人教版化学九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 实验探究题——2019年中考真题汇编(解析版)
第六单元碳和碳的氧化物实验探究题——2019年中考真题汇编1．（2019•无锡）利用下列实验来探究CO2气体的制取和性质。
（1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取CO2气体。
①仪器a的名称是。
②实验室制取CO2的化学方程式是；收集CO2可选用的装置是（填序号），检验CO2收集满的方法是。
③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是。
④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是。
（2）某化学兴趣小组对CO2的性质进行了探究。
实验步骤如下：步骤1：如图2所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85mL液体。
步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。
步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。
①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。
写出该反应的化学方程式：。
②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是，导致CD段气压快速变小的操作是。
③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是（填序号）。
a．CO2能溶于水b．CO2能与水发生反应c．CO2能与NaOH溶液发生反应2．（2019•仙桃）请根据如图回答相关问题：（1）写出两种仪器的名称：a，d。
（2）收集干燥的CO2气体，可选用（填“C”或“D”）装置：若改用G、H和I这个组合装置收集，H装置的作用是。
（3）制氢气时，用B装置代替A装置的优点是；若用E装置收集氢气，气体应从（填“b”或“c”）端进入。
3．（2019•陕西）如图甲、乙是实验室制备CO2和某同学设计的验证CO2性质的实验装置图。
（1）标有字母a的仪器名称是。
（2）甲中发生反应的化学方程式是。
（3）乙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。
再打开K2，b中纸花逐渐变，由此证明了CO2能与水反应。
若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是。
4．（2019•桂林）请帮助小红利用下列实验装置制备并研究CO2的性质（1）仪器①的名称是，装入药品之前应先进行的操作是。
（2）实验室里制取一瓶CO2气体，应选择的气体发生装置是（填“A”或“B”）。
按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是a→→（填接口小写字母）。
检验本实验中CO2已经收集满的操作是。
（3）将收集到的CO2气体按图D进行实验，可观察到蜡烛熄灭。
通过该实验可知CO2具有的性质是（填字母序号）。
a．密度比空气大b．既不能燃烧也不支持燃烧5．（2019•鸡西）实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
（1）写出标有序号的仪器名称：①；（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳可选择的发生和收集装置为（填字母序号），其反应的化学方程式为，该发生装置中使用分液漏斗的优点是；（3）写出检验二氧化碳是否集满的操作方法；（4）若用（2）中所选装置来制取干燥的氧气，还需要的装置为（填字母序号）。
（5）某兴趣小组的同学用A、G、H装置进行实验，若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中的现象是，A装置中反应的化学方程式为。
6．（2019•山西）小红和小明通过合作交流，完成了CO2的实验室制取，并进行了相关问题的思考和讨论。
（查阅资料：氯化钙溶液呈中性）（1）仪器a的名称是；（2）块状大理石装入试管内的基本操作是；（3）试管内发生反应的化学方程式是；（4）烧杯中溶液变红，他们分析废液呈酸性的一种原因是。
7．（2019•内江）如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，据此回答有关问题（1）写出仪器的名称，①；②；（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为，收集二氧化碳选用（填字母，下同）装置，验满的方法是；（3）要进一步验证二氧化碳的化学性质，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变成红色，反应的化学方程式为；（4）实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷，选择用的发生装置为，能用E装置收集甲烷，说明甲烷具有的性质是，当看到导管口出现时开始收集气体。
8．（2019•西宁）某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产物。
（1）请写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式。
（2）实骏室现有如图所示实验装置（可重复使用）。
按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是。
A．b→c→a→b→dB．a→c→b→a→dC．a→b→c→b→dD．b→a→c→a→d9．（2019•广州）实验室有如图所示装置，回答下列问题：（1）连接装置时，需根据导管的高度调节处的高度，再确定处的高度。
（填“甲”或“乙”）（2）结束实验的操作是：先，再。
