八年级体育 舞动青春教案3
初中体育广播体操《舞动青春》教案
初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合，提高学生的身体素质。
3. 培养学生积极向上的精神风貌，提高学生的自我锻炼意识。
二、教学内容1. 《舞动青春》广播体操基本动作讲解与练习。
2. 《舞动青春》广播体操组合讲解与练习。
3. 团队协作与集体表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：《舞动青春》广播体操的基本动作和组合。
2. 教学难点：动作的准确性、协调性和节奏感。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。
2. 分解法：将复杂动作分解成简单动作，逐一讲解与练习。
3. 集体练习法：全班同学一起练习，培养团队协作精神。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生改进动作。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍《舞动青春》广播体操的特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作讲解与练习：（1）教师示范基本动作，学生跟随练习。
（2）重点讲解动作要领，引导学生注意动作的准确性。
3. 组合讲解与练习：（1）教师示范组合动作，学生跟随练习。
（2）分解组合动作，逐一讲解与练习。
4. 团队协作与集体表演：（1）学生分组练习，培养团队协作精神。
（2）全班同学一起进行集体表演，展示学习成果。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调动作的准确性、协调性和节奏感的重要性。
6. 课后作业：要求学生课后自主练习《舞动青春》广播体操，提高自我锻炼意识。
六、教学评价1. 评价学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合的情况。
2. 评价学生在集体表演中的团队协作能力和表现。
3. 评价学生动作的准确性、协调性和节奏感。
七、教学资源1. 教学视频：播放《舞动青春》广播体操的教学视频，帮助学生更好地理解动作。
2. 音乐：提供合适的音乐，让学生在练习时能够更好地感受节奏感。
3. 体操垫：提供体操垫，让学生在练习时能够更好地保护自己。
八、教学安全1. 教师要确保学生在练习时的安全，避免发生意外伤害。
《舞动青春》整理运动教学（5篇范例）
《舞动青春》整理运动教学（5篇范例）第一篇：《舞动青春》整理运动教学第三套全国中学生广播体操（舞动青春）整理运动教学教学目标：1、认知目标：学生能熟记并说出整理运动名称。
2、技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
3、情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习。
教学重、难点：动作规范、到位。
教学过程：1、集合队伍，报告人数，考勤。
2、学生绕操场慢跑2圈，目的是加强学生的体能锻炼。
3、宣布本节课的目的。
4、准备活动（徒手操）： a)头部运动b)扩胸运动 c)腹背运动d)弓步压腿（前压）e)侧压 f)膝关节运动 g)腕关节运动5、广播体操（舞动青春）整理运动教学：（1）教师讲解并作示范：整理运动（8拍×8）预备姿势：直立。
第一个八拍1—4左脚开始踏步，两臂摆至侧上举(掌心向外)。
5—8踏步，两臂下落至侧下举，同时屈肘，前臂向外绕环至体侧，还原成直立。
第二个八拍1—2左脚向前一步，右脚并于左脚内侧点地，同时两臂摆至前举(掌心向下)。
3—4右脚后退一步，左脚并于右脚内侧点地，同时两臂经下摆至侧举。
5—8右脚开始踏步，两臂向下，还原成直立。
第三．四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。
第五个八拍l一2两臂侧举。
3—4右脚向侧一步成开立(稍宽于肩)，同时身体左转45度，两臂前举击掌。
5—6体前屈，同时两手交叉相握至前下举。
7—8上体抬起，同时两臂上举(两手相握，掌心向上)。
第六个八拍1—4左臂上举(掌心向后)，右臂经前至下举，低头，眼看右手。
5—8左脚收回，同时左臂经侧还原成直立。
第七、八个八拍同第五、六个八拍，但方向相反。
(2)、引导学生完成每一个动作并及时纠正。
(3)、反复练习6、自由活动7、集合队伍，解散。
课后反思：第二篇：《舞动青春》踢腿运动教学第三套全国中学生广播体操（舞动青春）踢腿运动教学教学目标：1、认知目标：学生能熟记并说出踢腿运动名称。
2、技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
体育初中教案舞动青春
体育初中教案舞动青春年级：初中学科：体育课时：1课时教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生了解街舞的基本动作和技巧，培养学生的舞蹈兴趣。
