《晏子使楚》等知识点整理
【语文知识点】晏子使楚的故事概括及赏析
【语文知识点】晏子使楚的故事概括及赏析《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。
晏子将要出使楚国。
楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴是齐国的善于言辞的人，现在将要来了，我想羞辱他，用什么办法呢?左右的人回答说：“在他来的时候，请允许我们绑一个人从大王您面前走过。
大王问，‘这是什么国家的人?’他回答说，‘是齐国人。
’大王说，‘他犯了什么罪?’我们说，‘犯了偷窃罪。
’”晏子到了，楚王赏赐给晏子酒，酒喝得正高兴的时候，两个官吏绑着一个人走到楚王面前。
楚王问：“绑着的人是什么国家的人?”近侍回答说：“他是齐国人，犯了偷窃罪。
”楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗?”晏子离开座位回答说：“我听说这样的事：橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。
这样的原因是什么呢?是水土不同。
现在老百姓生活在齐国不偷窃，到了楚国就偷窃，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷窃吗?”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的人，我反而自讨没趣了。
”晏子(公元前578年—公元前500年)，名婴，字仲，谥平，习惯上多称平仲。
夷维(今山东省高密市)人，春秋时期著名政治家、思想家、外交家。
晏子使楚的故事赞扬了晏子爱国，机智勇敢，善于辞令，灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。
讽刺了狂妄自大，傲慢无理，自作聪明的人。
文中所塑造的晏子形象，遇事不乱，临大节而不辱，娴于辞令，出妙语而制胜。
其思维的敏捷，论辩的严密逻辑性以及作为政治家、外交家的气量风度，均给读者留下难以磨灭的印象。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【语文知识点】晏子使楚的故事概括和道理
【语文知识点】晏子使楚的故事概括和道理《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。
晏子出使到楚国。
楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。
晏子不进去，说：这是狗洞，不是城门。
出使狗国的人，才从狗洞进。
今天，我是出使楚国，不是出使狗国。
请问我是来到了狗国，还是来到了楚国。
楚人无话可对，只好打开城门，迎接晏子进去。
晏子见到楚王说：怎么，你们国就没有人了吗。
晏子知道楚王是在讽刺他，就不动声色地回答说：您这是什么话，单是我们齐国首都临淄，就有七八千户人家。
街上的行人要是都张开衣袖，就可以遮天蔽日，要是都甩一下汗水，就可以汇集成一场大雨，人挤得肩膀挨着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王，您怎么说齐国没有人呢。
楚王说：既然有这么多人，为什么要派你这样的人来出使呢。
晏子不慌不忙地回答：这您就不知道了。
我们齐国派遣使臣有个规矩，要是对方是个上等国家，就派一个有本事、有德行的人去；要是对方是个下等的国家，就派一个碌碌无能的人去。
因为我是最没出息的人，所以才把我派到你们楚国来。
晏子临阵不乱，谈笑自若，对楚王的话语进行了一一辩驳，维护了自己和国家尊严的故事。
这个寓言故事,表现了晏子的机智敏捷、能言善辩的才干,同时也表现了他热爱祖国、维护祖国尊严的可贵品质。
通过这则故事让很多人明白，人不可相貌，海水不可斗量；也可以提醒很多人，对人贸然无礼只能自讨没趣。
《晏子使楚》全文语言精炼，却写得生动传神，文中所塑造的晏子形象，遇事不乱，临大节而不辱，娴于辞令，出妙语而制胜。
晏子形象在中国古代杰出人物的艺术画廊中，也是独具特点，闪烁着耀眼光华的晏子的炉火纯青的外交艺术和高超绝妙的讲话艺术，丰富了中国传统文化的宝库，至今仍值得人们研究和借鉴。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
晏子故事两篇知识点归纳
晏子故事两篇知识点归纳一．读音傧(bīn) 淄(zī) 闾(lǚ) 袂(mēi)踵(zhǒng) 缚(fù) 赐(cì) 熙(xī)二．掌握重点词语晏子使楚：使,出使楚人以晏子短：以，因为；短，身材矮小。
为小门于大门之侧而延晏子：为，做、设；而，表目的，来。
延，迎接，引进。
傧者更道：傧者，接引宾客的人；更，改；"道"通"导"，引导。
使子为使：第一个''使''动词，派；子，您；第二个''使''，名词，使者。
三百闾：古代二十五家为一闾，三百，虚数，形容人口多。
张袂成阴：举起袖子来就像阴了天。
袂，袖子。
挥汗成雨：人们用手抹汗洒得就像下雨一样，形容人多。
比肩继踵：肩，并肩；脚，跟脚（形容人多）。
踵，脚后跟。
何为无人：何为，为何，为什么。
然则：既然这样那么。
齐命使各有所主：命使，派使者；各有所主，各有一定的对象。
不肖者使使不肖主：不肖，没有才干的、无能的；第一个''使''：被派遣；第二个''使''，出使。
齐之习辞者也：习，熟练；辞，言词。
今方来：方，将要、正要。
吾欲辱之：辱，羞辱。
何以也：何以，以何、用什么办法。
左右对曰：左右，身边的人；对，回答。
为其来也：为，在。
过王而行：过，经过。
何坐：坐，犯罪。
坐盗：盗，偷窃。
诣王：诣，到……去。
固善盗平：固，本来。
叶徒相似：徒，只是。
其实味不同：其实，它的果实。
所以然者何：然，这样；所以，之所以。
得无楚之水土：得无，莫非。
三．通假字傧者更道从大门入。
“道”通“导”，引导。
缚者曷为者也？“曷”同“何”，什么。
圣人非所与熙也。
“熙”同“嬉”，开玩笑。
四．古今异义为小门于大门之侧而延晏子。
延：古义：迎接、引进；今义：延长比肩接踵而在比：古义：并；今义：对比楚王闻之闻：古义：听到今义：嗅齐人固善盗乎固：古义：本来；今义：坚固左右：“谓左右曰”左右：古义：指近侍。
河西区第二小学五年级语文下册 第三组 11《晏子使楚》知识要点归纳 新人教版五年级语文下册