10．（2019•广州）如图1是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。
（1）CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是。
（2）检验装置气密性，按图连接装置，先，再加水至A下端形成一段水柱，静置，若观察到，说明气密性良好。
（3）加入药品。
添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶，再放入固体。
添加盐酸时，将稀盐酸从（填仪器A的名称）倒入锥形瓶至。
（4）如图2所示，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是。
11．（2019•株洲）在实验室，我们通常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体，供选用的装置如图所示：（1）写出仪器a的名称为。
（2）若要制取并收集一瓶CO2，不可以选择的装置是（填图中装置对应的字母）。
（3）CO2是一种酸性氧化物（能与碱起反应生成盐和水的氧化物）。
为探究CO2确实能和NaOH发生化学反应，华雪同学选用了下列两种装置进行实验，都证明了CO2和NaOH确实发生了化学反应。
请回答下列问题：①选择装置I时，可观察到的实验现象为：。
②选择装置Ⅱ时，可观察到烧杯内的水沿着导管倒流入锥形瓶中，产生该实验现象的原因是：。
③CO2和NaOH溶液反应的化学方程式为。
12．（2019•江西）根据下列实验装置改进，请回答有关问题：（1）实验一：①仪器a的名称是；制取二氧化碳的反应方程式为；②改进装置的优点是（写一条即可）。
（2）实验二：①两套装置中作用相当的仪器：漏斗与（填“b”、“c”或“d”）；②装置改进后，下列说法正确的是（填序号，双选）。
A．同样可以降低水的硬度B．冰块与水的性质完全相同C．比原装置得到的蒸馏水更纯D．利用太阳光、塑料袋、矿泉水瓶等作替代品可户外自制饮用水13．（2019•青岛）根据下列实验装置图，请回答问题（1）写出标有①②序号的仪器名称：①，②。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是（选填装置字母序号，下同）。
检验二氧化碳应选用的装置是，该装置内发生反应的化学方程式为。
（3）用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是。
（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置→→（选填装置字母序号）。
14．（2019•临沂）某同学用稀盐酸和石灰石（杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水）反应制取二氧化碳并验证其性质（如图所示），实验时发现烧杯中澄清石灰水先变浑浊，后逐渐变澄清（提示碳酸钙能与二氧化碳、水发生反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水）。
（1）甲装置中发生反应的化学方程式是。
（2）实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是。
（3）实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有（填化学式）。
（4）请写出乙装置中由浑浊变澄清发生反应的化学方程式。
15．（2019•安徽）如图是实验室中常见装置，回答下列问题。
（1）仪器a的名称是。
（2）用装置A进行实验时，首先应（填序号）①加药品②加热③检查装置气密性（3）用A装置制取气体的不足之处是。
（4）若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的（填“m”成“n”）端导入，试剂X是；再用装置（填“C”或“D”或“E”）收集。
（5）向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为。
第六单元碳和碳的氧化物实验探究题——2019年中考真题汇编参考答案与试题解析1．【分析】（1）①熟记仪器的名称；②根据实验室中制取二氧化碳的原理、收集方法与验满方法来分析；③根据装置内的压强变化来分析；④根据装置的特点来分析；（2）①根据化学反应的原理来分析；②根据压强的变化原因来分析；③根据图象信息来分析。
【解答】解：（1）①仪器a的名称是试管；故填：试管；②实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；D；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，由于装置内继续反应产生二氧化碳造成装置内的压强变大，会观察到长颈漏斗内的液面上升；故填：长颈漏斗内的液面上升；④与A装置相比，利用C装置制取CO2的优点是可以控制反应的速率；故填：可以控制反应的速率；（2）①二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；故填：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；②曲线1变化幅度最小，则是装置甲，BC段气压逐渐变小的原因是二氧化碳溶于水，振荡烧瓶使二氧化碳反应的速率加快，气体的体积变小，导致压强变小，所以导致CD段气压快速变小的操作是振荡；故填：二氧化碳溶于水；振荡；③a．CO2能溶于水；c．CO2能与NaOH溶液发生反应；故填：ac。
【点评】本题考查的是有关二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行。
2．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；（2）根据二氧化碳的密度和水溶性以及特殊要求选择合适的仪器；根据防止倒吸进行分析；（3）根据装置的特点进行分析，根据装置的特点和氢气的密度进行分手。
