多模态隐喻性语篇意义的认知构建——多模态转喻和隐喻互动下的整合
的， 那么其外化手段就不会仅限于语言符号 ， 其它媒
［ 者 简介 ］ 秀 凤 （９ ７ ． ， 东济 南 人 ， 作 赵 １ ６ 一）女 山 中国 石 油大 学 （ 京 ） 北 外语 系教 授 ， 学 博 士 。 文
苏会 艳 （ ９ ６ ， ， 东泰 安 人 ， １ ８ 一）女 山 中国 石 油大 学外 语 系 硕士 研 究 生 。
动感官的协同作用， 传递信息 ， 交流情感。 信息技术的
发展 为这 一交 际模 式创造 了现 实性和 普及性 。 在这 一 时代 ，视觉感 知被 赋予 了超 乎文 字之上 的感 性特 权 ，
个 更高 、 广 的符号学 层 面。 更 但是 ， 由于多模态 语篇
分析并 不关 注整体 意 义构建 的动 态操 作和认 知机 制 ， 所 以 ， 某 种 程度 上来 说 ， 研究 范 式对 隐 喻性 多模 从 该 态语篇 的 阐释力度 不够 ， 有对该 类语 篇 的审美 和劝 没 说功 能的认知 或心 理动 因给予 合理 的解 释 。基于此 ， 本文拟结 合认 知语 言学 的研究 成果 ， 以概 念转 喻和 隐 喻为切人 点 ， 析 隐喻 ｌ 分 生多模 态广告 语篇 中整 体意义
一
批学 者 如 ０’ ａｏａｆ Ｒ ｙｅ］，ｅ ｋ［胡 壮麟 ［ Ｈ ｌ ｒｎ１ ｏｃ［１ ｍ ｅ ， ｌ ２ ， ３ Ｌ ｔ ４ ￣ ６ １ 、
一
、
引言
朱 永生［ 李 战子 【 张德禄 ７ １ 、 ８ ｌ 、 等从 系统 和功 能 的角度重
点 研究 多模态语 篇 的三大功 能 。
以系统 功 能语 言 学理 论 为框 架 的多模 态 语 篇分
［ 稿 时 间 ］０ ０ ０ — ０ 收 ２ １ — ６ １
出版 ， 标志着隐喻研究从语言修辞观到概念思维观的 飞跃 。在 当今 语 言学 界 ，隐喻是 一 种思 维 和行 为方 “
式 ， 言是 概念 隐喻 的外 在 表 现形 式 ” １这一 观 点 语 【（’ ０ 】 已得 到普 遍 认 同 。既 然 隐喻从 本 质上 来 说 是概 念 性
管有 很 多优势 ， 但是 ， 果 其语 篇交 际姿态 是 以 实物 如 拍摄 为基 调的直 白式劝 说 ， 么 它促进 消 费的终 极 目 那 的会 大打 折扣 ， 因为 对现 代 消费 者 而言 ， 美体 验 比 审 信 息本身更 为重 要 。因此 ， 现代 广告语 篇 不但诉 诸 于 多模 态 ， 诉诸 于新 奇隐 喻 ， 而且 以美 妙 、 新颖 打造感 官
二、 语言隐喻与多模 态隐喻研究
Ｌｋｆ和 Ｊｈ ｓｎ０ 著 的 《 们 赖 以 生 存 的隐 ａｏ ｏｎｏＩ合 １ 我 喻 》 Ａ ｄｅ ｒ ｎ［编 著 的《 喻和思 维》 和 ｎｒｗＯｔ ｙ ］ ｏ 隐 两本 书 的
和概念 冲击力 ， 更有效地达到广告 目的， 巧妙地实现
劝说 诉求 。 从语 言 学 的角度 对 日益 普 及 的 多模 态语 篇 进 行 系统分 析是 近年来 系统 功能语 言学 的一 大研究 亮 点 。 该 学 派 以 Ｋｅｓ ｖｎＬｅｗ ｎ 的视 觉 语 法 为 开 端 ， ｒｓ ＆ ａ ｅｕ ｅ［
Ｄｅ ． ｃ ２０１ ０ Ｖ０ ｜ ６ Ｎｏ ４ １２ ．
第 ２ ６卷 第 ４期
多模态隐喻 陛语篇意义的认知构建
— —
多模态转喻和隐喻互动下的整合
赵 秀凤 苏会 艳
（ 中国石油大 学 外语 系 ， 京 １０ ４ ） 北 ０２９
［ 要 ］ 文 章从 认 知 的角 度 对 一则 多模 态广 告 语 篇 的意 义 进 行 探 讨 ， 摘 旨在 以概 念 转 喻 和 隐 喻 为 切 入 点 ， 焦 隐 喻 聚
的动态构 建
在异质感官符号的冲击下 ， 文字在表达意义方面的符 号垄断地位正逐步被削弱， 在消费领域尤其如此。在
现代 社 会 ， 诸 于 直观 形象 的感官 经 验 、 诉 迅捷 有 效 的 传递 诉 求 已成 为 以消 费为 主 旨的语 篇 （ 如广告 ） 主 的
， 多模 态 广告语 篇尽