《晏子使楚》1．内容简介课文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。
2．重点句①大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟.这句话用三个成语概括是:举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵。
晏子的这一说法巧妙在：运用夸张的方法写出齐国人很多，回击了楚王.②这是个狗洞，不是城门.要是访问“狗国”,当然得钻狗洞。
言外之意是说楚国是狗国。
我最不中用，就派到这儿来了。
言外之意是说楚国是最下等的国家。
国就做强盗。
言外之意是说楚国的社会风气不好.3．问题思考①晏子是个怎样的人？晏子是一个能言善辩、机智勇敢、热爱祖国的人。
②《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？文章按事情的发展顺序来写,开头写楚王想侮辱晏子，这是故事的起因;接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的经过；结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的结果，首尾照应。
③文中几次写到楚王的笑，楚王每次笑都有什么含义?课文中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子,“楚王瞅了他一眼，冷笑一声”，表示楚王根本没有把晏子放在眼里；第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击,他无言以对，“楚王只好陪着笑”，他其实是以笑来掩饰自己的尴尬;第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”，是笑里藏刀。
④文中出现两个“水土”,分别指的是什么？第一个“水土”指的是自然环境，第二个“水土”指的是社会风气和制度。
（教学反思参考1）少年王冕《少年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家诗人王冕小时候如何孝敬寡母、学画荷花的故事,表心了王冕刻苦学习的顽强意志和好学精神.通过学习课文,要让学生体会做什么事都要下苦功夫的道理.本课按时间线索记叙了王冕七岁父亲去世靠母亲读书,家境贫寒，十岁替人放牛，却仍不忘读书学习；十三四岁边放牛边学画；十七八岁终成“画荷花的高手”，离开秦家,在家绘画读书，仍不忘孝敬母亲的故事.赞美了王冕勤奋学习，孝敬母亲的美好品质。
文言文《晏子使楚》整理
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文言文《晏子使楚》整理文言文《晏子使楚》在我们的学习时代，大家或多或少都接触过一些文言文吧？文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式，却不会特别困难的沟通方法。
那么问题来了，你还记得曾经背过的文言文吗？下面是我细心整理的文言文《晏子使楚》，欢迎大家共享。
晏子使楚晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰‘何为者也？’对曰‘齐人也。
’王曰‘何坐？’曰：‘坐盗’。
”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王。
王曰：“缚者曷(hé)为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相像，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”翻译晏子将要出访楚国。
楚王听到这个消息，对手下说：“晏婴是齐国的擅长言辞的人，今日他将要来，我想要污辱他，用什么方法呢？”手下回答说：“当他到来时，请允许我们绑着一个人从大王面前走过。
大王就问：‘（他）是干什么的人？’我们回答说，‘（他）是齐国人。
’大王再问：‘犯了什么罪？’（我们）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。
“晏子到了（楚国），楚王请晏子喝酒，酒喝得正兴奋的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前去。
楚王问道：“绑着的人是做什么（的人）？”回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。
”楚王看着晏第1页/共3页千里之行，始于足下。
子问道：“齐国人原来就擅长偷东西的吗？”晏子离开了坐席回答道：“我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳，只是叶子的外形相像，它们的果实味道却不同。
这样的缘由是什么呢？（是由于）水土条件不相同啊。
现在这个人生在齐国不偷东西，一到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓擅长偷窃吗？”楚王苦笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。
五年级晏子使楚知识点
五年级晏子使楚知识点《晏子使楚》是五年级语文中的一篇经典课文，蕴含着丰富的知识要点。
以下为大家详细梳理：一、文学常识1、出处《晏子使楚》出自《晏子春秋》。
《晏子春秋》是记载春秋时期齐国晏婴言行轶事的著作，是后人搜集有关晏婴的言行编辑而成。
2、作者作者不详。
3、晏子简介晏子，名婴，字仲，谥平，习惯上多称平仲。
春秋后期齐国的政治家、思想家、外交家。
他以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
二、生字词1、生字晏（yàn）淄（zī）敝（bì）淮（huái）枳（zhǐ）贼（zéi）2、词语理解（1）使：出使。
（2）敝国：我国。
敝，谦辞，用于称跟自己有关的事物。
（3）左右：文中指近侍。
（4）何以：用什么（办法）。
（5）酒酣：喝酒喝得正高兴的时候。
（6）诣：到……去。
（7）曷：同“何”，什么。
三、重点句子1、这是个狗洞，不是城门。
只有访问“狗国”，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？这句话体现了晏子的机智和勇敢，他巧妙地利用逻辑推理，让楚王不得不打开城门迎接他。
