学校教室7S管理要求
学院7S管理细则
泰山职业技术学院“7S”管理细则（讨论稿）第一部分办公室7S管理细则办公室的空间布局、通风、采光、人流线路、色调布局等等，对工作人员的精神状态及工作效率的影响都很大，所以如何巧妙布置办公室，应该是办公室“7s”管理的前提。
办公室布置都因其使用人员的岗位职责、工作性质、使用要求等不同而应该有所区别。
学院办公室一般有这样几种岗位类型：领导办公室、行政部门办公室、专业教师办公室等。
要打造一个舒适、温馨、适应的办公室就必须要意识到如下几个方面：一、办公室“7S”管理的内容及要求（一）整理内容及要求内容：对办公室物品进行分类处理，区分为必要物品和非必要物品、常用物品和非常用物品、一般物品和贵重物品等。
要求：1、每月对自己负责的文件（包括电子文档）进行整理，将确定无效的文件全部销毁，无用的电子文档全部删除。
将自己整理好的部门资料统一打包，定期发给部门资料管理员，进行统一的归纳整理。
2、妥善保管各部门的机密文件，不得随意丢、放，重要电子文件要加设密码保护，防止丢失和泄露。
3、各部门管辖的物品、设备等要保持整洁、干净、摆放整齐、规范，并每半年进行一次盘点，该保存的做好分类保存，该报废的报相关部门进行报废处理。
4、物品分类：（1）设备：电脑、打印机、文具、书籍等。
（2）空间：柜架、桌椅等。
（3）物品：个人用品、装饰品。
（三）整顿内容及要求内容：对非必要物品果断丢弃，对必要物品要妥善保存，使办公现场秩序昂然、井井有条；并能经常保持良好状态。
这样才能做到想要什么，即刻便能拿到，有效地消除寻找物品的时间浪费和手忙脚乱现象。
1、普通办公桌（1）除学院购置的文件架（外侧）、电话机（中间）、键盘（内侧角）、水杯、绿色盆栽（靠文件架）、鼠标除外无其他物品；人离开半小时以上应将桌面收拾成规定状态。
（2）抽屉：办公物品的常用品：笔、钉书机、涂改液、便签本、计算器等集中放置右侧第一层抽屉内；书本类可以放置右侧第二层抽屉内；个人的参考资料、文件卷宗、空白稿纸、各种表格等物品，可以放置第三层抽屉内；左侧有序的放置文件资料。
教室7s管理制度
教室7s管理制度一、制度目的为了保证教室的整洁、安全、有序和良好的学习环境，促进学生的学习效果，提高学生的素质和综合能力，特制订教室7s管理制度。
二、制度范围本制度适用于学校内所有教室的管理和使用。
三、管理责任1. 教师责任：老师是管理教室的责任人，在教学过程中要对学生进行教育和管理，保证学生的安全和教学秩序。
老师要对教室内外的卫生状况进行监督和检查，发现问题及时处理。
2. 学生责任：学生是教室的使用者，应该爱护公共财物，保持教室的整洁和安静，在使用教室的同时不损坏教室设施和设备。
3. 校务部门责任：校务部门要对教室管理进行监督和指导，确保教室管理制度的执行情况。
四、管理标准1. 教室内外的清洁：教室要保持整洁卫生，废纸、垃圾、食物渣滓等不得随意丢弃。
教室内的桌椅、黑板、灯具等设施要保持清洁。
2. 教室设备的使用：教室内的设备设施要合理使用，不得随意挪动或损坏。
使用教室的学生应当爱护设备，禁止在教室内进行违规行为和游戏。
3. 安全管理：教室内要保持通风、明亮，灭火设备要保持完好，防止火灾发生。
教室不得私设煤气、插座和电线，确保学生使用的安全。
4. 使用规范：教室内要保持安静，不得大声喧哗、打闹和乱扔东西。
违反规定的学生要受到处理，老师有权制止并向校方汇报。
五、管理流程1. 每日清晨，由校方负责人和老师进行教室卫生检查，并进行记录。
发现卫生问题，要及时通知学生进行清理。
