鉴赏小说的表达技巧-推荐下载
2023年高考语文备考：赏析小说的艺术特色(表达技巧)
小说艺术特色的探究角度1．表达方式角度看各种表达方式（记叙、描写、抒情、议论）是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒叙、插叙、补叙手法的运用及作用等。
2．表现手法角度看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实相生等手法。
3．修辞手法角度看是否运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。
结合小说原文中的具体语句来分析语言运用的准确、简练、生动，揭示表达的情感态度和艺术效果。
4．结构安排角度看是否有以下几种情况：开头结尾各有特色(首尾照应)；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致；等等。
5．选材剪裁角度看材料和中心的关系处理是否合理，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。
6．语言运用角度看作者的语言风格，看作者在段落安排、句式选用、词语运用等方面的特点，看作品中人物语言的个性特征。
人物语言个性化、寓意深刻、批评锋芒含蓄而尖锐、语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样、富有方言色彩等附：结构安排（材料安排+布局谋篇）材料安排——材料组织的方式。
①从时间上组织材料；②从空间(场面)上组织材料；③以物件、观察点)为中心；④以情感或认识过程来组织材料；⑤由实到虚，层层深入组织材料。
⑥从表现手法方面来考虑，如抑扬、虚实、对比等。
布局谋篇——铺垫、伏笔、过渡、照应、详略、衔接、主次、线索等【表达方式】：记叙、描写、议论、抒情、说明（一）记叙1、叙述人称和叙述视角叙述人称：第一人称、第二人称、第三人称。
【注意】人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍。
叙述视角（作者的叙述视角；人物的叙述视角）：全知视角、有限视角2、叙述方式顺叙：①情节发展脉络分明，层次清晰，文章气势贯通；②符合人们认识事物的规律。
倒叙：增强文章感染力：①制造悬念，吸引读者，引人入胜；②强调内容，表达情感，深化主旨；增强文章生动性：③富于变化，避免平淡。
小说阅读表达技巧
答案：“我”是故事的见证人，以“我”来 展现主人公，拉近了读者与作品的距离，真 实自然；“我”是小说的线索，小说借“我” 的情感态度揭示作品主题。
的梦想就一直没有实现。
后来，我去哈尔滨上学，到了那儿的第一件事就 是去了一趟太阳岛。也许是期望过高，并没有想 象中的美丽迷人，心中便有了失望。可是在给父 亲的信中，我还是把太阳岛的风景描绘得天花乱 坠。姐姐来省城看我，我们又去了一次太阳岛， 并照了许多相片，姐姐说：“回去我一定给爸好 好讲讲，他现在喝完酒还总念叨呢！这么多年了， 他一直都没忘！”我们相视一笑，心中却涌起一 种异样的情绪。
3．叙述人称
叙述人称主要有第一人称“我”和第三人称 “他”。第一人称的叙述只能局限于叙述人 的所见所闻，与有限视角一样会受到一定的 叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉 近与读者的距离，同时便于抒发感情。第三 人称的叙述则较为自由，不受时间和空间限 制，能比较直接客观地展现生活。
(二)描写
典型例题
(《中外读点》2010年第1期)
小说以第一人称“我”为角度进行叙述，有 何具体作用？
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解析：第一人称“我”通常能使小说的情节、 人物更具真实感，以“我”观小说主人公，将 作者的主观认识与“我”的身份相结合，使小 说的主题表达更深入，情感更真挚。
我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中。过了 好一会儿，我又拿起那本书，翻了起来。翻到 伤寒——仔细看了它的各种症状，我发现我又 得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟 然还茫然不知。不知我还患有其它什么疾病？
