汉字的结构课件
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《汉字的结构》PPT课件
（1）表意功能
表字义所属的意义范畴（参见） 源自示该字的本义（参见） （2）形符的作用
是限制或区别同音现象的手段（参见） 不在于表明字义，而在于区别字义 表意具有局限性
*掌握常用部首的表意功能(附录)☆
2019/5/8
形符表字的本义
小篆中“到”，从至，刀声，本义为至； “斧”从斤，父声，本义为斤，斤象斫木斧形； “罔”从网，亡声，本义为网，网象渔猎用的罗网形； “鼻”从自，畀声，本义为自，自象鼻子形； “齿”从，止声，本义为门齿； "躬"从身，弓声，本义为身。☆
以形会意（例5） 以义会意（例6）
3类型 异体会意 同体会意
4 特点：复合的委婉的表意符号 5 思考：如何区别会意字与合体象形字？☆
2019/5/8
思考题
如何区分合体象形字和会意字？
段注： 有独体之象形，有合体之象形。……独体之象
形则成字可读，附于从某者，不成字不可 读。……此等字半会意半象形，一字中兼有二 者。会意字则两体皆成字，故与此别。☆
2019/5/8
《说文解字》的说解体例
象形字：“象形”或“象某某之形”来表示；
女：妇人也，象形。 幺：小也，象子初生之形。
指事字：除用“指事”表示外，也用“象某某之形” 来表示；
上：高也，指事也。 亦：人之臂亦也。从大，象两亦之形。
会意字：用“从某从某”或“从某某”等来表示；
2019/5/8
独体象形
人 女 目 自 又 馬 牛 車 行 一个字作为一个整体像某一种事物 表现事物的轮廓或有特征的部分☆
2019/5/8
合体象形
眉 文 果 雷 齿 州 聿 牢 血 从整体看，字形仍近于图画 将字义所表事物的形状附于另一相关事物形体之
表字义所属的意义范畴（参见） 源自示该字的本义（参见） （2）形符的作用
是限制或区别同音现象的手段（参见） 不在于表明字义，而在于区别字义 表意具有局限性
*掌握常用部首的表意功能(附录)☆
2019/5/8
形符表字的本义
小篆中“到”，从至，刀声，本义为至； “斧”从斤，父声，本义为斤，斤象斫木斧形； “罔”从网，亡声，本义为网，网象渔猎用的罗网形； “鼻”从自，畀声，本义为自，自象鼻子形； “齿”从，止声，本义为门齿； "躬"从身，弓声，本义为身。☆
以形会意（例5） 以义会意（例6）
3类型 异体会意 同体会意
4 特点：复合的委婉的表意符号 5 思考：如何区别会意字与合体象形字？☆
2019/5/8
思考题
如何区分合体象形字和会意字？
段注： 有独体之象形，有合体之象形。……独体之象
形则成字可读，附于从某者，不成字不可 读。……此等字半会意半象形，一字中兼有二 者。会意字则两体皆成字，故与此别。☆
2019/5/8
《说文解字》的说解体例
象形字：“象形”或“象某某之形”来表示；
女：妇人也，象形。 幺：小也，象子初生之形。
指事字：除用“指事”表示外，也用“象某某之形” 来表示；
上：高也，指事也。 亦：人之臂亦也。从大，象两亦之形。
会意字：用“从某从某”或“从某某”等来表示；
2019/5/8
独体象形
人 女 目 自 又 馬 牛 車 行 一个字作为一个整体像某一种事物 表现事物的轮廓或有特征的部分☆
2019/5/8
合体象形
眉 文 果 雷 齿 州 聿 牢 血 从整体看，字形仍近于图画 将字义所表事物的形状附于另一相关事物形体之
汉字—汉字的结构(现代汉语课件)
二年级：称、秤、利、秧、积
三年级：梨、秒、程、稻、稼、科
四年级：稀、穗、稿、移、秩、私
五年级：稳、愁
六年级：巍、租、俐、稍、揪、稠、稚、瞅、魏
小学语文常用汉字易错笔画分析
笔画变化—捺变点
“又”作为合体字部件时第二笔捺要变为点。
例：对、双
小学语文常用汉字易错笔画分析
笔画变化—捺变点
一年级：对、双、欢、树
字表》规定了五种基本笔形，即
横（一）、竖（丨）、撇（丿）、
点（丶）、折（）。
汉字的结构
现行汉字笔形表
汉字的结构
现行汉字笔形表
汉字的结构
汉字的结构—笔画
《现代汉语通用字表》统计，
7000个现行汉字平均每字10.75画，
