14周社会教案(天冷我不怕)
《天冷,我不怕》教案设计
《天冷,我不怕》教案设计第一章：认识天气的变化1.1 教学目标：了解天气的变化，包括晴天、阴天、雨天、雪天等。
学会描述天气状况，如寒冷、温暖、潮湿、干燥等。
1.2 教学内容：引入天气的概念，解释天气是指某个地区在短时间内的大气状况。
展示不同天气的图片，让学生识别并说出它们的名称。
引导学生观察天气的变化，学会用适当的词语描述天气状况。
1.3 教学活动：观看天气变化的视频或图片，让学生观察并描述天气的变化。
学生分组讨论，分享自己经历的不同天气情况，并描述自己的感受。
教师准备一些天气卡片，学生轮流抽取卡片并描述卡片上的天气状况。
1.4 教学评估：观察学生在讨论和描述天气时的表现，评估他们对于天气变化的认知程度。
教师可以准备一些天气的题目，进行小测验，检验学生对于天气知识的掌握情况。
第二章：冬季的特点2.1 教学目标：了解冬季的天气特点，如寒冷、雪花、冰冻等。
学会穿着适当的衣物来保暖，知道冬季防寒的知识。
2.2 教学内容：引入冬季的概念，解释冬季是一年中气温最低的季节。
展示冬季的图片，让学生了解冬季的天气特点。
引导学生学习冬季防寒的知识，如穿着保暖的衣物、手套、帽子等。
2.3 教学活动：观看冬季的图片或视频，让学生观察并说出冬季的特点。
学生分组讨论，分享自己冬季防寒的经验和方法。
教师演示如何穿着适当的衣物进行保暖，并让学生尝试穿着。
2.4 教学评估：观察学生在描述冬季特点和分享防寒方法时的表现，评估他们对于冬季天气的认知程度。
教师可以准备一些关于冬季穿着的题目，进行小测验，检验学生对于冬季防寒知识的掌握情况。
第三章：面对寒冷的挑战3.1 教学目标：学会面对寒冷的挑战，了解保暖的重要性。
学会使用保暖用品，如手套、帽子、围巾等。
3.2 教学内容：引入保暖的重要性，解释在寒冷的天气中保持身体温暖的重要性。
展示保暖用品的图片，让学生了解不同保暖用品的作用。
引导学生学习如何正确使用保暖用品，如穿着手套、帽子、围巾等。
天冷我不怕教案
天冷我不怕教案教案：天冷我不怕教学目标：1. 学习并掌握“天冷我不怕”这句话的意思和用法。
2. 通过绘本阅读和游戏活动，让学生感受到冬天的快乐和乐趣。
3. 提高学生的语言表达能力和团队合作能力。
教学步骤：1. 情境导入- 引入话题：问学生们，当天气变冷时，你们有什么感觉？你们害怕吗？- 学生回答后，教师引导他们认识到“天冷我不怕”的态度。
2. 绘本阅读- 准备一本关于冬天的绘本（如《小熊的冬天》），向学生展示绘本封面，鼓励他们讨论绘本可能讲述的内容。
- 教师读绘本，学生们跟读或跟随绘本内容进行插话。
- 读完绘本后，教师和学生一起讨论：绘本中的主人公觉得天冷的时候有什么感受？他们怎么应对寒冷的天气？学生们认为他们自己在寒冷的天气中会怎么做？3. 语言拓展- 教师引导学生学习“天冷我不怕”这句话的意思和用法。
解释“天冷”表示寒冷的天气，“我不怕”表示我不害怕。
- 学生们跟随教师模仿表演，扮演在冷天气中勇敢、乐观的角色，说出“天冷我不怕”的台词。
4. 游戏活动- 教师组织学生进行冬季主题的游戏活动，如雪仗、雪人拼装比赛等，让学生们在游戏中体验冬天的乐趣。
- 活动中，教师鼓励学生们鼓励彼此，说出“天冷我不怕”的口号，以展示他们的勇气和乐观的态度。
5. 小结和延伸- 教师总结当天的学习内容：我们学习了“天冷我不怕”的态度和用法，还在游戏中体验了冬天的乐趣。
- 鼓励学生们在日常生活中，在面对困难或挑战时，保持乐观、勇敢的心态，用“天冷我不怕”的态度去面对困难。
教学资源：1. 冬季绘本：如《小熊的冬天》。
2. 游戏活动相关道具：如雪球、雪人拼装工具。
评估方法：通过学生对绘本内容和游戏活动的参与度和反馈，以及口头表达“天冷我不怕”的态度，来评估学生对本节课的学习效果和理解程度。
《天冷,我不怕》教案
《天冷，我不怕》教案《天冷，我不怕》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的《天冷，我不怕》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《天冷，我不怕》教案1 活动目标:1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动重难点:不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备:幼儿用书、教学挂图活动过程:一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。
