民大考博辅导班：2019中央民族大学民族地区公共行政管理考博难度解析及经验分享
民大考博辅导班：2019中央民族大学民族政治学考博难度解析及经验分享
民大考博辅导班：2019中央民族大学民族政治学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有19所开设了政治学专业的大学参与了排名，其中排名第一的是华中科技大学，排名第二的是中央民族大学，排名第三的是西南大学。
作为中央民族大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，民族学与社会学学院的民族政治学一级学科在历次全国学科评估中均名列第二。
下面是启道考博辅导班整理的关于中央民族大学民族政治学考博相关内容。
一、专业介绍民族政治学专业以研究国际学术界形成的有关民族主义问题的各种基本概念，以及我们应该如何解释与应用，民族主义思想史，梳理各种理论流派，在民族主义运动的作用下，世界民族格局的演变、存在状况与相互关系，着重探讨多民族国家内部民族关系的善治之道。
中央民族大学民族学与社会学学院的民族政治学专业在博士招生方面，划分为6个研究方向：(0304Z5)★民族政治学研究方向：1.族裔政治、多民族国家治理2.世界民族问题3.多民族国家治理4.民族问题与国际关系二、考试内容中央民族大学民族政治学专业博士研究生招生包括初试和复试。
（一）准考证下载：进入综合考核的考生可于考试前一周登录中央民族大学招生考务管理平台（/zsxt）自行下载打印《准考证》。
（二）考核日期：2019年3月30-31日。
（三）考核地点：具体考场见准考证。
（四）考核内容：笔试和面试。
笔试按照专业统一组织，由民族学（含人类学）、社会学（含民俗学）、民族理论与政策（含民族政治学）三个专业方向的博士研究生招生工作小组负责命题及评卷工作，主要考察考生的专业基础知识和科研能力素养，笔试结束按照规定时间向学院提交成绩、试卷等考试材料。
面试由专家组对申请者进行面试，考察申请者的思想政治素质、专业素养、科研能力、创新能力及培养潜力。
综合考核成绩计算：该项成绩为百分制，包括笔试成绩和面试成绩，两项成绩分别占综合考核总成绩的50%。
民大考博辅导班：2019中央民族大学民俗学考博难度解析及经验分享
民大考博辅导班：2019中央民族大学民俗学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年民俗学专业学校排名中，排名第一的是北京师范大学，排名第二的是中央民族大学，排名第三的是中国人民大学。
作为中央民族大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，民族学与社会学学院的民俗学一级学科在历次全国学科评估中均名列第二。
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一、专业介绍民俗学专业是在社会学一级学科下的二级学科，它与人类学、民族学、社会学均有较密切的关系。
该学科主要是针对信仰、风俗、口传文学、传统文化及思考模式进行研究，来阐明这些民俗现象在时空中流变的意义。
民俗学与发生在我们周围的各种生活现象息息相关。
它以以科学的态度，对历史与当代的民俗事象，进行调查、收集、整理、描述、分析和论证，探求它的本质结构、特点与社会功能，揭示其发生、发展、传承、演变、消亡的规律，为人类社会的健康发展服务。
中央民族大学民族学与社会学学院的民俗学专业在博士招生方面，划分为3个研究方向：(030304)民俗学研究方向：1.非物质文化遗产、民俗学2.少数民族民俗文化研究3.民间文艺学；都市民俗、中国传统节日二、考试内容中央民族大学民俗学专业博士研究生招生包括初试和复试。
（一）准考证下载：进入综合考核的考生可于考试前一周登录中央民族大学招生考务管理平台（/zsxt）自行下载打印《准考证》。
（二）考核日期：2019年3月30-31日。
（三）考核地点：具体考场见准考证。
（四）考核内容：笔试和面试。
笔试按照专业统一组织，由民族学（含人类学）、社会学（含民俗学）、民族理论与政策（含民族政治学）三个专业方向的博士研究生招生工作小组负责命题及评卷工作，主要考察考生的专业基础知识和科研能力素养，笔试结束按照规定时间向学院提交成绩、试卷等考试材料。
面试由专家组对申请者进行面试，考察申请者的思想政治素质、专业素养、科研能力、创新能力及培养潜力。
民大考博辅导班：2019中央民族大学国际汉语教学考博难度解析及经验分享
民大考博辅导班：2019中央民族大学国际汉语教学考博难度解析及经验分享下面是启道考博辅导班整理的关于国际汉语教学学考博相关内容。
一、专业介绍国际汉语教学专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。
