第六章 常见光学仪器
常见光学仪器
常见光学仪器
常见光学仪器包括：
1. 显微镜：用于观察微小物体的仪器，可以放大和清晰地看到细胞、微生物等细微结构。
2. 望远镜：用于观察远处物体的仪器，可以放大天体、地表景物等。
3. 光谱仪：用于分析物质的光谱特性的仪器，可以分解出物质的光谱线并测量其波长、强度等信息。
4. 分光计：用于测量光的波长、颜色、强度等性质的仪器，常用于分析色光、反射率、吸光度等。
5. 激光器：产生高强度、高单色度、高聚束度的激光光源，广泛应用于科研、医疗、测量等领域。
6. 折射仪：用于测量材料的折射率，常用于研究材料的光学性质和质量控制。
7. 照相机：将光学图像转化为电信号记录下来的设备，用于拍摄静态或动态的视觉信息。
8. 光学显微成像系统：集合了光学显微镜和成像设备的系统，用于高质量、高分辨率的显微观察和图像记录。
9. 激光扫描共聚焦显微镜（LSM）：利用激光扫描和共聚焦技术，实现在三维空间中高分辨率的活体细胞成像。
10. 光纤光谱仪：利用光纤传输光信号并进行分光分析，可进行远程和实时的光谱测量。
§6常见的光学仪器全章
*…路口中学八年级物理集体备课预案集* * *八年级物理透镜及应用第一节透镜1. 知识与技能(1) 知道什么是凸透镜，什么是凹透镜.知道透镜的主光轴，光心，焦点，焦距. (2) 知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用 2. 过程与方法(1) 学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用(2) 通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的室验，训练学生的观察实验 能力和概括，归纳能力，学会注意观察事物的本質特征. 3. 情感态度和价值观(1) 培养学生爱护光学仪器的好习惯.(2) 通过光的折射的知识在实际光学器材中的应用的学习，激发学生探究科学问题的兴趣.(3)通过实验探究培养学生实事求是的科学态度，以及乐于学习和研究物理的态度.问：“在生活中你用过或见过哪些镜子？” 调动学生将自己见到过的各种各样的镜子都写出 来，并引导学生对这些镜子进行分类.指出这节课我们就来研究生活中的能让光透过 的这一类镜子即透镜.发给学生各种类型的透镜.每个发给学生的透镜都 要配有镜头纸，告诉学生用手摸透镜时要垫着镜头 纸，但不能触摸透镜的光学面，以保护光学器材， 养成爱护光学器材的好习惯.总结并画出或投影出几种不同类型的透镜，说明中 间厚边缘薄的透镜为凸透镜，中间薄边缘厚的透镜 为凹透镜.学生与老师一起讨论举出各种镜 子：穿衣镜，二棱镜，哈哈镜，父通镜， 平光镜，老花镜、近视镜等.学生讨论黑板上的例子可分为几种 类型：镜面是平的，是弯曲的，只能反 射光的，能透光的.学生分别说出自己想要了解的问题 由学生回答各种透镜的不同之处：有的 中间厚边缘薄，有的中间薄边缘.学生体会近视眼镜中间较薄， 边缘较厚, 是凹透镜；远视眼镜中间较厚，边缘较 薄，是凸透镜.结合教材中的讲解(可用投影片或课件辅助), 生认识到透镜表面的形状特征，从而引出主光轴和 光心的概念. 讲述《哈特拉斯船长历险记》中的旅行家们为什么 能冰透镜来生火？引出下面要探究透镜对光的作 用.第一节透镜课时计划 1 课时授课时间器材准备 老花镜、近视镜、透镜一组、光源、刻度尺、白纸板 教学过程教师活动设计 学生活动设计教学课题教学目标问题提出1透镜的 种类使学 学生讨论说出几种不同的猜想，选择现 有器材，自己设计方案验证自己的猜想. 学生探究实验过程*…路口中学八年级物理集体备课预案集* * *实验一：用太阳光找凸透镜的焦点. 老师指出这一点我们叫它焦点.焦点到透镜中心 的距离叫焦距（注意提醒学生：不要让太阳光直接通 过透镜射到眼睛，以免损伤眼睛）.再让学生将凸透 镜换成凹透镜重复上面实验，还能否在纸上找到亮 点.实验三：用激光演示仪演示.演示将一束平行光分别射到凸透镜和凹透镜时 光线的传播情况，并说明：平行光通过凸透镜折射 后会聚到一点上，所以凸透镜对光起会聚作用，平 行光通过凹透镜折射后变得发散，所以凹透镜对光 起发散作用.把实验中的现象画在黑板上.使手电筒光射向相距小于 10 cm 的光屏, 依次把焦距为10 cm 的凸透镜和凹透镜 放入手电筒和光屏之间.讨论得出：放入凸透镜后，光照范围变 小、变亮，放入凹透镜，光照范围变大、 变暗.学生练习作图.根据上面的作图，给出焦点和焦距的概念，并用字 母表示出来.还要说明凸透镜的焦点是实焦点；凹 透镜的焦点是虚焦点.帮助学生领会虚焦点的含义: 除让学生迎着光看外，可以借助光路图告诉学生刚 才观察到的现象.实验演示每个透镜的焦点有两 个.它们关于透镜的中心对称.再换用焦距不同的 透镜重复实验，得出焦距越小的透镜，会聚或发散 作用越明显.