2. 每周进行一次全面检查，对教室内外进行彻底清理和整理，发现问题要及时整改。
3. 对于违规行为的学生，老师有权进行警告或处理，情节严重者应向学校汇报，对学生进行处分。
六、奖惩措施对于爱护教室、整洁卫生，安全使用教室设施的学生，学校将给予表彰和奖励。
对于违规行为的学生，学校将给予警告、批评或处分，并进行教育。
七、执行与监督1. 教师和学生应该严格遵守本制度，并积极配合执行，如发现问题要及时向相关部门汇报；2. 校方负责人应该制定具体的教室管理计划和检查制度，监督教室的管理工作；3. 学校学生会等相关组织要积极参与教室管理工作，帮助老师和校方及时发现问题和解决问题。
学校7S管理
第二职业技术学校寝室7S管理内容与实施方案（试行）1S——整理将寝室内的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。
原则：有必要的留存，没有必要的不留存。
目标：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的生活场所。
寝室空间整理（一）整理我们的床铺：（二）整理我们的橱柜和鞋柜：（三）整理我们的寝室负责人：各寝室寝室长及各班班主任实施过程：1、初期由各班班主任组织寝室长及寝室内所有住宿生实施整理，寝室公共空间及寝室值班室由后勤工作人员负责整理。
2、整理完后由宿管部同学负责检查。
2S——整顿把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标示。
原则：让留下来的物品在它的空间内有序归位。
目标：生活场所一目了然，节约寻找物品的时间，整整齐齐的环境，消除过多的积压物品。
寝室空间整顿（一）整顿我们的床铺（1）被子放在床铺一角（朝里面）开口朝门；（2）枕头放在被子的上面，并放于中间；（3）床单（凉席）平铺整齐无折痕；（4）每天至少整顿二次，巩固和维持床铺整洁有序。
（二）整顿我们的橱柜及鞋柜（1）每周需要换洗的衣服等叠整齐后放在橱柜的左边；（2）平时要看的书籍和日常生活用品放在橱柜的右边，并摆放整齐；（3）使用频率高的放在橱柜的外面；（4）使用频率底的放在橱柜的里面；（5）鞋子有序的放在鞋柜里面，鞋尖朝里；（6）其他有用的小的生活用品有序的放在鞋柜旁边的抽屉里面；（7）把物品的摆放次顺序固定下来；（8）列出日常生活用品摆放次序表，画出物品定位表，经常提醒自己；（9）每天至少整顿二次，巩固和维持橱柜及鞋柜的整洁有序。
（三）整顿我们的寝室（1）将日常要用到的卫生工具如扫把、拖把、垃圾桶等放在门的后面；（2）将脸盆放在脸盆架上，洗脸毛巾对折后挂于脸盆上，都朝外；（3）牙具都整齐的摆放在洗漱台上，镜子的下面；（4）洗发精、香皂、肥皂粉等都放洗漱台下面的隔层里；（5）热水瓶放洗漱台的最下面；（6）把物品的摆放顺序固定下来；（7）每天至少整顿两次以上，巩固和维持寝室的整洁有序。
校园7S管理方案1.doc
校园7S管理方案1校园7S管理方案一、7S内容：1、整理（SEIRI）2、整顿（SEITON）3、清扫（SEISO）4、清洁（SETKETSU）5、素养（SHITSUKE）6、安全（SECURITY）7、节约（SA VING）通过规范教室物品的摆放，营造一目了然、没有安全隐患的学习环境，培养学生良好习惯。
目的是提升师生的品质，保证校园优雅的学习和办公环境，良好的教学秩序和严明的工作纪律，同时也是提高学习效率，教学质量，减少浪费，节约时间的基本要求.1、革除马虎之心，凡事认真（认真对待生活中的每一件小事）2、遵守规定3、自觉维护工作环境整洁明了4、文明礼貌二、7S管理的效用1、改善和提高师生形象。
