大班主题教案：我的家乡
最新大班社会活动我的家乡教案(大全7篇)
最新大班社会活动我的家乡教案(大全7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》一、教学内容：本次社会课教学的主题是《我的家乡》，通过学习本课内容，使学生了解自己家乡的地理位置、特点、人文景观等，培养学生对家乡的热爱和归属感。
二、教学目标：1. 学习地理概念：家乡、地理位置。
2. 了解家乡的地理位置和特点，掌握家乡的人文景观。
3. 培养学生对家乡的热爱和归属感。
三、教学准备：1. 教学课件：包括家乡的地理位置、特点和人文景观等图片。
2. 教学辅助材料：一张全国地图和一张家乡地图。
3. 课堂布置：准备地理概念卡片和图片展示区。
四、教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于家乡的视频，引导学生回忆自己的家乡，激发学生对家乡的兴趣和热爱。
2. 探究（15分钟）：将全国地图展示给学生，通过提问引导学生了解家乡的地理位置，例如：“你们知道家乡在哪个省吗？”“家乡是在中国的哪个方向？”学生回答后，教师呈现家乡地图，让学生看到家乡在全国地图上的位置。
然后，教师出示家乡的地理特点和人文景观的图片，引导学生认识家乡的地理特点。
3. 操作（20分钟）：教师将地理概念卡片以及一些家乡的照片分发给学生，学生自由选择一张照片，并利用地理概念卡片描述自己选择的照片所代表的家乡地理特点或人文景观，并分享给班上的同学。
4. 总结（10分钟）：教师引导学生共同总结家乡的地理位置、特点和人文景观，并进行回答问题，例如：“你在哪里可以看到家乡的人文景观？”“家乡的地理位置对人们有哪些影响？”等问题。
五、教学反思：通过本次课的教学，学生对家乡的地理位置、特点和人文景观有了更加全面的了解，能够通过图片来描述自己家乡的特点。
通过展示和分享，学生之间加深了对家乡的认知和理解，并培养了学生对家乡的热爱和归属感。
同时，教学中加入了多媒体手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
在今后的教学中，可以多采用类似的教学方法，加强学生与学生之间的互动，提高学生的参与度，全面提升学生的听说能力和社会意识。
《我的家乡》大班教案
《我的家乡》大班教案《我的家乡》大班教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《我的家乡》大班教案，希望对大家有所帮助。
《我的家乡》大班教案1活动目标：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解广昌主要景点。
自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等,历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。
2、自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。
教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。
让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。
3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好?引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里?———我的家乡在江西广昌广昌的白莲天下闻名———广昌秀丽风景天下传千年古刹定心寺———明代古寺龙凤岩驿前明清建筑群―――宋代雁塔在河东名胜古迹数不清――― 我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
4、活动延伸请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。
活动反思：本次活动，我认为还是比较成功的。
大班社会我的家乡教案
大班社会我的家乡教案大班社会我的家乡教案【篇一：社会领域《我的家乡》活动教案】社会领域《我的家乡》活动教案活动主题：《我的家乡》活动意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，社会领域内容与要求指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡，了解自己的家乡开始。
随着幼儿生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方，因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。
对于我班孩子来说，虽然很多的家乡不在个旧，但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧，因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。
活动目标：1、让幼儿了解个旧的特色风景2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情，从而培养幼儿的安国情感活动准备：红河州13 个县市的特色风景图片（除个旧外，其他每个县市一张）图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体活动过程：一、导入活动提问：1、小朋友们，你们知道自己的家乡在哪吗？2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗？教师播放红河州13 个县市的特色风景图片，引导孩子猜想每一张图二、主体活动1、教师播放歌曲《你有两个名字》。
提问：（1 ）小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗？（2）你们知道锡都这个名字的由来吗？2、教师讲述赵老祖宗的故事。
3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。
提问：图片上的这些地方你们知道是哪吗？你们去过几个？引导幼儿积极思考并回答。