归纳总结凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用. 课堂小结 透镜的类型，有关透镜的基本知识，透镜对光的作用.教学反思 进行猜想 2实验探 究透镜对 光线的作 用每个同学一个凸透镜，正对着阳光，透 镜另一侧放一张白纸或用书本的背面， 移动透镜和纸的距离，在纸上找到一个 最亮最小的圆光点 实验二：观察手电筒光射向透镜后，透过透镜的光 照范围 引导学生观察放入透镜后，透过透镜区域光的亮度 和光照范围的变化.提出：放入凸透镜和凹透镜后， 看到什么现象？3.焦点和 焦距1. 知识与技能(1) 知道凸透镜成像规律. (2)知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚像和实像 概念.2. 过程与方法(1 )能在探究实践中初步获得提出问题的能力.(2) 通过研究凸透镜成像规律的过程.体验科学研究的过程与方法. (3) 学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法. 3. 情感、态度和价值观(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常 用品或新器件中的物理学原理.(2)在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心.有主动与他人合作和交流的精神. 教师活动设计学生进行猜想：学生小组讨论：如何设计实验探究凸透 镜成像规律？制定出以下几个方面的计划A.选用与探究凸透镜成像实验相关的 器材.教学课题 仪器材料 第二节 探究凸透镜成像规律个性设计及教学反馈第二节探究凸透镜成像规律光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴、多媒体. 问题的 提出 1.凸透镜 可以成像 “上节课我们学习了透镜及其对光线的作用，知 道凸透镜对光线有会聚作用•那么如果将一个物 体放在凸透镜前，会有什么现象呢？” 引导学生用凸透镜观察：课本上的字和讲台上的 大屏幕后，接着问：“凸透镜为什么会成不同特 点的像？成不同特点的像可能与哪些因素有关 透镜成像有什么规律呢？”学生回答现象并总结：凸透镜可以成 像.制定计划 B. 让发光体经凸透镜成放大缩小等大 的像.C. 量出成像时的物距和像距.D. 用不同焦距的凸透镜重复以上实验, 分析焦距的长短与成像间的关系.教学目标教学过程学生活动设计2.探究凸 透镜成像规律 进行猜想 提练学生猜想中的知识点，确定本节探究活动. 在此给学生介绍物距(U)、像距(V)的意义.设计方案“你如何设计方案来验证你自己的猜想？” 部分学生介绍自己的设计，并说明原因. 强调为什么要共轴.实验探究交流合作教师巡视，对学生的探究过程进行指导，及时对学生探究过程中出现的问题进行指导.分析数据，比较物距和焦距的关系，得出成放大、倒立像的条件和缩小、倒立像的条件.分析部分学生的数据中出现的错误，和学生一块探讨出现错误的可能情况.并改正.学生讨论得到的放大的像和缩小的像的共同特点：倒立，光屏可接到，是实际光线会聚成的，是实像. 提问；把蜡烛放在离凸透镜多远处在光屏上得不到像了？如果把光屏取下，从光屏这一侧观看：你会看到什么现象？结论：看到一个放大、正立的像.这个像与在光屏上得到的像有什么区别？正立、放大.光屏得得不到，不是由实际光线会聚的.强调和加深“实像与虚像”的意义：当物距大于一倍焦距时，所成的像是蜡烛射向凸透镜的光会聚而成的，是实际光线的会聚点，能用光屏接收，也能用眼睛看，是实像.而物距小于一倍焦距时，在光屏上找不到像，人眼逆着光线看去，能看到成的是正立的像.它是光的反相延长线会聚成的像，是虚像.与平面镜成虚像类似.3.归纳总结将各小组学生实验中填完的表格用实物投影仪投影到屏幕上，对表格中的出现的问题及时纠正•最后投影出正确的结果•见下表.学生小组讨论选择现有器材，自己设计方案验证自己的猜想.探究前的一些准备工作：学生设计实验中要用到的表格.2.粗测凸透镜的焦距.(1)平行光会聚法(2)远物成像法3.认识光具座，将实验器材按蜡烛、凸透镜、光屏的顺序放置.并注意调节它们的高度，使烛焰、透镜中心和光屏中心在一条与光具座平行的直线上.学生探究实验过程：将蜡烛火焰与透镜的距离由远及近，即物距由大到小移动.观察成像特点.将实验中观察到的现象填入表格.⑴⑵⑶分下面几种情况研究：物距大于两倍焦距时. 物距等于两倍焦距时. 物距大于一倍焦距小于两倍焦距.(4)物距等于一倍焦距时.(5)物距小于一倍焦距时.(6)在以上成实像和成虚像的情况下，轻轻吹蜡烛的火焰，使它向左侧或右侧偏斜，观察火焰的像是向左侧或右侧偏斜，找出物和像的左右、上下关系.(7)用不同焦距的凸透镜重复以上实验，分析焦距的长短与成像间的关系.各小组派一名代表总结本组的实验方案以及在实验中出现的问题及解决办法.4.