性 多模 态广 告语 篇 中整体 意义 的 动 态构 建 过 程 。在 概 括 总结 多模 态 隐喻 特 点 的基 础 上 ， 文 指 出， 本 隐喻 性 多模 态 语 篇 整 体 意义 的产 生源 于 在 转 喻和 隐喻 互 动基 础 上进 行 的概 念 合 成 。从认 知 构 建 的 角度 对 语 篇 加 以研 究有 助 于从 本 质 上 阐释 多模 态广 告 实现 劝 说和 审美 功 能 的心 理 动 因。 【 键 词 ］ 多模 态 隐喻 ； 关 多模 态 转 喻 ； 概念 合 成 ［ 中图分 类 号 ］Ｈ ３ ［ 文献 标 识 码 ］ Ａ ［ 文章 编 号 ］０ ８ ２ ８ （０ ０ ０ — ０ ８ ０ １０ — ６９ ２ １ ）４ ０ １ － ７
我 们正处 在一个 多模 态交 际 的时代 ， 图像 、 音 、 声
文字 、 图 、 型等多种 媒介 符号 交织 在一起 ， 构 造 充分 调
析 旨在把 基 于语 言符 号 发展 起来 的理 论扩 展 到 其它 符 号资 源 ， 证理 论 的适 用性 ， 验 把语 篇 意义 构 建推 向
一
第 ２ 卷 第 ４期 ６
赵秀凤 、 苏会艳 ： 态隐喻性语篇意义的认知构建 多模
１ ９
介， 如声音、 色彩 、 线条 、 空间布局等也可 以用来构建 和表达概 念隐喻 。
２１年 １ ００ ２月
北京科技大学学报 （ 会科学版 ） 社
Ｊ ｕ ａ ｏ Ｕ ｉ ｒ ｔ ｏ ｉ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏ ｇ ｅ ｉｇ ｏ ｒ ｌ ｆ ｎｖ ｓ ｙ ｆ ｃｅ ｅ ｄ ｃ ｎ ｌ ｙＢ ｉｎ ｎ ｅ ｉ Ｓ ｎ ａ Ｔ ｏ ｊ
（ ｏ ｉ ｌ ｃｅ ｃ ｓ ｉ ｏ Ｓ ｃａ ｉｎ ｅ ｔ ｎ） Ｓ Ｅｄ ｉ
多模态隐喻、转喻及其互动视角下的湖南形象建构
多模态隐喻、转喻及其互动视角下的湖南形象建构作者：***来源：《新闻世界》2022年第08期【摘要】本研究以湖南形象宣传片《青春湖南》为例，分析多模态语篇中通过多模态隐喻和转喻及互动所建构的湖南形象。
通过研究发现，该宣传片运用多模态隐喻构建了一个历史与现代化并存、有着独特色彩的湖南形象。
还使用了空间部分代整体、成员代范畴、个体行为代总体态度、结果代原因类型的多模态转喻。
从多个方面构建了青春和谐的湖南形象。
多模态转喻在一定程度上延伸了隐喻的源域和目的域，使得宣传片能更好地建构湖南形象，增强其宣传意义。
【关键词】多模态隐喻;多模态转喻;互动;湖南形象近年来，转喻和隐喻的互动关系成为了学界的研究热点。
隐喻和转喻在理论上有着本质的区别，是不同的认知机制，看起来似乎泾渭分明，然而在实际的语篇中它们两个却总在一起构建意义，[1]很难将两者区分开来。
[2]这与人类的认知相对性有关，因为我们往往很难严格界定映射的两个概念是否属于同一个概念域。
[3]Goossens第一个撰文分析隐喻和转喻在语言表达中的互动，并创造了隐转喻（metaponymy）这一术语来指二者之间相互作用的现象。
[4]之后国内外学者从对具体的语言材料分析中不断展开对隐喻和转喻互动关系的研究， Urios-Aparisi在研究商业广告之后发现，转喻的作用不仅是指示性的，还能在一定程度上扩大或缩减隐喻映射，而隐喻则能通过传递诸如情感等附加意义而扩大转喻映射。
[5]潘艳艳、张辉通过对影视广告《中国国家形象片·角度篇》的研究，总结出了隐喻和转喻的四种互动关系。
[6]赵秀凤、冯德正通过对《经济学人》中涉华政治漫画语篇的认知分析，提出了附着式隐转喻意义构建和同体式隐转喻意义构建这两种不同的多模态隐转喻的互动形式。
[7]形象宣传片作为多模态话语中的一种，是塑造形象和宣传形象的重要手段和方式，已经被各种机构和政府所使用作为塑造良好形象的重要工具。
由湖南省委宣传部和湖南省政府新闻办制作的湖南形象宣传片《青春湖南》，从画面、字幕、背景音乐和旁白等多个模态全方面地呈现湖南形象。
多模态隐喻理论研究综述
