富饶的西沙群岛
富饶的西沙群岛课文
22 富饶的西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
(完整版)《富饶的西沙群岛》课件
提升生态环境监管部门的监测、评估和执法能力 ，确保生态环境保护政策法规得到有效执行。
污染防治措施实施效果评价
大气污染防治成效显著
01
通过实施严格的大气污染防治措施，空气质量得到明显改善，
重污染天气大幅减少。
水环境质量稳步提升
02
加强水源地保护、推进水污染治理和生态修复等措施，使水环
生态环境
西沙群岛的生态环境独特而脆弱，拥有珊瑚礁、红树林、海 草床等多种生态系统。这些生态系统对于维护海洋生物多样 性、保持海洋生态平衡具有重要作用。
课件编制目的和意义
目的
编制《富饶的西沙群岛》课件的目的是为了让学生更加深入地了解西沙群岛的地理位置、历史沿革、自然资源及 生态环境等方面的知识，增强学生的国家意识和海洋意识。
供水供电设施
通信设施
西沙群岛已覆盖移动通信和互联网服 务，为居民和游客提供了便捷的通信 条件。
通过海水淡化、太阳能发电等技术手 段，西沙群岛已实现了较为稳定的供 水和供电。
产业结构优化调整方向
01
02
03
渔业转型升级
推动传统渔业向现代渔业 转型，提高渔业产值和效 益。
旅游业发展
依托西沙群岛独特的自然 风光和历史文化资源，大 力发展旅游业，打造南海 旅游胜地。
海洋新兴产业培育
积极探索海洋科技、海洋 能源等新兴产业，为西沙 群岛经济社会发展注入新 动力。
民生改善举措及效果评估
教育医疗改善
加强教育和医疗设施建设，提高教育和 医疗水平，为居民提供更好的公共服务
。
居民收入提高
通过发展产业、扩大就业等措施，提 高居民收入水平，改善居民生活质量
。
生态环境保护
富饶的西沙群岛教案特等奖(优秀8篇)
富饶的西沙群岛教案特等奖(优秀8篇)《富饶的西沙群岛》教学设计篇一教材分析：《富饶的西沙群岛》是人教版三年级上册第六单元的一篇课文。
这篇课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。
作者用准确、鲜明、生动的语句，先讲西沙群岛的地理位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍了西沙群岛的美丽和富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文的用词准确、生动、形象。
全文条理清晰，结构严谨，遣词用语精确具体，通过学习，欲达到以下目的：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
学情分析：小学三年级的学生已能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，这篇课文的语言具体准确，形象生动，字里行间都蕴含着作者真挚的感情。
因此，在教学中，我注重指导学生以不同的方式进行朗读，反复熟读，引领学生在读中学，在读中悟。
小学三年级的学生直观形象思维占主导地位，对直观具体的物体比较感兴趣，因此在教学中一多媒体为辅助，播放西沙群岛的风光物产的图片，使学生在观赏中感受和体会西沙群岛的美丽和富饶，从而激发学生的情感。
学生总体上对语文学习是比较感兴趣的，也就是说比较喜欢语文学习的，这一点正是学生学习的原动力，因而教学中我想尽一切办法充分调动学生的学习兴趣，促进学生对学习知识的掌握。
同时也清楚地看到学生两极分化距离较大，再加上所学文本《富饶的西沙群岛》又与学生距离遥远，因此在学习中我只能根据学生的知识基础与文本的特点，适当降低学习难度，让更多的学生能体验到学习成功的快乐。
教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
3、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
培养学生的阅读能力。
教学重点和难点：读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。
教学策略选择与设计：1、情境教学法。
2、读议结合教学法。
3、图片展示法。
《富饶的西沙群岛》课件ppt(共20张ppt)
富饶的西沙群岛
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课后基础练习