" 三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
14周社会教案(天冷我不怕)
教师讲故事《天冷我不怕》，讲完后提问:
——小灰兔和小白兔住在什么地方？他俩天天做什么？
——天冷了，小白兔做了什么？小灰兔在树洞里做了什么
——为什么小白兔不觉得冷，而小灰兔却感到很冷？
——小灰兔最后做了什么？他还觉得冷吗？
3、教师再次讲述故事，幼儿倾听。
教师小结:冬季天气寒冷，如果不去锻炼身体，就会觉得更冷。但是，如果我们像小兔那样勇敢地天天去锻炼身体，就不怕冷了，身体也会越来越好。
玉溪市江川区幼儿园中班年级教研二组教学活动设计
2018年秋季学期第14周主备人：杨婷
领域
社会
活动名称
天冷我不怕
活动目标
1、不怕天冷，知道通过锻炼能使身体变暖和。
2、养成冬天锻炼身体的好习惯，作勇敢的人。
活动准备
幼儿用书、挂图。
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动
过
程
1、请幼儿互相说说冬天时有什么样的感受。
2、出示挂图，欣赏故事《天冷我不怕》。
4、教师带领幼儿到室外做运动。
备
注
此教案已在本组讨论通过。
教师：杨婷
汪
幼儿园健康活动教案：天冷我不怕
幼儿园健康活动教案：天冷我不怕教学目标：1. 帮助幼儿理解寒冷天气对人体的影响，并学习如何在寒冷天气中保持身体健康。
2. 提高幼儿的自我保护意识和能力，让他们知道在冷天应该如何穿衣、保暖和避免感冒。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
教学内容：1. 寒冷天气对人体的影响：如手脚冰凉、容易感冒等。
2. 冷天保暖的方法：如穿暖和的衣服、戴帽子和手套、做适当的运动等。
3. 冷天健康生活的小知识：如饮食调整、充足休息等。
教学准备：1. 教学材料：关于冷天保暖和健康生活的图片、视频或故事书。
2. 实验材料：水瓶、热水、冷水、布料（模拟衣物）等，用于实践保暖方法。
3. 环境布置：教室温度适当调低，模拟冬季环境。
教学过程：1. 引入话题：通过讲故事或播放视频，引导幼儿关注冷天的生活问题。
2. 讲解知识：用简单易懂的语言解释冷天对人体的影响和保暖方法。
3. 实践活动：让幼儿动手操作，体验不同的保暖方式（如用布料包裹水瓶，观察热水和冷水的变化）。
4. 分组讨论：组织幼儿分组讨论自己在冷天是如何保暖的，分享个人经验。
5. 总结回顾：对本次活动的主要知识点进行总结和强调。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿实践所学的保暖方法，并观察效果。
2. 家庭作业：让幼儿回家与家长一起探讨更多的冷天保暖和健康生活的方法。
教学总结：本次健康活动让幼儿了解了冷天对人体的影响和保暖的重要性，通过实践活动和小组讨论，他们学会了如何在冷天保护自己，提高了自我保护意识和能力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和理解程度，评估他们的学习效果。
2. 通过幼儿的实践活动和家庭作业反馈，了解他们是否能将所学知识应用到实际生活中。
3. 进行后期跟踪，观察幼儿在冷天的保暖行为是否有所改变和改善，以此评估教学效果。
天冷我不怕教案
天冷我不怕教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 学习和掌握描述天气和情感状态的相关词汇和表达方式；2. 听懂和运用句型“天冷我不怕”表达自己的情感状态；3. 进一步培养学生的口语表达能力和情感表达能力。
二、教学重点1. 掌握和运用与天气和情感状态相关的词汇和表达方式；2. 熟练运用句型“天冷我不怕”表达自己的情感状态。
三、教学准备1. PPT幻灯片；2. 教材课文。
四、教学过程1. 导入 (5分钟)利用幻灯片呈现寒冷的天气图片，引入今天的主题。
同时教师可以用英语提问学生：“天冷了，你们有什么感觉？会怎么做？”2. 学习新词汇 (10分钟)教师通过幻灯片教授与天气和情感状态相关的词汇，如cold, freezing, chilly, embrace, brave等。
教师可以使用图片、示范和互动让学生更好地理解和记忆这些新词汇。
3. 学习新句型 (10分钟)教师介绍句型“天冷我不怕”并解释其含义。
然后逐步拆解该句型的各个部分，让学生理解其结构和用法。
进行反复练习，确保学生能够正确运用这一句型。
4. 听力训练 (15分钟)教师播放一个关于寒冷天气的录音材料，让学生听取关键信息，如温度、天气状况等，并具体描述自己对这种天气的感受。
