损失共计人民币5000元。
2. 法律诉讼甲在赔偿乙、丙后，认为自己的权益受到侵害，遂向法院提起诉讼，要求学校承担连带责任。
法院经审理认为，甲的行为构成侵权，学校在管理上存在疏忽，应当承担一定的责任。
最终，法院判决学校承担10%的连带责任，即赔偿甲人民币500元。
四、案例启示1. 大学生应增强法律意识，自觉遵守法律法规，尊重他人权益。
大学生法律典型案例分析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的普及，大学生数量逐年增加，他们在校园内外的生活中，面临着各种各样的法律问题。
本文将通过分析几个典型的法律案例，探讨大学生在法律意识、权益保护等方面的现状，并提出相应的建议。
二、典型案例分析1. 案例一：大学生网络侵权案【案情简介】某大学学生小张在未经授权的情况下，将某知名公司的商标图案用于自己的网店宣传，被该公司起诉至法院。
【案例分析】本案中，小张侵犯了公司的商标权。
根据《中华人民共和国商标法》第57条规定，未经商标注册人的许可，在同一种商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标的，属于侵犯商标权的行为。
小张的行为侵犯了公司的商标权，应承担相应的法律责任。
【启示】大学生应树立尊重知识产权的法律意识，在使用网络资源时，要严格遵守相关法律法规，不得侵犯他人的知识产权。
2. 案例二：大学生借贷纠纷案【案情简介】某大学生小李通过网络平台借款用于购物，由于还款逾期，被借款平台起诉至法院。
【案例分析】本案中，小李违反了借款合同约定，逾期还款。
根据《中华人民共和国合同法》第107条规定，当事人应当按照约定履行自己的义务。
小李未按时还款，侵犯了借款平台的合法权益，应承担相应的法律责任。
【启示】大学生在借贷过程中，要严格遵守合同约定，按时还款，避免产生借贷纠纷。
3. 案例三：大学生校园暴力案【案情简介】某大学生小王与同学发生争执，在校园内进行暴力殴打，造成对方受伤。
【案例分析】本案中，小王的行为构成校园暴力，侵犯了他人的人身权利。
根据《中华人民共和国刑法》第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
小王的行为已构成故意伤害罪，应承担相应的刑事责任。
【启示】大学生应树立法治观念，自觉遵守法律法规，尊重他人权益，避免校园暴力事件的发生。
4. 案例四：大学生劳动权益案【案情简介】某大学生小张在兼职过程中，因工资未按时发放，与雇主发生纠纷。
【案例分析】本案中，小张的雇主未按时支付工资，侵犯了小张的劳动权益。
大学生法律案件案例分析(3篇)
第1篇一、案件背景2019年秋季，某大学校园内发生了一起盗窃案。
受害者是一名大二学生，名叫李明（化名）。
李明在学校宿舍内发现其价值5000元的笔记本电脑被盗。
经过调查，警方发现犯罪嫌疑人系该校一名大一学生，名叫张强（化名）。
张强因家庭经济困难，产生了盗窃的念头。
二、案件经过1. 盗窃行为：张强在夜间潜入李明的宿舍，利用李明外出时未锁门的机会，盗走了其笔记本电脑。
2. 调查取证：李明发现电脑被盗后，立即向宿舍管理员和学校保卫处报告。
学校保卫处通过监控录像，发现了张强的盗窃行为。
3. 抓捕归案：张强在盗窃后不久被学校保卫处抓获。
警方随后介入调查，确认了张强的犯罪事实。
三、法律分析1. 犯罪定性：根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条，张强的行为构成盗窃罪。
盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃的行为。
2. 犯罪事实：张强在夜间潜入宿舍，秘密窃取他人财物，符合盗窃罪的构成要件。
根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条的规定，盗窃公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