最少是一画（“一”、“乙”）最
多是36画。（“齉” nàng）
汉字的结构
汉字的结构—笔画
小学语文常用汉字易错笔画分析
笔画变化—横变提
“牛、车”作为合体字部件时最后一笔横变提，同时笔顺也发生了变化。
例：物、轻
小学语文常用汉字易错笔画分析
笔画变化—横变提
二年级：物、特、轻
三年级：牧、载、软、轮、渐、较
五年级：辆、斩、轧、崭
六年级：牲、牺、轴、轿
小学语文常用汉字易错笔画分析
笔画变化—竖钩变竖
二年级：坏、城、坡、场、堆
三年级：墙、坛、塘、堤、堵、均、坑、填、址
四年级：埋、坝、坤
五年级：塌、境、塔、堪、坦
六年级：坪、增
小学语文常用汉字易错笔画分析
笔画变化—横变提
“王”字作为合体字部件时最后一笔横要变为提。
例：玩
小学语文常用汉字易错笔画分析
笔画变化—横变提
汉字的结构PPT课件
有些独体字不能再分析出更小的部件， 就以它们的起笔笔形的笔画或者字中的主 要笔画作为部首。
小结：部件、偏旁与部首
部件是汉字外部结构分析得到的结构单位， 是字形结构中的构字成分，如“云”中的 “二、厶”，“竖”中的“刂、又、立”， 都是部件。
偏旁是会意字和形声字的组成部分，或表 音或表意。
一般地说，部首是表义的偏旁。部首也是 偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首 是整体与部分的关系。
答：
_______________________________
_______________________________
__________
【解析】 本题考查图文转换的能力。解答此题 ，一要认真观察标识，充分展开联想和想象， 正确辨别标识中的各个部分，思考各部分所表 达的意思；二要紧密结合题干中的介绍(“沈阳 全民读书月”活动的标识)，将图形和“沈阳 ”“读书”等联系起来进行思考；三要用准确 、简明、连贯的语言将思考分析的内容表述出 来，字数要符合要求。
【答案】 (示例)以“沈阳”“书”的首写字母为 元素体现地域及活动主题。翻开的书和两书交 汇处的眼睛对“开卷有益”作出微妙表达。色 彩律动的画面寓意知识之窗，给人现代感、明 快感。
汉字图形： 书山有路
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
汉字结构知识的运用：猜字谜
五、暗示法：交待谜底匿于某字之中 。如“走在上边，坐在下边，堆在左边 ，挂在右边”。意即谜底在“走”字的“ 上边”，“坐”字的“下边”，“堆”字的“ 左边”，“挂”字的“右边”，显然是个“ 土”字。
小结：部件、偏旁与部首
部件是汉字外部结构分析得到的结构单位， 是字形结构中的构字成分，如“云”中的 “二、厶”，“竖”中的“刂、又、立”， 都是部件。
偏旁是会意字和形声字的组成部分，或表 音或表意。
一般地说，部首是表义的偏旁。部首也是 偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首 是整体与部分的关系。
答：
_______________________________
_______________________________
__________
【解析】 本题考查图文转换的能力。解答此题 ，一要认真观察标识，充分展开联想和想象， 正确辨别标识中的各个部分，思考各部分所表 达的意思；二要紧密结合题干中的介绍(“沈阳 全民读书月”活动的标识)，将图形和“沈阳 ”“读书”等联系起来进行思考；三要用准确 、简明、连贯的语言将思考分析的内容表述出 来，字数要符合要求。
【答案】 (示例)以“沈阳”“书”的首写字母为 元素体现地域及活动主题。翻开的书和两书交 汇处的眼睛对“开卷有益”作出微妙表达。色 彩律动的画面寓意知识之窗，给人现代感、明 快感。
汉字图形： 书山有路
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
汉字结构知识的运用：猜字谜
五、暗示法：交待谜底匿于某字之中 。如“走在上边，坐在下边，堆在左边 ，挂在右边”。意即谜底在“走”字的“ 上边”，“坐”字的“下边”，“堆”字的“ 左边”，“挂”字的“右边”，显然是个“ 土”字。
