高中美术《八新的探索——现代绘画、雕塑和工业设计》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
人美版八年级全册美术教案-66页精选文档
上册文艺复兴的颂歌1.美术是人类文化的造型载体2.手绘线条图像——物象的多视角表达3.墨与彩的韵味4.笔墨的情趣5.一版多色版画6.纸板的联想——座椅设计7.纸的立体组合——生活用品设计8.现代绘画的色彩搭配9.居室的色彩搭配10.布置理想的家居11.柜架陈设的艺术12.美化生活的装饰布13.我的小天地——立体纸模型14.奇异的结果1课题：美术是人类文化的造型载体课型：欣赏课课时：一课时1. 教学目标：通过欣赏美术作品，认识美术是人类社会的文化资源，从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。
2. 教学重点：理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。
3. 教学难点：美术作品与特定时代文化的联系。
4. 教学方法：讲授法、讨论法5. 教学过程：（1 导入：出示2幅作品——〈〈秦始皇陵兵马俑〉〉、〈〈清明上河图〉〉提问（仔细观察上述作品后，你能理解它们所反映的历史文化以及经济、政治和生活背景吗？）教师在学生常识性地回答问题后，提出自己的见解：在人类没有创造文字之前，我们对历史的了解主要是通过一些造型实物（绘画、雕塑、工艺品、建筑等）获得的。
即便文字出现以后，也需要造型实物提供直观的印证。
所以，一件美术作品不仅仅是由美术的意义，而且能够代表一定的文化特征，所以我们说“美术是人类文化的造型载体”。
（2 新授：因此，我们在接触一件美术作品时，不仅要从审美的角度加以欣赏，而且要善于发掘其所蕴含的文化意义。
〈簪花仕女图〉〉唐代周昉提问： 1. 从作品仕女的姿势造型中，你能看出表现了什么样的生活内容？2. 从作品仕女的华美服装和精美的手饰中，你觉得唐代纺织技术与工艺水平如何?3. 从作品描绘的仕女面庞、体态、你能说出当时对女性的审美观吗？解释： 1. 从作品描绘的几个贵妇在庭院中闲步、赏花、采花、戏犬的情节，让人感到上流社会贵妇虽然物质富足，但却精神空虚、百无聊赖。
2. 从画中描绘的轻纱薄翼般的华美衣裙，反映出唐代的纺织技术和工艺水平已是相当的高超。
20高中美术 第8课新的探索──现代绘画、雕塑和工业设计教案
第八课新的探索──现代绘画、雕塑和工业设计教学目标①了解并感受外国现代绘画、现代雕塑的新变化和新特点，对于这些新变化、新特点，能作出比较正确的判断与分析。
②对西方现代前卫艺术及其思潮有一定的分辨能力。
③对新兴的工业设计有一定的了解，并初步懂得一些评价工业产品设计的方法。
内容结构本课分成现代绘画、现代雕塑和工业设计三部分，以便于更好地了解它们各自的特点。
所选作品都是在美术发展史上有代表性的，包括一些有影响的西方前卫艺术。
但是，对于它们的价值和作用，则要具体分析，不可一概而论。
重点和难点本课的重点，在于了解并能理解西方现代绘画、现代雕塑的新变化和新特点，并能对这些新变化和新特点，作出实事求是的、科学的分析，既不肯定一切，也不否定一切，从而树立正确的情感、态度、价值观。
本课的难点，是面对纷繁复杂的西方现代艺术现象和艺术思潮，既要更新观念，又要坚持正确的情感、态度、价值观。
此外，对新兴的工业设计，一般都比较生疏，也是一个难点。
为此，在本教材的教学参考书中专门介绍外国工业设计发展的历史。
目标：使学生对二十世纪绘画的主要成就及主要画家、作品有所了解、认识。
开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。
重点：引导学生认识现代派绘画作品的形式感及艺术成就。
重点介绍野兽主义和立体主义及表现主义艺术。
难点：现代派艺术较为复杂，历史的评价不一，学生的理解难度较大。
准备：课件制作课时：1课时教学过程：一、导入：学生介绍毕加索。
（10）二、展开：1、立体主义介绍：（1）出示问题：毕加索的绘画艺术风格主要分成哪几个时期？立体主义绘画的主要特点是什么？谈谈你对立体主义的看法？①毕加索：巴勃罗·鲁伊斯·毕加索(1881－1973)出生在西班牙南部港口城市马拉加，父亲是位美术教师，曾做过美术馆长。
14岁的毕加索考入父亲任教的巴塞罗那美术学校高级班，16岁毕业时画的《探望病人》一画参加全国美展，具有相当写实的造型水平。
人美版 高中美术 美术鉴赏 形神兼备迁想妙得 教案
奇妙的肌理世界课型：新授课课时安排：1课时教学目标1、知识与技能目标学生对中国绘画的艺术特点作基本的了解和认识。