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
思想感情
课文通过介绍西沙群岛的历史背景和 文化价值，激发学生的爱国情感和民 族认同感。西沙群岛作为中国的领土， 承载着丰富的历史文化遗产和民族记 忆。这种情感的激发，有助于培养学 生的国家意识和民族自豪感，增强他 们对国家的归属感和责任感。
重点词语赏析
瑰丽多彩 解释：“瑰丽多彩”形容事物美丽而丰富多彩， 常用于形容景色、艺术品或生活等。 拓展：在文中，“瑰丽多彩”一词不仅描绘了西 沙群岛的自然风光，还体现了其丰富的生物多样 性和独特的文化魅力。通过学习这一词语，学生 可以了解到西沙群岛的多样性和独特性，激发他 们对未知世界的探索欲望。同时，该词语也可以 作为写作中的形容词，用于丰富文章的表达。
02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
作者简介
褚娇娜在《富饶的西沙群岛》中不仅描绘了 西沙群岛的美丽，更深刻揭示了环境保护的 重要性。她通过文字呼吁人们关注海洋生态， 珍惜自然资源，为后代留下一个更加美好的 世界。褚娇娜还积极参与环保公益活动，通 过讲座、演讲等方式传播环保理念，她的作 品和行动共同为海洋保护事业贡献了力量。
教学目标
知识目标：掌握西沙群岛的经济发展现状和 潜力。 技能目标：提升分析数据和图表的能力。 情感目标：培养可持续发展观念。
富饶的西沙群岛课文
富饶的西沙群岛课文
富饶的西沙群岛是中国的一个美丽岛屿群，位于南海的北部，是中国南中国海岛屿中距离海南最近的一个群岛。
西沙群岛由14个岛屿组成，其中最大的是永兴岛。
它的面积约为3.3平方公里，是西沙群岛的政治、经济、文化和军事中心。
岛上有军事基地、渔村和观光设施。
西沙群岛的海水清澈见底，珊瑚礁、热带鱼和海洋生物种
类繁多。
这里的沙滩洁白细腻，水质清澈，是一个天然的
度假胜地。
每年都有大量游客来到这里，欣赏美丽的海景，探索丰富多样的水下世界。
西沙群岛的气候温暖湿润，植被繁茂。
岛上有各种各样的
植物，如红树林、椰子树、柚子树等。
这里的土壤肥沃，
适宜农业发展。
农民们种植水稻、甘蔗等作物，形成了独
特的农耕文化。
西沙群岛还是一个重要的渔业基地。
岛上的渔民以捕捞海鲜为生，主要捕捞鱼类、虾蟹等海产品。
这里的海鲜鲜美可口，备受热爱海鲜的人们喜爱。
值得一提的是，西沙群岛还有丰富的石油和天然气资源。
中国政府对此给予了极大的重视，投资兴建了许多石油开采设施和输油管道，开展了大规模的石油勘探和开发。
这不仅为中国提供了重要的能源支持，也为西沙群岛的经济发展提供了巨大的机遇。
总之，富饶的西沙群岛不仅拥有美丽的自然风光和丰富的自然资源，还有独特的文化和发展机遇。
它是中国南海岛屿中的一颗明珠，吸引了无数人们的眼球和关注。
前景看好，在不久的将来，西沙群岛将会迎来更加繁荣昌盛的美好明天。
人教版小学语文《富饶的西沙群岛》课文原文及赏析
人教版小学语文课《富饶的西沙群岛》课文原文及赏析《富饶的西沙群岛》课文原文：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群结队地爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
赏析：《富饶的西沙群岛》是一篇描绘我国南海西沙群岛美丽风光和丰富物产的散文。
文章以生动的语言和细腻的描绘，展现了西沙群岛的独特魅力。
首先，文章通过对西沙群岛海水色彩的描绘，展示了其自然景色的美丽。
作者用“五光十色”、“瑰丽无比”等词语来形容海水的颜色变化，形象地描绘出海底地形与海水深浅对色彩的影响，使读者仿佛置身于那绚丽多彩的海洋世界。
其次，文章通过描绘海底生物的多样性和独特性，展现了西沙群岛丰富的生物资源。
作者细致入微地描绘了珊瑚、海参、大龙虾和各种鱼类的形态和习性，使读者对这些海洋生物有了深入的了解和认识。
《富饶的西沙群岛》说课稿7篇
《富饶的西沙群岛》说课稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《富饶的西沙群岛》说课（通用13篇）
《富饶的西沙群岛》说课（通用13篇）《富饶的西沙群岛》说课篇1一、教材简析《富饶的西沙群岛》是人教版九年义务教育六年制小学语文第五册中的一篇写景的文章。
作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。