然后学生进行同伴间的问答练习。
5. 句型操练 (15分钟)教师通过幻灯片展示一些实际场景图片，例如雪山、冰湖等，并鼓励学生用“天冷我不怕”这个句型来表达自己对这些场景的情感状态。
同时，教师可提供适当的情境对话，引导学生进行对话练习。
6. 创作活动 (15分钟)教师以天冷为主题，让学生分组展开创作活动。
要求学生结合自己的实际情境，撰写一段与“天冷我不怕”相关的文章。
鼓励学生发挥想象力，用自己的语言表达个人的情感态度。
7. 展示和分享 (10分钟)每个小组选派一名代表进行作品展示，并与全班分享自己的创作。
教师对每个小组的作品进行评价和指导，鼓励学生积极参与讨论和互动。
《天冷,我不怕》教案
《天冷，我不怕》教案《天冷，我不怕》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的《天冷，我不怕》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《天冷，我不怕》教案1活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动重难点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。
"三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的'地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
《天冷,我不怕》教案设计（通用12篇）
《天冷,我不怕》教案设计《天冷,我不怕》教案设计（通用12篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的《天冷,我不怕》教案设计，欢迎大家分享。
《天冷,我不怕》教案设计篇1设计思路：天气冷了，许多幼儿怕冷，家长也有许多担忧，有的幼儿由于天气冷就不想来幼儿园了，有的幼儿迟到入园，而且，很少出外参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响了幼儿的健康。
由此，幼儿带药到幼儿园吃的人数多了起来，给老师增添了一些工作负担，给家长增添了一些心理负担。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
针对幼儿情况及其年龄特点，由此，设计了综合（科学、语言、健康）主题活动——《天冷，我不怕》，活动过程采用了幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与运动，增强锻炼意识，并引导让幼儿去发现和感受冬天，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学目标：1、通过观察课件，让幼儿了解冬天的明显特征、植物变化及动物过冬的方法。
2、通过讲述故事，让幼儿自主讨论，发展幼儿的语言能力。
3、利用游戏活动，激发幼儿锻炼的兴趣，培养不怕冷的信心。
教学准备：课件：冬天天气变化、植物变化、动物过冬方式、人们衣着变化、了解冬天的下雪、结冰等冬天的自然现象等。
小兔手偶两个、音乐磁带一盘教学过程：一、生活导入：（提问季节，讨论天气变化，幼儿知道要穿厚衣服）小朋友你们知道现在是什么季节吗？冬天天气特别冷，我们出门的时候要怎么样呀/（要穿上厚厚的衣服）那你们了解冬天吗？现在让我们一起来看一看冬天到底是什么样子的。
二、课件演示：1、了解冬天的季节特征，植物的变化，动物的过冬方式。
小朋友你们看到了什么？让幼儿自主发言，讲述看到的景象。
《天冷,我不怕》教案设计
一、教案基本信息教案名称：《天冷,我不怕》教案设计年级：幼儿园中班学科：语言、自然科学课时：25分钟编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让幼儿认识天气的变化，了解天冷的自然现象。
2. 培养幼儿勇敢、坚强的品质，克服恐惧心理。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
三、教学内容1. 学习天冷的自然现象，如霜、雪、冰等。
2. 讨论天冷时的应对方法，如保暖、运动等。
3. 通过故事、儿歌等形式，培养幼儿勇敢面对天冷的信心。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示天冷现象的图片，引导幼儿观察、表达。
2. 故事讲述法：通过生动的故事，让幼儿理解天冷的自然现象。