2、过程与方法目标通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。
3、情感态度与价值观目标通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶爱国主义情操。
培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。
教学重点：引导学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。
教学难点：涵盖面比较广，无法详细地进行介绍。
引导学生掌握美术作品的欣赏方法，提高美术欣赏能力。
教学准备：课件、相关试题（新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
）教学过程：一、导入探究课题由祖国灿烂文化，优秀绘画传统导入课题“形神兼备迁想妙得”，讲解关键词“形”“神”二、新知探究（一）我国早期的独幅绘画作品——帛画教师重点介绍我国古老的帛画《龙凤仕女图》。
同学们迅速浏览课本1—2段，请第一组的一位同学回答，同组的同学补充，教师总结讲述。
《龙凤仕女图》这幅古画是古代葬仪中使用的旌幡，反映了当时楚国上层社会流行的死后升天的意识。
在画面中，描绘了龙凤在引导墓主人的灵魂升天的情景：画面右下方有一位侧身行进的妇女，发髻高盘，阔袖长袍，双手合十，其上方有一龙一凤，正腾空飞舞，引导仕女前行。
此画以毛笔绘成，画法为线条勾勒兼平涂着色，构图主次分明，造型生动。
（二）敦煌莫高窟壁画教师指导学生了解、探究《鹿王本生图》绘画故事情节。
（三）中国古代人物画小组进行讨论，学生主动发言，教师总结。
《步辇图》：阎立本这幅作品忠实地表现了唐代中央政权与边远民族的友好交往，具有重要的历史价值。
人物动态较为拘谨而重面部特征的刻画。
《文苑图》韩晃描绘了文人雅集的场景。
八年级湘版美术教案
八年级湘版美术教案教案标题：八年级湘版美术教案教学目标：1. 了解八年级湘版美术教材的内容和要求。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生的审美能力和艺术表达能力。
教学重点：1. 理解并掌握八年级湘版美术教材的核心知识和技能。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的知识，如色彩搭配、线条表现等。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍八年级湘版美术教材的内容和要求，包括各单元的主题和学习重点。
2. 解释美术中的基本概念和技巧，如透视、明暗、构图等。
三、示范与实践（20分钟）1. 通过示范作品，向学生展示如何运用所学知识和技巧进行创作。
2. 布置练习任务，让学生根据所学知识和技巧进行实践练习。
四、学生创作（30分钟）1. 学生根据老师的指导和要求，进行个人创作。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，展示个人风格和独特性。
五、展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 老师给予学生积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
六、课堂总结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容和收获。
2. 引导学生思考如何将所学知识和技巧应用到实际生活中。
教学资源：1. 八年级湘版美术教材2. 色彩、线条、透视等相关教具3. 学生个人创作材料教学评价：1. 学生的个人创作作品评价，包括创意性、表现力和技巧运用等方面。
2. 学生对于所学知识和技巧的掌握情况评价，包括课堂表现和练习成果等方面。
教学延伸：1. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示个人作品。
2. 推荐学生参观美术馆或艺术展览，拓宽美术视野。
以上是一个八年级湘版美术教案的基本框架，你可以根据具体教材的内容和要求进行适当的调整和补充。
希望对你的教案撰写提供了一些指导和建议。
《新的探索──现代绘画、雕塑和工业设计》教案
《新的探索──现代绘画、雕塑和工业设计》教案【教学目标】：1．情感目标：感受世界多元文化，感悟西方现代主义美术纷杂艺术现象的成因，树立正确的审美态度。