2、提高学习效率和教学质量3、保证公共财产安全。
4、保证师生精神面貌。
三、7S管理的定义、目的、实施要领★1S----整理定义：◇将学习场所任何东西区分为有必要的与不必要的；◇把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来；◇不必要的东西要尽快处理掉。
正确的价值意识----使用价值，而不是原购买价值。
目的：●腾出空间，空间活用●塑造清爽的学习场所实施要领：⑴、全面检查自己的工作范围（看得到和看不到的）⑵、制定（要）和（不要）的判别基准⑶、将不要物品清除出教室⑷、对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置⑸、制订废弃物处理方法⑹、每日自我检查★2S----整顿定义：◇对整理之后留在现场的必要物品分门别类放置，排列整齐。
◇明确数量，有效标识。
目的：●学习场所一目了然●整整齐齐的学习环境●消除找寻物品的时间和过多的挤压物品注意点：这是提高学习效率的基础。
实施要领：1、前一步骤整理的工作要落实2、需要的物品明确放置场所3、摆放整齐、有条不紊4、场所、物品标示5、制订废弃物处理办法★3S----清扫定义：◇将学习场所清扫干净。
◇保持场所干净、亮丽。
目的：●消除赃污，保持干净、明亮●稳定品质注意点：责任化、制度化。
学院电脑机房7S规范说明
学院电脑机房7S规范说明为了让7S在机房能有序进行，特制定以下规范。
一、课前7S规范1、根据7S标准，强调安全及规范要求，并在记录本上详细记录；2、指导学生规范开机，将不能正常开机的设备编号及情况在上课五分钟内通过布谷鸟上报系办（没有问题设备也须反馈一下）；3、明确学生与每一台设备的对应关系，以免出现问题能倒追责任，如果学生故意损坏，须照价赔偿；4、未及时做课前检查的，将列入7S考核。
二、课中7S规范监督学生注意安全和规范操作，需特别关注设备的维护。
三、课后7S规范每次上机课结束（从上课开始到下课后更换使用者为止）后，管理员需对以下进行检查，并纳入考核。
桌、凳、主机、显示器、键盘、鼠标、电源开关、灯、空调、风扇、窗户、窗帘、黑板、地板。
电脑正常关机，各物品按规范摆放整齐，灯不关，电源开关不关、空调电源开关不关，风扇、空调正常关闭，黑板、地板保持干净，窗户扣紧不留空隙，窗帘拉好不透光，各工具摆放整齐。
各项物品7S摆放标准如下：以下图片为临时用手机拍摄，并未做过特殊处理，部分不整齐现象，请勿执着。
以下所有标准均以目测为主，目测人员请自学相关度量标准。
7S摆放无法单凭语言详细叙说，在此将以图文并貌的形式进行说明。
显示器、鼠标垫、桌边，三线平行，键盘紧挨着显示器底座平行摆放（左右长出部分要一致，即必须摆正），鼠标垫放在键盘右边，鼠标垫上边线与键盘上边线应在同一条水平线上。
主机摆放在靠支板一侧（必须摆正），凳子放入桌子下面（凳子靠背须紧挨桌子）。
图例：显示器按标记摆放，容错率为一毫米，一排显示器的顶端必须成直线状态，误差不得大于一厘米，其它设备摆放见下文。
（由于场地不同，键盘、鼠标等物品需按以上文字要求摆放）。
学校7S管理内容
漯河技师学院7S管理内容一、何谓7S管理7s是指日文Seiri（整理）、Seiton（整顿）、Seisoh（清扫）、Seiketsu（清洁）、Shitsuke（素养）、Safel（安全）、Saving（节约）、，因七个项目第一个字母均以“ S”开头，简称为“ 7S”。