2. 提高学生的身体协调性、灵活性和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 增强学生体质，提高学生的身体素质。
教学内容：1. 街舞基本动作的学习。
2. 街舞组合的练习。
3. 街舞表演和比赛。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的热身活动，如拉伸、转圈、摆手等。
二、基本动作学习（10分钟）1. 教师示范街舞基本动作，如Break、Pop、Lock等。
2. 学生跟随教师学习，注意动作的准确性。
3. 学生分组练习，教师个别指导。
三、街舞组合练习（10分钟）1. 教师示范街舞组合，学生跟随练习。
2. 学生分组进行组合练习，互相交流心得。
3. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、街舞表演和比赛（10分钟）1. 学生分组进行街舞表演，展示所学成果。
2. 教师评价，给予鼓励和指导。
3. 举行街舞比赛，让学生在比赛中提高自己的舞蹈水平。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 教师总结课堂教学，强调街舞的重要性和注意事项。
3. 学生填写课堂反馈表，教师收集并进行改进。
教学评价：1. 学生舞蹈动作的准确性。
2. 学生身体协调性、灵活性和创造力的发展。
3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的提高。
4. 学生身体素质的增强。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，确保课堂教学效果。
初中体育广播体操《舞动青春》教案
初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教案简介二、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握《舞动青春》广播体操的基本动作、组合及节奏。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练完成《舞动青春》广播体操，提高身体协调性和节奏感。
三、教学内容1. 广播体操《舞动青春》基本动作学习。
2. 广播体操《舞动青春》组合动作学习。
3. 广播体操《舞动青春》节奏训练。
4. 团队合作练习。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。
2. 分解法：将复杂动作分解成几个部分，逐一进行教学。
3. 纠正法：针对学生动作不规范的地方，进行个别指导纠正。
4. 小组合作法：分组进行练习，培养团队协作精神。
五、教学步骤1. 课堂导入：简要介绍广播体操《舞动青春》的特点和意义，激发学生学习兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范并讲解基本动作要领，学生跟随练习。
3. 组合动作学习：教师示范并讲解组合动作要领，学生跟随练习。
4. 节奏训练：教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行体操练习。
5. 团队合作练习：分组进行练习，培养学生团队协作意识。
6. 课堂小结：总结本节课学生掌握的动作要领，鼓励学生在课后继续练习。
7. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生在家中跟随音乐练习广播体操《舞动青春》。
六、教学评价1. 学生完成动作的准确性：观察学生在练习过程中是否能够准确地完成各个动作，包括基本动作和组合动作。
2. 学生节奏感的掌握：评估学生在跟随音乐节奏进行体操练习时的表现，包括动作的连贯性和协调性。
4. 学生参与度：评估学生在课堂上的参与情况，包括积极练习、提问和回答问题等。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，要确保学生了解并掌握了每个动作的正确方法，避免因为动作不准确而导致的运动损伤。
2. 对于初学者，可以适当降低动作难度，逐步引导学生提高。
3. 在节奏训练时，要注重让学生听准音乐节奏，可以通过多次练习来加强他们的节奏感。
舞动青春_教案
舞动青春_教案教案：舞动青春教学目标：1. 通过学习舞蹈，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。
2. 提高学生的舞蹈表现力和舞台表演能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生的审美能力和欣赏舞蹈的能力。
教学内容：1. 舞蹈基础训练：包括身体热身、柔韧性训练、基本舞蹈动作练习等。
2. 舞蹈编排：学习一段舞蹈并进行编排，包括舞蹈动作的顺序、舞蹈节奏的把握等。
3. 舞台表演：学习如何在舞台上展示自己的舞蹈作品，包括舞蹈姿态、表情和舞台表演技巧等。
