数词、冠词的考点和重点
高考英语数词和量词
高考英语数词和量词数词和量词是英语中非常重要的词汇部分，它们在我们的日常交流和写作中经常被使用。
在高考英语考试中，数词和量词也是一个重要的考察点。
本文将从数词和量词的基本概念、用法以及常见考点进行介绍和解析。
一、数词的基本概念和用法1. 基数词：表示具体的数目，如one, two, three等。
在句子中可以用来修饰名词、作主语、宾语、表语等。
例句：- I have two cats.（我有两只猫。
）- Five students are absent today.（今天有五个学生缺席。
）2. 序数词：表示顺序或次序，如first, second, third等。
通常以th结尾。
例句：- He came in second in the race.（他在比赛中获得第二名。
）- Today is the fifteenth of June.（今天是六月十五日。
）3. 分数词：表示分数或比率的词，如half, one third, two fifths等。
例句：- She ate half of the cake.（她吃了蛋糕的一半。
）- Two thirds of the students voted for the plan.（三分之二的学生投票赞成这个计划。
）二、量词的基本概念和用法量词是用来表示数目或数量的名词，它通常和数词、形容词或代词一起使用，在句子中用来修饰名词。
1. 常用的量词：- a/an：表示“一个”，用于不可数名词和单数可数名词前。
- a bottle of：一瓶- a cup of：一杯- a piece of：一片/块- a pair of：一双- a kilogram of：一公斤- a meter of：一米2. 量词的位置：量词通常位于名词前，但在形容词最高级前或不定代词some, any, many, much等之后。
例句：- Would you like a cup of tea?（你想要一杯茶吗？）- She has two pairs of shoes.（她有两双鞋。
高中英语冠词、数词考点
A./;/ B./;a C.the;/ D.the; a
解析：第一空后用复数形式，表示泛指一类人；第二空用不定冠词，表示类属，a very easy life 意为“一种安逸的生活”。答案为B。
A.a;a B.an;the C.an;a D.the;a
解析：句意为“泰勒夫人有一个八岁的女儿，在绘画方面很有天赋，他已经获得两次国内大奖了”。有一个八岁的女儿是泛指，且eight是以元音音素开头的，故用不定冠词an；“有...的天赋”用have a gift for...。答案为C.
--I earned 10 dollars hour as supermarket cashier on Saturdays.
A. a;/ B.a;the C./;the D.the;a
解析：man 在句中意思是“人类”，其前不加冠词；a discovery 意思是“一项发现”。答案为A.
四、习语中的冠词
--Many people have come to realize that they should go on balanced diet and
A.the;the B.a;the C.the;/ D./;/
解析：by train 是习惯用法，名词前不使用冠词；one 作为替代词，其前可有自己的修饰语，表示泛指，须用不定冠词。答案为B.
--The book tells life story of John Smith,who left school and worked for a newspaper at the age of 16.
英语名词冠词数词笔记大全
英语名词冠词数词笔记大全名词、冠词、数词(一)名词名词有可数与不可数之分，有数和所有格的变化。
名词在句中可以做主语、宾语、表语、同位语和定语等。
考点1:名词的数考向一:可数名词单数变复数的规则变化一般情况在词尾加-s以-s,-x-ch,-sh结尾的词在词尾加-es以辅音字母加-y结尾的词将-y变成-i,再加-es某些以-f或-fe结尾的词将-f或-fe变成-v，再加-es【典例1〗-What would you like, Helen? - I'd like someA.eggs Bbeefs C.banana【典例2〗At night,we can see colorful lights on both__of the streets.A.sidesB.sideC.side's考向二:可数名词单数变复数的不规则变化第一条，a变e(man→men,woman→women)第二条，oo变成两只e(goose→geese,tooth→teethfoot→feet)第三条，看见孩子长大成ren(child→children)第四条，老鼠爱大米(mouse→m ice) 第五条，绵羊和鱼都一样(sheep→sheep,fish→fish)第六条，各国人，都好记:中日不变英法变，其他后面加-s(Japanese→Japanese,Chinese→ Chinese,Englishman→ Englishmen,Frenchman→Frenchmen,German→Germans)【典例】The woman in white is a nurse.(改为复数句)The_in white are_____考向三:不可数名词量的表达用some,much,a little, little,a We have a lot of time.我们有很多时间。
lot of 等修饰There's little orange in the bottle.瓶子里几乎没有橙汁了。
高中英语_名词冠词数词
英语冠词用法聚焦一、冠词的概述：冠词是英语中最常见的一种限定词，它属于虚词，在句子中不能充当任何句子成分，所以也不能单独使用，只能用在名词前面，说明所指的人或物。
冠词有：定冠词（the Definite Article）和不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。
不定冠词有a和an，定冠词有the。
在实际使用中，零冠词即在名词的前面不用任何冠词。
列表如下：二、冠词的用法（一）不定冠词的用法不定冠词有a和an，没有特指作用，通常泛指同类事物中的某一个（位、支、块、片……）。
其中，不定冠词a用在以辅音音素开头的单词前面，如 a book；an用在以元音音素开头的单词前面，如an apple 。
另外，在表示一个以辅音音素开头的字母（如：b，c，d，g，j，k等）时，字母前面用a；在表示一个以元音音素开头的字母（如：a，e，l，m，n等）时，（二）定冠词的用法定冠词有the通常对所修饰的名词有指定作用，表示“这个、那个、这些、那些”。