归纳总结凸透镜成规律透镜焦距物体到凸透镜的距离（物距）像到凸透镜的距离（像距）像的情况正、倒大小虚实f=u>2f 2 f >v>f倒立缩小实像U=2f v：2f倒立等大实像2f >u>f v>2f倒立放大实像u<f同侧正立放大虚像U=f不成像进一步总结得到：一倍焦距是成虚像和实像的分界点；二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点I实象与物体在透镜两侧且倒立；虚像与物体在透镜同则且正立.当成虚像时，物、像的左右一致，上下一致I当成实像时，物、像的左右相反，上下相反.凸透镜成像规律是如何得出的？从哪几个角度入手进行研究的？有什么共同的规聿？第三节生活中的透镜课堂小结 及反思【讲述】我们能够利用放大镜看清较小的 物体，但是要想看清细胞等微小的物体， 放大镜就不能满足要求了. 这是我们会采 用显微镜进行观察.显微镜的原理是什么 呢？学生活动的过程就相当于显微镜的工作 过程.引导学生思考显微镜的工作原理. 显微镜由两组镜片构成， 每组镜片相当于 一个凸透镜，也就是我们所说得物镜和目 镜.先用一个凸透镜让物体放大成实像，这个凸透镜相当于显微镜的物镜； 在通过一个 放大镜使第一次所成的实像形成更大的 像.这个放大镜相当于于目镜.【学生活动】在投影片上画一个小物 体，投影到屏幕上，再让学生通过放 大镜观察屏幕上的物体，前后对比观 察的结果.2.照相机 【讲述】（可以结合实物、挂图、模型或 教学软件.）可以让同学讲解照相机的结构及其各部 分作用.照相机的主要构造有： 镜头（由几个镜片 组成，它们所起的作用相当于一个凸透 镜）、胶片相当于屏幕、调焦环、光圈环、 快门、取景窗. 【问题】①我们所用的照相机拍摄景物 时，在胶片上所称的像有什么特点？ ②与投影仪的工作原理相对照，学习照相 机.【讨论、回答】 倒立、缩小、实像【讲述】（可以让了解照相机原理的同学 讲解•）光圈环和快门的作用： 光圈环和快门的配 合使用，能够控制暴光量•课后阅读书 P 85阅读材料. 胶片在经显影、定影就可成为照片的底版 了.物距：u >2f,;像距 2f > v >f 调节方法：像变大：减小物距，同时 增加像距（拉大暗箱的长度）. 像变小：增大物距，同时减小像距.3.显微镜4.望远镜 【课件演示】放映望远镜图片，引起学生 的兴趣. 【讲述】望远镜需要观察远处的物体，也 就是说要求u > 2f ,通过物镜形成一个倒 立、缩小的实像，由于这个像太小，还需 要用一个目镜放大像，才能进行观察.【介绍】望远镜的种类以及它们的特点.【学生活动】可安排学生在光具座上 用两个凸透镜组装望远镜.操作时， 两个透镜要共轴，物镜的焦距较长， 目镜的焦距较短，两头镜的的距离近 似为两透镜的焦距之和.板书设计像的特点物距 像距调节方法投影 仪倒立、放大、实 像 2f > u > f v > 2f像变大：减小物距，同时还要增大 距；像变小：增大物距，同时还要减/ 距；照相 机倒立、缩小、实 像 u > 2f 2f > v > f 像变大：减小物距，同时增加像距大暗箱的长度）像变小：增大物距，同时减小像距二、显微镜和望远镜第三节生活中的透镜 一、投影仪和照相机课堂小结投影仪和照相机的成像的特点、物距、像距、调节方法.教学后计与 反思*…路口中学八年级物理集体备课预案集* * *授课时间教学课题第四节眼睛与眼镜个性设计及教学反馈第四节眼镜与眼镜教学过程 教师活动设计 学生活动设计引入新课 【讲述】在我们的五官当中，眼睛占有极其重要的地位，那么眼睛 是怎样工作的呢？其实，眼睛是一个相当复杂的天然光学仪器，从 结构上看，眼球非常类似于照相机.眼球的构造 【讲述】借助图片说明眼睛的结构：瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、 视网膜、视神经.眼球的工作 原理 眼睛 照相机 瞳孔光圈角膜、晶状体、玻 璃体（相当于一个 凸透镜）镜头 视网膜（视神经）底片（感光底片）【讲述】与照相机对比进行说明 瞳孔起到了照片机中光圈的作用，当光强时，瞳孔自动缩小；光弱 时，瞳孔自动放大.当物体的像呈现在视网膜时，视神经就把视觉信号传送到大脑中.眼球的自动调节【问题】①正常人的眼睛的“焦距”都小于2cm,而我们平时看物体时，物体到眼球的距离和2cm比较有什么特点？②由于u>2f，因此在视网膜上所成像的特点是什么？③照相机在拍摄远近不同的景物时，为了得到清晰的像，需要调节胶片到镜头的距离；而用眼睛看远近不同的物体时，视网膜无法调节到晶状体的距离.这不是与透镜成像规律有矛盾吗？【对【讲述】人的眼睛有自动调节焦距的能力，通过这种方式得到清晰的像.随着科技的进步，现在的照相机性能也在逐渐完善，由原来不能变焦的照相机发展到能够变焦的照相机.【思考、回答】①物距一般都大于4cm.②成倒立、缩小的实像.通过视神经把信号传到了我们的大脑中，人们与生俱来就适应这种感觉，因此人们的感觉好像成了一个正立等大的像.