能在国内外各类学校从事汉语教学。
在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。
中央民族大学国际教育学院的国际汉语教学专业在博士招生方面，划分为3个研究方向：(0501Z1)国际汉语教学研究方向：01国际汉语教师、教材、教法研究；02汉语国际传播理论与管理；国际汉语教师、教材、教法；03面向国际汉语教学的汉语研究考试科目：1.1001英语或1002俄语，2.2030汉语通论与语言学理论，3.3035国际汉语教学理论与方法考试内容中央民族大学马克思主义哲学专业博士研究生招生包括初试和复试。
1、初试（1）准考证下载：准考考生可于考试前一周登录中央民族大学招生考务管理平台（/zsxt）自行下载打印《准考证》。
（2）初试日期：2019年3月30-31日。
（3）初试地点：中央民族大学，具体考场见准考证。
（4）初试内容：外国语（不含听力）和两门业务课。
2、复试（1）达到我校复试分数线的考生按照一定比例择优参加复试，复试名单和复试工作安排另行通知。
（2）同等学力考生在初试时加试政治理论，复试时加试两门专业主干课程3、中国少数民族语言文学学院各系（少数民族语言文学系、蒙古语言文学系、朝鲜语言文学系、哈萨克语言文学系、维吾尔语言文学系）实行博士学科自主招生，请考生关注研究生院和招生院系公布的招生工作安排。
三、申请材料网上报名成功的考生务必于2019年1月31日前（以寄出邮戳时间为准）向报考院系提交如下材料（如报考院系另有接收报考材料的安排，应以报考院系的安排为准）：（1）《专家推荐信》：至少有两名所报考学科专业领域的教授（或相当专业技术职称的专家）做出书面推荐意见。
人大考博辅导班：2019中国人民大学管理哲学考博难度解析及经验分享
人大考博辅导班：2019中国人民大学管理哲学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有58所开设哲学专业的大学参与了2017-2018哲学专业大学排名，其中排名第一的是北京大学，排名第的是复旦大学，排名第三的是中国人民大学。
作为中国人民大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，中国人民大学的管理哲学一级学科在历次全国学科评估中均名列第三。
下面是启道考博整理的关于中国人民大学管理哲学考博相关内容。
一、专业介绍管理哲学是以管理活动中的一般世界观、认识论和方法论为研究对象，由管理学和哲学相互渗透、相互融合而形成的新兴交叉学科。
它是从思维和存在关系的角度，对管理本质及其发展规律所作的哲学概括，是对一般管理理论和方法的高度抽象。
其研究的主要内容有：(1)研究管理主体和客体之间的辩证关系，揭示管理的本质。
(2)对管理中的信息、预测、决策、控制手段和方法进行哲学分析，阐明管理的认识论和方法论。
(3)通过对管理机制及其功效的辩证分析，阐明管理的价值观。
中国人民大学哲学院的管理哲学专业考试科目0101Z1-管理哲学考试科目：①②③申请审核制跨一级学科考生复试笔试加试科目：④哲学理论基础⑤哲学专业基础同等学力考生复试笔试加试科目：④哲学理论基础⑤哲学专业基础⑥政治理论此专业实行申请考核制。
二、考试内容中国人民大学管理哲学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。
其中，综合考核内容为:（1）笔试（闭卷）：专业课（100分）和外语（50分）时间:4月21日上午8:10—11:30(请在8:00前入场)地点：1304教室（马克思主义哲学专业、中国哲学专业、科学技术哲学专业、伦理学专业、宗教学专业）1504教室（外国哲学专业、美学专业、管理哲学专业、政治哲学专业、逻辑学专业）（2）笔试加试：时间：4月21日下午13：30:--18:30地点：人文楼600教室硕士学位跨一级学科报考和同等学力考生须加试两门业务课；同等学力考生还须加试政治。
民大考博辅导班：2019中央民族大学民族学与社会学学院考博难度解析及经验分享
民大考博辅导班：2019中央民族大学民族学与社会学学院考博难度解析及经验分享根据《中央民族大学博士研究生“申请—审核制”招生实施办法（试行）》和《中央民族大学2019年博士研究生招生简章》，本院将于2019年起开展博士研究生招生“申请—审核制”试点工作。
为规范此项工作，特制定本实施细则。
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一、院系简介民族学与社会学学院的前身是中央民族学院研究部。