多模态隐喻理论研究综述作者：刘超付正亚胡梦月钱震来源：《校园英语·下旬》2021年第07期【摘要】近几年，国内外多模态隐喻研究主要是以Forceville提出的多模态隐喻理论及相关著为基础进行的，但有不少学者对于Forceville提出的理论进行了一些补充、否定，因此学术界尚未建立起一个完备的多模态隐喻研究领域内的基本理论框架，与此同时国内外的热门话题主要是以公益广告、政治漫画及口语、手势语和电影等方面的语类进行研究，涉及范围具有很大的局限性，体现出了跨学科不明显的特点。
【关键词】多模态隐喻;综述;发展方向一、引言要了解什么是多模态隐喻（multimodal metaphor），首先要了解什么是模态和隐喻。
模态一般认为是和人的感官相联系的，其中包括视觉、听觉、嗅觉等多种感官。
根据人的感官的不同，将模态分为五种形式，即视觉模态、听觉模态、嗅觉模态、味觉模态和触觉模态。
隐喻简单地说就是用一组词形象的表示一个物体的本质，从而表明所用词与物体之间具有相似之处。
在学术界多数人认为隐喻是一种社会认知发展手段，是人们用来理解抽象物体的一种概念，通常被理解为从一个具体的概念域向一个抽象的概念域的系统映射。
其中隐喻涉及两个概念域——源域和目标域，源域是我们常说的喻体，而目标域是本体。
对于多模态隐喻，多数的学者认为，其是由多种模态共同作用，使得所要表达的意思更加全面，容易理解。
从严谨的角度来讲，多模态隐喻是指某物的源域和目标域同时由多种模态表示的隐喻。
Forceville在此研究基础上提出了多模态分析隐喻的概念，并将其定义为源域和目标域的全部或主要部分可以通过使用两种或两种以上的方式来表征的隐喻。
二、研究现状2006年，Forceville正式对多模态隐喻理论进行研究，他认为隐喻可以分为单模态隐喻和多模态隐喻。
将单模态定义为源域和目标域仅使用一种模态表示隐喻。
多模态是指源域和目标域通过多种模态表达隐喻。
语言学家对多模态隐喻已逐渐达成共识：多模态隐喻不仅仅是一种修辞或写作方法，更是一种认知工具，一种思维方式。
多模态视角下的隐喻兼评Charles
多模态视角下的隐喻兼评Charles一、概述隐喻，作为人类语言和文化中的一种普遍现象，一直以来都是语言学、文学、哲学等多个学科的研究热点。
传统的隐喻研究主要集中在语言层面，即通过对词语、句子等语言单位的分析来揭示隐喻的意义和功能。
随着认知语言学、多模态话语分析等新兴学科的发展，隐喻研究逐渐突破了单一的语言层面，开始向多模态方向拓展。
多模态视角下的隐喻研究是指综合运用视觉、听觉、触觉等多种感官模态来分析和理解隐喻的意义和表达方式。
在这种视角下，隐喻不再仅仅局限于语言符号层面，而是广泛存在于图像、声音、动作等多种模态中。
这种拓展不仅丰富了隐喻的表达方式，也为隐喻研究提供了新的视角和方法。
Charles Forceville作为多模态隐喻研究的代表人物之一，他的理论贡献和实践应用为这一领域的发展奠定了坚实的基础。
他突破了传统隐喻研究的局限，将隐喻研究深入到多模态层面，开拓了隐喻研究的视野。
在他的理论中，多模态隐喻被明确划分为单模态隐喻和多模态隐喻两种类型，这为后来的研究提供了重要的分类依据。
本文将以多模态视角下的隐喻为研究对象，兼评CharlesForceville的隐喻理论及其在实践中的应用。
通过对多模态隐喻的概念、特征、分类等方面的探讨，本文旨在揭示多模态隐喻在理解和表达中的独特作用和价值，同时评估Charles Forceville的理论贡献和实践意义。
通过本文的研究，我们期望能够进一步推动多模态隐喻研究的发展，为语言学、文学、哲学等相关学科的研究提供新的思路和方法。
1. 简要介绍隐喻的概念及其在语言学中的重要性。
在语言学中，隐喻是一种重要的修辞方式，通过对比和类比来表达一个概念或是某种思想。
它并非简单的语言现象，而是一种创造深入人心词语的技巧，其表达方式较为冷门和高深，但在日常交流中却扮演着举足轻重的角色。
隐喻使得人们在听、说和写的时候更加生动、有趣，也更容易吸引听众，达到更好的交流效果。
隐喻具有双重意义，它能为一个词语和概念融入另一个概念和词语，使得听众对隐喻式表达的理解比表面意思深入得多，因为它是在人的经验、常识和情感基础上建立的。
基于概念整合理论的多模态隐喻性语篇的解读
基于观点整合理论的多模态隐喻性语篇的解读摘要：观点整合理论是基于认知心理学的一种理论，通过观点间的整合与联结来诠释人类认知过程。