全文围绕“富饶”展开，思路条理清晰、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精确而具体。
二、学情简析三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生能有自己的主见，逐步学会积累语言，思维活跃，想象力丰富喜欢诵读，在前面学习的基础上已掌握了一定的阅读方法和积累语言方法。
西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识，所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点，对于远离海域的学生来说，也是学习的难点。
三、训练目标知识目标：1、认识“饶、屿”等10个生字。
会写“蓝、懒”等13个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
能力目标：1、读懂课文主要内容，培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。
2、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
情感目标：通过学习课文，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
四、教学重点理清第二、三自然段的结构，教学生认识一些常见的段式，用“把重点词句串连起来归纳段的内容”的方法，概括第二、三自然段的主要内容。
五、设计理念1、从学生的学习需要和兴趣出发，来安排教学过程。
突出：“阅读教学是学生、老师问本之间对话的过程”。
教学过程中体现师生“平等对话”，做学生的合作伙伴。
2、尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。
3、学习过程中让学生直接与本文对话，以读为本，以读代讲、读中理解、读中感悟、读中想象，读中受到情感、态度、价值观的熏陶，读中积累语言。
18.《富饶的西沙群岛》课件(共18张PPT)
作者是怎样具体来介绍海底的珊瑚、海参、大龙虾的？ 珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 海参：到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 大龙虾：全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
这句话是第四段的中心句。成群结队说明鱼多，穿来穿 去，好看极了说明鱼在珊瑚间游动的场面唯美、壮观。
课文最后一段交代了我们和西沙群岛的关系， 总写西沙群岛将会变得更加美丽和富饶。“可爱的西 沙群岛”与课文首段相呼应，使文章结构更加完整。
读完这篇课文，让我们逼真地感受到：西沙群岛 真是一个风景优美、物产丰富的地方！我们为之感到骄 傲，自豪。老师相信，祖国的西沙群岛必将在你们的手 中变得更加美丽富饶！
风景优美
féi liào xíng zhuàng hǎi shēn
肥料 形状
海参
wēi wǔ
威武
多音字
参 cān 参加
shēn 海参
表示“多”的成语
五光十色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红
五花八门 姹紫嫣红
词语解释
位 于：位置处在某处。 物 产：天然出产和人工制造的物品。 必 将 ：肯定会；一定会。 丰 富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量 大。 交 错： 交叉；错杂。 宝 贵 ：极有价值；非常难得；珍贵。 成群结队：许多人或动物聚集成群体。
》
课后作业
课后搜集描画祖国风光的谚语、诗句。
富饶的西沙群岛
课文导入
美丽的海岛，迷人的风光，丰富的物产，茂 盛的森林，成群的鱼虾，遍地的鸟儿……那真是 一个美丽的地方。你们想去看看吗？赶快随我走 进课文，一起去富饶的西沙群岛看看吧。
西沙群岛，为中国南海诸岛四大群岛之一，由永 乐群岛和宣德群岛构成，是中国南海陆地面积最大的 群岛，北起北礁，南至先驱滩，写12个生字，掌握多音字“参”。正确 读写“群岛、位于、南海、部分”等词语。 2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。 3.学习作者总分总的写作方法，体会作者用词的准确、生动。
