儿歌：常绿树和落叶树
《落叶树和常绿树》幼儿园大班教案
《落叶树和常绿树》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够区分落叶树和常绿树，了解它们的特征和差异。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握落叶树和常绿树的特点，学会区分它们。
难点：让幼儿理解落叶树和常绿树在四季变化中的作用，以及它们对环境的影响。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、视频等。
2. 环境准备：户外活动场地，树叶标本等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察，引导幼儿发现树叶的变化，引发幼儿对落叶树和常绿树的兴趣。
2. 基本概念：教师介绍落叶树和常绿树的定义，让幼儿了解它们的基本特征。
3. 观察与比较：教师展示图片和卡片，让幼儿观察并比较落叶树和常绿树的区别。
4. 视频讲解：教师播放关于落叶树和常绿树的生长过程的视频，让幼儿更加直观地了解它们。
5. 实践活动：让幼儿亲手摘下树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达自己的感受。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察并记录它们的特征。
2. 延伸活动：组织幼儿进行树叶贴画创作，激发幼儿的创造力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示图片、实物等，让幼儿直观地认识落叶树和常绿树。
2. 运用对比法，引导幼儿观察、比较落叶树和常绿树的差异，提高他们的观察力和分析能力。
3. 采用实践操作法，让幼儿亲身参与户外活动，增强他们的动手能力和实际操作能力。
4. 运用情境教学法，创设丰富的教学情境，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
七、教学评价：1. 评价幼儿对落叶树和常绿树的认知程度，了解他们掌握了哪些知识点。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手操作能力和团队协作能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价他们的学习效果。
《常绿树和落叶树》中班教案
《常绿树和落叶树》中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿自然科学启蒙》第四章《奇妙的植物世界》第三节《常绿树和落叶树》。
详细内容主要围绕常绿树和落叶树的特征、生长环境以及两者之间的区别进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解常绿树和落叶树的基本特征，认识生活中常见的常绿树和落叶树。
2. 培养学生观察、比较、分析的能力，提高他们对自然现象的好奇心。
3. 培养学生爱护树木、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：常绿树和落叶树的区别。
重点：常绿树和落叶树的特征及生长环境。
四、教具与学具准备教具：常绿树和落叶树的实物或图片、教学PPT、树叶模具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生在校园或公园观察周围的树木，让学生注意树叶的颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示常绿树和落叶树的实物或图片，引导学生观察、比较，讲解两者的特征和区别。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，每组列举出生活中常见的常绿树和落叶树，并分享给大家。
4. 制作树叶画（15分钟）学生根据观察到的树叶形状，使用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一幅树叶画。
六、板书设计1. 常绿树：叶子四季常绿，如松树、柏树等。
2. 落叶树：秋天叶子变黄并脱落，如枫树、银杏等。
3. 常绿树与落叶树的区别：叶子颜色、生长环境、生长周期等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生列举出生活中常见的5种常绿树和5种落叶树，并简要描述它们的特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对常绿树和落叶树的认识程度，调整教学方法，提高学生对自然科学的兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的环境，发现更多有趣的植物现象，培养学生的观察力和思考能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 学生的参与度和互动性5. 作业设计的针对性和实用性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于常绿树和落叶树的特征及生长环境的讲解，这一部分内容是学生理解和区分两者的基础。
《常绿树和落叶树》中班教案
《常绿树和落叶树》中班教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《常绿树和落叶树》为主题。
教材章节为生态环境篇，具体内容包括：认识常绿树和落叶树的特点，了解它们在不同季节的变化，以及它们对环境的影响。
二、教学目标1. 让学生了解常绿树和落叶树的特点，能够分辨它们；2. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念；3. 提高学生的观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点重点：常绿树和落叶树的特点及其区别；难点：理解常绿树和落叶树对环境的影响。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT；学具：画笔、画纸、树叶标本。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生关注身边的树木，激发学生对常绿树和落叶树的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示常绿树和落叶树的特点，讲解它们在不同季节的变化，以及各自对环境的影响。
3. 观察实践（10分钟）让学生观察身边的树木，分辨常绿树和落叶树，并记录它们的特点。
4. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论常绿树和落叶树对环境的影响，以及如何保护树木。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：常绿树 vs 落叶树1. 常绿树：全年绿色，不怕寒冷；2. 落叶树：季节性变化，秋季落叶，春季长新叶；3. 环境影响：常绿树提供栖息地，落叶树调节气候。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己最喜欢的树木，并写上名称、特点及对环境的影响。
答案：例如，松树，常绿树，全年绿色，不怕寒冷，提供栖息地。
2. 作业题目：请学生观察身边的树木，记录它们的生长变化，并思考如何保护树木。
答案：例如，杨树，春季长新叶，秋季落叶，要定期浇水、施肥，防止病虫害。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、视频、PPT等多种教学手段，使学生了解了常绿树和落叶树的特点，培养了学生关注生态环境的观念。
在观察实践环节，学生能够积极参与，分辨身边的树木，达到了预期的教学效果。
幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》含反思
幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的环境》，涉及第四章《自然界的秘密》中的第三节《常绿树和落叶树》。
详细内容包括认识常绿树和落叶树的特点，了解它们在四季中的变化，以及它们对环境的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识常绿树和落叶树，并区分它们的特点。
2. 培养幼儿观察自然界的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 让幼儿了解常绿树和落叶树在环境保护中的作用，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：区分常绿树和落叶树的特点，理解它们在环境保护中的作用。
教学重点：观察四季中常绿树和落叶树的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：常绿树和落叶树的实物或图片、四季变化图、环保宣传册。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外观察周围的树木，引导他们注意树叶的颜色和形状。
（2）请幼儿分享观察到的树木特点，引导他们发现常绿树和落叶树的区别。
2. 例题讲解（1）出示常绿树和落叶树的实物或图片，讲解它们的特点。
（2）通过四季变化图，让幼儿了解常绿树和落叶树在四季中的变化。
3. 随堂练习（1）请幼儿用画纸和彩笔描绘出常绿树和落叶树。
（2）用剪刀和胶水制作常绿树和落叶树的树叶，进行分类粘贴。
4. 讲解环保知识（1）让幼儿了解常绿树和落叶树在环境保护中的作用。
（2）教育幼儿要爱护树木，保护环境。
（1）请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 常绿树：四季常绿，叶子形状和颜色不变。
2. 落叶树：四季变化，秋天叶子变黄并掉落。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的常绿树或落叶树，并标注它们的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对常绿树和落叶树的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外开展植树活动，让他们亲身体验树木的生长过程，培养他们的环保意识。
幼儿园大班科学活动《常绿树和落叶树》
幼儿园大班科学活动《落叶树和常绿树》设计意图:秋季是许多树的叶子发生变化最大的时期。
而这一变化是孩子们日常生活常见的，活动“常绿树和落叶树”不仅符合季节特征，而且来源于幼儿的生活。
《纲要》中指出内容的选择应来源于幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的视野和经验，大班幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能初步运用感官动手动脑探究问题。
他们在生活中已经观察到了有的树会落叶，有的树一年四季常青，却不知道形成这一现象的原因？幼儿的经验是浅显的、零碎的，因此，通过此活动，帮助幼儿提升应验。
活动目标：1、让幼儿知道树的结构。
2、通过感官观察、比较能区分落叶树和常绿树。
3、自主活动过程中体验学习科学的兴趣。
重点和难点：通过感官观察、比较能区分落叶树和常绿树。
活动准备：教学挂图，大树妈妈一个，歌曲《大树妈妈》，落叶树和常绿树树叶若干，枫树、银杏树、杨树、柳树、松树、柏树、冬青图片人手1张。
活动过程：1、创设故事情境，激发幼儿学习兴趣，认识树木结构。
播放歌曲《大树妈妈》，让小朋友听一听歌中唱的是谁？今天大树妈妈带着秋天的小树宝宝来玩了，我们鼓掌欢迎，咦？大树妈妈的小树宝宝们呢？奥，原来，秋天的小树宝宝太淘气了，他们要跟小朋友们捉迷藏，先藏起来了，你们想找到他们吗？要想找到他们先要知道树的结构，也就是树都有什么（树枝、树叶、树干、树根、树皮）请幼儿回答。
我再悄悄的告诉你们秋天的小树宝宝就躲在桌子上，我们一起把他们找出来把它粘在白纸上。
现在大家开始吧！（根据树木结构在白纸上拼小树宝宝）2、通过感官认识常绿树和落叶树。
幼儿互相比较观察发现秋天的树有的树木下面有落叶，有的没有落叶，同时提出问题这是怎么回事呢？出示挂图探寻原因。
有的树，春天来了长出新的叶子来，秋天树叶变黄渐渐落下来，到了冬天树上变的光秃秃的，人们也给它起了一个名字，叫落叶树。
”除了落叶树之外，还有一种树一年四季都有绿叶，它在落叶的同时长新叶子。
人们也给它起了一个名字，叫常绿树。
《落叶树和常绿树》幼儿园小班教案
《落叶树和常绿树》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识落叶树和常绿树的特点，了解它们的不同之处。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作精神和动手操作能力。
二、教学内容：1. 落叶树和常绿树的概念。
2. 落叶树和常绿树的特点。
3. 观察落叶树和常绿树，了解它们在不同季节的变化。
三、教学准备：1. 准备一些落叶树和常绿树的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备一首关于落叶树和常绿树的歌曲。
四、教学过程：1. 引入话题：让幼儿观察周围的环境，发现落叶树和常绿树。
2. 讲解落叶树和常绿树的特点：展示图片或实物，讲解落叶树和常绿树在不同季节的变化。