【解答】解：（1）a是分液漏斗；b是集气瓶；（2）二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，只有用向上排空气法收集，即选择C装置收集；若改用G、H和I这个组合装置收集，H装置的作用是：防止倒吸；（3）用B装置代替A装置的优点是可以控制反应的发生与停止；氢气的密度比空气小且难溶于水，可用向下排空气法和排水法收集，若用E装置收集氢气，气体应长进短出，即气体从b端进行入。
故答案为：（1）分液漏斗；集气瓶；（2）C；防止倒吸；（3）可以控制反应的发生与停止；（4）b。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测题(解析版)
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测题（解析版）一、单项选择题(每题只要一个正确答案)1.硅〔Si〕是现代电子工业的基础。
工业上用碳在高温下恢复二氧化硅的方法可制得硅，同时还有一氧化碳生成。
以下说法正确的选项是〔〕A．上述反响的化学方程式为SiO2+2C Si+2CO↑B．碳发作了恢复反响C．碳表现氧化性D．二氧化硅是恢复剂2.对比是学习化学的重要方法，以下关于CO2与CO的比拟，错误的选项是〔〕A． CO2可用于人工降雨，CO可用于光协作用B．通常状况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C． CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合惹起中毒D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子3.以下关于二氧化碳的说法错误的选项是〔〕A．二氧化碳是惹起温室效应的主要气体之一B．大气中的二氧化碳是植物停止光协作用必需的物质C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为白色D．实验室用大理石与稀硫酸反响制取二氧化碳4.以下关于二氧化碳的说法错误的选项是〔〕A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光协作用C．二氧化碳是一种有毒气体D．干冰可用于人工降雨5.以下图区分为金刚石、石墨和C60的结构表示图，结合表示图你以为以下说法正确的选项是〔〕A．一切的单质都是由原子直接构成的B．构成金刚石、石墨的原子不同C．金刚石、石墨和C60物理性质差异的缘由是碳原子的陈列方式不同D．石墨转化成金刚石是物理变化6.如图为CO恢复CuO〝微型〞实验装置〔夹持仪器等略〕，，以下说法错误的选项是〔〕A．实验中所需CO可现制现用B．此装置可浪费用品，污染小，现象清楚C．此装置内空间较小，空气易排空，实验风险系数小D．该实验中所触及反响的基本类型有分解反响和置换反响7.在实验室中制取二氧化碳。
以下有关该实验的说法中，正确的选项是〔〕A．用排水法搜集二氧化碳气体B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C．将熄灭的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳能否集满D．将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上8.氨气〔NH3〕是没有颜色、有抚慰性气息的气体，密度比空气小，极易溶于水。
初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测题(包含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：132747]节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。
下列说法错误的是（）A．过程2的变化中太阳能转化为化学能B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题2．(0分)[ID：132746]证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（）A．分子由原子构成，因此分子的质量一定大于原子B．金刚石、石墨和C60均是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相似C．纯净物中只含有一种物质，则由同种分子构成的物质一定是纯净物D．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水3．(0分)[ID：132711]对下列事实的解释合理的是A．活性炭净水——吸附水中的悬浮物等杂质B．金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同D．6000L O2在加压的情况下能装入容积为40L的钢瓶中——主要是氧分子变小4．(0分)[ID：132699]下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大，可制造钻头B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．干冰升华吸热，常用于制汽水D．镁燃烧发出耀眼的白光，可作烟花5．(0分)[ID：132696]下列实验设计不能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D6．(0分)[ID：132695]下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D7．(0分)[ID：132690]下列实验方法能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D8．(0分)[ID：132681]下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液9．(0分)[ID：132676]碳的单质除了金刚石、石墨和C60外，科学家们还合成了C90、C240、C540等系列物质，据此可作出的推测是（）①同一种元素可以形成多种单质；②单质可能存在复杂的分子结构；③单质的研究具有广阔的前景；④同种元素形成的单质之间可能存在更多的互相转化。