③当物距变化时，眼睛的睫状肌就会改变晶状体的弯曲程度，达到改变眼睛“焦距”的目的•晶状体变得扁平时，“焦距”最小，能够看清远处的物体；晶状体变得凸起时，“焦距”最大，能够看清近处的物体.在距眼睛25cm处的物体在视网膜上成像最清晰，因此人们把25cm的距离叫做正常眼睛的明视距离.近视眼的形成原因【讲述】①由于眼睛的自然疾病和不注意保护眼睛，使得眼睛的自动调节能力变差，就会引发近视眼或者远视眼.近视眼时由于晶状体变得凸起，对光的会聚能力变得过强；或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处的光会聚在视网膜之前，在视网膜上只留下了模糊的光点.【问题】请带近视镜的同学们摘下你们的眼睛，摸一摸你们的镜片, 它们是有什么光学仪器构成的？能不能分析其中的道理？【问题】除了近视眼之外，年纪大些的人还经常受到远视眼的困扰, 远视眼的形成原因是什么呢？【讲解】眼镜的度数：眼镜的度数=1/f X 100 （公式中焦距f必须用米作单位）.远视眼的形成原因眼睛的保护【问题】近视眼的问题在我们中学生中越来越普遍，也得引起了社会更多的关注.因此我国把每年的6月6日定为全国爱眼日.即使有更先进的技术，制造出质量更好的眼镜，也不如我们自已拥有一双健康的眼睛，这就需要我们做好眼睛的保护工作.请同学们介绍一些保护眼睛的常识.【思考、回答】凹透镜能够对光起到发散的作用，使光经过凹透镜进入眼睛后会聚在视网膜上，得到清晰的像.【思考、回答】晶状体变的扁平，对光的会聚能力变小或者眼球在前后方向上太近，使得光会聚在视网膜之后.佩戴凸透镜，可以辅助光线会聚，在视网膜上得到清晰的像.【讨论交流】*…路口中学八年级物理集体备课预案集* * *第四节眼镜与眼镜 一、 眼睛的工作原理 成像特点：倒立、缩小的实像 调节：改变焦距明视距离：眼睛距物体 25cm 处二、 近视眼和远视眼近视眼（会聚提前）：凹透镜 远视眼（会聚置后）：凸透镜板书设计教学后计 与反思。
透镜及其应用知识
同 侧
同 侧
不成像
放大、正立、 虚像 缩小、正立、 虚像
探照灯的 透镜
放大镜
透镜及其应用
透镜及其应用
8.眼睛和眼镜：
透镜及其应用
1、眼球的结构： 2、正常的眼睛： 近点 ——20cm 远点 ——无限远 明视距离 ——25cm
透镜及其应用
近视眼及矫正 远视眼及矫正
ห้องสมุดไป่ตู้
第六章 常见光学仪器
要点总结
1.透镜的原理: 2.透镜的分类
根据光的折射规律制成。 凸透镜： 中间厚，边缘薄的透镜。 凹透镜： 中间薄，边缘厚的透镜。
｛
3.透镜的主光轴： 透镜上通过两个球心的直线。 透镜的光心：透镜主轴上一个特出的点，通过该
点的光传播方向不变。
透镜的焦点(F) 平行于主光轴的光会聚在主光轴
上的点。
透镜的焦距 ( f ) 焦点到光心的距离。
4.透镜对光线的作用
｛
凸透镜对光线有会聚作用。 凹透镜对光线有发散作用。
5.三条特殊的光线： （1）通过光心的光线:传播方向不改变. （2）平行于主光轴的光线：经凸透镜 折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发 散光线的反向延长线通过虚焦点。 （3）经过凸透镜焦点的光线：折射后 平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点 入射的光线 折射后平行于主光轴射出。
透镜及其应用
F f O
f
F
2f
2f
u>2f
倒立、缩小的实像 2f>v>f
异 侧 照相机
u=2f 倒立、等大的实像 v=2f 异侧 烛焰、透镜、光屏的中心要在同一高度 2f>u>f 倒立、放大的实像 v>2f 异 侧 投影仪 u=f u<f
常见的光学仪器知识点归纳
5.春天来了，小强同学在拍摄户外优美的风景时，恰好有一只苍蝇停在照相机的镜头上，洗出来的相片上会有苍蝇的像吗？
6.汽车经过学校门口时，被学校的摄像头抓拍到两张照片，我们将前后两张照片进行对比，发现像变大了，则在被拍照时，汽车正校门（选填“靠近”或“远离”）。
无论是成实像还是成虚像，像的大小变化总是与像距的变化一致
总结完这些规律后，你是不是觉得像有点“调皮”呢？它好象在跟踪物体一样，跟物体竭力保持着一定的距离。
3.光线经过透镜折射规律
1）在透镜的折射光路的两条光线中，若有一条光线与透镜的主轴有关（平行），则另一条光线一定与透镜的焦点有关，反之亦然。
2）物体射到透镜上所有的光，经透镜折射后,最终都会聚在像上。
3）通过光因：晶状体变厚或玻璃体变长
晶状体变厚会导致晶状体折光能力变强，物体成的像落在视网膜前方。
②解决近视眼患者看清物体的方法：
A.配戴凹透镜以减弱晶状体的折光能力，使像重新成在视网膜上。
B.让眼睛靠近被观察的物体,这样物体射到眼睛的光发散程度更大,增大了折射光线会聚成像的难度,从而使物体所成的像向后移动,重新落在视网膜上.