2-8小说的表达技巧鉴赏(小说)
学案五 小说的表达技巧鉴赏(小说)
理鉴 解赏 重语 要言 语艺 句术
基础排查
五、鉴赏表达技巧
一、体会重要语句的丰富含 意。
二、品味小说精彩的语言表 达艺术。
如何解读精彩语句？
1．聚焦动词，选点切入。“动词”具有两个特点，那就是“形象化”“动作化”。 2．明晰位置，强化意识。重要词语的位置一般在：文章首段，“首句标其目”；文章末段， 卒章显志；文章过渡段，承上启下，前后照应。因此，在阅读时要高度重视“题目”“首 段”“末段”及“过渡段”。 3．理清文脉，聚焦过渡。解读文章时要高度关注过渡语句(段)中的动词或副词。这样既可理 清文脉，也可品评妙处。 4．注意“双关”。即解读词语或句子时可从“双关”方面入手。因为一般“精彩”或“重要” 的词句，大多具有“虚实”两重含意的特征。 5．体察语境，还原分析。探究“语句的丰富含意”，更要注重具体语境，对具体词语的语境 进行“四问”，即“时间”“地点”“对象”“环境”四个方面，同时将答案代入分析印证。 6．强化技法，侧重表达。从修辞手法入手，可达到事半功倍之效。 7．要弄清重要句子的含意。富有特殊含意的句子，其特点是：运用修辞手法，或比喻，或拟 人，或夸张，或排比，或对偶，内涵随语境而变化；或用象征、类比手法，使句子具有特殊 含意。
【答题范式】 分析重要语句在结构上的作用(不一定所有题目都有此要求)；分 析语句中关键词语、修辞的内涵，进而分析句子的含义；分析其对表现小说主 题、塑造人物形象、推动情节发展等方面的作用。
怎样鉴赏小说的语言艺术？
1．由叙述语言确定小说的情感基调。
“旧历的年底毕竟最像年底”，鲁迅这样开始祥林嫂悲剧故事的讲述。这是一个肯定陈述句，蕴含 了丰富的内容。“旧历的年底”，不是辛亥革命后确定使用的公历的年底，从语义表层看，“旧历 的”指称语义是“传统的”“历史的”；“毕竟最像”，作为逻辑联系语，在这里具有强调的意味， 联系作品和外部语境理解，它强调年终大典深深地浸淫着、厚厚地积淀着中国古老文化的传统和习 俗，指向中国深邃复杂的历史背景。鲁迅的这句话以违反规则的形式流露出沉重的忧思，给充满喜 庆气象的现实世界蒙上了一层冷峭深沉的灰色，故事的情感的基调也因之悄然确定下来。 2．由叙述语言揭示人物性格、社会主题。
小说鉴赏实用方法
小说的表现手法及作用【描写】肖像描写：以形传神；动作描写：表现人物性格特点；语言描写：言为心声，表现人物性格特点；心理描写：揭示人物内心世界；景物描写：渲染气氛，烘托人物性格、心情，寄托感情；白描：简笔勾勒，简洁准确传神；细节描写：准确传神鲜明。
“细节”顾名思义，就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位，如人体的细胞。
说得通俗一点，细节就是具体的描写那些动作、神态、环境等等的细微的表现的地方。
好文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。
贺知章“笑问客从何处来”综合运用情态细节和语言细节，在一“笑”一“问”之间，把老归故里人不识的凄凉，生动的再现在读者面前；《范进中举》后范进发疯的细节描写，则刻画了一个为科举而读书，为科举而活着，中举后喜极而疯的科举禄蠹形象。
细节描写在文学创作中的作用是非常重要的。
任何成功的作品，任何重大的主题，任何生动的情节，都必须依靠一定的细节描写体现出来。
真实的细节描写是丰富情节、增强艺术感染力，使人物性格生动、突出的手段之一。
一个画龙点晴的细节如果用得恰到好处，就能使人物性格更加鲜明、具体、生动。
【象征】用某一种事物的具体形象，以表现某一种抽象的概念、理性、情感或社会意义，就叫做象征。
由于象征手法运用时隐去了其原来的事物或某些显见的意义，使得我们在理解时感觉有些困难，但只要仔细思考，逐步深入还是会发现其象征意义的。
小说中用上了象征手法，就可以避开原先有所顾忌的事物或事理，因为采用了较曲折隐蔽的表现方法而能够大胆地，比较放手地进行叙述或描写。
同时也正因为此而可以更深刻地揭示被象征物的本质，使文章更有意蕴。
◆“象征”和“比喻”的区别（1）夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。