人教版化学九年级上第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误．．的是（）A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质B．金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒2．下图实验可以证明石墨具有A．导热性B．可燃性C．吸附性D．导电性3．下列气体属于空气中不支持燃烧的气体单质是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．氢气4．国际上，为了使有关历史资料的重要文件在长期保存中签署的姓名清晰，签暑文件时一般用（）A．蓝墨水B．碳素墨水C．红墨水D．铅笔5．下列实验操作错误的是A．A B．B C．C D．D6．下列有关说法正确的是A．“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动B．空气是由空气分子构成的C．组成CO、CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同D．气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大7．推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是（）A．单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质B．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同C．点燃可燃性气体可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体前要验纯D．同种元素质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同一种元素的不同微粒8．根据生活经验和所学知识判断，下列做法合理的是A．因用电器短路着火，立即用水扑灭B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里异味C．室内烤火取暖，放一盆水防止CO中毒D．档案室着火，用干粉灭火器灭火9．下列有关气体的说法，正确的是A．都属于单质B．都是由分子构成C．都具有可燃性D．粒子都在不停的运动10．关于CO和CO2的说法错误的是（）A．CO2是绿色植物光合作用的原料之一B．CO能燃烧、具有毒性和还原性C．CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡D．CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同11．下列归类正确的是A．A B．B C．C D．D12．下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）A．制纯碱B．制干冰C．用来灭火D．制化肥13．实验室制取二氧化碳是新课标要求完成的八个基础学生实验之一，下面是实验室制取二氧化碳的一般步骤（五个）：①检查装置的气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入盐酸④向广口瓶中加入几小块大理石⑤收集气体。
2019年中考化学第一轮复习第六单元《碳和碳的氧化物》科学探究题(word版有答案)
第六单元《碳和碳的化合物》科学探究题1、实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图所示回答问题：（1）如图A，在做木炭在氧气中燃烧的实验时，可观察到的实验现象是。
（2）某兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目（如图B）。
该节目中可观察到的现象是，由此实验可以得出分子具有的性质。
（3）如图C为测定空气中氧气含量的实验装置图。
下列有关说法正确的是。
a．选用红磷是因为反应在消耗O2的同时，生成固态的P2O5b．燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭c．燃烧完成后瓶子内的主要气体是稀有气体d．冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占集气瓶体积的五分之一。
（4）小彭同学设计了如图D实验装置来验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，观察到F中的现象是；G中澄清石灰水变浑浊的原因是（用化学方程式解释）。
答案：解：（1）碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，所以在做木炭在氧气中燃烧的实验时，可观察到的实验现象是：发出明亮的白光，发出大量的热；（2）浓氨水具有挥发性，酚酞遇碱变红色，所以可观察到的现象是脱脂棉团由白色变成红色，由此实验可以得出分子具有不断运动的性质；（3）a、选用红磷是因为反应在消耗O2的同时，生成固态的P2O5，集气瓶内的气压减小，可以验证氧气的含量，故正确；b、木炭和蜡烛生成二氧化碳气体，装置内的气压不能减小，所以燃烧匙中的红磷不能换成蜡烛或木炭，故错误；c、燃烧完成后瓶子内的主要气体是氮气，故错误；d、冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占集气瓶体积的1/5，故正确。
故选：ad；（4）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，观察到F中的现象是：紫色石蕊试液变红色，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。
故答案为：（1）发出明亮的白光，发出大量的热；（2）脱脂棉团由白色变成红色，不断运动的性质；（3）ad；=CaCO3↓+H2O。