7.小强在用放大镜观看远处的小山时，他看到的应该是小山成（选填“正立”或“倒立”）（选填“放大”或“缩小”）的像，这个像是像（选填“实”或“虚”）。当他用放大镜近距离欣赏邮票时，他觉得放大镜对邮票的放大倍数不够，则他应该让放大镜离邮票稍稍一些（选填“远”或“近”）。
5.正确看待照相机与眼睛的“调焦”
照相机：调相距
眼睛：调焦距
二.常见题型及其解法归纳
八年级物理下册第六章《常见的光学仪器》
4.若有一物体距离凸透镜30cm,在凸透镜另一侧30cm处
的光屏上显示出一个等大，倒立的实像，则该凸透镜的 15cm 焦距是 。
5. 在凸透镜的成像现象中，下列说法中错误的是：（
C）
A.凡是实像必是倒立的
C.凡是放大的像必是虚像
凸透镜成像
一、凸透镜成像规律
物 距U U>2f U=2f f<U<2f U=f U<f 像的特点 物像位置 像的性质 异 侧 倒立.缩小 实 像 异 侧 实 像 倒立.等大 倒立.放大 异 侧 实 像 不成像 正立.放大 同 侧 虚 像 应用 照相机
投影仪 放大镜
二、透镜成像作图3
3、透镜成像各区域的特点
综合练习题目：
1. 已知凸透镜的焦距是 10cm，当物距为 25cm
时，这时成的是 倒立、缩小、的 实 像；如果物 距为20cm，则会成 倒立、 等大、的实像 ；如果 物距为16cm，则会成 倒立、 放大、的 实 像；如 果物距为8cm，则会成 正立 、 放大、的 虚 像。
3.有一个物体经过某凸透镜成的像是放大、倒立
的地方得到一个放大的实像。现将一个物体放在离此凸 透镜8厘米的主光轴上，则下列说法正确的是（ A ） (A)放大的虚像 (B)放大的实像 (C)缩小的实像 (D)等大的实像
Байду номын сангаас
B. 凡是虚像必是正立的
D.凡是缩小的像必是实像
6.有一焦距为10cm的凸透镜，将物体从离凸透镜30cm处
沿主光轴移动到距凸透镜20cm处，这个过程中所成的像 （C ） A B C D 始终是正立，放大的实像 始终是倒立，放大的实像 离凸透镜越来越远，像变大 离凸透镜越来越近，像变小
北师大版八年级物理第六章《常见的光学仪器》知识点+测试试题和答案
北师大版物理八年级下册第六章知识点+测试题第六章：常见的光学仪器一.基本知识点归纳：1.凸透镜:有两个虚焦点。
1)外观：表面是球面的一部分，中间厚，边缘薄，由透明材料制成。
2）光学特点：对光线具有会聚作用①正确看待凸透镜对光线的会聚作用：光线经透镜折射后，折射光线相对于入射光线原来的传播方向，更靠近主轴。
②凸透镜越厚，它表面的弯曲程度越大，折光能力越强，其焦距越短。
3）成像规律及应用：①U>2f:f＜V＜2f，成倒立缩小的实像应用：照相机②U=2f:V=2f，成倒立等大的实像应用：——③2f>U>f:V＞2f，成倒立放大的实像应用：幻灯机，投影仪④U＜ｆ：成正立放大的虚像应用：放大镜规律简化总结：①一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小。
②成实像时：物远像近，物近像远，像近像小，像远像大。
③成虚像时：物远像远，物近像近，像近像小，像远像大。
④成实像时，像与物比较：上下，左右均相反；而成虚像时，像与物上下，左右均相同。
这点与平面镜有所区别！2．光学仪器的操作1）照相机的操作：①若要扩大照相范围，就要让像变小，具体操作方法是：增大照相机与被拍照物体的距离以增大物距，同时缩短暗箱长度以减小相距．②照相机镜头上沾有少量灰尘对成像效果影响不大,灰尘由于距离镜头太近，故它不会通过凸透镜成实像呈现在底片上。
但它会遮挡住部分射到镜头上的光，使像的亮度受到一定的影响。
2）幻灯机的操作：①由于物体通过幻灯机的镜头成的是倒立的像，故幻灯片要倒插。
②若觉得屏幕上的图像太小，则应该减小幻灯片到镜头的距离，同时增大镜头到屏幕的距离。
3）放大镜的操作：①要利用放大镜看到物体正立放大的虚像，必须保证物体到放大镜的距离小于一倍焦距。
若物体到放大镜的距离大于一倍焦距，则我们看到的就是倒立的实像了。
②如果要想将物体的像放大得更多一些，则应该稍稍增大物体到放大镜的距离，但要保证这个距离不能超过一倍焦距。
3.眼睛1)原理:U>2f,成倒立缩小的实像(与照相机相同)眼睛的晶状体相当于照相机的镜头，瞳孔相当于照相机的光圈，眼睑相当于照相机的快门，视网膜相当于照相机的底片。