三、结束活动鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩，感受个旧的【篇二：大班社会教学活动《美丽的家乡》】大班社会活动个旧锡工艺品活动名称：《美丽的家乡》大方县理化乡中心幼儿园一赵泽选片代表的地方美丽！设计意图：《纲要》指出，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。
大方文化底蕴深厚，文物典籍繁多，人文景观丰富，民族民间艺术更是多姿多彩。
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》情感体验与文化交流
幼儿园大班社会活动教案《我的家乡》情感体验与文化交流一、活动目标：1.培养幼儿对家乡的情感认同和归属感。
2.增加幼儿对不同地域文化的了解和尊重。
3.提高幼儿的社交与沟通能力。
二、活动准备：1.图片或图片展示板2.家乡地图或示意图3.幼儿自制的“我家的特色”展板4.各地方特色小食物和习俗装饰品5.材料：颜色笔、纸张、胶带等三、活动过程：1.情感体验环节（10分钟）：教师引导幼儿回想家乡的情景，例如父母做饭的味道、田园风光、节日庆典等，鼓励幼儿以绘画、表演等形式表达出来。
2.文化交流环节（20分钟）：教师介绍各个地方的特色食物、服装或特定的习俗用品，例如北京的糖葫芦、四川的火锅、广东的旗袍等，并展示相关图片。
然后，教师鼓励幼儿分享自己家乡的特色食物、服装或习俗，并展示幼儿自制的“我家的特色”展板。
3.共同制作地图环节（30分钟）：教师引导幼儿绘制家乡地图或示意图，提醒他们在地图上标明家乡的位置。
然后，教师分发纸张、颜色笔和胶带等材料，鼓励幼儿自由绘制自己家乡的特色建筑物或景点，并将其粘贴在地图上。
4.民俗游戏体验环节（20分钟）：教师介绍一些家乡的传统游戏或活动，例如踢毽子、跳房子等，然后与幼儿一起进行游戏体验。
教师鼓励幼儿分享自己家乡的传统游戏或活动，并与其他幼儿一同体验。
5.小结（10分钟）：教师与幼儿回顾本次活动，鼓励幼儿分享自己对家乡的情感认同和体验了解。
同时，教师强调每个地方的文化都有自己的特色和价值，鼓励幼儿保持尊重与好奇心，学会欣赏和包容不同的地域文化。
四、活动延伸：1.邀请家长参与：鼓励家长在活动中向幼儿分享家乡的特色文化，或组织一次“家乡特色美食展示活动”。
2.家庭作业：要求幼儿与家人一起制作一个简易的“家乡文化展示盒”，里面包含家乡的特色食物、服装或习俗用品，并与其他幼儿分享。
五、活动评估：1.观察幼儿参与活动的积极性和表现。
2.收集幼儿制作的地图和展板，评估其对家乡的情感体验和文化交流的理解。
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》
大班社会详案教案及教学反思《我的家乡》教学背景大班是幼儿园的重要年级之一，他们正处于地理认识的关键期。
在此基础上，通过课程将幼儿从身边的环境逐渐扩展到外面的世界，开拓视野，培养观察、想象、思考和表达能力。
《我的家乡》主要是让幼儿们探索外面的世界，认识家乡的大自然和人文风情，为幼儿认识家乡培养感情。
教学目标•通过观察、感受和体验，认识家乡的环境和人文特色。
•培养幼儿的观察、想象、思考和表达能力，感受家乡之美。
•培养幼儿对家乡的归属感和热爱。
教学准备•教师准备手绘的地图、家乡图片、音乐、文具等教具材料。
•确保教室有足够的光线，音响正常，幼儿能够正常听到音乐。
•整理幼儿的行列，确保站成整齐有序的队列重新出门。
•确认场地是否适合课外活动。
教学过程1.导入环节：小游戏（10分钟）•让幼儿们坐下，告诉他们今天的主题是《我的家乡》。
•教师为幼儿们准备一个小游戏，让幼儿可以通过游戏方式了解今天课程的主要内容。
•游戏内容：教师展示家乡的图片，然后幼儿们跟着找出家乡的特征。
2.体验环节：户外活动（30分钟）•教师带领幼儿外出，在指定的场地进行简单的户外活动。
•在户外活动中，让幼儿们感受家乡的气息，体验天空、土地、树木、花草等，让幼儿们通过自己的感受了解自己的家乡。
•活动内容：环形游戏、唱歌跳舞、拾取落在地上的树叶和花瓣以及观察周围的环境等。
3.交流环节：画地图（20分钟）•教师向幼儿们展示自己手绘的家乡地图。
•通过互动交流，让幼儿也参与到画地图的过程中去。
家长可以在幼儿们的地图上标注说明，让幼儿们的地图颜色更丰富。
•幼儿在完成手绘地图的同时，进行口头表达。
他们可以回答以下问题：我的家乡在哪里？我家乡有什么？我最喜欢我家乡的什么？4.总结环节：听音乐（10分钟）•教师给幼儿播放一首《爱我中华》的音乐稿，并请幼儿跟着音乐的氛围感受家乡。
•所播放的音乐的目的在于使幼儿们爱家乡，珍惜家乡，从而激发他们学习家乡知识的兴趣，以此来达到本节课的总结重点。
幼儿园大班主题教案《我的家乡》
幼儿园大班主题教案《我的家乡》一、教学目标1.了解幼儿的家乡是什么地方，家乡有哪些特点和美丽的景物。
2.提高幼儿的口语表达能力和描述能力。
3.培养幼儿的环保意识。
二、教学内容1.介绍故乡：故乡在哪里，有哪些名胜古迹，有哪些传统文化等。
2.节能环保：介绍如何合理使用水电，如何分类垃圾，如何保护环境等。
三、教学步骤第一步：介绍故乡1.选择幼儿中有家乡在农村或者外地的同学，让他们在班内分享自己的家乡。
2.教师也可以介绍自己的家乡，带领幼儿了解中国的地理位置和区域分布。
3.带领幼儿了解中国的名胜古迹、民俗文化和各地特色美食等。
4.分组让幼儿自由讨论自己家乡的特色和美景，引导幼儿多说话，培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
第二步：节能环保1.以垃圾分类为例，介绍垃圾分类的原则和方法。
例如：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾等。
2.以节约用水为例，让幼儿了解如何正确使用水，不浪费水资源，养成好的节约用水习惯。
3.以节约用电为例，例如：使用天然光源，不乱开电器，随手关灯等，让幼儿了解如何合理使用电，不浪费电资源。
4.组织幼儿手工制作回收箱或增加水电表使用情况记录等活动，提高幼儿的环保意识和实践能力。
四、教学方法1.以故事、图片、试音机等教具为辅助材料，吸引幼儿的注意力。
2.教师做好课堂引导，让幼儿自由发表自己的意见，鼓励幼儿之间进行交流。
3.进行情景模拟和角色扮演并进行实物展示，让幼儿更好地理解和实践课堂所学内容。
