幼儿园小班2017-2018学年度第二学期教学工作总结
幼儿园2017—2018学年第二学期保教工作总结
幼儿园2017—2018学年第二学期保教工作总结
少儿园 2017—2018 学年第二学期保教工作总结少儿园 2017— 2018 学年第二学期保教工作总结
本学期依照保教工作计划，在一学期的保教工作中持续贯彻落实《少儿园教育指导大纲》、《3—6 岁小孩学习与发展指南》精神，联合本园实质状况，在不停学习和推动中前行，学期末至，回首一学期的工作，现总结以下：
一、惯例工作
（一）仔细抓好教课惯例检查工作
严格履行保教管理制度，要讨教师在学期初拟订保教和班务计划、教研和各科教课计划，要讨教师提早一周上交周计划，并做到仔细的查阅，发现问题实时赐予指导。
对教师的教课设计、教育漫笔、听课记录、交接班记录等每个月进行检查，加大了对教课设计的评论力度，规范要求，使教师做到课前有教课设计、有教具，做好充足的课前准备，保证讲堂教课的扎实展开。
深入班级听课，检查一日生活惯例管理工作，发现问题实时办理。
学期末，要求班主任写班务总结、教课成效剖析小结及各种总结，做到有检查，有记录，把平常的工作归入学期查核，使各项工作走向制度化，规范化。
( 二 ) 严格履行保教一日工作流程，优化一日活动
为实现保教工作常态化，本学期要求各班级教师严格履行一日活动流程。
经过包班领导，分管领导的随机抽查、跟从监察和
行政值班领导检查等方式规范教师的一日工作流程，并在检查中
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2017—2018第二学年度小班班务总结
2017—2018第二学年度小班班务总结2017—2018第二学年度小班班务总结
回首一学期来的忙碌工作，可谓紧张、繁忙而又充实！无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。
现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结：
一、班级常规
1、在各项生活常规环节中幼儿能够自觉的遵守常规纪律，该做什么，不该做什么，比较清楚地理解。
幼儿上课纪律较好，在教师的提醒下能够学会提高专注力，不在课堂打闹。
2、养成良好的阅读行为习惯，懂得认真翻阅，保护图书。
3、懂得独立穿脱衣服、冲洗口杯、穿脱袜子，自我服务能力增强。
二、幼儿发展
1、幼儿的社会交往能力有了很大的进步，班级集体意识增强，幼儿之间学会关心保护同伴，并懂得谦让同伴。
2、更多的幼儿愿意参加体育锻炼活动，尤其是晨间活动参与人数不断增加，幼儿的体能在本学期得到了很大的提高。
三、环境创设方面
环境是为教育教学活动服务的，我们根据教学活动的需要和本班的特点进行创设。
环境创设方面,师幼共同参与，教师着重从“幼儿需要什么”“怎样通过环境给幼儿所需要的”“幼儿通过环境会得到什么发展”入手，为幼儿的需要和发展一步步跟进，。
幼儿园2017-2018学年度第二学期班主任工作总结
幼儿园2017-2018学年度第二学期班级工作总结芳记得才刚刚和着春雨的节奏走进小班下学期，转眼间，我们又将伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。
看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。
现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
一、幼儿发展情况通过上一学期老师与幼儿的相处，我们也发现班级中许多孩子的自理能力差、常规不是很好。
因此，在这个学期中，我们将自立能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中。
1、不断提升的自理能力一个学期下来，我们做到不迟到不早退，对工作极端负责。
在生活方面，对幼儿照顾的无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步。
本学期随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道孩子拉好松紧带自己脱裤子。
在孩子们午睡的时候，我们指导孩子们将裤子翻正放在他们的床边，起床时老师一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。
现在到起床的时候，只要起床音乐响起，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。
在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促其养成良好的生活习惯。
此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。
值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。
学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是熊幸荣小朋友，从刚开始的严重挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他高兴。
幼儿园2017-2018年度第二学期教育教学工作总结
幼儿园2017-2018年度第二学期教育教学工作总结幼儿园2017-2018年度第二学期教育教学工作总结本学期，我园教育教学管理工作继续以“深入教学研究、提升教师专业能力”为工作重心，扎实基础、追求优质，在实践中努力提高保教质量和促进幼儿发展。
在这半年里，工作虽繁忙，但很充实，我们收获着思考收获着成长。
转眼已接近尾声，现将本学期工作做以下总结：一、教学常规稳步提升。
幼儿园常规教学管理工作是推进保教工作的关键，做好教学常规管理工作是最基本的前提和保证。
本学期教学各类常规工作稳步提升。
一是环境创设显内涵。
班级环境创设能凸显以幼儿为本的教育理念，不但能与主题教学相结合而且能尊重幼儿的自主学习与发展。
如大班幼儿自己进行天气的记录、喝水的记录，幼儿的标志设计用于班级环境中等。
班级环境创设主色调协调一致，如小一班班级主题墙、区域、家园栏环境创设风格统一，给予幼儿审美的熏陶。
年级组环廊的创设积极尝试选用自然木色为幼儿营造自然温馨的环境，内容与课程和化紧密结合。
环境创设折射的是教师的教育理念与思想的改变，着眼与幼儿的发展就是品质和内涵的提升。
在学期末参加教研中心组织的环境创设评比中荣获最佳特色奖。
二是一课三研促成长。