4. 舞蹈欣赏：观看一些优秀的舞蹈作品，学习欣赏舞蹈的方法和技巧。
教学步骤：1. 身体热身：进行一些简单的身体热身运动，如慢跑、拉伸等，预备学生进行舞蹈训练。
2. 舞蹈基础训练：教授一些基本的舞蹈动作，如舞蹈姿势、舞蹈步伐等，让学生进行练习。
3. 舞蹈编排：教授一段舞蹈，并进行编排，让学生按照编排的要求进行练习，包括舞蹈动作的顺序、舞蹈节奏的把握等。
4. 舞台表演：学生进行舞台表演，教师进行指导和点评，帮助学生提高舞蹈表演能力。
5. 舞蹈欣赏：观看一些优秀的舞蹈作品，学习欣赏舞蹈的方法和技巧，鼓励学生表达自己的观点和感受。
教学评价：1. 观察学生在舞蹈训练中的参与程度和表现情况。
2. 对学生的舞蹈编排和舞台表演进行评价，包括舞蹈动作的准确性、舞蹈表现力等方面。
3. 对学生的舞蹈欣赏能力进行评价，包括对舞蹈作品的理解和表达能力等。
教学资源：1. 音乐播放器和舞蹈音乐。
2. 舞蹈教学视频和教学材料。
3. 优秀舞蹈作品的视频和资料。
教学延伸：1. 组织学生参加舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈作品。
2. 组织观看专业舞蹈演出，拓宽学生的舞蹈视野和欣赏能力。
3. 鼓励学生进行舞蹈创作，培养他们的舞蹈才华和创造力。
舞动青春教案
组织:成四列横队，如图（1）
＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊
△
要求：1.整队快、静、齐
2.见习生随堂听课，并做好协助工作
3.注意力集中，报数准确，转法正确整齐
组织：慢跑时成两路纵队
要求：必须一个紧跟一个，速度适当，保持好队形。
组织：如图（2）
7.播放音乐跟做一遍
要求：1.学生认真观看教师示范
2.根据教师讲解的动作要求，随口令认真模仿动作
3.虚心纠正错误动作
4.分组练习认真，不相互嬉戏打闹
每节
8
X
8
29
课的
结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
学
习
提
高
部
分
易犯错误：
1.动作柔软无力
2.随音乐练习时容易抢拍或延迟
3.手脚配合不协调
纠正方法：
课的
结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
开
始
热
身
部
分
一、课堂常规
1.体育委员整队，报告出席人数
2.师生问好
3.宣布本课的内容、任务
。
4.检查服装，安排见习生
5.对列练习
（1）报数练习（2）原来自转法练习二、准备活动1.慢跑(400m)
2游戏
名称：“喊数抱团”
方法：学生（不分男女）按规定圆圈路线逆时针慢跑，老师喊数，学生按老师喊的数据组团。或过多或过少的算输。
（2）小踢腿
2．课堂小结
3．布置作业与宣布下次课内容
4．安排值日生归还器材
第三套广播体操《舞动青春》教案
1、声音洪亮，口令清晰，讲解清晰、透彻、易懂。
2、教完一个八拍动作，教师要领做，观察学生做的情况。
3、教师先做镜面示范，然后讲解，接着背面领做，再让学生做一遍，同时纠正错误动作。
4、学习完两个小节后从预备节开始做2~3遍。
5、分组练习，教师巡回指导和纠正错误动作。
图3
要求：
1、认真听教师的讲解动作。
3、通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风，促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生的体质，养成良好的身体姿势，健美体形。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
部分
教学内容
次数
组织教法
时间
开始部分
一、集合整理队形。
二、点名清点人数，作好考勤登记。
12′
开始部分
1）、头部运动
动作要领：两脚自然开立约与肩宽，两手叉腰，第一二个八拍：第1-4拍头向前、后、左、右屈，5-8拍同上；第三个八拍：头按逆时针绕环；第四个八拍方向相反。
2）、扩胸振臂运动
动作要领：两脚左右开立约与肩同宽，第一个八拍：第1-2拍双手握拳，屈肘于胸前后振两次，第3-4拍双拳变掌侧平举掌心向上后振两次，第5-6拍左手上举掌心向前右手向下伸直掌心向后同时后振两次，第7-8拍左右手上下交换后振两次。第二三四个八拍同第一个八拍。
三、向学生宣布本次课的教学内容、任务以及课的总体要求。
四、准备活动。
1、热身跑
2、原地徒手操（4x8拍）
1、集中学生，并组织成两列横队面向教师站立。
图示：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 学
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 生
◇↑教师
2、要求：使学生做到“快、静、齐”，注意力集中，认真听讲，清楚本次课的教学内容、目的和任务。
舞动青春_教案