在辅音音素前读[ ]，如，The [ ]book is mine.在元音音素前读[ ]，如，The[ ]air was（三）零冠词的用法（四）用与不用不定冠词的差异1.英语中的某些名词既可用作不可数名词又可用作可数名词，但含义不同，用法也不一样。
例如：glass玻璃 a glass 一个玻璃杯 Light travels faster than sound.光速比声速快。
Be quiet. Don’t let me hear a sound.请安静，不要让我听到动静。
另有一些不可数名词如果有形容词作定语，一般要用a 于前面：a heavy rain一场大雨2．“with+抽象名词=副词”时，抽象名词前不用不定冠词。
如：with pleasure乐意地；with anger 生气地但在“with + a +名词”这种结构中，虽用不定冠词，却没有实际意义。
高中英语语法考点归纳教案冠词和数词
高中英语语法考点归纳教案——冠词和数词一、教学目标1. 让学生掌握冠词的用法，包括不定冠词a/an和定冠词the的用法。
2. 让学生掌握数词的用法，包括基数词和序数词的构成、用法及表达方式。
3. 培养学生运用冠词和数词进行有效交流的能力。
二、教学内容1. 冠词的用法：不定冠词a/an和定冠词the的用法。
2. 数词的用法：基数词和序数词的构成、用法及表达方式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：冠词和数词的用法。
2. 教学难点：不定冠词和定冠词的区分，以及数词在不同情境下的运用。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用冠词和数词。
2. 情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在特定的语境中学习和使用冠词和数词。
3. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生主动探究和合作学习的能力。
五、教学步骤1. 导入：通过图片和实物，引出本节课的主题——冠词和数词。
2. 讲解：讲解冠词和数词的用法，举例说明。
3. 练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识。
4. 任务：布置小组任务，让学生在真实情境中运用冠词和数词。
5. 展示：让学生展示自己的任务成果，互相评价和交流。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调冠词和数词的重要性和用法。
7. 作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、任务完成情况和语言运用能力。
2. 练习答案：收集学生的练习答案，评估他们对冠词和数词用法的掌握程度。
3. 小组评价：让学生互相评价小组任务成果，促进学生之间的交流和合作。
七、扩展活动1. 制作海报：让学生分组制作有关冠词和数词的海报，展示他们的学习成果。
2. 角色扮演：设计一个场景，让学生运用所学冠词和数词进行角色扮演。
3. 写作练习：布置一篇小作文，让学生运用冠词和数词描述一幅图画或讲述一个故事。
八、教学反思1. 反思教学内容：思考本节课所教授的内容是否全面、清晰，学生是否能够理解和掌握。
八年级英语数词、冠词外研社(初中起点)知识精讲
初二英语数词、冠词外研社（初中起点）【本讲教育信息】一. 教学内容：数词、冠词［教学内容］一. 基数词（一）基数词1~12是独立的单词。
例：one/ two/ three/ four/ five/ six/ seven/ eight/ nine/ ten/ eleven/ twelve（二）13~19基本上是在3~9后加-teen构成。
但13，15，18有点特殊。
例：thirteen/ fourteen/ fifteen/ sixteen/ seventeen/ eighteen/ nineteen（三）20~90的整十位数是在3~9后加-ty构成，但20，30，40，50有点特殊。
例：twenty/ thirty/ forty/ fifty/ sixty/ seventy/ eighty/ ninety（四）“几十几”是由十位数词加连字符“-”加个位数合成。
例：twenty-one/twenty-two（五）英语中无“万”的单位，但有“百”、“千”、“百万”。
表达方式如下：One hundred 一百one thousand 一千ten thousand 一万One hundred thousand 十万one million 一百万ten million 一千万（六）三位数数词要在百位和十位之间加and.例：365 three hundred and sixty-five（七）1000以上的数字要先把数字分段，从后向前数每三位数空1/4格，倒数第一个空格前的数位为千（thousand），第二个空格前的数位为百万（million）。
例：47 635 848 forty-seven million six hundred and thirty-five thousand eight hundred and forty-eight.二. 序数词（一）序数词除了first, second, third有各自的形式外，其余的都是基数词上加-th构成，但以-y结尾的基数词要变y为ie再加th，以-ve结尾的要变ve为f再加th。
冠词的高考知识点总结
冠词的高考知识点总结一、冠词的基本概念冠词是一类用于限定名词范围的词类。
在英语中，冠词分为定冠词和不定冠词。
1. 定冠词定冠词有两个形式：the（指特指）和that/this（指近指）。