7S管理源于日本企业现场管理法的5S管理，因其简单实用、效果显著，被许多国家引进。
1S——整理定义：区分必须和非必须品，保存合适数量的必须品，定期处置非必需品，是节约有效空间的技术（要与不要，一留一弃）目的：把“空间”腾出来活用。
2S——整顿定义：定位必需品，明确数量并准确标示，减少查找时间，是节约时间的支柱。
（合理布局，省时省力）目的：不用浪费时间找东西。
3S――清扫定义：保持岗位无垃圾、无灰尘、干净整洁。
对环境、设备、工具、设施进行维护、点检和保养，是保证品质和效率的一种技术。
（维护保养，美化环境）目的：消除“脏污”，保持工作场所干净、明亮。
4S――清洁定义：将整理、整顿、清扫进行到底，维持千3S成果，并使之制度化、标准化。
（形成制度，贯彻到底）目的：通过制度化来维持成果，并显现“异常”之所在。
5S――素养定义：人人依规定刑事，遵守规章制度，形成积极向上、文明作业的工作习惯和团队精神。
（遵守标准，养成习惯）目的：改变“人质”，养成工作认真的习惯。
6S――安全定义：管理上制定正确作业流程，配置适当的工作人员监督指示功能；对不合安全规定的因素技师举报消除；加强作业人员安全意思教育；签订安全责任书。
（规范操作，安全第一）目的：预知危险，防患未然。
7S――节约定义：减少企业的人力、成本、空间、时间、库存、物料消耗，合理利用时间、空间和能源，发挥其最大效能。
（物尽其用，提高效率）目的：养成降低成本习惯，加强作业人员减少浪费意识教育。
二、教室7S管理规范整理：室内桌凳、教学器材、学习用品和卫生用具等满足教学和管理需要，及时清除禁用的、不用的、有碍整洁的物品。
学校7S管理含义
1、整理（SHIRI）：将学习（教室）、生活（寝室）、实训场所的所有物品区分必需和非必需品，现场只放置必需品。
目的：塑造清爽、井然有序的场所。
2、整顿（SEITON）：把留下来的必需品依规定的位置摆放整齐，并加以标示。
目的：学习场所一目了然，整整齐齐，消除寻找物品的时间。
3、清扫（SEISO）：将学习、生活、实训场所内看得见与看不见的地方清洁干净，保持学习场所干净、亮丽的环境。
目的：保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态。
4、清洁（SEIKETSU）：随时关注学习、生活、实训场所的行为，自我约束。
目的：维持整理、整顿、清扫的成果。
5、素养（SHTSUKE）：每位学生养成规范守则、文明言行的良好习惯，培养积极主动的精神。
目的：培养良好习惯、遵守规范的素质。
6、安全（SECURITY）：重视全体学生的安全教育，树立每时每刻安全第一的观念，防范于未然。
目的：建立安全的学习和生活环境，消除一切不安全因素，杜绝一切不安全现象。
7、节约（SAVING）：合理利用时间、空间、能源等，发挥最大的效能，创造一个物尽其用的场所。
目的：养成节省成本的意识,主动落实到人及物。
1、提高学习效率：整洁的物质环境，严谨的学习方式，良好的人际关系，可激发学习热情，提高学习效率。
2、保证学习质量：有序的用品管理，规范的信息管理，养成做事认真、学习有序的习惯，是保证学习质量的基础，可以减少学习（作业、考试）的失误，减少不合格成绩的出现，防止混淆，错用和误判，提高学习质量。
3、减少学习浪费：仪容不端正、用品乱摆放、器材保养不良、通道不通畅等都会造成资金、人员、场所、效率、品质、成本的浪费，减少了这些浪费，也即提高了学习效能。
4、保证学习安全：良好的环境可以防止和避免意外发生事故的发生；舒适的现场使人心情舒畅，精神集中，健康快乐。