2、晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”晏子通过先抑后扬的方式，表面上是在为难，实际上是在讽刺楚国是下等国家，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出。
3、哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”晏子以柑橘因水土不同而变化为例，巧妙地反击了楚王对齐国人的污蔑，维护了齐国的尊严。
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人教版五年级下册语文《晏子使楚》知识点
1. 相关背景
2. 写作线索
3. 主要内容
4. 句式
1相关背景
晏子(？—前500)，名婴，字平仲，夷维(今山东高密)人，春秋时期齐国大夫，后为卿，历仕灵公、庄公、景公三世。
博闻强识，善于辞令。
他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，是当时有名的政治家、外交家。
2写作线索
两条线索：
外露的：楚王的侮辱和晏子的反侮辱；
内含的：表现晏子的聪明才干。
3主要内容
本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，在与楚王三次斗智中维护了自己和国家尊严的故事。
赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
4句式
橘生淮南则为橘（省略句，“生”后省略“于”）
晏婴，齐之习辞者也。
（判断句，“也”表判断）
何以也（倒装句，宾语前置：以何也）
何坐（倒装句，宾语前置：坐何）
何为者也（倒装句，宾语前置：为何者也）。
【语文知识点】晏子使楚课文分段内容
【语文知识点】晏子使楚课文分段内容《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。
第一段(第1～2小节)：写晏子出使楚国，楚王想显示国威，要侮辱晏子。
第二段(第3～5小节)：写楚王三次想侮辱晏子，晏子凭自己的聪明才智给予有力反驳。
第三段(第6小节)：写楚王不敢不尊重晏子。
《晏子使楚》全文语言精炼，却写得生动传神，文中所塑造的晏子形象，遇事不乱，临大节而不辱，娴于辞令，出妙语而制胜。
晏子形象在中国古代杰出人物的艺术画廊中，也是独具特点，闪烁着耀眼光华的晏子的炉火纯青的外交艺术和高超绝妙的讲话艺术，丰富了中国传统文化的宝库，至今仍值得人们研究和借鉴。
春秋末期，齐国和楚国都是大国。
有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。
楚王仗着自已国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。
晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。
只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。
撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
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晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时,他“避席”以对,显示出庄严的态度,但在说话时,又非常注意分寸,寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来,用“婴闻之”留有余地，用“得无”“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严,又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他以子之矛,攻子之盾,义正辞严而又不卑不亢地折服了楚王,显示了睿智的思维和高超的语言艺术。
晏子离开座位，回答说：“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成了枳了,只是叶子的形状很相像,它们果实的味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢?是水土不同。现在老百姓生长在齐国没有偷东西,到了楚国就偷东西,莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗?”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
恶意的，因为楚王羞辱晏子是经过周密布署的,且目的是想借羞辱晏子达到羞辱整个齐国的,另外,楚王说到“齐人固善盗乎”,影射的是整个齐人）
6、楚王的谋划是针对晏子的，还是针对齐国的？
1、针对晏子:从文中的“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”一句可以看出。
3、楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)
因为他知道晏子很会说话，很会外交,想找机会羞辱他,试探他。
４、楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)
先预设抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷,从而戏弄晏子。
5、楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的?为什么？
善意或恶意都可(例如：善意的，因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是“齐之习辞者”且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒;
７、你喜欢晏子这个人物吗?为什么？ﻫ机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。
８、晏子面对楚王的侮辱，是如何进行反驳的?这样做好在哪里?