隐喻性语篇是指在语言中使用的一种修辞手法，通过暗喻与隐喻来传递某种特定的暗喻意义。
本文将探讨基于观点整合理论的多模态隐喻性语篇，并通过实例进行详尽解读。
关键词：观点整合理论；隐喻性语篇；多模态；解读第一章引言随着现代科技的进步，人们对语言表达方式的需求越来越多样化。
在传统的语言沟通中，口头语言占据主导地位。
然而，随着图像、声音、视频等多模态信息的大量涌现，多模态隐喻性语篇开始引起学者们的广泛关注。
观点整合理论为我们诠释多模态隐喻性语篇提供了一种新的视角。
本章将对多模态隐喻性语篇的探究背景和意义进行探讨。
第二章观点整合理论的基本观点2.1 观点整合理论的起源与进步观点整合理论最早由美国心理学家科利·威克斯（F. I. M. Craik）于1975年提出，随后由丹尼尔·斯图伯曼（D. L. Schacter）等学者进行了深度探究和推广。
观点整合理论认为，人类对世界的认知和理解是通过将不同的观点整合与联结来实现的。
2.2 观点整合的基本原理观点整合的基本原理是将已有的观点与新的信息整合，产生新的认知体验和理解。
观点整合依靠于人类大脑中的记忆系统和联结网络，通过激活已有的观点来整合新的信息。
第三章多模态隐喻性语篇的基本特征3.1 多模态隐喻性语篇的定义多模态隐喻性语篇是指在语言表达中，通过多种感知模态的结合，以及暗喻与隐喻的运用，传递特定的修文意义。
3.2 多模态隐喻性语篇的表现形式多模态隐喻性语篇的表现形式包括图像与语言、声音与文字、视频与表情等不同感知模态之间的联结与整合。
第四章4.1 图像与语言的整合图像与语言是最为常见的两种感知模态，其整合在多模态隐喻性语篇中起着重要作用。
通过将图像与语言进行观点整合，可以传递更为丰富和深度的修文意义。
4.2 声音与文字的整合声音与文字的整合也是一种常见的多模态隐喻性语篇形式。
电视公益广告中多模态隐喻和转喻的互动整合
（ 二） 多模 态转 喻 与隐 喻不 同 ， 转 喻 是 指 在 同一 个 认 知模 型之 内 表述 和理解 部 分 与 整 体关 系 的认 知 现 象 ， 即 可用 一
多数隐喻研究主要集 中于以语言体现为主的单 个部分来认识另一个部分或整体 ， 或通过整体来认
模 态 隐喻类 型 ， 赵 秀凤 ， 苏会 艳 指 出多模 态 隐 喻 的研 识 部分 ， 两 者具 有 接 触 或 邻 近 关 系 。转 喻所 涉 及 的
切相 关 ， 旨在 维护社 会公 德 ， 帮助 改善 和 解决 社 会公 例说 明受 众可 以基 于 图像与 文字 的互 动对 静态 多 模
共 问题 。多模 态 隐喻与 转喻 的应 用可 以在短 短 几 十 态 隐喻 加 以识 别 和 理 解 。 随 后 他 致 力 于 多 模 态 隐
秒内， 运用 电视 画 面 、 语言、 音乐 、 动效 ， 把 广告 主题 喻 ， 包括 语 言文 字 与声 音 、 音乐、 镜 头 剪 辑 等 多 个 因 阐述 得淋 漓尽 致 。因 为 多模 态 可 以 除文 字 外 ， 借 助 素 的互 动 。所 以 “ 多模态 隐喻” 是 指 用 两 种 或 两 种
在转喻中映射是不对称的转喻来源域主要是通过概念上的突出将其概念结构投射到目标域上所以说在多模态转喻中指称意义拓展和语用推理功能的实现是通过视觉听觉或其他模态从源域到目标域由时间空间和心理上的突出进行映射二多模态隐喻及转喻在电视公益广告中的互动整合事实上隐喻和转喻不仅对构造感情概念和概念结构方面起重要作用而且是互补分布的即一种认知方法不足时用另一种来补充其目的是为了充分地理解和表达某种感情或概念在多模态语篇中转喻和隐喻是相互作用相互制约的
究始于 Ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｖ ｉ ｌ ｌ ｅ出版 的《 图画 隐喻》 一 书 ， 基 于其 是一种 “ 接近” 和“ 突 显 ”的关 系 ， 一个物体 、 一件 事 语 言学 和传 媒 学 的学 术 背 景 ， Ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｖ ｉ ｌ ｌ ｅ先 从 研 究 静 情 、 一 个概 念有很 多 属性 ， 而 人 的认知 往 往更 多 的注