《探究—凸透镜成像规律》常见的光学仪器PPT课件
物距的变化会引起像的大小、正倒、虚实的变化。
内容讲解
制定计划与 进行实验
1．选用蜡烛、凸透镜(焦距己知)、光屏、光具座等器材，调节 烛焰、透镜中心和光屏中心，使之在一条与光具座平行的直线上。
内容讲解
制定计划与进行 实验
2．改变物体(点燃的蜡烛)到透镜的距离，从远到近，观察像 的大小、正倒、虚实各怎样变化。测量出每一种情况下物体和像到 凸透镜的距离。
当物距等于2倍焦距时，成倒立、等大的实像，像距等于凸透 镜的2倍焦距。
物距在2倍焦距与2倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，像 距大于凸透镜的2倍焦距。
当物距等于1倍焦距时，不成像。 当物距小于1倍焦距时，成正立、放大的虚像。
数据处理
内容讲解
一倍焦距分虚实，二倍焦距定大小。 实像总是异侧倒，虚像总是同侧正。 物近像远像变大，物远像近像变小。 像的大小像距定，像儿跟着物体跑。
课堂小结____________点，屏上不会出现像。
典题剖析
例2 在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中，凸透镜的焦距是10
cm。被点燃的蜡烛放在距凸透镜15 cm处，在凸透镜另一侧的光屏
上观察到了蜡烛清晰的像，这个像一定是（ ）
A．立放大的实像
B．倒立缩小的实像
C．正立放大的实像
D．正立放大的虚像
凸透镜焦距 物距u/cm 像距v/cm
像的性质
f/cm
正立或倒立 放大或缩小 实像或虚像
内容讲解
制定计划与 进行实验
3．在成虚像和成实像的两种情况下，轻轻吹蜡烛的火焰，使 它向左侧或右侧偏斜，观察火焰的像是向左侧还是向右侧偏斜。注 意像与物的左右关系。
内容讲解
数据处理
当物距大于凸透镜的2倍焦距时，成倒立、缩小的实像，像距 在1倍焦距与2倍焦距之间。
第六章 常见的光学仪器
第六章常见的光学仪器1、叫做凸透镜，它的光学符号是，它对平行光线具有作用；叫做凹透镜，它的光学符号是，它对平行光线具有作用。
2、透镜的基本概念有：①主轴；②光心；③焦点（F），对凸透镜来讲，它是的会聚点，对凹透镜来讲，它是的会聚点，并且这是一个焦点；④焦距（f），叫做焦距。
3、凸透镜有个实焦点，凹透镜有个虚焦点。
小明要用小灯泡和透镜制作一个平行光源，他应该选择透镜，小灯泡应放在所选透镜处。
4、“削冰取火”是把冰块削成，根据其对光线有作用，而达到取火的目的。
5、凸透镜光路作图的规则有：（1）；（2）。
6、凹透镜光路作图的规则有：（1）；（2）。
7、在探究凸透镜成像的实验中：（1）凸透镜、光屏、蜡烛在光具座上安装的合理顺序应是、、，除此以外还应使它们的中心所处的高度要。
（2）在保持凸透镜的位置不变时，为了得到不同的像，应调节和之间的距离；为了得到清晰的实像，应调节和之间的距离。
（3）已知所用凸透镜的焦距是10cm, ①若要得到倒立、缩小的实像，蜡烛应放在离凸透镜的范围里，这时的像将出现在的范围里，移动光屏在屏上找到所要求的像（填“能”或“不能”）；②若要得到倒立、等大的实像，蜡烛应放在离凸透镜处，这时的像将出现在处，移动光屏在屏上找到所要求的像（填“能”或“不能”）；③若要得到倒立、放大的实像，蜡烛应放在离凸透镜的范围里，这时的像将出现在的范围里，移动光屏在屏上找到所要求的像（填“能”或“不能”）；④若要得到正立、放大的虚像，蜡烛应放在离凸透镜的范围里，移动光屏在屏上找到所要求的像（填“能”或“不能”），这是因为此时所成的像是。
（4）实验结论：凸透镜成各种像的条件及其特点（填写下表）对以上结论再加以概括可得：当物距焦距时，生成倒立实像，且像与物左右、上下；当物距焦距时，生成正立虚像，且像与物左右、上下。
（5）你会应用上面结论吗？①一个凸透镜的焦距是15cm，当物体距凸透镜10cm时，成的像；当物体距凸透镜20cm时，成的像；当物体距凸透镜40cm时，成的像。
《透镜》常见的光学仪器PPT教学课件
凸透镜的焦点和焦距
O
交焦点
F
主轴
f
焦距
焦点：_平__行__于__主__轴_的光通过凸透镜后会聚于_主__轴__上_的一点。 焦距：焦点到光心的距离。
凸透镜有几个焦点？
O
焦点
F
主轴
f
焦点
F
主轴
f
光路可逆
F
F
主轴
还说明：凸透镜对非平行光也有会聚作用
凹透镜的焦点和焦距 凹透镜有焦点吗？