3. 量刑分析：根据案件情况，张强盗窃的财物价值为5000元，属于数额较大，且为初犯，可以考虑从轻处罚。
同时，考虑到张强系在校学生，具有悔罪表现，可以酌情从轻处罚。
四、案例分析1. 校园盗窃的原因：张强盗窃的原因主要是家庭经济困难。
这反映出当前部分大学生在面对经济压力时，容易产生违法犯罪的想法。
学校和家长应当加强对学生的经济教育，引导他们树立正确的价值观。
2. 校园盗窃的防范：学校应加强宿舍安全管理，提高学生的安全意识。
同时，学校可以开展心理健康教育，帮助学生正确面对经济压力，避免因经济困难而走上犯罪道路。
3. 法律教育的缺失：张强盗窃行为的发生，也与他的法律意识淡薄有关。
学校在开展思想政治教育时，应加强法律教育，让学生了解法律知识，树立法治观念。
大学生案例法律分析报告(3篇)
第1篇一、案例背景本案涉及一位大学生在校园内发生的一起盗窃案。
被告人小王，男，20岁，某大学二年级学生。
2021年11月，小王因经济困难，产生了盗窃他人财物的念头。
在一次偶然的机会中，小王发现同宿舍同学小李的笔记本电脑价值较高，且小李经常外出，笔记本电脑无人看管。
于是，小王在一个月黑风高的夜晚，趁小李不在宿舍之际，盗走了笔记本电脑。
笔记本电脑价值人民币8000元。
二、案件经过1. 犯罪预备阶段：小王在盗窃前，多次观察小李的生活习惯，确定小李笔记本电脑的位置和价值，并制定了详细的盗窃计划。
2. 犯罪实施阶段：2021年11月某日晚，小王趁小李外出，进入宿舍，将笔记本电脑盗走。
3. 犯罪既遂阶段：小王将笔记本电脑盗走后，将其卖给了二手手机店，得款人民币5000元。
三、法律分析1. 犯罪定性：根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条之规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
本案中，小王盗窃的笔记本电脑价值人民币8000元，属于数额较大，符合盗窃罪的构成要件。
因此，小王的行为构成盗窃罪。
2. 犯罪形态：小王在犯罪过程中，已经将笔记本电脑盗走并卖掉，属于盗窃罪的既遂形态。
3. 犯罪主体：小王系完全刑事责任能力人，符合盗窃罪的主体要件。
4. 犯罪客体：小王的行为侵犯了小李的财产所有权，属于盗窃罪的犯罪客体。
5. 犯罪主观方面：小王在犯罪过程中，具有盗窃的故意，且实施了盗窃的行为，属于盗窃罪的主观方面。
四、判决建议根据以上分析，建议对小王依法判处有期徒刑三年，并处罚金人民币5000元。
五、案例分析1. 校园盗窃案件的特点：校园盗窃案件往往发生在校园内部，作案手段简单，犯罪成本低，作案时间短，给校园治安带来严重影响。
现代大学生法律案例分析(3篇)
第1篇一、案情简介小明，某高校计算机科学与技术专业大三学生。
2019年5月，小明通过一款在线社交软件结识了网友小李。
小李自称是某知名电商平台的运营经理，因公司业务需要，急需一批高端电子产品进行推广。
小李声称可以提供大量低价电子产品，并承诺高额利润回报。
小明见有利可图，便同意加入所谓的“电商团队”。
小明利用自己的计算机技术，搭建了一个虚假的电商平台。
他通过虚假宣传、低价销售等方式，吸引了大量消费者。
消费者支付货款后，小明并未将货物寄出，而是将钱款转给了小李。
小李则利用小明搭建的虚假平台，继续骗取其他消费者的钱财。
2019年8月，小明因涉嫌诈骗被警方抓获。
经调查，小明通过该诈骗手段骗取了多名消费者共计人民币20万元。
警方随即对小李进行了追捕。
二、法律分析本案涉及的主要法律问题是诈骗罪的构成要件。
1. 诈骗罪的定义：根据《中华人民共和国刑法》第二百六十六条规定，诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构的事实或者隐瞒真相的方法，骗取公私财物的行为。
2. 诈骗罪的构成要件：- 犯罪主体：小明作为完全刑事责任能力人，具备犯罪主体资格。