5、提高自身素养：树立人改变环境，环境改变人的观念，养成自律的学习习惯，形成团队合作最求卓越的精神，提高自身职业素养6、提高社会满意度：通过“7S”管理，革除各个环节的马虎之心，克服小事不为、大事不能为之弊，改革学校内、外部环境，打造学校品牌形象，提升社会对学校的满意度。
教室7s管理内容和实施细则
教室7S管理内容和实施细则推行“7S”教室管理，能引导学生脚踏实地地从身边的小事做起，在创造令人心旷神怡的学习、生活环境的过程中，培养学生细心、耐心的习惯、认真踏实的态度及遵循规则的意识。
通过严格推行、认真考核，让学生获得成就感，增强归属感，使学生的职业素养得到更大的提高，从而推进我校的各项工作开展。
根据7S的管理精神和目前教室的实际使用情况，制定如下管理内容和实施细则：1S——整理：1.定义：1)将教室内任何东西区分为有必要的与不必要的，并尽快清除后者。
2)将混乱状态改变为井然有序状态。
2.目的：1)腾出空间，空间活用2)塑造清爽的学习场所3)改善班级的形象与品质3.负责人：班主任，班干部。
4.整理内容：1.定义：1)对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。
2)需要的物品明确数量。
2.目的：创建整整齐齐的学习环境3.负责人：班主任，班长、班干部。
4.实施过程：1)前一步骤整理的工作要落实2)需要的物品明确放置场所, 并画出示意图3)摆放整齐、有条不紊4)制订废弃物处理办法5.整顿内容1）整顿教室●规划设计课桌、讲台、扫除用具等教室内的摆放位置；教室内所有设备物品，要求摆放整齐、有条不紊●课桌椅使用：⑴横竖成线，人离开座位时，椅子置于课桌下左右居中，靠椅紧贴课桌；⑵课桌下隔层的书本、作业本要放整齐，学习用品要分门别类；⑶上课时，桌面上只放本节课相关的书本、文具，不准有其他多余的东西。
⑷人离开教室后，桌面不能放置其他物品。
●讲台使用：⑴讲台桌面除适量的粉笔盒、黑板擦、教学日志、座位表、盆景、教师上课用书、用具外不能放置任何其他物品，且物品摆放整齐、美观。
⑵讲台的储物处内有用的东西需摆放整齐。
2）整顿教室墙壁布置●规划设计教室墙上栏目的位置与内容，摆放位置要求合理、醒目。
●教室内班训、奖状、学习专栏、学校通知等的张贴要整齐、美观，要营造能体现班级、专业特色的教室文化。
3S----清扫1.定义：1)将教室学习环境、设施设备清扫干净。
学院学校7S管理细则
节约实训材料
29、按实训计划，做好材料购置预算，建立材料入帐、出帐、使用记录帐，做到日清月结，帐目清晰；能重复使用的材料要反复使用
节约能源
30、实训场所不能开长明灯、流长流水，空调在规定时间使用
素养
（15分）
实训资产管理
15、A、各实训场所建立实训设备、低值易耗品台帐，做到帐目清晰，帐物相附；B、每学期一次实训资产清查，新购置设备及时上帐；损坏、淘汰设备完善报废手续，及时清理。C、执行实训资产管理规定，严格购置、借用、报废手续，实训设备不准挪作它用
教师素养
16、A、实训设备，精心维护保养；故障设备及时报管理员维修，设备正常使用率90%以上；B、按教学要求，课前认真准备设备材料，满足实训教学需要；C、实训课组织有序，学生操作规范，全员参与；D、实训课结束，组织学生整理实训设备、用品，填写实训记录，安排值日生整理、整顿、清扫实训场所；E、实训场所安全管理，断电、断水、断气，关闭空调、风扇、门窗，防火、防盗，防雷电，杜绝安全事故发生；F、积极配合学校做好各种参观、检查等迎检工作
学院学校7S管理细则