一课三研活动已成为教学观摩的一种常态形式，为期两个月的时间三个年级组共展示不同领域共54节主题教学观摩活动，教师在实践、研讨中学会反思，在反思中逐渐改进自己的教育理念和教学行为。
我们发现通过这样一个活动的过程，每一个教师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次机会，对培养教师的专业能力、促进教师的专业发展，起到了较好的作用。
使教师在研讨的过程中，强化了理论与实践的结合，加强组内成员之间的合作，促进了教师自主地发展。
三是精品展示显风采。
一课三研之后就此次领域活动共推出5节不同年龄段及活动进行展示，有骨干教师也有青年教师，展示中凸显教师扎实的教学基本功，展现教师勤思考善反思的实践能力，能在三研基础上得以完善并有所精进和创新。
2017-2018学年度第二学期保教工作总结幼儿园.doc
2017-2018 学年度第二学期保教工作总结幼儿园2017-2018 学年度第二学期保教工作总结幼儿园1转瞬一个学年已经结束，这一年的保教工作是步步为营的一年，是我园保教工作开展的基础年。
夯实基础是我们首要做的，所以本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导大纲》和《3-6 岁少儿学习与发展指南》为指导，环绕13 位老师参加国培计划的的主旨，以孩子们每日阅读的绘本故事为载体，与情形阅读和大阅读课程相联合，让孩子们自由选择、自主参加、体验为先，以讲故事、小组故事展演、亲子表演、师幼组合等形式，将一个个绘本故事融入自己真切的感觉与经验传达，大家真切感觉、共同交流，真切的实现着阅读与生活融为一体，将故事与生活合二为一。
一本本风趣的绘本带着孩子走进阅读、一个个出色的表演体现着孩子身旁的故事，让孩子们在每日丰富不一的活动中喜爱上阅读、深爱上阅读，让阅读真切的成为我们生活的一部分。
幼儿大带小阅读活动以悦读相伴，与爱同行为主题，老师们利用幼儿园有益的户外环境，为幼儿创建自由、宽松、舒坦温馨的环境。
大、中、小各年级数字同样的班级的孩子们各自带着自己喜爱的图书，一起到达阅读角，坐在木椅上、花坛边，一起分享书中的故事。
这样的活动，为孩子们创建了更多阅读时机，为不一样年纪段的孩子供给了相互学习、交流的时机，激发了孩子们读故事、讲故事、听故事兴趣，让孩子们体验了阅读带来的快乐，同时也培育了孩子独立交往的能力。
教师踊跃指引、幼儿主动阅读、家长自觉重视，好多班级的飘书活动展开得如火如荼，部分幼儿的年阅读量能够上千。
常态化的亲子共读使全园形成了优异的阅读风气和习惯。
(二 )以家委会为主力，家园全面合作，共同支持幼儿成长。
本学期 xx 实幼在家园合作方面又有了重要打破，以家委会为主力，带动全体家长参加到班级的环境部署、平时采买、教具准备、活动组织中。
特别是在社会实践活动中，从主题策划到联系场所，从项目安排到现场参加，完好以家长为主体，在家委会的带动下独立进行。
幼儿园2017—2018学年度第二学期业务工作总结
幼儿园2017—2018学年度第二学期业务工作总结幼儿园2017 —2018学年度第二学期业务工作总结本学期在园领导班子和全体教职工的共同努力下，在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试、通力合作，圆满完成了本学期教育教学工作计划。
工作中有收获有思考也有不足，为使今后的工作稳步推进，现将本学期业务工作总结如下：一、优化幼儿一日生活，科学实施保教㈠以保教人员不定期的常规督查、党员跟进联系班级的方式，认真督查教师组织幼儿一日生活的各环节，班级教师利用经典诵读、手指游戏等有序组织幼儿的过渡环节。
各班都能按时有质量的更换家园栏的内容，内容丰富，让家长在教子经验、安全教育、预防传染病等各方面有基本的了解并做好相关的教育措施。
㈡教师在集体教学活动中都能做到有教案、有教具，在区域活动中教师都能认真观察幼儿的活动表现并随时做记录，按时开展个别化学习活动。
㈢以《幼儿园多元互动主题式课程》为主体，结合混龄户外大课间特色活动课程，科学地实施保育教育，促进了幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，有效的落实《3-6岁儿童学习与发展指南》目标，幼儿在温馨开放的氛围中收获学习，健康快乐的成长。
二、加强教育教学研究，提高保教质量㈠集体备课本学期我们的集体备课重点是两个主题：《我们的城市》、《春夏和秋冬》将主题课程进行整合梳理，并把教学活动设计等进行罗列并熟练，再以“一课两研”的形式进行观摩活动，为我园的课程建设打下了基础。
㈡听评课本学期我们进行了青年教师展示课、新教师成长课教学观摩活动，在听评课的过程中教师之间能够相互合作主动研究，努力构建学习共同体的氛围，并充实了我园的主题课程资包。
㈢区域活动保证每日幼儿个别化学习时间，并思考着如何让材料更加支持孩子的发展，通过小组教研、集体教研等系列活动，教师对区域游戏活动中环境的创设、活动的组织实施、材料的投放有了一定认识，并且在材料的投放上更多的班级选择投放低结构材料，懂得根据班级孩子的特点有序投放材料。
幼儿园小班2017-2018学年度第二学期教学工作总结与幼儿园小班4月计划书汇编.doc
幼儿园小班2017-2018学年度第二学期教学工作总结与幼儿园小班4月计划书汇编幼儿园小班2017-2018学年度第二学期教学工作总结时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了小班下期的教育教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。
受到家长的肯定和支持。
为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：一、常规培养在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标---为孩子创造安全、快乐、快乐温馨生活学习环境而共同努力。
本学期，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。
我们认真负责、耐心细致地为每个孩子服务。
在开学初，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短时间里适应和喜欢上了集体生活。
经过努力，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都得到了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。