- 犯罪客体：小明侵犯了消费者的财产所有权。
- 犯罪客观方面：小明以非法占有为目的，虚构事实，隐瞒真相，骗取消费者财物。
- 犯罪主观方面：小明具有非法占有他人财物的故意。
三、案例分析1. 犯罪主体：小明作为完全刑事责任能力人，明知自己的行为可能构成诈骗罪，却故意实施犯罪行为，具备犯罪主体资格。
2. 犯罪客体：小明通过虚假宣传、低价销售等方式，骗取消费者财物，侵犯了消费者的财产所有权，符合诈骗罪的犯罪客体要件。
3. 犯罪客观方面：小明利用计算机技术搭建虚假电商平台，虚构事实，隐瞒真相，骗取消费者财物，符合诈骗罪的犯罪客观要件。
4. 犯罪主观方面：小明明知自己的行为可能构成诈骗罪，却故意实施犯罪行为，具有非法占有他人财物的故意，符合诈骗罪的主观要件。
综上所述，小明涉嫌诈骗罪的事实清楚，证据确凿，应当依法追究其刑事责任。
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一、解析大学生违法犯罪的特点
1、侵犯的客体以财产利益为主，犯罪类型多样化。
在大学校园里面，70％以上的刑事案件主要涉及到盗窃罪、诈骗罪、抢劫罪等罪种，这些罪种所侵犯的客体都是财产所有人或管理人的财产利益。
绑架、杀人、伤害、强奸等侵害人身权案件也逐进有所抬头的趋势。
2、犯罪主体范围逐近扩大化。
犯罪主体范围扩大化包括几方面：一是从院校的办学层次、从重点与非重点来看，过去犯罪的学生主要是来自高职与民办院校，而逐步向重点院校蔓延。
例如，马加爵案件、周一超案件、刘海洋案件等一些名牌院校的学生犯罪。
二是从学历来看，也不排除硕士生、博士生。
三是从成绩优秀来看，一些成绩“非常优秀”的学习尖子”也走上了犯罪的道路。
3、低龄化。
由于人们受教育观念的转变，很多家长都希望自己孩子过早地接受教育，这也形成了很多低龄学生较早地进入大学校园，接受高等教育的现象。
4、团伙性。
所谓团伙犯罪，是指犯罪行为人有组织、有目的地纠合在一起，共同实施犯罪的行为。
团伙性犯罪的发生来自几个因素；1、老乡会；2、哥们义气；3、某些利益的一致性。
很多大学生拉帮结派，相互寻找保护、依赖，容易形成一个犯罪集团。
在大学校园里面，集体团伙性的打架斗殴现象越来越突出。
5、智能性。
犯罪手段日益“高智能化”。
主要类型有：侵害计算机网络。
编制、传播计算机病毒，利用计算机网络诈取钱财。
随着互联网的高度发展，大学生利用计算机实行各种犯罪的可能性非常大，且手段十分隐蔽，方法非常高端。
二、大学生违法犯罪的原因
大学生违法犯罪主要有以下几方面的原因：
1、社会原因。
（1）文化因素，价值观错位。
社会上不良风气的影响以及腐朽思想和不良网络文化是导致大学生犯罪的原因之一。
（2）就业因素。
很多大学毕业生，不能更快地安置好自己的工作，只是临时性工作，收入不稳定，是违反犯罪的主要原因。
2、学校原因。
（1）管理方面。
由于高等学校的过度地扩招生源，导致了学校管理体系跟不上学生数量的节奏，学生思想道德教育滞后。
其次，存在重知识“输入”而轻思想品德的“塑造”，缺乏科学的管理机制，有的学生夜不归宿、逃课旷课、赌博醉酒等也无人过问。
（2）法制教育。
院校对大学生的法制教育的不重视。
3、家庭原因。
家庭是孩子最原始接受教育的环境。
家庭的教育方式的好与坏，也在一定程度上影响与决定着孩子的人生观、价值观、世界观。
一些家长对孩子的过度溺爱，放纵孩子，从小就饭来张口，衣来伸手的不良生活习惯。
形成好逸恶劳，挥霍无度的不良习气。
有些孩子因为长期从家来要钱，家长更是百依百顺，恐怕自己的孩子受委屈。
其中，处于溺爱型家庭、打骂型家庭、放任型家庭、失和型家庭等“问题家庭”的大学生较之正常家庭的孩子更容易犯罪。
原因就是缺乏适当的教育方法和健康的教育方式。
4、自身原因。
内因是决定事物发展变化的根本因素。
（1）大学生自我定位的错误。
有些大学生由于受到社会中的不良风气影响，在人生的价值观、世界观方面产生了误解。
（2）健康心理品质的缺失，造成心理的不成熟。