项目
管理细则
整理
（10分）
门牌标识
1、各实训场所有统一样式的门牌标识
区域划分
2、工作区、材料区、工具区等区域划分清楚，并有固定的标识，区域内物品摆放整齐
设备线路布局
3、设备设施布局科学合理，预留疏散通道；各种线路规范整齐
非必需
4、非必需品清除干净
整顿
（15分）
物品放置规范
5、实训设备科学放置、固定位置、配套使用，不能私自拆卸、更换、挪动；设Байду номын сангаас及配件摆放整齐、规范。
教室7s管理细则
教室7s管理细则
1、桌椅摆放：每班按六排摆放，中间四排，两边各两排，横成行，
竖成列。
2、上课期间要求学生把课桌上的物品如书本、纸笔等按定置线摆
放整齐，课后统一放于抽屉内。
3、课后桌椅归位。
4、下课后，黑板、讲桌擦干净，黑板槽内清洁无物。
5、禁止学生携带与上课无关的物品，如早餐、零食等进入教室。
6、保持教室内地面整洁，卫生工具排放整齐无异物。
7、通知统一张贴于黑板两侧，墙体其他部位禁止乱贴乱挂。
8、每天安排固定人员负责课后关闭教室的电灯、风扇、门窗、多
媒体等并锁教室。
9、学生行为、用语文明。
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学校教室“7S”管理目标要求
1.整理：要与不要，一留一弃
①清理掉教室内不必要的桌椅、劳动工具等；
②及时清理桌斗内不必要的个人用品以及个人所在地面、夹缝及角落的杂物；
③可回收垃圾置于统一的回收箱里，并及时清理；
④教室里不可有食品。
2.整顿：科学布局，取用快捷
①桌椅横成行、竖成列；桌椅无破损。
桌罩干净整洁，无乱写乱画现象。
②必要书本整齐摆放在桌面左上角，水杯置于右方；桌内物品摆放有序；学生离开教室，收好学习用品，桌面干净。
③晚新闻时要桌面清、灯光暗、坐姿正。
④晚自习后椅子扣放桌面上，其他时间人离开座位椅子推入桌子右下角。
⑤清扫工具摆放到教室后墙靠窗处，摆放顺序由外向内依次为：4把墩布、4把笤帚、1个垃圾桶、1个簸箕翻扣在垃圾桶上（有室外卫生区的可多一个簸箕、一个桶），室外卫生区的大扫把放在教室后靠窗的角落里。
3.清扫：清除垃圾，美化环境
①地面干净，无纸屑、尘土、痰迹等杂物。
②做到墙壁白净“八无”，无乱写，乱画，无手印、鞋印、球印，无蜘蛛网、尘土和污渍；桌、椅、门窗玻璃、日光灯、吊扇、黑板、电教设备及暖气片上无尘土和污渍。
③有专业文化氛围和心理文化氛围，不使用强烈刺眼色彩，不分散学生注意力。
4.清洁：形成制度，贯彻到底
①将整理、整顿、清扫进行到底。
②前面的3S制度化，创造明朗学习环境。
③做到一整理、两清扫、三整顿。
5.素养：养成习惯，以人为本
①良好习惯，养成“五不”（不打闹、不说脏话、不乱丢乱放、不损坏公物和不随地吐痰）的良好习惯。
②遵守规则，提升自觉遵纪守法意识。
提升仪表仪容、礼貌用语、集体规范、课堂规范、师生交往等素养。
6.安全：消除隐患、和谐平安
①无管制刀具、违禁物品。
②重视安全用电，注重隐患排查整改。
③教室内不玩危险游戏，不追逐打闹。
注意活动安全。
④保护好自己的贵重物品，及时开、关门（前后门）、窗。
⑤树立安全意识，坚持应急疏散良好习惯。
⑥熟悉防火知识，掌握灭火技能。
7.节约：杜绝浪费、节约资源
①加强“勤俭节约”知识教育，树立“节俭”良好风气。
②养成“节水、节电、节能”良好习惯。
科学擦地，减少用水；教室灯坚持以够用为原则，人少时少开，光线可时不开；做到人走灯、窗关；冬季通风换气适时开窗。
③爱护公物、设备、设施。
减少维修成本。