人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列实验方法错误的是A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用燃烧的木条鉴别氧气和氮气C．生活中用蒸馏的方法软化硬水 D．用澄清的石灰水检验二氧化碳2．二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是A．CO2作气体肥料B．CO2用于灭火C．干冰用于人工降雨D．CO2用来制Na2CO33．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是A．氧气常用于气焊，是因为氧气具有助燃性B．氮气常用来制硝酸，是因为氮气具有稳定性C．活性炭常用来除去色素和异味，是因为其具有吸附性D．C、CO常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性4．下图装置有多种功能，下列说法不正确的是（）A．用排空气法收集氧气，b进a出B．将装置倒置用排空气法收集氢气，b进a出C．用排水法收集氧气，先向瓶中装满水，a进b出D．向装置中盛装澄清石灰水检验二氧化碳，a进b出5．常用于检验二氧化碳的物质是（）A．食盐水B．水C．澄清石灰水D．空气6．下列对相关知识的分析不正确的是（）A．消防队员常用高压水枪灭火，是因为水能降低可燃物的着火B．CO常用于冶炼金属，是因为它具有还原性C．石墨能作电极，是因为石墨有优良的导电性能D．家宴上西凤酒满屋飘香，是因为分子在不断运动7．区别下列物质所用试剂或方法错误的是A ．空气与氧气——带火星的木条B ．木炭粉和二氧化锰——分别点燃C ．人体吸入空气和呼出气体——澄清石灰水D ．氮气与二氧化碳——燃着的木条8．如图所示是应用石墨烯技术的手机扫码支付。
石墨烯是由石墨剥离而成的单层片状结构的新材料，石墨烯在物质分类中属于（ ）A ．化合物B ．混合物C ．氧化物D ．非金属单质9．下列说法正确的是A ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B ．用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO 2的集气瓶中，纸花变成红色C ．用汽油能除去衣服上的油污，是因为汽油有乳化的功能D ．用适量的水可以区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体10．有同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）A ．二氧化碳不助燃不可燃——灭火B ．石蜡具有可燃性——照明C ．氦气的密度小且稳定——探空气球D ．氧气的性质活泼——光合作用的原料11．如图各装置能完成相应实验的是（ ）A ．装置③：制取氧气、氢气等气体B ．装置④：干燥，收集HCl 气体C ．装置①：用高锰酸钾制氧气D ．装置②：由b 进气收集O 2或CO 2气体12．由下列实验方案得出的结论中，正确的是（ ）A 向某溶液中滴加紫色石蕊试液溶液变红，证明该溶液是稀盐酸B 将燃着的木条伸入盛满某气体的集气瓶中木条火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳C氢氧化钠溶液分别滴入到氯化铵、氯化钾中，微热，用湿润的红色石蕊试纸检测生成的气体试纸变蓝色的是氯化钾D 燃烧棉纱线和羊毛线，闻气味产生烧焦羽毛气味的是羊毛线A．A B．B C．C D．D13．下列关于二氧化碳的用途，只利用其物理性质的是( )A．干冰用于降雨B．二氧化碳用作气体肥料C．二氧化碳用于灭火D．二氧化碳用于制碳酸饮料14．为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用下图装置进行实验。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）
⼈教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）第六单元《碳和碳的氧化物》测试题⼀、单选题1．物质的性质决定其⽤途，下列因果关系不成⽴的是A．⽯墨⿊⾊质软，⽤于⽣产铅笔芯B．⾦刚⽯硬度⼤，⽤于切割玻璃C．稀有⽓体化学性质稳定，⽤作保护⽓D．⼆氧化碳密度⼤，⽤作制冷剂2．⽣活中的化学。
下列知识整理的内容不完全正确的⼀组是( )A．A B．B C．C D．D3．⼲涸深井底部⼆氧化碳浓度较⼤，是因为（）A．井底放出⼆氧化碳B．⼆氧化碳不与氧⽓反应C．⽯灰⽯受热分解D．⼆氧化碳密度⽐空⽓⼤4．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应正确的是A．A B．B C．C D．D5．某物质只含有碳元素，则该物质A．⼀定是⾦刚⽯B．⼀定是⽯墨C．⼀定是纯净物D．可能是混合物6．⼀种叫“⼲⽔”的物质。
每个“⼲⽔”粒⼦是外层包上⼆氧化硅纳⽶粒⼦的⼩⽔滴，成分95﹪仍是“湿⽔”，它吸收⼆氧化碳的能⼒⽐普通⽔⾼3倍。
下列叙述正确的是( )A．“⼲⽔”是纯净物B．“⼲⽔”就是“⼲冰”，可⽤于⼈⼯降⾬C．“⼲⽔”的应⽤有利于缓解室温效应D．“⼲⽔”中的微粒已停⽌运动7．关于碳及其化合物的说法不正确的是（）A．单质碳、⼀氧化碳均有可燃性和还原性B．利⽤⼆氧化碳不可燃，不助燃且密度⽐空⽓⼤的性质，在⽣活中常⽤于灭⽕C．碳不充分燃烧产⽣⼀氧化碳的过程中没有热量放出D．碳在⾼温的条件下还原⼆氧化碳的反应是吸热反应8．下列物质的性质属于化学性质的是（）A．⾦刚⽯的硬度⼤B．⾦属铜能导电C．纯净的氮⽓是⽆⾊、⽆味的⽓体D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧9．互为同素异形体的是A．⽔和过氧化氢B．铜⽚和铜丝C．⾦刚⽯和⽯墨D．⼀氧化碳和⼆氧化碳10．下列除去杂质的⽅法中，错误的是（）A．A B．B C．C D．D11．物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是A．⽣铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B．⼀氧化碳和⼆氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分⼦不同C．⾦刚⽯和⽯墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原⼦不同D．⾦属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原⼦和镁原⼦的最外层电⼦数不同12．实验室制取并收集⼆氧化碳⽓体时⼀般有以下操作步骤：①检查装置的⽓密性；②连接发⽣装置；③加⼊⼤理⽯；④加⼊稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典题(含答案解析)(2)