3. 观察实践：让幼儿分组观察周围的落叶树和常绿树，记录它们的变化。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔描绘他们观察到的落叶树和常绿树。
5. 总结：让幼儿分享他们的观察和绘画成果，总结落叶树和常绿树的特点。
五、作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家周围的落叶树和常绿树，记录它们的变化。
2. 让幼儿回家后，与家长一起唱一首关于落叶树和常绿树的歌曲。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察和实践环节的参与程度，了解他们对落叶树和常绿树的认识程度。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的想象力和动手操作能力。
3. 收集幼儿的作业，评价他们对落叶树和常绿树的理解程度。
七、教学拓展：1. 让幼儿了解树叶为什么会变色、掉落，引导他们思考树叶的作用。
2. 组织幼儿进行树叶采集活动，让他们亲手体验落叶树和常绿树的不同。
3. 邀请家长参与课堂，一起进行树叶手工制作，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 在观察和实践环节，确保幼儿的安全，避免他们在树下玩耍。
2. 在绘画活动中，尊重幼儿的个人喜好，不强迫他们按照模板绘画。
3. 在教学过程中，用简单易懂的语言讲解，确保幼儿能够理解。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
大班科学优秀教案《常绿树和落叶树》
大班科学优秀教案《常绿树和落叶树》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域，以《常绿树和落叶树》为主题。
教学内容主要包括两个方面：一是让幼儿了解常绿树和落叶树的特点；二是通过观察、操作等实践活动，让幼儿能够区分常绿树和落叶树，并知道它们在不同季节的变化。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道什么是常绿树和落叶树，了解它们的特点以及在不同季节的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作的能力，提高他们的科学探究兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解常绿树和落叶树的特点，能够区分它们。
难点：让幼儿通过观察、操作等实践活动，掌握常绿树和落叶树在不同季节的变化。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、落叶树和常绿树的实物或模型。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿观察常绿树和落叶树，让幼儿说出它们的名字，并提问：“你们知道常绿树和落叶树有什么不同吗？”2. 讲解：教师讲解常绿树和落叶树的特点，让幼儿了解它们在不同季节的变化。
3. 实践活动：让幼儿分组进行观察、操作。
一组观察落叶树在不同季节的变化，另一组观察常绿树在不同季节的变化。
4. 分享：每组派代表分享观察到的结果，让全班幼儿了解常绿树和落叶树在不同季节的变化。
5. 操作活动：让幼儿用画笔、画纸、剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的常绿树或落叶树。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏。
六、板书设计板书内容：常绿树、落叶树的特点及变化。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察周围的树木，判断它们是常绿树还是落叶树，并记录下来。
2. 答案：常绿树：松树、柏树等；落叶树：杨树、柳树等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要反思本节课的教学效果，了解幼儿对常绿树和落叶树的认识程度，以及他们在实践活动中的表现。
2. 拓展延伸：可以让幼儿进一步了解树木的其他知识，如树的生长过程、树的用途等。
《常绿树和落叶树》幼儿园中班科学教案3篇
《常绿树和落叶树》幼儿园中班科学教案3篇什么是常绿树和落叶树？了解常见的一些树木，具备初步的环保意识，对我们每个人来说非常重要。
以下是为大家整理的关于《常绿树和落叶树》幼儿园中班科学教案，欢迎大家阅读《常绿树和落叶树》幼儿园中班科学教案1 活动目标：1、了解常见的一些树木，区分常绿树和落叶树的显著特征。
2、知道树与人类的密切关系，有初步的环保意识。
活动准备：PPT课件活动过程：一、我们身边的树——回忆交流周围日常生活中看到的树1、教师出示汉字“树”提问：这是什么？你们在哪里看见过树？小结：在马路边、公园里、小区里、小河边和家里都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。
2、认识各种常见的树提问：这些树中，你认识哪些树？3、引导幼儿对于常见的柳树的思考提问：柳树发芽的时候，说明什么季节来了？柳树在冬天是什么样子的呢？小结：原来柳树是春天发芽，秋天落叶的，到了冬天就变得光秃秃的。
二、常绿树和落叶树——知道树的一般分类，区分常绿树和落叶树的显著特征过渡语：像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树。
那你知道还有哪些树和柳树一样春天发芽，秋天落叶的吗？1、教师和幼儿一起观察常绿树和落叶树。
提问：看看这里哪些树是落叶树？过渡语：除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫常绿树，就像我们经常可以看到的松树。
提问：看看还有哪些是常绿树？2、比一比常绿树落叶树树叶。
提问：这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你看一看，这两种叶子有什么不一样？（常绿树）的显著特征：叶厚、正面色深、有光泽。
小结：瞧，无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子是比较厚，颜色深，表面有光泽，我们就可以判断，它一般就是常绿树。
3、区分香樟树的归属。
（1）出示香樟树的叶子：这是常绿树还是落叶树的叶子？（2）出示香樟树满地落叶的照片：你认为香樟树是常绿树吗？为什么？小结：香樟树一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出新的叶子，所以，尽管不停地落叶子，但一年四季它满树都有茂密的叶子，它是常绿树。