定冠词的用法如下：a）指特指：特指用的the, 没有实际的数量，如：the book（那本书）.b）指近指：这/那、这些/那些，如：this boy（这个男孩），these girls（这些女孩）.2. 不定冠词不定冠词有两个形式：a和an, 后面接单数名词，相当于中文里的“一个、一”，如：a car （一辆车）.二、冠词的使用规则1. 使用定冠词thea）用于特指单数或复数名词：the boy（那个男孩），the dogs（那些狗）.b）用于特指集体名词：the music（那些音乐）.c）用于特指某类事物：the moon（那个月亮）.d）用于特指人或物的性别、国籍、政党或政见，独一无二的自然现象名词前：the first man on the moon（登上月球的第一个人）.2. 使用不定冠词a/ana）用于泛指单数可数名词：a book（一本书）.b）用于泛指某一类事物、职业、国籍等：a cow（一头牛）.三、冠词的特殊用法1. 不使用冠词的情况a）专有名词前通常不加冠词：London（伦敦）.b）表示泛指时通常不加冠词：birds fly south in winter（鸟类在冬天往南飞）c）数量词或数词/百分数+名词时，也不加冠词：ten years（十年）.2. 冠词的连用a）形容词性物主代词+冠词+名词：my sister's the book（我姐姐的那本书）.b）数词+冠词+名词：two the boys（那两个男孩）.3. 冠词和其他介词的连用a）表示特指的地点名词前通常不用冠词：in China, in class.b）不定冠词与表示运动方向的词连用：take a walk, have a look.四、高考常见考点1. 冠词的选择在高考中，经常会涉及到冠词的选择，例如考生需要根据上下文的语境来决定使用不定冠词还是定冠词，这就需要考生对冠词的用法有相当的敏感度。
冠词和数词
注：红色字为参加2008职称英语补习班时老师标注的重点第三节冠词和数词冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。
英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。
一、不定冠词的用法不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。
a用于辅音音素前，一般读作[ә]，而an则用于元音音素前，一般读做[әn]。
1、表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。
A Mr. Ling is waiting for you. 一位林先生正在等你。
2、代表一类人或物。
A stitch in time saves nine. 小洞不补，大洞吃苦。
Jason is an internationally known scholar. 詹森是一个国际知名学者。
A knife is a tool for cutting with.Mr. Smith is an engineer.3、词组或成语。
a little a few a lot a type of a pilea great many many a as a rule in a hurryin a minute in a word in a short while after a whilehave a cold have a try keep an eye on all of a sudden4、此外，a/an还有下列6种用途：1）常和time , measurement等有关的名词连用，以表示“每一”的概念。
例：I teach five days a week. 每周我教五天课。
This type of vegetables is sold at one dollar a kilo. 这种蔬菜售价是每公斤一美元。
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数词、冠词复习考点1.不定冠词a与an的用法2.定冠词the的用法3."零"冠词 (不用the)4.基数词的用法5.序数词的用法一. 冠词的用法冠词是虚词，放在名词之前，用来说明名词指的人或事物。
冠词有两种。
A(an)叫不定冠词，the叫定冠词。
A用在辅音之前，an用在元音之前。
1. 不定冠词的用法(1) a和an均用在单数名词之前，表示某一类人或事物。
例如：John is a student.Mary is an English teacher.(2) 指某一类人或事物中的任何一个。
例如:A steel worker makes steel.Pass me an apple, please.(3) 指某人或某物，但不具体说明何人或何物。
例如：A student wants to see you.A girl is waiting for you outside.(4) 表示“每一”的意思，相当于every。
例如：Take the medicine three times a day.They go to see their parents once a week.2. 定冠词用法(1) 特指某(些)人或某(些)事物。
例如：The book on the desk is an English dictionary.Beijing is the capital of China.(2) 指说话人和听话人都熟悉的人或事物。
例如：Open the door, please.Jack is in the library.(3) 上文提到过的人或事物。
例如：Yesterday John’s father bought him a new bike. The bike cost him 200 yuan.(4) 表示世界上独一无二的事物。
例如：The sun rises in the east and sets in the west.(5) 用在序数词和形容词最高级之前。
例如：Shanghai is the biggest city in China.January is the first month of the year.(6) 用在某些形容词之前，表示某一类人或事物。
例如：The nurse is kind to the sick.We should take good care of the old.(7) 用在某些专有名词之前和某些习惯用语中。
例如：the Great Wall, the Summer palace, in the morning, in the open air等。
(8) 用在姓氏复数之前，表示“某某一家人”，“某某夫妇”。
例如：the Browns, the whites等。
3. 不用冠词的情况(1) 某些专有名词，抽象名词和物质名词前一般不用冠词。
例如：China, Canada, Japanese, glass, water, love等。
(2) 名词前已有作定语用的this, that, my, your, whose, some, any, no, each, every 等代词时，不用冠词。
例如：That is my cap.I have some questions.Go down this street.(3) 复数名词表示一类人或事物时，不用冠词。
They are workers.We are students.(4) 称呼语前不用冠词，表示头衔和职务的名词前也不加冠词。
例如：I don’t feel well today, Mother.Bush was made president of the U.S.(5) 三餐饭的名称前，球类活动，学科和节目名词前，常不用冠词。