例如小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。
为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。
经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。
为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，小朋友们很快就学会了这一生活技能。
在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。
进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，学会独自进餐。
饭后能收拾自己擦嘴擦手。
能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的排队打水！排队期间不用水杯打闹、不玩水杯！督促幼儿多喝水，随渴随喝！午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上！独立入睡并保持正确的睡姿！午睡期间不随意讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物品，上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉！起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置！自己学习穿外套和外裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等！二、教育教学方面教学活动中，我结合各学科的教学目标有目的、有计划的引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。
2017-2018小班第二学期教研计划与总结
2０17-20１8学年度第二学期小班组教研计划一、指导思想：教研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展。
以教研组为教师学习理论的平台，用专业的理论和技能作支撑，注重教学实践的探讨,共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿发展为本的理念。
二、情况分析：本学期,我们小班教研组一共有８位老师组成,每个班级的幼儿人数都比较多,面临的困难也就可想而知了.随着二胎政策的开放，经济的压力,“隔代亲”的现象也越来越严重,因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿在家不会自己吃饭，不会自己穿衣,一个人不愿意睡觉，而祖父母也不肯离开自己的孙儿孙女。
所以本学期,我们将继续贯彻“以幼儿发展为本的理念”，根据小班幼儿的年龄特点,以孩子的常规习惯、生活自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径,为幼儿健康快乐的成长奠定良好的基础。
三、教研工作目标:1．依据园务工作计划及《纲要》的精神，结合我园教研工作的现状与需要,积极开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力，促使每位教师整体的提高。
2．以培养新教师为重点,师徒结对,以老带新,边学边做,在实践中反思、改进,不断提高新老教师的保教工作质量。
形成刻苦钻研，勇于探索,使幼儿园的工作真正发挥实效.3.通过理论学习、实践操作、互相研讨、互相学习等途径,树立正确的育儿观，从而使幼儿尽快适应幼儿园生活,促进幼儿身心和谐、全面发展.4.细心观察孩子的一言一行,通信体验孩子的情绪，研究探讨培养孩子习惯、孩子自理能力的方法与途径，进一步提高教师的综合教育能力.5．密切联系家长,使家长了解幼儿在园的生活,了解幼儿园的教育教学方式,促进家长形成良好的育儿观，从而使家长养成配合教师工作的习惯,了解配合教师工作的方法。
幼儿园2017—2018学年度第二学期园务工作总结
幼儿园2017—2018学年度第二学期园务工作总
结
幼儿园2017—2018学年度第二学期园务工作总结
又是一学期，我园的保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。
安全工作是我们工作的“重中之重”，在全体教职工团结协作、奋力进取下，我园在本学期没有出现一起重大安全事故，其他各项工作在安全管理的基础上有续进行。
工作能顺利进行，需要感谢我园教职员工以及各位家长朋友的大力支持与帮助。
现将我园的工作总结如下：
一、强化管理，提高保教质量。
我园积极发挥制度管理的作用，抓教师出勤，抓各项教育计划的落实，抓幼儿园一日常规等。
在教师中重点开展师德教育，激发他们爱岗敬业，关心热爱幼儿的情感，使他们自觉做好本职工作，认真备课，组织丰富多彩、生动活泼的幼儿教育活动，让幼儿们快乐健康地成长。
由于工作抓在实处，幼儿园的保教质量稳步提高。
二、安全工作。
安全工作事关幼儿的健康成长，是幼儿园工作的重中之重。
要求每一位教师牢固树立“安全第一”的思想，严格执行幼儿园有关安全工作的各项制度，并进一步完善。
1.每周对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行全面的检查和维护，并做好检查记录，针对情况及时实施改进措施。
2017小班第二学期工作总结3篇_工作总结
2017小班第二学期工作总结3篇我班有幼儿39人，男孩20人，女孩19人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。
我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。
另外，我们班还开展了班级教学观摩，早操表演、春游、庆“六一”亲子活动。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。
通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充1 / 16满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。
幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。
小班教学内容以游戏为主。
为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。