3. 讨论法：分组讨论，培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 儿歌教学法：通过学唱儿歌，让幼儿在愉快的氛围中掌握知识。
五、教学步骤1. 导入：展示天冷的图片，引导幼儿观察并说出自己的感受。
2. 讲解：讲述一个关于天冷的故事，让幼儿了解天冷的自然现象。
3. 讨论：分组讨论天冷时的应对方法，引导幼儿发表自己的看法。
4. 实践：让幼儿演示保暖的方法，如穿衣服、做运动等。
5. 总结：学唱儿歌《天冷，我不怕》，培养幼儿勇敢面对天冷的信心。
6. 作业：让幼儿回家后，观察家人的保暖方法，并与家长分享。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论中的参与程度，了解他们对天冷现象的理解和应对方法的掌握。
2. 评估幼儿在实践活动中执行保暖方法的准确性及其积极性。
3. 评价幼儿在学唱儿歌时的表现，确认他们对勇敢面对天冷信心的心态。
七、教学资源1. 图片素材：收集各种天冷现象的图片，如霜、雪、冰等。
2. 故事材料：编写或选择适合幼儿理解的天冷故事。
3. 儿歌音频：准备《天冷，我不怕》的儿歌音频文件。
4. 活动道具：准备一些保暖用品，如帽子、围巾等，用于实践活动演示。
八、教学注意事项1. 确保图片和故事内容适合幼儿的认知水平，语言简明易懂。
2. 在讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的想法，教师给予积极反馈。
《天冷,我不怕》教案设计
《天冷,我不怕》教案设计第一章：认识天气的变化1.1 教学目标：让幼儿了解天气的变化，知道天气有晴、阴、雨、雪等不同的情况。
培养幼儿对天气变化的观察和感知能力。
1.2 教学内容：引入话题：讨论幼儿在生活中遇到的天气情况，引导幼儿观察和描述。
讲解天气的变化：通过图片、视频等资料，向幼儿展示不同的天气情况，让幼儿了解天气的变化。
观察和感知：让幼儿在户外或通过窗户观察天气变化，记录下来并与同伴分享。
第二章：冬季的特点2.1 教学目标：让幼儿了解冬季的特点，包括寒冷的天气、雪等。
培养幼儿对冬季天气的适应能力。
2.2 教学内容：引入话题：讨论冬季的特点，让幼儿分享自己对冬季的认识。
讲解冬季天气：通过图片、视频等资料，向幼儿展示冬季的天气特点，如雪、冰冻等。
冬季活动：让幼儿参与冬季活动，如堆雪人、滑冰等，感受冬季的乐趣。
第三章：保暖的重要性3.1 教学目标：让幼儿了解保暖的重要性，知道在寒冷的天气中如何保护自己。
培养幼儿的自我保护意识。
3.2 教学内容：引入话题：讨论在寒冷的天气中如何保持温暖，让幼儿分享自己的经验。
讲解保暖的重要性：通过故事、图片等资料，向幼儿讲解保暖的重要性，如预防感冒、保持健康等。
自我保护：让幼儿学习保暖的方法，如穿厚衣服、戴帽子等，并培养幼儿在寒冷天气中的自我保护意识。
第四章：冬季活动的安全4.1 教学目标：让幼儿了解在冬季活动中如何保证自己的安全。
培养幼儿的自我保护意识。
4.2 教学内容：引入话题：讨论冬季活动中可能存在的安全问题，让幼儿分享自己的经验。
讲解冬季活动安全：通过故事、图片等资料，向幼儿讲解冬季活动中的安全注意事项，如滑冰时的安全、滑雪时的保护等。
自我保护：让幼儿学习在冬季活动中的安全保护方法，如穿戴适当的安全装备、遵守规则等，并培养幼儿在冬季活动中的自我保护意识。
第五章：冬季的乐趣5.1 教学目标：让幼儿体验冬季的乐趣，培养幼儿对冬季的喜爱。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
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教师讲故事《天冷我不怕》，讲完后提问:
——小灰兔和小白兔住在什么地方？他俩天天做什么？
——天冷了，小白兔做了什么？小灰兔在树洞里做了什么
——为什么小白兔不觉得冷，而小灰兔却感到很冷？
——小灰兔最后做了什么？他还觉得冷吗？
3、教师再次讲述故事，幼儿倾听。
教师小结:冬季天气寒冷，如果不去锻炼身体，就会觉得更冷。但是，如果我们像小兔那样勇敢地天天去锻炼身体，就不怕冷了，身体也会越来越好。
玉溪市江川区幼儿园中班年级教研二组教学活动设计
2018年秋季学期第14周主备人：杨婷
领域
社会
活动名称
天冷我不怕
活动目标
1、不怕天冷，知道通过锻炼能使身体变暖和。
2、养成冬天锻炼身体的好习惯，作勇敢的人。
活动准备
幼儿用书、挂图。
活
动
过
程
1、请幼儿互相说说冬天时有什么样的感受。
2、出示挂图，欣赏故事《天冷我不怕》。
4、教师带领幼儿到室外做运动。
备
注
此教案已在本组讨论通过。
教师：杨婷
汪