例如：I have lunch at home.He often plays football after class.We have English and maths every day.(6) 在某些固定词组里，名词之前常不用冠词。
例如：By air, at night, at home, go to bed, go to school, on foot, from morning till night 等。
注意：( 1) 如果月份，季节等一些不用冠词的词被一个定语修饰限制就用“the”.It’s the winter of 1992.(2)如果一些用冠词“the”修饰的词有一个定语限制，就不用“the”.Today is Kate’s fifth birthday.二. 数词的用法数词分基数词和序数词。
基数词表示数目，序数词表示顺序。
1. 基数词的用法(1) 基数词在句中主要用作主语、宾语、定语、表语、同位语，例如：Thirty of them are Party members.(主语)--- How many would you like?--- Three ，please.(作宾语)The nine boys are from Tianjin.(定语)Six plus four is ten.(表语)We four will go with you.(同位语)(2) 表示一个具体数字时，hundred, thousand, million一律不用复数;在表示一个不确定数字时则用复数。
例如：Our country has a population of 1,300 million people.There are three thousand students in our school.After the war, thousands of people became homeless.Maize is the most important food crop for millions of people in the world.They arrived in twos and threes.(3) 表示“……十”的数词的复数形式可用来表示人的岁数或年代，例如：He is in his early thirties.He died still in his forties.This took place in 1930s.(4) 表示时刻用基数词。
例如：We get up at six.The workers begin work at eight.表示“几点过几分”，用介词past,但须在半小时以内。
例如：ten past ten,a quarter past nine,half past twelve表示“几点差几分”用介词to, 但分数须在半小时以上。
例如：twenty to nine,five to eight,a quarter to ten表示“几点几分”还可直接用基数词。
例如：seven fifteen,eleven thirty,nine twenty2. 序数词的用法(1)序数词主要用作定语，前面要加定冠词，例如：The first truck is carrying a foot baskets.John lives on the fifteenth floor.(2)序数词有时前面可加不定冠词来表示“再一”，“又一”这样的意思，例如：We'll have to do it a second time.Shall I ask him a third time?When I sat down，a fourth man rose to speak.(3)由几个序数词和基数词在拼写时不对应，很容易写错，应特别注意。
它们是：one---first, two---second, three---third, five---fifth, eight---eighth,nine---ninth, twelve---twelfth。
(4)表示年，月，日时，年用基数词表示，日用序数词表示。
例如：1949年十月一日读作: October (the) first, nineteen sixty2004年九月十日读作：September (the) tenth, two thousand and four(5)表示分数时，分子用基数词表示，分母用序数词表示。
分子大于1时，分母加-s。
例如：three fourths,one second,two fifths(6)序数词有时用缩写形式：first→1st second→2ndthird→3rd fourth→4thtwenty-second→22nd( 7) 一些特殊用法(注意+s)1)表示不确定的数目，数以….计hundreds thousands/millions/billions of 数以百/千/千/百万/十亿计2).在二十世纪90年代in the 1990s在…的50多岁 in one’s fifties五分之二two fifths数万青少年tens of thousands of teenagers【实例解析】1.About ________ students in our class can describe that place in English.A. three-fifthsB. three-fifthC. third-fiveD. third-fifths答案：A。
该题考查的是分数的表示法。
分子用基数词表示，分母用序数词表示。
分子大于1时，分母应加-s，因此应选A。
2.Nine _______ pounds a week? That’s very good.A. hundred ofB. hundreds ofC. hundredsD. hundred答案：D。
该题考查的是数词的用法。
Nine hundred是一个具体的数量，这是数词不能用复数形式，后面也不能加of。
所以应选D。
3.We often have sports after class, and I like to play _______ basketball.A. aB. anC. theD. 不填答案：D。
该题考查的是冠词的用法。
球类运动之前不加冠词，因此应选D。
4.This is _______ song I’ve told you about. Isn’t it _______ beautiful one?A. the; theB. a; aC. the; aD. a; the答案：C。
该题考查的是冠词的用法。
第一个空是特指，特指我给你说过的那首歌，第二个空是表示某一个类别。