2．认知目标：了解外国现代绘画、现代雕塑的新变化和新特点及其形成的主要原因。
3．技能目标：对于外国现代绘画、现代雕塑的新变化和新特点做出比较正确的判断与分析，对西方现代前卫艺术及其思潮形成一定的分辨能力。
【教学重点】：了解并能理解西方现代绘画、现代雕塑相对于传统美术的新变化和新特点，并能对这些新变化和新特点，做出实事求是的、科学的分析，树立正确的情感态度、价值观。
【教学难点】：面对纷繁复杂的西方现代艺术现象和艺术思潮，既要更新观念，又要坚持正确的情感、态度、价值观。
【教学设计思路】：以两幅图片导入寻求创新的西方现代绘画和现代雕塑的学习；明确现代、现代主义、后现代的关系；以“创新”这个特点将纷繁、复杂的西方现代作品串联在一条线上，并把握住现代主义、后现代主义相对于传统的不同主张的艺术创新与探索。
初步了解西方现代美术的特点。
【教学过程】：（一）组织教学：（略）（二）导入：请同学们欣赏两幅图片：古希腊雕塑《米洛斯的维纳斯》与现代雕塑《带抽屉的维纳斯》提问：这两件作品有什么不同？前者：传统，后者：现代；后者是对前者的反叛、背离及新的探索。
今天我们就共同来了解这部分充满叛逆、勇于探索的艺术：《新的探索--现代绘画和雕塑》（三）讲授新课：界定本课的欣赏范围：现代绘画、雕塑。
西方现代美术主要包括现代主义美术和后现代主义美术两部分。
1.现代、现代主义、后现代主义的关系2.关于现代主义（现代派）美术的理解：企图突破以致完全摆脱或否定西方绘画注重写实的传统，强调表现画家的主观情感和艺术形式的探索。
主要派别：野兽派、表现派、立体派、未来派、达达派、超现实主义、抽象派等。
现代主义美术的产生原因：是一种复杂的社会现象，它的产生有特定的政治背景和社会背景，有其特定的思想根源和哲学基础。
新八年级美术上册欣赏第1课空间艺术的杰出创造教案2赣美版
新八年级美术上册欣赏第1课空间艺术的杰出创造教案2赣美版1教学目标使学生对古代雕塑艺术的主要成就及主要雕塑作品有所了解、认识。
开阔眼界、提高认识、增进知识,培养健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。
2教学重点引导学生了解古代雕塑中陵墓雕塑的艺术成就及艺术特点。
陵墓雕塑重点是秦始皇兵马佣(陶俑)和霍去病墓雕刻(地面雕刻)。
3教学难点分析雕塑艺术的艺术成就。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】空间艺术的杰出创造师:大家都知道我们的祖国有着灿烂的历史和文化,之前我们学习欣赏过一些画,知道画是我国特有的一个画种,是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。
今天老师将带领同学们学习欣赏古代人们传给我们的另一份珍贵的文化精髓——雕塑,出示课题《走近古代雕塑》。
雕塑在我国美术中占有重要的地位。
提问:什么是雕塑?总结:雕塑是造型艺术之一,是雕刻和塑造的总称。
是用可塑的(如粘土、胶泥等)或可刻的(如金属、木、石等)材料,制作出各种具有实在体积的艺术形象。
雕塑一般分为圆雕、浮雕、透雕(镂空雕)。
圆雕是可供四面观赏的雕塑,浮雕则只能从一个面去欣赏,通常有一个底板为依托,透雕就是镂空的雕塑。
我们这节课主要是学习了解古代雕塑中的陵墓雕塑。
活动2【讲授】空间艺术的杰出创造陵墓雕塑(地上陵地下墓)1、什么是陵墓雕塑?是指陵墓建筑中的雕塑部分。
陵墓建筑分为地面和地下两部分,配合地面建筑陈设的各种石雕和石刻,为地面上的陵墓雕塑,一般来说最为常见,而且规模宏大,成就突出。
地下雕塑,则是地下墓室壁面上的石刻、砖雕的浮雕以及画像石、画像砖等。
2、陵墓雕塑产生的原因:在旧石器时代晚期已有墓葬。
自秦汉以来,由于统治阶级盛行厚葬,统治阶级希望自己死后能够灵魂升天并继续拥有权利和享受豪华生活,因而在帝王和王公贵族的陵墓前,一般都要设置石柱、石人、石头兽等,在墓中还放置大量精美的作为陪葬的各种陶俑,以显示他们的地位和威严。
新的探索──现代绘画、雕塑和工业设计》教案
新的探索──现代绘画、雕塑和工业设计》教案教学目标】：1.情感目标：让学生感受到世界多元文化，理解西方现代主义美术的纷杂艺术现象成因，树立正确的审美态度。
2.认知目标：了解外国现代绘画、现代雕塑的新变化和新特点以及形成主要原因。
3.技能目标：能够对外国现代绘画、现代雕塑的新变化和新特点做出比较正确的判断与分析，具备分辨西方现代前卫艺术及其思潮的能力。