大学生作为社会的一个典型群体，正处在学知识，长才干时期，心理与生理正趋向成熟型转变阶段。
一些学生由于种种的原因不能适应校园里面的生活，在心理上造成巨大的压力和
挫折，心理承受能力大大受损。
再加上看问题片面肤浅、分别能力差，缺乏辩证的观点，产生了容易偏激与冲动的表现。
从而，某些大学生自控能力较差，心理脆弱，无法应对挫折。
三、大学生违法犯罪预防
预防大学生违法犯罪是对人才的珍惜,是对社会的责任.这不仅是学校的任务,也是司法机关和社会各方面的共同任务。
作为一个复杂的社会问题,减少和遏止大学生违法犯罪防范于未然,其关键和根本在于健全社会的预防系统，使其养成正确的道德观和良好行为习惯。
1、应加强对大学生政治素质的教育培养，增强其公德意识，引导大学生正确认识社会，树立正确的人生观价值观。
大学生正处在人生成长的关键时期，大学期间对于一个人世界观、人生观和价值观的形成至关重要。
让大学生能够学到现代科学知识、技能和理论的同时，组织开展各种形式的有益活动，用高尚的文化引导他们积极向上，并注重对他们进行有效的道德素质教育，提高他们的道德水平，教会他们为人之道，使他们真正成为心智与人格全面发展的有用之材。
2、加强对大学生的心理引导，培养良好的心理素质。
针对大学生心理发展不够成熟的特点，学校要有意识地开展心理健康知识讲座、开设心理咨询机构，帮助大学生形成健康向上的心理，增强社会应变能力,学会处理现实与愿望的矛盾,学会自我调适。
（1）引导大学生控制情绪，消除其人格障碍，学会宽容，提高大学生承受和应对挫折的能力，做到自律，自爱，自尊，自强，；
（2）注意引导大学生建立和谐的人际关系。
大学生要放弃偏激和自卑心理，笑对人生，热情生活，多交朋友，使自己心理常常处于轻松愉快之中；
（3）注意引导大学生正确处理恋爱与性问题，树立正确的恋爱观，以友情为重，不应过早确立恋爱关系。
学校应该加强他们的性教育和性道德的教育，建立大学生心理健康中心，并利用它指导和帮助大学生以严肃的态度对待爱情，正视恋爱关系，保持稳定的情绪及健康的心理。
3、多形式强化对大学生的法制教育，增强大学生法律意识。
学校要采取多种形式，进行全面教育。
帮助大学生逐渐形成遵法守法、依法办事、同违反宪法、法律以及破坏法制的行为斗争的思想意识。
同时要求大学生还应该增强自我防范意识。
4、加强校园内的内部管理。
预防违法犯罪必须保证良好的校园环境，保证校园是一个学习知识的场所，切实抵制社会不良文化的进入。
因此要加强和改进高校的学生管理工作，尤其是集体宿舍的管理。
采取针对性措施健全管理约束机制，建立预防大学生违法犯罪的网络；配合有关执法部门综合整治，排除校园周边不健康因素对大学生的影响和干预。
通过建立一整套的安全防范管理体制，最终从体制上杜绝违法犯罪现象。
5、司法机关的积极协助教育。
司法机关对大学生违法犯罪应实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚与教育相结合的原则，以法律效果为基础，以政治效果为原则，以社会效果为目的，采取人性化的帮教手段，挽救这些失足青年，使他们能够重新成为社会的有用之才。
对违法犯罪情节不严重且有悔改之意的，应采取微罪不诉或建议法院单处罚金的办法，给他们一次改过自新的机会，这样往往会收到更好的效果。
司法机关也应该有重点地与大学定期联系，帮助学校建立良好的校园环境，同时加强校内的司法宣传教育。
6、家长有针对性的引导教育。
家庭是社会的细胞，提高家长的综合素质，加强和改善大学生的家庭教育是很重要的一项工作。
家长要注重对自己孩子的了解，加强与孩子的沟通，摒弃娇惯溺爱、袒护错误、重养轻教、的简单粗暴的教育方法和“孩子18岁后就没有家庭教育的责任”等错误思想，把学校预防与家庭影响有机地结合起来，配合学校的教育，努力为孩子营造一个健康、温馨和谐的成长环境。
此外，政府职能部门则应力所能及地为大学排忧解难。
切实采取可行的措施，加强教育领导，优化社会大环境以及校园周边环境，通过社会各界共同努力，把大学生违法犯罪率降低到最低限度。