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典题（含答案解析）(2)一、选择题1．设计对比实验。
控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的A．A B．B C．C D．D2．地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。
下列有关说法正确的是A．用活性炭给水杀菌消毒B．为了健康可多饮蒸馏水C．软水一定是纯净物D．用肥皂水鉴别硬水和软水3．下列有关水的说法不正确的是A．煮沸可给水杀菌消毒B．过滤时滤液液面要高于滤纸边缘C．用肥皂水可区分硬水和软水D．用活性炭可除去水中异味4．下列物质鉴别方案不正确的是（）选项鉴别物质实验方案A水和双氧水加入二氧化锰B二氧化碳和氧气通入紫色石蕊试液看能否变红C氯酸钾和二氧化锰观察颜色D硬水和食盐水蒸干后看是否有固体残留A．A B．B C．C D．D5．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不．正确的是A．生活中，O2可助燃，CO2可灭火B．乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时，生成物只有CO2C．绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化D．光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径6．下列实验设计不能达到实验目的的是A．证明液体微粒之间的空隙比气体微粒之间的空隙小B．证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气C．探究微粒在不停的运动D．检查装置的气密性A．A B．B C．C D．D7．下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液8．氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。
分析两种循环，其中不正确的是A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环C．通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量D．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定9．下列设计的实验方案不能达到实验目的的是A．用方案甲研究微粒的运动B．用方案乙研究温度对微粒运动速率的影响C．用方案丙研究二氧化碳与水的反应D．用方案丁研究不同催化剂对过氧化氢溶液分解速率的影响10．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是A．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成，性质相似B．C、CO和CO2都具有还原性C．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2具有酸性D．在一定条件下，CO和CO2可以相互转化二、填空题11．某同学用石灰石、稀盐酸、浓氢氧化钠溶液等化学试剂和试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、塑料瓶、注射器等实验仪器，做了如下试验；（1）第一步：用塑料瓶收集满一种气体，所用试剂为_____，仪器为_____。
2019秋季人教版化学九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 单元检测题 含答案和部分解析
人教版化学九年级上册第六单元碳和碳的氧化物1. 下列有关碳单质的说法错误的是（）A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质2. O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（）A.O2具有助燃性，而CO2可用来灭火B.空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C.它们都可用向上排空气法收集D.自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化3. 下列碳单质的各种用途中，利用了其化学性质的是（）A.作钻头B.作电极C.冶炼金属D.作冰箱除味剂4. 金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是( )A．原子排列方式不同 B．原子大小不同C．原子种类不同 D．原子数目不同5. 物质的用途与性质对应关系不合理的是( )A．石墨作电池电极——导电性 B．焦炭冶炼金属——可燃性C．金刚石切割玻璃——硬度大 D．活性炭除异味——吸附性6. 下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是( ) A．人走关灯、少开空调 B．使用一次性餐具C．自带水杯出行 D．对垃圾进行分类7. 如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是()A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．木炭在反应中发生了氧化反应，表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出8. 除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是()A．使混合气体通过氢氧化钠溶液B．将混合气体点燃C．使混合气体通过灼热的氧化铜D．使混合气体通过灼热的焦炭9. 实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是( )10. 干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的。