广告语篇中多模态隐喻转喻的认知构建——以华为形象广告《芭蕾脚》为例
广告语篇中多模态隐喻转喻的认知构建——以华为形象广告《芭蕾脚》为例谢倩【摘要】基于认知语言学的概念隐喻视角,选取多模态平面广告语篇为语料,探讨隐喻性多模态广告语篇中整体意义的构建机制。
研究表明,在企业形象广告中存在从高等级源域向低等级目标域的隐喻,施喻者以此来简化认知思维过程;并使用高卷入度的认知强化企业与受众之间的直接联系,塑造积极的品牌联想。
【期刊名称】《兰州文理学院学报：社会科学版》【年(卷),期】2017(033)003【总页数】4页(P116-119)【关键词】多模态隐喻企业形象广告认知构建【作者】谢倩【作者单位】阜阳职业技术学院,安徽阜阳236032【正文语种】中文【中图分类】H03020世纪80年代随着《我们赖以生存的隐喻》(Metaphor We Live By)一书的出版问世，语言学界正式拉开了“概念隐喻”研究的序幕。
这标志着该领域的纵深发展，也标志着隐喻研究走向成熟和作为一门新兴学科地位的确立。
这本书使人们对隐喻的认识发生了质的改变：隐喻不仅是语言中词汇的问题，还是人类思维的重要手段，直接参与人类的认知过程，其“实质是通过另一类事物来理解和经历某一类事物”[1]。
如今多媒体数字信息化时代的到来使得语篇呈现多模态化，更以其独特优势有力的推动了隐喻研究的发展。
这种学科间的相互借鉴催生了新的研究方向，以Forceville为代表的国外学者将概念隐喻研究延伸到了更为广阔的符号交际范畴，独树一帜地提出了多模态隐喻理论，大大拓展了隐喻的研究视野,开创了新的研究视角和研究领域。
此后，多模态隐喻在语言学界得到广泛重视和研究，国内外许多学者纷纷撰文发表自己有关该领域的最新成果。
这些研究大多以广告、漫画等语料，围绕多模态隐喻语类的区别性特征、多模态隐喻相似性表征方式等焦点展开研究。
而对一种全新广告形式——企业形象广告涉及到的多模态隐转喻研究尚待进一步开掘。
企业形象广告是“以树立企业的形象和信誉为诉求目的”[2]。
多模态隐喻语篇意义的认知构建研究
关键词 ： 隐喻 ； 模 态分解 ； 意义构建 ； 多模 态隐喻 ； 视 觉诗 隐喻研究 正逐渐成 为一 门独立且 成熟 的学科 。认知语 言学家 战， 提 出了隐喻研究可以拓展到非语言符号平台兼顾隐喻 的修辞和 Ｇ ｅ ｏ ｒ ｇ ｅ Ｌ ａ ｋ ｏ ｆ等认 为隐喻是人类认知 的产物 ， 是人类利用某一特定 文体维度 ， 突出 了隐喻的动态构建本 质。隐喻只有在语言符号和非 领域的经验来理解另一领域的认 知活动。 Ｇ ｅ ｏ ｒ ｇ ｅ Ｌ ａ ｋ ｏ ｆ等人提 出的 语言符号平台上都是思维性 的， 才能被证 明是人类的一种思维方式 概念隐喻更强调了隐喻是认知的重要方式 ， 隐喻的思维性和概念性 这一概念隐喻本质 。 已得到普遍 认同。在《 我们赖 以生存 的隐喻》 一书 中， Ｌ ａ ｋ ｏ ｆ ＆Ｊ ｏ ｈ ｎ ｓ ｏ ｎ 多模态隐喻研究涉及诸多领域 ， 如电影学 、 广告学 、 传媒 学和构 提出“ 隐喻贯穿于人类 的 日常生活 ， 不仅渗透在语言 中， 还体现在人 图学等。 Ｇ ｏ ｏ ｄ ｍａ ｎ聚焦于绘画艺术的隐喻研究 ； Ｋ ｅ ｎ ｎ ｅ ｄ ｙ 涉猎了线条 类的思维和活动中” 。 和 插 图 艺 术 的 隐 喻研 究 ； Ｗｈ ｉ ｔ ｔ ｏ ｃ ｋ研 究 了 电影 图像 的 隐 喻 ； 而 １ 多模态隐喻研究 Ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｖ ｉ ｌ ｌ ｅ 撰写 了大量文章 阐述广告 图画的隐喻。正是 Ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｖ ｉ ｌ ｌ ｅ首 在信息科技 高度发达 的社会 ， 图像 、 声音、 文字、 数 字传播 等多 次从认知语言学 的角度对广告 中的隐喻及其组成 、 分类 进行 了系统 种媒介符号引领我们 进入 “ 视觉化” 时代 ， 可视 电话 、 视频会议 、 网络 地 阐述 ， 结 合大量 广告实例 提 出了“ 语 言和 图像 相互 补充 ， 相互 影 在 线交 流等 交际方式使人类 的交 际更快 、 更便捷 、 更立体 。 Ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｖ ｉ ｌ ｌ ｅ 响” ， 强调 了隐喻相似性的创 造性 和鲜活性 ， 突出了图像语境对 于识 的《 广告 中的图像 隐喻》 一书标志着认 知语 言学范 围内对隐 喻的多 别和解读 隐喻 的重要性 。 模 态研究 的开端—— 隐喻研究 摆脱 了纯 语言学的偏见 ， 即意义不 仅 ２ 多模态隐喻的认知构建 在 广告 中采 用隐喻来 宣传 产品、 品牌 和服务是赢 得 口碑 的有效 存 在于语 言符号 中还存在 于其他媒介 中。在该 书中 ， Ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｖ ｉ ｌ ｌ ｅ 先 以 静 态视 觉隐喻为基础 ， 通过平面广告实例说 明受众基 于图像 与文字 途径 。现 以一则广告 实例来说 明多模态 隐喻的认知构 建和动态整 的互动理解多模 态隐喻 ， 后又拓展 到动态多模态 隐喻研究 ， 通过 电 合 。 视 广告 和影像实 例阐述受众基 于图、 文、 影、 声等 的互动影 响制约对 ２ ． １ 多模 态 隐 喻和 转 喻 多模态 隐喻的识别 。 认 知语 言学更倾 向于隐喻的研 究 ， 区别 于传统 修辞学认为 隐喻 １ ． １ 多模态隐喻的定义 和转喻是并列的修辞方式。 然 而隐喻和转喻都是人类客观体验和认 １ ． １ ． １ 模态。要理解多模态隐喻 ， 我们首先要定义模态 。模态是 识世界 的方式 ， 是基本 的认知现象 。多模态转喻在多模态 隐喻研究 信 息交 流的渠道 和媒介 ， 其 中包括语言 、 技术 、 图像 、 颜色 、 音 乐等符 中具有不可或缺的作用 。 号 系统 。Ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｖ ｉ ｌ ｌ ｅ 把模态定义为“ 利用具体 的感知过程可 阐释的符 转 喻不仅是 隐喻生成 的前提 ，更制约着 隐喻 映射 的特 征和属 ｏ ｏ ｓ ｓ ｅ ｎ ｓ 将转喻和隐喻 的互动关系概括为转喻生成 隐喻 、 隐喻 号 系统 ” ， 即把模态与感官相联系 ， 人类通过视觉模态 、 听觉模态 、 嗅 性 。Ｇ 包含转喻 、 转 喻包含隐喻和隐喻生成转喻。 觉 模态 、 味觉模态 和触 觉模态感知世 界 、 人 际交 际 、 传递信 息 、 生存 生活 。 ２ ． ２多模态 隐喻 的特征 进行多模态 隐喻研究 的宏 观 目标一般是 ： 探寻 多模 态隐喻所特 ｌ ＿ １ ． ２单模 态和多模态 。同时 ， Ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｖ ｉ ｌ ｌ ｅ区分 了“ 单 模态 ” 和“ 多 模 态” 概念。“ 单模态 ” 是 目标域 和源域只用或者主要用一种模态来 有 的、 不 同于语 言隐喻 的或语言隐喻研究所没有给予充分重视的规 从而进一步丰富和完善概念隐喻理论 。经过学术界进行 展示 ， 如语 言或者 图像 ； “ 多模态 ” 是 目标域 和源域分别用 或者主要 律性特征 ， 的大量研究 ， 目前被普遍认可的多模 态隐喻的区别性特征有三个 。 用几种不 同模态来呈现 ， 如动画电影 和动态广告 。 ２ ． ２ ． １动感 的叙事性 。Ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｖ ｉ ｌ ｌ ｅ ＆Ｕ ｒ ｉ ｏ ｓ — Ａ ｐ ａ ｒ ｉ ｓ ｉ （ ２ ０ ０ ９ ） 提 出， 基于 １ ． １ ． ３多模 态隐喻 。“ 多模 态隐喻 ” 指 的是通过 两种 或者两种 以 上模态来呈现源域和 目标域映射 的隐喻现象 。 多模态隐喻将 目标域 大量 脱离语境 表达式所总结 出 的隐 喻结 构公式 “ Ａ是 Ｂ ” 在一定 程 和源域置于多个模 态 中 ， 提供认知线 索 ， 例 如在图文 隐喻 中图像 和 度上抹杀 了隐喻动态构建 的本质 ， 不符合多模态隐喻 的特征 。