虚焦点
F 焦距 f
2、完成光路
F
F
F
F
F
F
F
F
课堂练习
3.太阳本身就是一个巨 大的光源，当太阳光射到 地面时，我们就可以把它 看作平行光。那么同学们 能不能想办法利用太阳光 粗测凸透镜的焦距呢？
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练习
4. 郊游的时候，为什么不能把剩有液 体的玻璃瓶或塑料瓶扔在树林里？
第六章 常见的光学仪器
透镜
观察与思考
透镜分类
AB
凸透镜（ 凹透镜（
CDEF
） 特点：中间厚边缘薄 ） 特点：中间薄边缘厚
透镜的主轴和光心
1.主轴：透镜中连接两侧面球心的直线 2.光心：透镜的中心叫光心。
透镜对光的作用
凸透镜对光的作用的理论分析
透镜对光有什么作用？
凸透镜：对光有会聚作用 (会聚透镜) 凹透镜：对光有发散作用（发散透镜）
凹透镜有两个虚焦点。
光路可逆
F
F
还说明：凹透镜对非平行光也有发散作用
课堂小结
一、透镜的分类
凸透镜：中间厚边缘薄 二、透镜对光的作用
凹透镜：中间薄边缘厚
凸透镜：对光有会聚作用 凹透镜：对光有发散作用
第六章常见的光学仪器
1.教师出示凸透镜和凹透镜（有条件的，学生每桌可发1个凸透镜、1个凹透镜）让学生看，接着说明透镜有两类，中间厚边缘薄的叫凸透镜，中间薄边缘厚的叫凹透镜，并说明如果透镜的厚度远小于球的半径，这种透镜就叫做薄透镜。
在黑板上画出各种形状的透镜，请学生根据凸透镜和凹透镜的结构特征来判定哪些是凸透镜、哪些是凹透镜。同时要学生判断自己戴的近视眼镜和老人家戴的远视眼镜分别是什么透镜。最后教师说明一般情况下，作图时我们都把凸透镜和凹透镜画成书第77页的图6-2的形状。
教学目标
一、知识与技能
1.知道什么是透镜，凸透镜、凹透镜。
2.知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。
3.知道凸透镜对光起会聚作用，利用凸透镜能产生平行光路图。
4.知道四透镜对光起发散作用，会画平行于主光轴光线及从焦点发出光线经凹透镜折射的光路图。
二、过程与方法
观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、通过实验探究凸透镜成像的特点。
4、凸透镜成像的应用。
教学难点
1、探究凸透镜成像的实验操作指导。
2、根据光路可逆，利用凸透镜可以产生平行光。
3、凸透镜的成像特点。
课时安排
第一节 透镜 1课时
第二节 探究凸透镜成像规律 1课时
第三节 生活中的透镜 1课时
第四节 眼睛和眼镜 1课时
教学设计
第一节 透镜
2.介绍透镜的主光轴和光心
让学生看课本第77页图6-2，教师说明通过透镜两个球面球心的直线叫做透镜的主光轴，主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不改变，这个点叫做透镜的光心。薄透镜的光心我们就认为在透镜的中心。光心用符号O表示。
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规律实验”对比，了解物、像位置。 规律实验”对比，了解物、像位置。
三、眼睛与眼镜
1、人的眼睛是一种“神奇 、人的眼睛是一种“ 的照相机” 的照相机”，晶状体相当于 镜头----凸透镜 凸透镜， 镜头 凸透镜，视网膜相 当于底片----光屏 光屏。 当于底片 光屏。 2、正常人眼睛的“焦距” 、正常人眼睛的“焦距” 都小于2 都小于 cm。 。 3、正常人眼睛的明视距离 、 =25cm。 。 请回答：什么是明视距离？ 请回答：什么是明视距离？
一、透镜
1、凸透镜：中间厚边缘薄的透镜。 、凸透镜：中间厚边缘薄的透镜。 对光有会聚作用。 对光有会聚作用。 2、凹透镜：中间薄边缘厚的透镜。 、凹透镜：中间薄边缘厚的透镜。 对光有发散作用。 对光有发散作用。 请给右图透镜分类。 请给右图透镜分类。
凸透镜光路： 凸透镜光路：
F
（实焦点）
凹透镜光路： 凹透镜光路：
眼镜的度数=1/f×100（焦距f必须用米作单位） 眼镜的度数 × （焦距 必须用米作单位） 必须用米作单位
例题练习： 例题练习：