1952年，全国高等院校进行调整，原燕京大学、清华大学、北京大学、中山大学、厦门大学、北平研究院等单位从事民族学、社会学、人类学、民族史和民族语言等方面研究的权威学者，大多集中到了中央民族学院,建立了研究部。
研究部是新中国创建最早的民族学教学与研究中心，也是当时中国顶尖的民族学家、社会学家、民族史学家和人类学家最集中的地方，如翁独健、潘光旦、吴文藻、闻宥、翦伯赞、杨成志、费孝通、林耀华、冯家升、傅乐焕、汪明瑀、王钟翰、陈永龄、宋蜀华等都在研究部工作。
民族学与社会学学院拥有雄厚的师资和研究队伍，综合实力一直处于国内民族学和人类学的首席地位，在国际民族学、人类学界也有广泛的联系和影响。
现有专任教师55人。
其中教授24人、副教授18人。
具有博士学位48人。
博士生导师21人。
教师中绝大多数都有在国外学习、研究的经历。
有三分之一的教员可用外语教学。
教师中1人获“高等学校国家级教学名师奖”并入选“国家高层次人才特殊支持计划”（“万人计划”）首批教学名师；２人获“高等学校北京市教学名师奖”；３人列入教育部“跨世纪优秀人才培养基金”和国家“百千万人才工程”；２人获得国家民委突出贡献奖；10人入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”；２人获“北京市师德先进个人”。
2012年教育部委托第三方评价机构进行的全国“985”高校本科专业在中国大学本科教育中的整体排名评估中，民族学、博物馆学、社会学三个本科专业分列全国排行榜的第一、第二和第六位。
人大考博辅导班：2019中国人民大学国学院考博难度解析及经验分享
人大考博辅导班：2019中国人民大学国学院考博难度解析及经验分享中国人民大学国学院2019 年博士研究生招生实行统一考试制，符合《中国人民大学2019年博士研究生招生简章》中报考条件的申请人提交相关材料，依据考生申请材料的综合评价结果确定差额综合考核名单，经综合考核后择优推荐拟录取。
强军计划、少数民族骨干计划、论文博士等采取相同的办法同时进行。
一、院系简介中国人民大学国学院成立于2005年5月28日，是新中国第一家以国学为教育研究目的且本硕连读的教育科研机构。
学院充分兼顾传统与现代的有机融合，在教学与研究中，既有继承传统的治学特点，又有鲜明的时代性和宽广的国际视野。
现有国文教研室（中国古典文学研究所）、国史教研室（中国古代历史研究所）、经学与子学教研室（经学研究中心）、国学基础教研室、西域历史语言研究所（汉藏佛学研究中心）、《国学学刊》编辑部等教研机构。
学院学术力量雄厚。
教师最初从文学院、历史学院和哲学院选调，随后从海内外聘请著名专家学者加盟。
截至2015年1月，国学院已经招收九届国学班，有专任教师35人，其中教授13人，副教授9人；特聘教授4人，讲座教授5人，国学院学术顾问6人，专家委员会委员52人，兼职教授40人。
学院制定了完整系统的国学教学方案，建立了以经典研读为中心的课程体系。
学生在完成两年基础教育之后，即按照双向选择与统一协调的原则进入导师制阶段。
学院秉承“读万卷书，行万里路”之传统，实行游学实习制，引导学生开阔视野、知行合一。
在2011年全国百篇优秀博士论文评选中，特聘教授傅璇琮指导的2006级博士生卢燕新的论文被评为优秀论文。
学院创办了《国学学刊》、《西域历史语言研究辑刊》和《蒙古学研究丛刊》等学术出版物，策划和组织撰写了《中国人民大学国学研究丛书》、《近代国学资料整理与研究丛书》、《清朝前期理藩院满蒙文题本》、《西域历史语言研究丛书》、《汉藏佛学研究丛书》、《国学管理研究丛书》等多种相关丛书，并编写发行了“国学经典解读系列教材”，得到学界好评。
人大考博辅导班：2019中国人民大学行政管理考博难度解析及经验分享
人大考博辅导班：2019中国人民大学行政管理考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年行政管理专业考研学校排名中，排名第一的是中国人民大学，排名第二的是中山大学，排名第三的是北京大学。
作为中国人民大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，中国人民大学的行政管理一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。
下面是启道考博整理的关于中国人民大学行政管理考博相关内容。
一、专业介绍行政管理专业是管理学科下设的一个二级学科。
行政管理是一个综合性强，研究范围广泛的学科，以哲学、政治学、管理学、社会学等为基础，对公共事物和行政管理进行综合性全面研究。
本专业主要培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。
这类人才应该具备较高的政治理论素质，掌握现代行政管理学基本理论和专业知识，并具有较强的管理、经营、策划、调研、交际能力。