与语 文字互动 ， 呈现出象征和被 象征关 系。 模态 可以进一步细分 ， 如图像 言符号的高度抽象 性不 同 ，非语 言模态 的表征具有 时空序列特征 ， 或通过镜 符号、 书面符号 、 口头符号 、 手势 、 声音 、 音乐 、 气味 、 味道和接触 等 ， 或通过视觉的延展 构建一个包含行为事件链 的隐喻场景 ， 从而将静止 的定 所 以多模态 隐喻也可进行分类 。根据物 理形 式 ， 多模态 隐喻可分 为 头的剪辑次序或声音的起伏仿拟事件 的发生过程 ， 书 面文字 、 有声话语 、 静态 图像 、 动态 图像 、 声音 、 音乐和手势 。根据 格画面转换为动感 的叙事场景 。 ２ ． ２ ． ２ 鲜活性 。 多模态隐喻能够彰显概念隐喻的质感性 ， 例如 ， 视 表现形式 ，多模态 隐喻可分为平面 多模 态隐喻和立体多模态隐喻 。 传 平 面广告 和政 治漫画属 于平 面多模态隐喻 ， 涉及 图像 、 文字 、 色彩 、 觉语篇 的感知 图像 比语 言符号更 能感染接受者 ，引发情感效应 ， 构 图等媒介符号 ； 而立 体多模态 隐喻是 由数种媒介集 合构成 ， 如 电 达语言隐喻所无法 传达 的视角和情感 。 ２ ． ２ ． ３ 普遍性 。 经典概念 隐喻坚持强调人类只能用具体域 映射抽 影和 ３ Ｄ电影 ， 涉及 影像 、 声音 、 镜 头、 剪辑 、 音乐等媒介符号 ， 协调作 象域 ， 即： 具体是具 体。 但大量多模态隐喻的实例表 明隐喻也可以用 用， 更立 体 ， 更可视化 ， 更具 冲击力和 吸引力 。 具体事物体验或理解另一个具体事物 ， 即源域和靶域都可以是感官 １ ． ２多模 态隐喻的发展 直接感知 的事物。因此 ， 多模态隐喻也是普遍 的。 Ｆ ｏ ｒ ｃ ｅ ｖ ｉ ｌ ｌ ｅ 等学者不 拘泥于语 言层 面 ，对传 统隐喻 观发 出
视觉语法视域下绘本语篇多模态隐喻的意义建构
视觉语法视域下绘本语篇多模态隐喻的意义建构一、本文概述随着语言学研究的深入发展，多模态隐喻成为了语言学领域的一个研究热点。
多模态隐喻是指通过视觉、听觉、触觉等多种感官模态来表达的隐喻。
绘本作为一种集图像、文字、色彩等多种元素于一体的儿童文学形式，其多模态隐喻的表达方式具有独特的研究价值。
本文旨在从视觉语法的视角出发，探讨绘本语篇中多模态隐喻的意义建构过程。
本文将首先介绍视觉语法理论的基本框架和核心观点，为后续分析绘本中的多模态隐喻提供理论基础。
随后，本文将选取若干具有代表性的绘本作为研究对象，通过深入剖析绘本中的图像、文字等符号元素，揭示绘本中多模态隐喻的生成机制和表达形式。
在此基础上，本文将进一步探讨绘本中多模态隐喻的意义建构过程，分析读者如何通过解读绘本中的多模态隐喻来理解绘本的主题和情感。
本文的研究不仅有助于深化对绘本语篇多模态隐喻的理解，也有助于拓展语言学在多模态隐喻领域的研究视野。
本文的研究成果也可为绘本创作和阅读教学提供有益的启示，促进绘本艺术的进一步发展和推广。
二、文献综述绘本作为一种独特的儿童文学形式，以其图文并茂的特点，深受孩子们的喜爱。
近年来，随着语言学研究的深入，绘本中的多模态隐喻逐渐成为了研究的热点。
多模态隐喻不仅存在于纯文本中，也广泛存在于图像、色彩、形状等多种模态中。
绘本作为包含文字与图像两种模态的文本，其多模态隐喻的研究具有重要意义。
在视觉语法视域下，绘本的语篇多模态隐喻意义建构得到了新的解读。
Kress和van Leeuwen提出的视觉语法理论为分析绘本中的图像提供了有力的工具。
他们认为，图像同样可以传递信息，构建意义，与文字模态一样具有语法结构。
在此基础上，Forceville和Urios-Aparisi进一步提出了多模态隐喻理论，将隐喻的研究范围从纯文本扩展到了多模态领域。
绘本中的多模态隐喻研究，既涉及文字模态，也涉及图像模态。
文字模态的隐喻研究主要关注词汇、句式等语言层面的隐喻表达。
浅谈多模态隐喻的意义构建和解读
新教师教学高等教育引言隐喻研究发展经历了两次历史性的飞跃：第一次飞跃是从传统的隐喻理论向当代隐喻理论的转变；第二次飞跃则是从概念隐喻向多模态隐喻的转变。