（2）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（3）月光如流水一般，静静的泻在这一片叶子和花上。
（4）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力争上进的精神。
鉴赏小说的表达技巧(含语言)
随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕，在我胸部一阵 乱敲；又把脑门儿贴到我的身上。最后他坐了下来，开了一个处 方，然后把它叠起来递给我。我接了过来，随手揣进衣兜里，走 了出去。
我径直来到一家最近的药店，药剂师看了看处方，又将它退 了回来。
他说他不收这种处方。 “你不是药剂师吗？”我问。
(2)明确这种表达方式在文中表现了什么内容； (3)结合语境加以说明这种表达方式有何作用、好处或效 果。
二、结构方式 小说的结构指小说布局谋篇的技巧，指开头结尾是否各有特
色；结构是否严谨、完整、匀称。 例3 (2012·江西)阅读下面的文章，完成后面题目。
报复 (法)雨果·克里兹 (文本详见“合作探究课时1”例3) 题目：简析小说结尾的特点和艺术效果。 答：_______________________________________
例1 (2011·浙江)阅读《第9车厢》，完成文后题目。
第9车厢 (俄罗斯)米哈依尔·扎多尔诺夫 (文本详见“合作探究课时3”课堂训练1) 题目：故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？ 答：______________________________________________ 【解析】 开头是“我”，结尾两段也是“我”，只有中间 主体部分用的是第三人称。表达效果根据人称不同而不同。第三 人称的特点是更客观，表达更自由。
伏笔，是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件做出 某种暗示性的铺排，穿插的情节为后文出现的情节做前兆，当事 情发展到一定的时候，再予以“响应”的写作技巧。伏笔是文章 峰回路转、达到情节高潮的精彩揭示。好的伏笔能起到暗示、点 题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合 情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读 惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。例如，《社戏》 里，月下航行时，鲁迅写到了碧绿的豆麦苗，为后文看戏归来偷 豆吃埋下伏笔。《项链》文中有三处为文末说项链是假的埋下的 伏笔。
小小说的鉴赏方法
小小说的鉴赏方法一、小说的结局1、分析出人意料的结局。
（思维方向）好处：从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
如《项链》，07海南调研题《界河》从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
如《项链》，上海07春季高考《父爱无价》，广东卷模拟一（贾平凹）〈羊事〉。
《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。
如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
从主题上看，能更好地深化主题。
如07海南调研题《界河》：主人公意外被打死，凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题2、分析令人伤感的悲剧结局。
从主题上看，能更好地深化主题。
如07海南调研题《界河》：主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。
再如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-----没有发动群众。
从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。
这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。