为适应社会与时代的形势发展需要，同时也为了和国际接轨，行政管理专业正在准备进一步壮大规模，扩大招生面，它与公共行政管理硕士(MPA)、工商管理硕士(MBA)类似，没有相关限制、费用合理，受到广大跨专业考研同学的青睐。
中国人民大学公共管理学院的行政管理专业考试科目120401-行政管理①②③申请审核制跨一级学科考生复试笔试加试科目：④经济学⑤管理学同等学力考生复试笔试加试科目：④经济学⑤管理学⑥政治理论二、考试内容中国人民大学行政管理专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。
其中，综合考核内容为:（1）复试比例：参照报名申请情况，我院拟录取人数与复试人数之比约为1:2。
（2）复试名单将于每年4月初在我院网站上公布。
（3）复试时间一般为每年4月。
（4）复试内容与形式复试内容包括：外语水平、专业水平和综合素质，采用笔试和面试两种考核形式，成绩加总为考生总成绩，各占50%。
人大考博辅导班：2019中国人民大学公共文学院考博难度解析及经验分享
人大考博辅导班：2019中国人民大学公共管理学院考博难度解析及经验分享中国人民大学公共管理学院2019 年博士研究生招生实行“统一考试”制，符合《中国人民大学2019年博士研究生招生简章》中报考条件的申请人提交相关材料，依据考生申请材料的综合评价结果确定差额综合考核名单，经综合考核后择优推荐拟录取。
强军计划、少数民族骨干计划、论文博士等采取相同的办法同时进行。
一、院系简介中国人民大学文学院的前身是1939年由陕北公学、延安鲁迅艺术学院等合并成立的华北联合大学文艺学院，以及20世纪60年代以后逐步发展的中国语言文学系；2008年1月，原文学院与原对外语言文化学院组建成立新的文学院；2008年12月，跨学院研究机构“国剧研究中心”调整至文学院。
现任院长为陈剑澜教授。
中国人民大学文学院是“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”“国家对外汉语教学基地”，并设有“中国语言文学”一级学科博士学位授权点、博士后流动站，拥有国家二级重点学科1个（文艺学）、北京市一级重点学科1个（中国语言文学）。
在教育部第四轮学科评估中，文学院中国语言文学获评为A-，成为中国人民大学14 个获评A 类的一级学科之一，水平位居全国高校前列。
全面培养“文艺学”“语言学及应用语言学”“汉语言文字学”“中国古典文献学”“中国古代文学”“中国现当代文学”“比较文学与世界文学”等专业的本科生、硕士研究生、博士研究生生及博士后研究人员；培养“电影学”“戏剧戏曲学”“汉语国际教育”等专业学位的硕士研究生；同时自设二级学科古典学及创造性写作专业，培养古典学专业的本科生、硕士研究生、博士研究生及博士后研究人员，培养创造性写作专业方向的硕士研究生。
中国人民大学文学院现有12个教学单位（文艺理论教研室、古典学教研室、中国古代文学及中国古典文献学教研室、中国现当代文学教研室、外国文学教研室、古代汉语教研室、现代汉语教研室、语言学及应用语言学教研室、对外汉语教学中心、创造性写作教研室、影视与多媒体艺术教研室、戏剧戏曲学教研室）。
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民大考博辅导班：2019中央民族大学民族地区公共行政管理考博难度解析及经验分享下面是启道考博辅导班整理的关于中央民族大学民族地区公共行政管理考博相关内容。
一、专业介绍从2002年起，我校开始在马克思主义民族理论与政策专业下招收民族地区行政管理方向博士研究生。
2003年经国务院学位办审核批准，我校于民族学一级学科范围内自主设置民族地区公共行政管理博士学位授权学科专业，同时相应获得了该专业硕士学位授予权，并于2004年开始招收研究生。
我国是一个多民族国家，不同的地理环境、民族习俗、文化传统对民族地区行政管理有着重要的影响。
作为行政管理学的一个重要研究领域，对民族地区行政管理的特点及其活动规律的研究，不仅具有重要的理论研究价值，而且对推动我国民族地区公共管理的创新与发展具有深远的现实意义与作用。
中央民族大学管理学院的民族地区公共行政管理专业在博士招生方面，划分为6个研究方向：(0304Z2)民族地区公共行政管理研究方向：01中国政府与政治、民族地区公共行政管理；02社会组织管理、公共项目管理，03人力资源与社会保障，04社会组织、社会企业，05公共政策研究，06民族地区政府改革与社会治理考试科目：1.1001英语或1002俄语或1003日语，2.2004行政管理学，3.3004中国政府与政治考试内容中央民族大学民族地区公共行政管理专业博士研究生招生包括初试和复试。