1、下列关于成像问题的说法错误的是 、 （C ） A、利用针孔照相机能得到倒立的像 、 B、站在岸边我们看到水里的物体，其实都是它们 、站在岸边我们看到水里的物体， 的虚像 C、平面镜能使房间看起来宽敞，是因为像比物体 、平面镜能使房间看起来宽敞， 离镜子远 D、有时摄影师让我们走得离他近些，是想让底片 、有时摄影师让我们走得离他近些， 中的像更大 2、物体放在凸透镜前，到凸透镜的距离是16cm， 、物体放在凸透镜前，到凸透镜的距离是 ， 此时在光屏上得到的是放大的像， 此时在光屏上得到的是放大的像，则所用透镜的焦 C ） 距可能是 （ A. 4cm B. 8cm C. 10cm D. 18cm
近视眼
如图3.4--3 如图
成因：明视距离小于 成因：明视距离小于25cm，其近点与远点都 ， 比正常人短。成像在视网膜的前面。 比正常人短。成像在视网膜的前面。 矫正：配戴近视眼镜 矫正：配戴近视眼镜--------凹透镜 凹透镜
如图3.4--4 远视眼 如图 成因： 成因： 明视距离大于 25cm，其近点与远点都比 ， 正常人长。成像在视网膜 正常人长。 的后面。 的后面。 矫正：配戴远视眼镜 矫正：配戴远视眼镜-------凸透镜
多彩的光(二 第四章 多彩的光 二)
本章复习导航： 本章复习导航： 1、知道透镜分凸透镜和凹透镜两种及它们的 、 作用。 作用。 2、知道凸透镜成像的规律及应用。进一步理 、知道凸透镜成像的规律及应用。 解实像和虚像的概念。 解实像和虚像的概念。 3、了解眼球的构造及眼睛视物的原理，了解 、了解眼球的构造及眼睛视物的原理， 近视眼和远视眼的成因及其矫正方法。 近视眼和远视眼的成因及其矫正方法。
正立 放大 虚像 --------------- 放大镜
探究凸透镜成像的规律实验时
首先要调节高度，使烛焰、 首先要调节高度，使烛焰、透镜中心和光 屏中心在同一高度 同一高度。 屏中心在同一高度。 焦点是成实像与虚像的分界点； 倍焦距处 焦点是成实像与虚像的分界点；2倍焦距处 是成缩小与放大像的分界点。 是成缩小与放大像的分界点。 成实像时物距变小，像距变大， 成实像时物距变小，像距变大，像的大小 变大。 变大。 成虚像时， 成虚像时，物体越靠近焦点像越大。
5、一凸透镜的焦距是8cm，当物体距焦点 、一凸透镜的焦距是 ，当物体距焦点5cm时， 时 物体的成像情况是 （ ）C A、一定成放大的实像；B 一定成放大的虚像； 、一定成放大的实像； 一定成放大的虚像； C、可能成放大的实像，也可能成放大的虚像； 、可能成放大的实像，也可能成放大的虚像； D、成的像都能用光屏承接 、 6、观察凸透镜成像的实验中，如图8所示，若将蜡烛 、观察凸透镜成像的实验中，如图 所示 所示， 依次放在a、 、 、 四个点上 四个点上， 依次放在 、b、c、d四个点上，则光屏上得到的像 最大时，蜡烛一定放在_____点；若光屏上得到的 最大时，蜡烛一定放在 点 像最小时，蜡烛一定放在_______点；在光屏上得 像最小时，蜡烛一定放在 点 不到像时，蜡烛一定放在______点。 不到像时，蜡烛一定放在 点
（c、 a、 d ） 、 、
7、在作业纸完成下列光路图 、
8、在方框中填上适当的透镜 、
答案： 答案：凸透镜
凹透镜
9、用放大镜观察地图时，为了使看到的像大一 、用放大镜观察地图时， 些，应把地图放在凸透镜的 （ A ） A. 焦点以内且焦点附近 B.焦点附近 焦点附近 C. 焦点以外且远离焦点处 D. 焦点以内且远离焦点处
F
（虚焦点） 虚焦点）
2、要知道的几个概念： 、要知道的几个概念：
主光轴、光心、焦点（ ）、焦距（ ）、焦距 主光轴、光心、焦点（F）、焦距（ f ）
二、凸透镜成像的规律及应用
物距 u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f 成像规律 倒立 缩小 实像 倒立 等大 实像 倒立 放大 实像 不成像 像距 f<v<2f v=2f v>2f ------------应用 照相机 -----幻灯机 ---------
3、照相机的镜头上不慎有一黑点，则拍出的照片 、照相机的镜头上不慎有一黑点， 上 （ D） A. 有一放大的黑点 B. 有一缩小的黑点 C. 有一等大的黑点 D. 没有黑点 4、如图4（甲）为某同学的脸庞外形和大小，通 、如图 （ 为某同学的脸庞外形和大小， 过凸透镜看到该同学的脸庞时， 过凸透镜看到该同学的脸庞时，不可能看见的像 为图4（ 为图 （乙）中的 （ C ）