汉字的结构 学习ppt课件
汉字结构
③左三包围结构：匡、臣
④下三包①围全结构包：围函结、构凶 ：困、国
汉字结框包构架围结结包构构围：⑧⑦⑤ ⑥坐结下下上 上、构右左左 右乘包包包 包、⑤④②③围围围 围巫上下上左结结结 结构构构 构左三三三：：： ：包包包包斗毯厢 氮围围围围、、、 、结结结结头勉床 句 构构构构：：：：厢函周匡、、、、床凶闲臣
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关键词1 —— 汉字结构
并 上列 下结 结并构 构列① ② ① ②结左 左 上 上构右 中 下 中并 右 结 下①②列 并 构 结左左列 构： ：银 ： 朵 ：右中、 鸿 、 煎并右枝 、 泉 、列并淋 塞列：银：、鸿枝、淋 上下②①结上全构三包包围①②围结上上结构下中构：结下：困周、构结、国构：闲朵：、煎泉、塞
金品质•高追求 我们让⑥你上更右放包围心结！构：氮、句
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关键词2 —— 汉字构件 汉字结构笔画
偏旁 关键词3 —— 汉字部件
1笔画就是一个部件：“丽”“旦”“一” 汉字部件2字本身是一个独立部件：“事”“重”
3字本身有多个部件：“燃”“火”“月”“犬”“灬”四个
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名句有约
1．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐 《无题》)
2．明月几时有？把酒问青天。(苏轼《水调歌头》) 3．其曲弥高，其和弥寡。(宋玉《对楚王问》) 4．玉不琢，不成器；人不学，不知道。(《礼论》) 5．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌 头》)
方块的奥妙——汉字的结构ppt课件4 人教课标版
汉字结构特征的妙用
过去，商人在市场上讨价还价时，不愿让 旁人知道他们商量的价格，会用一种类似暗语的 “价目析字语”来出价，利用汉字的结构特征， 采用字谜的方式暗示价格。
“一”说成“旦底”，“二”说成“中工” （“二”字中间加一画就是“工”字），“三” 说成“倒川”，“四”说成“横目”。如是两位 数，就按顺序说出来，如“二十一”就是“中工 旦底”，“三十四”就是“倒川横目”。
笔画：是构成现代汉字字形的最小单位。
画 ？
现行汉字的
五种基本笔画
汉
1、分离关系：如“三、八、川、小”等，
字
笔画之间都有或大或小的距离。
笔
画
2、相接关系：如“工、刀、厂、口”等，
的
前一笔和后一笔都是互相连接的关系。
组
合
3、相交关系：如“十、九、丈、车”等，
关
前一笔和后一笔都是相互交叉的关系。
系
先折后撇 后写内点 先竖后横 先上内后竖折或竖钩 先内后外 先右后左（后写竖）
• 偏旁是会意字和形声字的组成 部分，或表音或表意。
• 一般地说，部首是表义的偏旁。 部首也是偏旁，但偏旁不一定 是部首，偏旁与部首是整体与 部分的关系。
思考：
本节课要 讲的是“方块 的奥妙”，请 大家想想，方 块的奥妙究竟 是什么呢？
汉字是方块形的，它的构造大 有讲究：汉字由各个部件构成，构 成字的部件都合理地安排在方框内， 相互平衡，使得每个字从视觉上看 都疏密得当，重心平稳，结构对称， 肥瘦适中。
穿插结构：坐、乘、噩、巫
合体字的表音或表意单位叫偏旁。
如“灯”字中的“火”和“丁”都是偏
旁，前者是形旁，后者是声旁。
什
么
1、独体字：指无法分离出两个或两个以上部件的汉字。
06 汉字的结构 古代汉语课件
汉字的结构和发展
整体象形字
鸟
鱼
鹿
车
鸡
马
龟
虎
象
凤
龙
栗
整体象形字
文
豆
贝
角
网
戈
鼎
酉
黍
山
虫
弓
局部象形字
牛
衬托象形字
瓜
牛
羊
竹
胃
牢
州
果
眉
舌
尾
变体象形字和省体象形字
变体象形：将某一独体象形字的某些部分略加改变而构成新字。 如：
交
尸
省体象形：将某一独体象形字的一部分省去而成为新字。