五、教学评价1.每节课结束后，老师可以进行疑问答疑，检查幼儿对所学内容的掌握程度。
2.教师可以进行课堂小测试、情景表演等形式的评价，在不同形式的评价中激发幼儿的学习积极性。
六、教学总结1.整个主题教学内容贴近幼儿的生活，让幼儿了解自然和环保知识，加深幼儿对家乡的感情。
2.教学方式灵活多样，多媒体辅助，让幼儿活跃课堂气氛，更好的掌握所学内容。
3.教学内容和形式内涵比较丰富、基础知识权威性高，有助于幼儿的综合素质提升。
幼儿园大班社会活动教案：我的家乡教案(附教学反思)
幼儿园大班社会活动教案：我的家乡教案(附教学反思)
我的家乡教案
课程名称：我的家乡
教学目标:
1. 课堂中能够让学生正确了解自己家乡的地理位置；
2. 用英语介绍自己家乡的特点；
3. 增加学生对自己家乡的热爱和尊重。
课程内容：
1. 使用地图引入家乡的话题，让学生能够将自己家乡与世界上的其他地方区分开来。
2. 让学生观察家乡的地图，发现家乡的特点，如风景、气候和文化。
3. 介绍家乡的风景，让学生以英语表达出来。
4. 让学生分享自己的家乡故事，如家乡的传统文化、是否有特产及它们的特点。
教学方法：
1. 对话，通过问答形式让学生发挥所学英语；
2. 游戏，通过游戏形式让学生以轻松的心态学习；
3. 合作，通过小组的交流活动让学生充分发挥想象力、创造力和协作能力。
教学过程：
1. 导入环节：为了让学生能够更好地理解家乡的概念，我们将用地图引入话题，让学生准确掌握家乡所在的地理位置。
2. 主要环节：一起观察家乡的地图，发现家乡的风景、气候、文化等特色，并用英语介绍家乡特色，然后再分享自己家乡的故事。
3. 结束环节：回顾今天的学习内容，激发出学生对自己家乡的热爱和尊重。
教学反思：
本课程最大的收获是让学生以及老师们都了解了自己家乡的地理位置、风景、气候、文化等等信息，这种让学生感受到家乡的温暖和爱的心情对于孩子们的启发比较大。
该课程还可以从中引导学生去发现家乡的文化，增强学生对自己家乡的了解和尊重，以及提升学生使用英语表达能力。
但同时我也发现，课堂气氛不够活跃，参与度偏低，学生之间尚未建立起友好的相处氛围，接下来有待进一步改进。
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大班主题教案：我的家乡
活动思路：
区域活动时，几个孩子的嘀咕声引起了我的注意。
原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。
确实，长阳有着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，灿烂的文化，绵延八百里清江，形成了一道天然的画廊，有着取之不尽的教育资源。
从小对孩子进行一写乡土知识的教育，我觉得自己有不可推卸的责任和义务。
因此，我们设计了这个主题活动。
这是一个已被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：
一、搜集整理阶段
二、知识竞赛阶段
三、知识运用阶段层层提高难度，环环相扣。
不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，了解清江文化，让孩子们在活动中产生自豪感，真正感受到清江画廊--我的家乡荣耀。
一、这是我的家乡
（搜集整理阶段）
活动目标：
1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有
关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与
中更多地了解和感受家乡之美。
2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体
验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。
活动重难点：
指导和协助幼儿给所有的物品进行分类
活动的形式：
1、此活动延续的过程为两周
2、此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中
做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。
3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩
大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（美丽的土家服饰、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地--武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）灿烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。
4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。
5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，
并不断鼓励幼儿充实展区的物品。
6、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，
多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。
如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。
二"我爱我的家乡"知识竞赛
（知识竞赛阶段）
活动目标：
1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。
2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。
培养竞争意识。
3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。
活动准备
记分牌四个人手一套绘画用品小奖品若干巴山舞曲布置竞赛环境邀请幼儿家长参加
活动形式：
1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）
2、围绕展区的内容设置题面。
表现形式多样：说、唱、跳、画、写。