1、初试（1）准考证下载：准考考生可于考试前一周登录中央民族大学招生考务管理平台（/zsxt）自行下载打印《准考证》。
（2）初试日期：2019年3月30-31日。
（3）初试地点：中央民族大学，具体考场见准考证。
（4）初试内容：外国语（不含听力）和两门业务课。
2、复试（1）达到我校复试分数线的考生按照一定比例择优参加复试，复试名单和复试工作安排另行通知。
（2）同等学力考生在初试时加试政治理论，复试时加试两门专业主干课程3、中国少数民族语言文学学院各系（少数民族语言文学系、蒙古语言文学系、朝鲜语言文学系、哈萨克语言文学系、维吾尔语言文学系）实行博士学科自主招生，请考生关注研究生院和招生院系公布的招生工作安排。
三、申请材料网上报名成功的考生务必于2019年1月31日前（以寄出邮戳时间为准）向报考院系提交如下材料（如报考院系另有接收报考材料的安排，应以报考院系的安排为准）：（1）《专家推荐信》：至少有两名所报考学科专业领域的教授（或相当专业技术职称的专家）做出书面推荐意见。
（《专家推荐信》见附件2）（2）《个人陈述》：介绍自己的学术背景、已有的学术经历或体会、未来的研究计划和职业目标等。
（《个人陈述》见附件3）（3）《报名申请表》：通过“中央民族大学招生考务管理平台”/zsxt/报名成功后下载打印。
（4）身份证复印件：二代居民身份证的复印件（正反面复印在一张A4纸上）。
（5）定向考生全脱产证明：定向在职考生（非在职少干计划考生除外）须提供由定向单位开具的同意基本学习年限（四年）内脱产学习的证明，不能提供者视同不能全脱产学习，我校招收非全脱产学习的在职考生不能超过招生总数的20%。
（脱产证明模板见附件5）。
（6）少数民族骨干计划登记表：报考少干计划的考生须交生源省区教育行政主管部门盖章的《报考2019年少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表》一份。
（登记表模板见附件6）（7）学位相关材料：①已获硕士学位人员：交硕士学位证书复印件、硕士课程成绩单（复印件须加盖培养/档案单位公章）、硕士学位论文复印件；已获得硕士研究生毕业证书的人员还须同时交硕士毕业证书复印件；②2019届全日制学历教育应届硕士毕业生：交本人学生证复印件(要有注册页)、已修课程成绩单、培养院校研究生主管部门的《在学证明》（附件4）、硕士学位论文初稿或其他已公开发表的学术代表作（提前毕业的学生还须提供毕业学校研究生主管部门提供的同意提前毕业批件的复印件、硕士学位论文开题报告复印件、硕士论文初稿）；③硕士毕业同等学力人员：交学士学位证书复印件、学士课程成绩单（复印件须加盖培养/档案单位公章）、至少三篇在核心期刊上发表的与所报专业相关的学术论文(第一作者)的复印件；获得本科学历的还需交本科毕业证书复印件；④即将取得硕士学位的非学历教育攻读硕士学位人员：凡以同等学力人员申请硕士学位、在职人员攻读硕士学位（在职类MPA、教育硕士、法律硕士等专业学位和高校教师/中职教师攻读硕士学位等）方式即将取得硕士学位的人员，属于非学历教育，不发国家承认的硕士研究生毕业证书，不能以2019届硕士应届毕业生资格报考，达到我校对硕士毕业同等学力人员报考博士生要求者，可按同等学力的资格报考，提交上述第③所列材料；⑤在国外获得学位的人员：除提交上述①或③所要求的材料外，还须提交教育部留学服务中心出具的认证材料的复印件；（8）其它可以表现自己科研学术能力的材料。
四、考试大纲1.本次公布的考试大纲为业务课一、业务课二的考试大纲。
2.考试大纲是对考试科目的考查目标、试卷结构的概要性说明。
大纲中所列考查范围是最低限度的要求，仅作为考生备考的辅助性参考之一，不是实际命题的标准，实际考试用卷所要考查的知识点包括但不限于大纲中考查范围所列的内容。
3.大纲试卷形式中的题型结构和分值分配仅供参考，实际考试用卷可能会根据科目考查目标的需要进行必要的调整。
科目代码：2004 科目名称：行政管理学I．考查目标行政管理学考试涵盖行政学学科发展问题、行政管理理论前言、我国行政改革与发展的重大理论与现实问题等几个方面的内容。
要求学生正确理解行政管理学的基本概念、范畴及研究方法；掌握行政管理理论及研究的最新动态；能够运用相关理论分析我国行政改革与发展中的重大现实问题。
II．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为 100 分，考试时间为 180 分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷题型结构论述题 4 小题，每小题 25 分Ⅲ．考查范围一、行政管理学学科发展问题二、行政管理理论流派及其观点三、行政学研究范式与方法四、政府职能及政府职能转变五、公共组织设计与组织变革六、公共政策分析七、政府绩效管理八、公共部门人力资源管理九、非营利组织管理十、公共服务管理十一、行政法治十二、公共危机管理十三、行政改革与发展科目代码：3004 科目名称：中国政府与政治一、考查目标本科目围绕中国政府与政治的相关内容，考查学生知识掌握程度和问题分析能力，内容涵盖中国政治理念、架构、目标以及政府运行与管理等诸多方面。