片 爿(pán)
户
2、指事
许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”
上
下
用记号指出事物特点的造字方法。
纯体指事字
四
五
爻凸
凹
加体指事字
本
末
亦
刃
牟
3、会意
许慎说：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。”
武
信
组合两个或两个以上的形体表达一个新的意义造字。
组 同体会意字
形
会
步
意
字 异体会意字
林
从
鬥膻
逐
牧
莫
寇
寒
组 同体会意字 并
色。” 对许慎假借例字的分析：
假借是不是造字法：
造 创造新面目的汉字书写形体
字
为有声的词制定记录的符号
不是造字法 是造字法
7、“六书”理论的评价
①“六书”理论的重要意义 ②“六书”理论的局限性
“六书”的阐释有些地方 含混不清。
“六书”中各种造字法的 界限不够明晰。
整体象形字
鸟
鱼
鹿
车
鸡
马
龟
虎
象
凤
龙
栗
整体象形字
文
豆
贝
角
网
戈
鼎
酉
黍
山
虫
弓
局部象形字
牛
衬托象形字
瓜
牛
羊
竹
胃
牢
州
果
眉
舌
尾
变体象形字和省体象形字
变体象形：将某一独体象形字的某些部分略加改变而构成新字。 如：
交
尸
省体象形：将某一独体象形字的一部分省去而成为新字。
片 爿(pán)
户
2、指事
许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。”
上
下
用记号指出事物特点的造字方法。
纯体指事字
四
五
爻凸
凹
加体指事字
本
末
亦
刃
牟
3、会意
许慎说：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。”
武
信
组合两个或两个以上的形体表达一个新的意义造字。
组 同体会意字
形
会
步
意
字 异体会意字
林
从
鬥膻
逐
牧
莫
寇
寒
组 同体会意字 并
色。” 对许慎假借例字的分析：
假借是不是造字法：
造 创造新面目的汉字书写形体
字
为有声的词制定记录的符号
不是造字法 是造字法
7、“六书”理论的评价
①“六书”理论的重要意义 ②“六书”理论的局限性
“六书”的阐释有些地方 含混不清。
“六书”中各种造字法的 界限不够明晰。
高中语文选修《语言文字应用》3-3汉字的结构 教学课件
4．笔顺的基本规则是什么？ 答：__________________________________________
提示：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内， 先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序， 等等。按照笔顺规则写字，可以使汉字美观准确。
5．“拆字”要遵循什么样的规则？ 答：__________________________________________
提示：从大到小，层层剥离，直到最小的部件为止。①要考虑 分出来的部件能否再作为其他字的部件；②对于复杂的汉字，不止 一个结构层次，不能一下子拆到最小结构，而要分级拆分。
根据部件在整字中所处的位置，合体字可以有八个部位，名称 分别是“上头下底、左旁右边、内心外框、中腰四角”。
例如：头——八字头(分、公)、学字头(觉)、厂字头(压、历)。 底——心字底(志、忠)、儿字底(兄、先)。旁——火字旁(灯、烛)、 绞丝旁(红、绵)。边——工字边(红、扛)、立刀边(刚、刘)。心—— 玉字心(国)、口字心(问、句)。框——大口框(因、国)、门字框(问)。 腰——秃宝盖腰(壶)、又字腰(树)。角——口字角(器)、月字角(赢)。
预习作业
根据课内知识填空。
1．根据笔画的形状，可以给汉字分出几十种笔画来，其中最 基本、较常见的有 5 种，即 横(一)竖(ㄧ)撇(丿)点(、)折( )。
2．合体字由独体字组合而成，会意字 和 形声字 都是合体 字。合体字的 表音或表意单位 就叫偏旁。
3 ． 汉 字 笔 画 的 三 种 组 合 位 置 是 ： (1) 笔画彼此分离 ，