第一周引导课时间第一周课时一课时教材（室内课）引导课 1、体育常识：做早操的好处 2、教学常规目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成课堂专心听讲良好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、讲故事：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 10 小基本部分一、学生讲述暑期见闻二、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
三、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到不旷课，不迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 18 小习惯重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
教室1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4 5 小结束一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1 2 小第二周队形队列时间第二周课时一课时教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
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喊口令8拍×4一次，教师巡回指导，纠正动作。
提出要求，学生分
组练习，教师适当点评，
表扬鼓励，激励进。
播放录音，让学生跟音乐的节奏进行练习两次。第一次教师在前面领操，第二次巡回纠正。
连贯慢节拍跟做8拍×4一次，在教师指导下纠正错误动作
跟做8拍×4一次
在教师口令下自己做8拍×4一次
XXxxxxxxxx男生
XXxxxxxxxx
XXxxxxxxxx女生
△教师
要求：做到“快、静、齐。”
1、强调课堂常规，加强学生组织纪律性。
2、建立良好的师生关系。
很小
运 动 参 与
10
min
复习广播操《舞动青春》预备节与第一节
教师在前领做一次（8拍×4），学生自己做一次（8拍×4）。
在教师带领下跟做8拍×4，在教师口令下自己做8拍×4一次
学生认真听讲，共同参与小结
1、恢复身心，消除运动疲劳
2、陶冶性情
3、形成正确的学习态度
小
预计
负荷
平均心率：
140次分
预计练习密度：
40%±
场 地
器 材
场地：操场
器材：录音机
课
后
小
结
1、通过复习广播操使学生身心得到准备。
2、培养学生组织纪律
小
运 动 技 能
27
min
学习广播操《舞Biblioteka 青春》第二节8拍×8：第一个八拍
1—2两臂经侧至侧上举（掌心向前）。
3—4两臂头上交叉两次（左手在前）。
5—8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。
镜面示范8拍×4一次
分节拍领做8拍×4一次
对每个节拍讲解，并提出要求
重点
难点
重点：学习广播体操《舞动青春》第一阶段：扩胸运动的动作路线
难点：预备节第一个八拍5-6拍，整套操动作到位，有力。
顺序
时
间
学习内容
教师活动
学生活动及要求
实施的预期目的
负荷
课 前 准 备
3
min
集合整队
报告课的任务
安排见习生
1、教师宣布本学期的广播操课的内容和要求。
2、安排见习生。
队形：XXxxxxxxxx
舞动青春教案3
教 学
目 标
1、认知目标：学习广播操第二节，展现自信、自强、充满青春活力的训练。
2、技能目标：通过学习，初步掌握广播操第二节的动作要领和要求。
3、情感目标：通过分组练习，调动学生积极性，培养学生细心观察，积极思考，协调统一的集体主义精神。
教学
内容
1、复习广播操预备节、第一节。
2、学习广播体操《舞动青春》第一阶段：第二节 扩胸运动。
学生分组练习，要求细致
观察、积极练习、小组之
间相互学习。
跟音乐的节奏进行练习，要求能跟着音乐的节拍单独完成动作线路。
2、在过程中强调纪律要求，培养学生组织纪律性和协调统一的集体主义精神。
小中
身 体 健 康
5
min
放松操
小结与评价
指导学生进行放松、领做放松运动。
对学生本节课的学习情况进行讲评、总结
轻松自然地完成动作
队形：XXxxxxxxxx
XXxxxxxxxx男生
XXxxxxxxxx
XXxxxxxxxx女生
△教师
观看教师示范8拍×4一次
在教师带领下跟做8拍×4，识记每个节拍动作和要求
1、使学生识记广播体操预备节动作路线和要求，对整节操有清晰地概念，能够基本独立完成动作。
小中
顺序
时间
学习内容
教师活动
学生活动及要求
实施的预期目的
负荷
运 动 技 能
第二个八拍
1—2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前平屈。
3— 头左转90度
4— 头还原。
5—8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立。
第三个八拍同第一个八拍，但方向相反。
第四个八拍同第二个八拍，但方向相反。
连贯慢节拍领做8拍×4一次，遇到有错误动作的停下纠正错误动作