要求学生了解中国政府的基本状况和运行过程；掌握关于中国政府与政治研究的最新动态；能够运用相关理论分析政府与政治改革的现实问题。
二、考试形式和试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为 100 分，考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构两个分析论述题各 30 分，一个综合论述题 40 分，共 3 题，总100 分。
三、考查范围（一）人民代表大会制度（二）政党制度和政治协商制度（三）民族区域自治制度（四）基层民主制度（五）中国政府与政治的基本理论（六）行政体制与权力结构（七）特别行政区制度（八）中央与地方政府关系（九）行政区划与行政层级（十）中国的行政文化与行政伦理（十一）当代中国政府职能研究（十二）行政决策与运行保障（十三）中国行政改革（十四）当代中国政府与市场、政府与社会关系（十五）公共部门人力资源（十六）地方政府研究五、习题解析（启道教育提供）Project Hope is a public good project launched in1989, the goal of which is to help young dropoutsinpoverty-stricken areas. The two major tasks ofProject Hope are to help build Hope Primary Schoolsand fund the poor students. China is still adeveloping country, thus shortage of education fundin poverty-stricken areas is still a severe problem. Because of poverty, more than 30 millionchildren between the ages of 6-14 are unable to attend school or are forced to drop out. Theimplement of Project Hope changes the fate of a large number of dropouts and improves theschool faculties in poverty-stricken areas. The development of basic education is thus greatlyenhanced and the fine tradition of taking pleasure in helping others is also promoted.参考翻译:希望工程(Project Hope)是于1989年发起的一项公益事业，以救助贫困地区失学儿童(young dropouts)为目的。
帮助建设希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要任务。
中国仍然是一个发展中国家，贫困地区缺乏教育经费的问题依旧严峻。
有超过3000万6—14岁的少年儿童因贫困而不能上学或者被迫辍学。
希望工程的实施，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的学校设施，极大地促进了基础教育的发展，弘扬了助人为乐的优良传统。
1.第一句中的“1989年发起”可表达为过去分词形式(launched in 1989)，作后置定语;“以救助贫困地区失学儿童为目的”可译为非限制性定语从句，对核心词ProjectHope进行补充说明，即为the goal of which。
2.“帮助建设希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要任务”一句可将“主要任务”作句子主语，避免英语句子头重脚轻。
3.“中国仍然是一个发展中国家，贫困地区缺乏教育经费的问题依旧严峻”，前后两句的关系可理解为因果关系，故翻译时加上表结果的连词thus，使句子更加连贯，符合英文表达习惯。
4.“有超过3000万…被迫辍学”一句中的“因贫困”because of poverty可置于句首，避免英语句子头重脚轻;“上学”可译为attend school。