答案：B
7．下面汉字笔画数完全相同的一项是( ) A．女 乃 及 弓 B．世 丐 弗 功 C．卯 达 廷 邪 D．巨 区 乌 切
《汉字结构之美》课件
总结词
指结构独立，不可再分的汉字。
详细描述
独体字通常由笔画直接组成，没有偏旁或部首，如“人”、“口”、“日”等。这些字通常比较简单，易于识别和记忆。
总结词
由两个或多个部分组合而成的汉字。
详细描述
合体字又可以分为左右结构、上下结构、包围结构等，如“明”、“湖”、“国”等。这些字通过不同部分的组合，形成了丰富的汉字形象。
总结词
汉字的意蕴美体现在其表达的意境和情感上，通过文字的组合和语境的营造，传达出深邃的思想和情感。
详细描述
汉字不仅是一种符号，更是情感的载体。在文学作品中，汉字的运用能够营造出特定的语境和氛围，如“静”字传达出宁静和平静，“思”字表达出思考和思念。通过汉字的意蕴美，人们可以感受到中华文化的思想深度和情感魅力。
汉字结构的美学价值
汉字的形式美体现在其笔画和结构的组合上，通过线条的流畅、结构的匀称和布局的合理，展现出独特的视觉效果。
汉字的笔画线条流畅，富有动感，如“一”字的一笔，“丿”的飘逸，“乚”的婉转。结构上，汉字讲究平衡、对称和比例，如“木”字的两横两竖，“国”字的方正。布局方面，汉字的书写注重整体效果，通过合理的空间分布和组合，形成和谐统一的视觉效果。
指事字是在象形字的基础上加上指示性符号来表示抽象概念或具体事物的文字，例如“上”、“下”。
会意字是由两个或多个独体字组合在一起，表示一个新的意义，例如“明”、“森”。
形声字是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成的文字，例如“河”、“梧”。
象形字
会意字
形声字
指事字
02
汉字的结构分类
要点一
要点二
详细描述
在汉字中，部首和整体结构上也存在着虚实相生的特点。例如在“木”字中，上半部分较为轻盈、虚化，而下半部分则较为厚重、实在。这种虚实变化使得整个字看起来更加美观、协调。而在“林”字中，左边的树部较为轻盈、虚化，而右边的木则较为厚重、实在。这种虚实变化使得整个字看起来更加平衡、稳定。
指结构独立，不可再分的汉字。
详细描述
独体字通常由笔画直接组成，没有偏旁或部首，如“人”、“口”、“日”等。这些字通常比较简单，易于识别和记忆。
总结词
由两个或多个部分组合而成的汉字。
详细描述
合体字又可以分为左右结构、上下结构、包围结构等，如“明”、“湖”、“国”等。这些字通过不同部分的组合，形成了丰富的汉字形象。
总结词
汉字的意蕴美体现在其表达的意境和情感上，通过文字的组合和语境的营造，传达出深邃的思想和情感。
详细描述
汉字不仅是一种符号，更是情感的载体。在文学作品中，汉字的运用能够营造出特定的语境和氛围，如“静”字传达出宁静和平静，“思”字表达出思考和思念。通过汉字的意蕴美，人们可以感受到中华文化的思想深度和情感魅力。
汉字结构的美学价值
汉字的形式美体现在其笔画和结构的组合上，通过线条的流畅、结构的匀称和布局的合理，展现出独特的视觉效果。
汉字的笔画线条流畅，富有动感，如“一”字的一笔，“丿”的飘逸，“乚”的婉转。结构上，汉字讲究平衡、对称和比例，如“木”字的两横两竖，“国”字的方正。布局方面，汉字的书写注重整体效果，通过合理的空间分布和组合，形成和谐统一的视觉效果。
指事字是在象形字的基础上加上指示性符号来表示抽象概念或具体事物的文字，例如“上”、“下”。
会意字是由两个或多个独体字组合在一起，表示一个新的意义，例如“明”、“森”。
形声字是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成的文字，例如“河”、“梧”。
象形字
会意字
形声字
指事字
02
汉字的结构分类
要点一
要点二
详细描述
在汉字中，部首和整体结构上也存在着虚实相生的特点。例如在“木”字中，上半部分较为轻盈、虚化，而下半部分则较为厚重、实在。这种虚实变化使得整个字看起来更加美观、协调。而在“林”字中，左边的树部较为轻盈、虚化，而右边的木则较为厚重、实在。这种虚实变化使得整个字看起来更加平衡、稳定。