《富饶的西沙群岛》优秀教案8篇
《富饶的西沙群岛》优秀教案8篇参考资料篇一西沙群岛它是我国南海中四大群岛之一。
在海南岛东南330公里。
有宣德、永乐两岛群和其他岛礁。
主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛为最大。
多为椭圆形珊瑚岛、礁。
热带资源丰富，盛产鱼类、鸟粪、海参、海龟等。
每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。
南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，自古是我国的领海，是我国的海防前哨。
教学目标：篇二1、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
2、学会本课生字。
用联系上下文和查字典的方法掌握“富饶、有趣、堆积、肥料、事业、必将、海防前哨、风景优美、物产丰富”等词语，培养学生理解和运用词语的能力。
3、有感情地朗读课文，培养学生自学能力。
4、背诵课文第四自然段，在理解课文内容的基础上培养学生背诵能力。
富饶的西沙群岛教案篇三学习目标①认识“饶、屿”等10个生字。
会写“蓝、赖”等13个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
培养学生阅读能力。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的感情。
教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶教学过程：一、设疑导入今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这课文就会有所了解。
二、初读课文①学生自读课文，注意读正确，读流利。
②检查生字新词。
小黑板出示带生字的词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪③交流老师提出的问题。
三、朗读感悟四、课后拓展①搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。
②背一背自己喜欢的段落。
第二课时学习目标②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的感情。
④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
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《富饶的西沙群岛》教案
08心理健康教育孙雨
教学目标
1、知识与能力目标：认识10个生字，会写13个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十
色”等词语。
2、过程与方法目标：通过有感情的朗读课文，读懂每个自然段的意思，了解西沙群岛是个美丽的地方。
3、情感、态度、价值观目标：培养热爱祖国真挚的思想感情。
教学重点：在了解西沙群岛的同时，学会两种读懂自然段的方法。
教学难点：感受到西沙群岛的风景优美、物产丰富同时，激发学生热爱祖国的思想感情。
一、导入
同学们见过大海吗？大海通常是什么颜色的？（板画大海）这是海面。
这是海底，海底高低不平。
如果它露出了海面，形成一小块四面环海的陆地，这叫什么？大的叫岛，小的叫屿，总称叫作岛屿。
那如果不是一个，而是一群，这一群岛屿叫什么？今天，就来了解我国南海一个著名的群岛，它就是西沙群岛。
（板书：西沙群岛生齐读课题）
西沙群岛在什么地方呢？（出示幻灯片：中国地图）
同学们请看大屏幕，这是西沙群岛。
这里就是祖国南面的一扇大门，有许多解放军叔叔在这里守卫着，所以说，这里是祖国的海防前哨。
西沙群岛到底是什么样子的呢？你想不想知道？
二、整体感知
1、检查生字读音。
自由读文，勾画出生字、读准字音，读通句子，现在开始吧！（幻灯显示本课的生字和词语）
同学们我们一起看来读读吧！在这老师要给大家提个醒：
“富饶”的“饶”读rǎo是翘舌音，而且右上角只有三笔，不要多笔画。
“栖”在课文里读qī，做“居住、停留”讲。
（男女生读，齐读）
2、通过你们的朗读，我发现大家读得准确，掷地有声。