其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。
在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。
我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。
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幼儿园小班2017-2018学年度第二学期教学
工作总结
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幼儿园小班2017-2018学年度第二学期教学工作总结
时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了小班下期的教育教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。
受到家长的肯定和支持。
为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：
一、常规培养
在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标---为孩子创造安全、快乐、快乐温馨生活学习环境而共同努力。
本学期，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。
我们认真负责、耐心细致地为每个孩子服务。
在开学初，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短时间里适应和喜欢上了集体生活。
经过努力，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都得到了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。
例如小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。
为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。
经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。
为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，小朋友们很快就学会了这一生活技能。
在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。
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进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，学会独自进餐。
饭后能收拾自己擦嘴擦手。
能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的排队打水！排队期间不用水杯打闹、不玩水杯！督促幼儿多喝水，随渴随喝！午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上！独立入睡并保持正确的睡姿！午睡期间不随意讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物品，上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉！起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置！自己学习穿外套和外裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等！
二、教育教学方面
教学活动中，我结合各学科的教学目标有目的、有计划的引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。
教学中我有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。
我在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目的。
1、健康:能适应集体生活；愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。
喜欢参加幼儿园各种集体活动。
*、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
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2、科学:对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。
喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。
喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识
3、社会领域培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。
在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。
教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。
在美术活动及“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。
以上是我对本学期工作的回顾，虽然我们做许多工作，也有一些收获，但是，也存在一些不足之处，如有个别孩子不肯动手画画，不积极回答问题、上课喜欢搞小动作等。
总之，紧张而繁忙的工作已告一段落，在今后的工作中我将面对以上的种种不足，更深入的学习《纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面工作在来年更上一层楼。
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（仅供参考）
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