对于两者中的二氧化碳分子的比对结果，正确的是()A．分子运动速率相同 B．分子之间相互作用的强弱相同C．化学性质相同 D．分子之间的间隔相同11. 如图所示甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。
九年级化学碳和碳的氧化物实验探究题含答案
碳和碳的氧化物实验专题例1、右图是实验室制取CO2，并检验CO2化学性质的装置。
制取装置，反应容器内装有石灰石，长颈（1）A是CO漏斗内应注入。
（2）B装有澄清石灰水，观察到的现象是，涉及的化学方程式是。
（3）C内装有紫色石蕊试液，观察的现象是，用化学方程式表示产生该现象的原因。
（4）D中有两支高度不同的燃着的蜡烛，观察到的现象是，说明二氧化碳的具有的性质，故可用来。
（5）链接问题：从A瓶中放出的CO2是否纯净干燥吗？答。
若要制取纯净干燥CO2，我们可以把B、C两瓶中的试剂换成饱和NaHCO3溶液（能吸收HCl气体）和浓H2SO4（具有强吸水性），此时A瓶中一定盛，B瓶中一定盛；若试剂位置颠倒，则不能达到的目的。
例3、正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（每套装置限用一次）。
请回答下列问题：（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→→尾气处理（填导管接口代号）（2）证明原混合气体中存在二氧化碳的实验现象是；证明一氧化碳存在的有关反应化学方程式。
练习1、下列实验装置甲和乙分别表示木炭还原氧化铜和CO还原氧化铜，请观察比较，回答问题甲乙（1）两个实验的反应原理相似，表现出C和CO都具有性；但反应条件有差异，说明；实验现象也相似，即（2）从装置看，甲和乙都将导管尾部插入澄清石灰水，目的是证明有生成，为防止CO污染环境，在装置乙中澄清石灰水处应放；从操作步骤看，甲实验在结束时需注意先再而乙实验在开始时需注意先再，以防止爆炸；在结束时需注意先，待试管冷却后再，以防止生成的铜再次被氧化甲 乙 2、在做氧化铜与木炭反应的实验时，往往会发现反应后试管中仍有黑色固体。
小明对此进行了探究，并邀请你一起参与。
［提出问题］氧化铜与木炭充分反应结束后，试管中的黑色固体是什么？［猜想或假设］可能是①________________________；②________________________。
人教版化学九年级上第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列鉴别物质方法不可行的是( )A．A B．B C．C D．D2．最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。
下列气体中能引起气候变暖的是（）A．O2B．N2C．SO2D．CO23．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误．．的是（）A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质B．金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒4．如图是CO 与CuO 反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO 被还原为CO2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO 对空气的污染，又充分利用了能源A．①②B．①②③④C．①②④D．①④5．实验室制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接发生装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
其中排列顺序正确的是（）A．①②③④⑥⑤B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥6．下列事实中，属于物质化学性质的是（）A．酒精易挥发B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．金刚石硬度大D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体7．下列对实验现象的描述正确的是( )A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体C．在软水中滴入肥皂水会产生浮渣D．向用石蕊溶液染成紫色干燥的纸花上喷稀醋酸，纸花变成红色8．在一定条件下，4g 碳和12g 氧气在密闭容器中充分反应，最后容器内的气体为（）A．CO2B．CO C．CO 和CO2D．CO2和O2 9．下列说法正确的是A．缺少维生素C易患夜盲症B．红磷和白磷是磷元素组成的不同单质C．蛋白质是最重要的供能物质D．点燃混有氮气的氢气会爆炸10．用黑墨水绘制的字画能够保存多年而不褪色，这是由于碳A．具有还原性 B．具有可燃性C．常温下化学性质稳定 D．不溶于水11．某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用一定质量的大理石与足量的稀盐酸反应，测定大理石中碳酸钙的质量分数（杂质不参与反应）。