教学重点】：了解并理解西方现代绘画、现代雕塑相对于传统美术的新变化和新特点，并能对这些新变化和新特点做出实事求是、科学的分析，树立正确的情感态度和价值观。
教学难点】：面对西方现代艺术现象和艺术思潮的纷繁复杂，既要更新观念，又要坚持正确的情感、态度和价值观。
教学设计思路】：通过两幅图片导入，引导学生探索西方现代绘画和现代雕塑的创新之路；明确现代、现代主义、后现代的关系；以“创新”为主线串联西方现代作品，把握现代主义和后现代主义相对于传统的不同主张的艺术创新与探索。
初步了解西方现代美术的特点。
教学过程】：一）组织教学：（略）二）导入：请同学们欣赏两幅图片：古希腊雕塑《米洛斯的维纳斯》和现代雕塑《带抽屉的维纳斯》。
提问：这两件作品有什么不同？前者是传统的，后者是现代的；后者背离了前者，进行了新的探索。
今天我们将一起探索这充满叛逆和勇于探索的艺术：《新的探索——现代绘画和雕塑》。
三）讲授新课：界定本课的欣赏范围：现代绘画、雕塑。
西方现代美术主要包括现代主义美术和后现代主义美术。
1.现代、现代主义、后现代主义的关系。
2.关于现代主义（现代派）美术的理解：企图突破并完全摆脱或否定西方绘画注重写实的传统，强调表现画家的主观情感和艺术形式的探索。
主要派别有野兽派、表现派、立体派、未来派、达达派、超现实主义和抽象派等。
现代主义美术的产生是一个复杂的社会现象，它有着特定的政治和社会背景，以及思想根源和哲学基础。
在19世纪末和20世纪初的欧洲资本主义社会中，社会矛盾尖锐，许多艺术家对现实感到不满，处于一种苦闷的精神状态。
高中美术鉴赏《新探索──现代绘画、雕塑和工业设计》教案2篇
高中美术鉴赏《新探索──现代绘画、雕塑和工业设计》教案2篇Teaching plan of new exploration: modern painting, sculpture and industrial design高中美术鉴赏《新探索──现代绘画、雕塑和工业设计》教案2篇前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高中美术鉴赏探索──现代绘画、雕塑和工业设计教案2、篇章2：高中美术鉴赏探索──现代绘画、雕塑和工业设计教案篇章1:高中美术鉴赏探索──现代绘画、雕塑和工业设计教案教学目标①了解并感受外国现代绘画、现代雕塑的新变化和新特点，对于这些新变化、新特点，能作出比较正确的判断与分析。
②对西方现代前卫艺术及其思潮有一定的分辨能力。
③对新兴的工业设计有一定的了解，并初步懂得一些评价工业产品设计的方法。
内容结构本课分成现代绘画、现代雕塑和工业设计三部分，以便于更好地了解它们各自的特点。
所选作品都是在美术发展史上有代表性的，包括一些有影响的西方前卫艺术。
但是，对于它们的价值和作用，则要具体分析，不可一概而论。
重点和难点本课的重点，在于了解并能理解西方现代绘画、现代雕塑的新变化和新特点，并能对这些新变化和新特点，作出实事求是的、科学的分析，既不肯定一切，也不否定一切，从而树立正确的情感、态度、价值观。
本课的难点，是面对纷繁复杂的西方现代艺术现象和艺术思潮，既要更新观念，又要坚持正确的情感、态度、价值观。
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高中美术人教版美术鉴赏外国美术鉴赏《第八课新的探索——现代绘画、雕塑和工业设计》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
引导学生欣赏表现主观情感的美术作品,体验其视觉感受,了解其外在的形式。
掌握有关主观情感表现的知识,使学生对在美术创作中表达主观情感、创作思维过程、形象塑造方法等有初步体验,从而加深对表达主观情感的美术作品有最基本的理解,提高学生的艺术表现能力。
2学情分析
根据高中学生年龄的特点,求知欲强,更具分析的能力,喜欢创新,喜欢博览群书,喜欢在网上搜集信息。
另学生艺术基础不是很扎实,艺术素质高低差别大,接受艺术的能力不均衡。
因此在本课通过鉴赏互动调动学生的积极性。
3重点难点
对表现主观情感的美术作品所包含的造型手段、表现手段及作品所传达情感的理解。
使学生理解艺术与生活的密切联系,体会美术作品内在情感的表现。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】西方现代绘画艺术——主观情感的表达
播放一组西方现代绘画图片,偏重于表现主观情感的美术作品。
使学生初步认识到任何美术作品,都在不同程度上体现了艺术家的主观情感。
2【讲授】讲授
一、什么是现代主义绘画:(教师介绍)。