对于隐喻性多模态语篇而言，由于不涉及整体意义构建的动态操作和认知机制，从某种程度上来说，该类多模态语篇分析忽略了对语篇所传达或构建的隐喻意义的描述或解释，从而对审美体验和劝说功能的认知或心理动因缺乏相应的阐释。
Forceville等人的多模态隐喻研究正好可以弥补这一缺陷。
[2]Forcevile认为，只以语言符号为依据而得出的概念隐喻有“以偏概全”之嫌，因为语言毕竟只是众多交际符号中的一种，其它的交际媒介或手段如声音、色彩、线条、空间布局等也可以用来构建和表达概念，从认知学角度剖析各个模态之间的相互作用及意义表征，提出多模态隐喻[3]由此看来，对多模态隐喻的意义构建和解读方式的探索就显得很有必要。
一、多模态隐喻的意义构建1.多模态隐喻及其意义构建方式Forceville将符号学中的模态定义为“一种利用具体感知过程而具有阐释性的符号系统”（2009：22），得出与人体五个感官有关系的五个模态：图画或视觉模态、听觉或音波模态、嗅觉模态、味觉模态和触觉模态。
但是由于这五种感官模态又包含很多符号.因此Forceville （2009：23）又将这些模态细化为图像符号、书面符号、口头符号、手势语、声音、音乐、气味、味道和接触。
Forceville将单模态隐喻定义为“源域和目标域只用或主要用一种模态呈现的隐喻”。
多模态隐喻的定义为“源域和目标域分别或主要用两种或者两种以上的模态加以呈现”（2009：24）一般来说，多模态隐喻的源域和目标是由两种或者两种以上的模态通过一定的组合方式，互相制约，相互依存共同构建的。
2.多模态隐喻与概念隐喻的关系概念隐喻与多模态隐喻都是隐喻研究的范畴，但是两者有根本性的区别。
主要表现为以下几点：（1）两者研究范畴不同。
概念隐喻的研究对象是语言层面隐喻现象；多模态隐喻则超出语言层面，研究各种社会符号共同构建的隐喻现象。
《美丽中国之西藏篇》中多模态隐喻与转喻对语篇意义的构建
《美丽中国之西藏篇》中多模态隐喻与转喻对语篇意义的构建隐喻和转喻作为一种思维及认知方式是对世界概念化的重要手段。
从认知的角度，对于隐喻及转喻的传统研究主要集中在言语层面，着重探讨隐、转喻的类型及其对意义的构建。
然而，非言语符号，比如图像、声音、手势在大多数情况下可以传递比语言更精准的意义。
国内学者从认知语言学角度，对隐喻和转喻的本质及类型的研究已经成熟，然而鲜少聚焦于多模态话语中隐、转喻的互动来构建语篇意义。
近几年，多模态语篇的研究迅速发展，从研究的角度看，主要分为系统功能语言学角度和认知语言学角度，研究的语类多为广告、漫画及宣传片等。
从认知语言学的角度对多模态语篇的研究多数集中在对多模态隐喻的识别与描述，较少涉及纪录片中隐、转喻的类型及对语篇意义的构建。
本文以Lakoff的概念隐喻、转喻理论以及Ruiz de Mendoza和Diez Velasco 隐、转喻互动理论为基础，整合Charles Forceville在多模态隐、转喻方面的最新研究成果，以大型纪录片《美丽中国之西藏篇》为语料，旨在研究纪录片中的多模态隐喻和转喻的类型以及意义是如何通过多模态隐、转喻的类型及其各个模态而构建的。
本文采用定量与定性的方法，从认知机制出发，采用描述、识别、解释再讨论的步骤对所选择的语料进行系统分析，拟回答如下问题：（1）在该多模态语篇中，存在哪些类型的多模态隐喻及转喻？（2）在该语篇中，语篇意义是如何通过多模态隐、转喻及其模态构建的？研究发现，首先，纪录片中主要出现的多模态隐喻包括实体隐喻，主要有“人”隐喻和“容器”隐喻；概念隐喻，包括“家”隐喻，“和谐”隐喻，“战斗”隐喻，“旅行”隐喻和方位隐喻，包括“上”和“前方”隐喻。
其次，多模态转喻的类型主要集中在部分代替整体这一类，具体指个体代替整体、特征属性代表事物、次事件代表复杂事件和普通民众代替某一特定职业群体。
最后，语篇意义的构建主要通过如下四种模式来完成：第一，模态间的互动保证了单一多模态隐、转喻意义的传递；第二，隐、转喻之间的互动确保意义被传递；第三，隐喻的认知连贯功能保证了语篇意义的构建；第四，独立的转喻能够传递意义。