晏子先退一步,假定被缚者是齐国人，在此前提下进行批驳。晏子用类比的方法进行反驳。先举出一个事实:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,原因是“水土异也”。同样顺理成章的推出:是“楚之水土使民善盗”。转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比,十分高明而巧妙,片言只语之间，晏子化被动为主动。
《晏子使楚》必背知识点
一、通假字
１、缚者曷为者也“曷”通“何”,什么
２、人非所与熙也“熙”通“嬉”，开玩笑
二、古今异义词
叶徒相似，其实味不同其实:古义:它的果实
今义：实பைடு நூலகம்上
谓左右曰左右:古义:身边的人,指近侍
今义：表示方位的词
三、一词多义
坐:(1)坐在(口技人坐屏障中)（2）通“座”,座位（满坐寂然）(3）犯罪（何坐？坐盗）
D、晏子用＼'橘生淮南为橘,生于淮北则为枳\'这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么:环境影响成长（水土异
３、楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答) ﻫ因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他,试探他。
４、楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)
之：(1）楚王闻之(代词，指“晏子将要出使楚国”这件事）(2)齐之习辞者也(助词，的）
(3)吾欲辱之（他,代词，带至晏子) (4)婴闻之(代词,指代“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这件事）(5）得无楚之水土使民善盗耶（助词，的)
其：(1)为其来也（他,代词，指代晏子)（2）其实味不同(代词，他们的，指“橘”和“枳”）
左右对曰：“ 为其来也，臣请缚一人,过王而行。王曰‘ 何为者也？’对曰‘ 齐人也。’王曰‘ 何坐？’曰：‘ 坐盗 。’ ”
手下的人回答说：“当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过，大王就问,这是做什么的人,我们就说是齐国人，大王再问,犯了什么罪?我们说,犯了盗窃罪。
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“ 缚者曷为者也？”对曰：“ 齐人也,坐盗 。”
楚王笑着说:“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”
《晏子使楚》知识点
课文内容理解
１、选出下列各项中表述有误的一项是(D）
A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。ﻫB、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。
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参考书译文
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“ 晏婴,齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”
晏子将要出使到楚国,楚王听到这个消息，对手下的人说:“晏婴是齐国善于辞令的人,现在将要来了,我想侮辱他一下,用什么办法呢？”
方：(1)正;（2)正;（3）将要
过：(１)经过；（2）犯过失;(3）过错
病:(１)辱;（2)困苦不堪为：(1）相当于“于”，当;(2）做；（3)变成
四、简答
1、请用简洁的语言概括这则故事：
本文写的是晏子出使楚国,用辞令战胜楚王,为国家保持尊严的故事。
2、“吏二缚一人诣王”的目的是什么?
想让楚王看见晏子,进而羞辱晏子，从而想羞辱整个齐国
晏子来了，楚王请晏子喝酒，酒喝得正高兴的时候,两个小官吏绑着一个人走到楚王面前,楚王问：“绑着的是什么人?”小官吏回答说:“是齐国人，犯了偷窃罪。”
王视晏子曰:“ 齐人固善盗乎?”
楚王瞟着晏子说:“齐国人本来就善于偷窃吗？
晏子避席对曰：“ 婴闻之,橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳,叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
先预设抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。
5、晏子的回答,可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点
晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。
6、晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,其目的是什么？ﻫ说明百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”(齐人故善盗乎？)的羞辱。