那么，西沙群岛是一个什么样的地方呢？能不能用第一自然段的两个词语来概括？（风景优美、物产丰富）你说得真准确，是个认真思考的孩子。
“物产丰富”用课题里的一个词来说是什么？（板书：富饶）
3、齐读第一自然段。
三、整体感知2-6自然段，理清顺序。
课文是怎样具体介绍西沙群岛的风景和物产的呢？请同学们默读第2-6自然段，想一想：第几自然段写海水？第几自然段写海底？第几自然段写海滩？第几自然段又写了海岛？（学法指导：默读的最佳状态：不出声、速度快，读后有思考）
学生默读，指名回答问题。
四、学习第3-4自然段
现在我们来读懂每一个自然段，达到了解西沙群岛的目的。
1、我们先来看看西沙群岛的海底是什么样的？谁来读第3自然段，举起你自信的小手，说说海底都写了什么？（幻灯显示海底图片）
2、课文是怎么写这些物产的？我们一句一句的来学，谁来读写珊瑚的句子？
珊瑚还像什么？
作者把珊瑚写得那么美丽，它不但美，而且样子还很多呢，书上用哪个词来概括？（各种各样）
3、读写海参的句子。
“蠕动”是什么意思？（像蚯蚓爬行那样动）
4、大龙虾又是什么样子？想一想哪个词能概括它的特点？
你想像大龙虾威武的样子来读读这句话吧！
5、这个自然段写了三句话，你读一读，想这三句话写出了这三种物产的什么特点？（美丽的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾）
我们了解了每句话的意思，整个自然段的意思什么？（西沙群岛的海底有美丽的珊瑚、懒洋洋的海参和威武的大龙虾。
）我们先理解了每句话的意思，再把几个意思连起来就可以概括这个自然段的意思。
6、有感情地读第3自然段。
7、学习第4自然段。
（1）海底产物最多的是什么？谁来读读第4自然段？（幻灯显示海底鱼图片）
你觉得海底的鱼怎么样？（鱼很多）鱼的什么多？（数量多，品种多）
（2）数一数这一段一共有几句话？默读这段，同桌讨论：看看哪句讲数量多？哪句讲种类多？汇报展示
（3）我们理解了这四句话，想想哪句话可以概括这个自然段的意思？并且自己读一读。
（各种各样的鱼多得数不清。
）
这三句话概括了整个自然段的意思，要读懂这样的自然段，我们可以先理解每句话的意思，再找概括句。
（4）指名读这个自然段。
（谁愿意美美地来读读这一段？）
五、尝试自学第5、6自然段。
1、自学第5自然段（幻灯显示海滩上的图片）
请同学们小声读第5自然段，四人小组合作尝试着用学习第3自然段的方法学习，看看海上有
哪两种产物？（学生自学）
谁来读读这个自然段，我们体会一下海滩上丰富的物产。
2、学习第6自然段（幻灯显示海岛上的图片）
我们欣赏完海滩上的贝壳和可爱的乌龟，在一起来看看海岛上有什么？尝试用第4自然段的方法学习这个自然段，看看是围绕哪句话来写的？（学生自学）
六、学习第2自然段
同学们，我们一起看了西沙群岛的海底的珊瑚、海参、大龙虾，各种各样的鱼多得数不清，海滩上有贝壳、海龟，海岛上有海鸟，所以说是富饶的西沙群岛。
西沙群岛不仅物产丰富，而且风景优美，现在请同学们一起来学习第2自然段，看看海水是什么样的？
1、生读第2自然段，画出海水的色彩。
2、“五光十色”是什么意思？（这里是指海水的颜色艳丽，颜色多。
）
3、那“五光十色”一定很好看，想不想看？
好，请大家把眼睛闭上。
想象一下，现在我们坐着飞机来到西沙群岛的上空，在你的下面是辽阔的大海，由于海底高低不平，海水有深有浅，海面就呈现出各种色彩：深蓝的、淡青的、浅绿的，还有杏黄的，等等。
这些颜色有大块的，也有小块的，互相交织在一起，组成美丽的图案。
这是，太阳升起来了，灿烂的阳光在海面上一照，海面上就出现了各种色彩，真是“五光十色”啊！你们看到了吗？谁看到了，就点点头.
我们用想象的办法看到了美丽的海水图，西沙群岛的海水非常美，没有能超过它的，书上用了一个词语表达，是什么？（瑰丽无比）
我们一起来美美地读读这一段吧！
七、学习第7自然段
西沙群岛的风景优美，物产丰富，这么可爱的地方将来会怎样呢？齐读第7自然段。
八、小结全文
这节课我们来到美丽富饶的西沙群岛，瑰丽无比的海面风光，奇妙美丽的海底世界，物产丰富的海岛资源，深深吸引了我们。
我们的祖国除了西沙群岛还有许多美丽的地方，相信大家一定意犹未尽，那让我们带着对祖国的热爱再来读读全文吧！
同学们这节课表现不错，你们听得认真，读得入情，说得精彩，谢谢你们！
九、布置作业
课后收集描写祖国风光的谚语。
十、板书设计
富饶的西沙群岛
（风景优美、物产丰富）
海岛：海鸟
海水：五光十色海滩：海龟、贝壳。