3、分析令人喜悦的大团圆结局。
这种结局符合人们的阅读心理。
人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。
如《柳毅传》。
如07海南调研题《界河》：如果去掉结尾有什么作用？从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
4、分析戛然而止，留下空白的结尾。
欣赏小说的表达的创新方法
欣赏小说的表达的创新方法就一般的读者而言，小说的表达技法永远是深不见底的谜。
这是因为一般的读者并不是小说创作研究的专家。
但如果是语文教师，从教学的需要来看，从教师的素养来看，倒是非常需要用一些时间来潜心地研究、体味、欣赏小说的表达技法。
它们是真正文学的东西，是真正高雅的东西。
试想，如果一位语文教师，在小说的教学中只能给学生指导小说的要素等基本常识，那是很难说得上是有一定教学素养的。
似乎可以说，能够懂得小说的技法或笔法，就能够懂得所有其他文体的文章技法和笔法。
也似乎可以说，只有能够比较深入地欣赏小说作品，才可能拥有真正的阅读欣赏能力。
所以，语文教师如果要练就文学欣赏的功夫，就首先要关注对小说的欣赏，提高自己欣赏小说表达技巧的水平和能力。
欣赏小说的技法，最好运用积累的方法，在对每一篇小说课文的研读中积累有关知识，然后“由一篇而推知一类”。
久而久之，知识就丰富起来，眼光就敏锐起来。
如研读小说《孔乙己》，我们可以积累这样一些知识：故事背景故事发生的时间——清朝末年。
把孔乙己置于清朝末年这样一个特定的时代来刻画，便于塑造这样一个封建科举制度殉葬品的典型，再现“典型环境下的典型人物”。
主要人物小说的主角就是孔乙己。
其可悲之处在于其身份的边缘性。
连处于社会底层的人都能任意地嘲笑他。
他是一个孤独无助的形象。
场景安排小说将人物的活动安排在咸亨酒店这个具体的场景中。
这个环境有两个基本特征，一是它的等级性，二是置身其中的人们的人格和道德准则的卑劣性。
“酒店”对于描写孔乙己的性格和表现人们对孔乙己的态度，是最合适的。
更重要的是，酒店的设置，能在一个场景里集中地表现人物、叙述故事。
叙事视角《孔乙己》采用儿童的叙事视角。
《孔乙己》的故事全部来源于“小伙计”的观察。
一方面他作为一个不谙世事的孩童观察者，另一方面“小伙计”又在一定程度上代表着孔乙己周围的观众视角，代表着真正造成孔乙己悲剧命运的冷漠的环境背景。
看客设置短衣主顾，其他人。
第三部分专题一第五节鉴赏小说的表达技巧
第五节鉴赏小说的表达技巧逐点突破——小说表达技巧的三个考查角度鉴赏小说的表达技巧是小说阅读考查不可或缺的内容，考纲分别在“分析综合”和“鉴赏评价”中做了说明：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法，领悟作品的艺术魅力。
小说的表达技巧可考的角度很多，如叙述的视角与方式、人物的描写角度与手法、篇章与情节结构的安排等。
一、叙述的视角与方式阅读下面的文字，完成后面的问题。
血乳无尽的黑暗，冰凉、坚硬的废墟，孤独、无助，惊恐的他号啕大哭，他的嗓子哭哑了，嘴唇干裂——饿。
突然，他的唇触到了一个柔软的东西，热热的、暖暖的，像妈妈的乳房。
他努力地探着身子，干裂的嘴唇一口叼住小小的乳头，用力吮吸着，浓浓的、腥腥咸咸的，不像妈妈的乳汁，妈妈的乳汁是香的、甜的，而且，妈妈的乳汁泉水般源源不断，他吮吸的乳汁却是一滴一滴的。
他吐出乳头，嘶哑着嗓子哭。
哭累了，他睡了。
他饿醒了。
他的唇又触到了乳头，一口叼住，依旧是腥腥咸咸的，他太饿了，顾不了那么多，用尽全力吮吸着。
他口中的乳头触电般地跳了一下，他听到妈妈在虚弱地呻吟，妈妈好像很疼，扭动着身子，呻吟声忽长忽短。
妈妈扭动的时候，乳头从他的口中脱落，妈妈似乎在竭力把身子靠近他，当他再次叼着乳头用力吮吸的时候，他听见妈妈那长长短短的呻吟声又开始了。
不知道过了多长时间，他又醒了，妈妈停止了呻吟。
他在黑暗中摸索，寻找着妈妈的乳头，当他叼到妈妈乳头的时候，他感觉乳汁比原来多了，像细细的泉水，源源流入他的口中。
他大口喝着，口中的乳头又跳了一下，妈妈的呻吟声低低地传来，他停止了吮吸。
他一定是把妈妈吸疼了，妈妈的身体却靠得更紧了，妈妈真好，那么痛，还靠过来让他吮吸，他含着妈妈的乳头幸福地睡了。
他是被上面传来的嘈杂声惊醒的，突然惊醒的他大哭起来，被乳汁浇灌过的他哭声嘹亮。
上面传来喊叫声：“快过来，这里还有幸存者！”一阵嘈杂的脚步声响过，有人在喊：“孩子别哭，叔叔来救你了！”他哭得更凶了。
哭累了，他又去寻找妈妈的乳头，他把乳头叼在嘴里使劲吮吸的时候，乳汁是凉的，他吐出乳头，他不明白，妈妈的乳汁怎么变成了凉的，是妈妈不爱他了吗？叔叔在上面喊：“孩子，别哭，坚持住，叔叔一会儿就把你救出去！”他哭得更厉害了，他一边哭一边用小手拍打着妈妈，他想要妈妈给他喝热的乳汁，妈妈似乎睡着了，一动也不动。
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的气息。
到处飞舞着落叶和昆虫，夜晚在颤动。
蟋蟀在高高的草丛里露营。
我仰望天空，星星高高地挂在天上，也建立了宿营地。
我不由得想：宇宙是一个庞大的信号体系，有许多生灵之间的对话。
我的行动、蟋蟀的叫声和星星的眨
在他放暑假的第一天下午，天空一片浅蓝，颜色很浅。
他到一个朋友家里拜访。
他在那儿聊了一会儿天，喝了两杯茶，然后好不容易鼓起勇气说：“呃，我想我……”
可是女主人说：“噢，别急！动三先生，你真不能再多待一会儿吗？”
动三从来都是说实话的。
“噢，我能。
”他说，“当然，我——呃——可以再待一会儿。
”他留了下来，喝了十一杯茶。
夜幕开始降临了，他再一次站起来。
“呃，现在，我想我真的……”
“你非要走吗？”女主人客气地说，“我还以为你可以留下来吃饭呢……”
“呃，是可以的。
”动三说，“假如……”
“那就留下来吧。
我肯定我的丈夫会很高兴的。
”
“好吧，那就留下来吧。
”他颓然回到椅子上，灌了一肚子的茶水，怪难受的。
男主人回来了，他们开始吃饭。
动三从头到尾都在盘算着要在八点三十分告辞。
主人一家都在纳闷，不知动三到底是因呆笨而显得闷闷不乐呢，还是仅仅只是呆头呆脑的。
吃完饭后，女主人想打开他的话匣子，于是拿出照片给他看。
她把家里珍藏的所有的照片都拿了出来。
到八点三十分的时候，动三已经看了七十一张，大约还有六十张没看完。
动三站起来：“现在告辞了。
”他以恳求的口吻说。
“告辞？”他们说，“才八点三十分，你有什么事要去办吗？”
“没什么事。
”他承认，然后苦笑了一下，接着又闷声闷气地坐下来。
就在这时候，大家发现主人的宝贝儿子——那个可爱的小调皮鬼把动三的帽子给藏起来了，因此，男主人说，动三先生非留下来不可了，于是就请动三一起抽烟聊天。
动三时时刻刻都在想着果断地离去，可是办不到。
后来男主人开始厌烦他了，就用反话挖苦他说：“动三先生最好留下来过夜，我们可以给你临时搭一个铺。
”动三误解了他的意思，竟然连连道谢。
于是男主人便为他安排了一个空房间，内心却狠狠地诅咒他。
第二天，吃完早饭后，男主人进城上班了，留下动三和家里的宝贝儿子玩。
动三一天一直在琢磨着回去，可他又左右为难。
男主人傍晚下班回来了，他发现动三还在家里，大感吃惊和恼火。
他想开个玩笑把动三支走，于是说：“我认为该向动三先生收房租和伙食费了！”那个不幸的小伙子目瞪口呆一阵，然后紧紧握住男主人的手，向他预付了一个月的食宿费。
在接下来的一个月里，他神情忧郁，最后他垮了。
他发烧得厉害，神志不清。
后来病情进一步恶化，怪可怕的。
有时候他从床上惊坐起来，尖叫着：“呃，我想……”紧接着又倒在枕头上，同时发出一声令人毛骨悚然的大笑。
再一会儿，他又跳起来，大叫着：“再来一杯茶，再拿照片来！哈！”
在动三假期的最后一天，大雨“哗哗哗”地下个不停，仿佛天上有个巨大的喷壶，在往地上倒水。
经过一个月的痛苦折磨，动三去世了。
人们说在他临终之际，他在床上说：“噢！天使们在召唤我，我想我真的该走了。
再见！”
文章开头“有些人，在拜访别人或晚上与人聊天的时候，总觉得告辞是一件很难的事”一句在文中有什么作用？请简要分析。
解析：本题考查考生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
这句话是文章开头第一句。
解答这个题目，要结合文章开头的作用这种题型。
另外一方面，要结合文章主题来分析。
答案：①总领全篇，点明小说的主要内容——“动三拜访朋友觉得很难告
辞”的故事。
②伏笔手法，开篇的“告辞难”为最后动三死时说出的“再见”埋下伏笔(或答“制造悬念，吸引读者，同时为下文展开动三的故事作了必要的铺垫”)。
③开篇以“告辞难”表达作者观点，点明本文主旨。
(言之成理即可)。