建筑结构课程设计
建筑结构加固课程设计
建筑结构加固课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握建筑结构加固的基本概念、原理和方法。
2. 学生能够了解不同类型的建筑结构加固技术及其适用范围。
3. 学生能够了解建筑结构加固所需材料的特点及选用原则。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析建筑结构加固的案例，并提出合理的加固方案。
2. 学生能够通过实际操作，掌握建筑结构加固的基本技能。
3. 学生能够运用文献检索、资料搜集等方法，自主获取建筑结构加固的相关知识。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到建筑结构加固的重要性，增强安全意识和社会责任感。
2. 学生能够培养团队合作精神，主动参与课堂讨论和实践操作。
3. 学生能够关注建筑行业的发展，了解建筑结构加固技术的最新动态。
课程性质分析：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学与实际操作，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点分析：高中年级学生对建筑结构有一定了解，具备一定的物理和数学基础，但对建筑结构加固技术的了解有限。
教学要求：1. 结合教材，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与教学活动。
3. 注重培养学生的创新能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 建筑结构加固的基本概念- 加固原因及分类- 加固技术的原理及效果2. 常见建筑结构加固方法- 钢筋混凝土结构加固- 钢结构加固- 木质结构加固- 砌体结构加固3. 加固材料及选用原则- 钢材、钢筋- 混凝土、砂浆- 碳纤维复合材料- 粘钢、粘碳纤维4. 加固方案设计及案例分析- 加固方案设计流程- 加固方案案例分析- 加固计算及验算方法5. 建筑结构加固施工技术- 施工准备及工艺流程- 施工质量控制要点- 施工安全及环保要求6. 建筑结构加固新技术与发展趋势- 国内外加固新技术介绍- 加固技术发展趋势- 节能环保型加固技术教学内容安排与进度：第一周：建筑结构加固基本概念及分类第二周：常见建筑结构加固方法第三周：加固材料及选用原则第四周：加固方案设计及案例分析第五周：建筑结构加固施工技术第六周：建筑结构加固新技术与发展趋势教材章节关联：本教学内容与教材中“建筑结构加固”章节内容相关，涉及教材第3章第2节、第3节、第4节及第5节的相关内容。
建筑结构设计课程设计任务书
建筑结构设计课程设计任务书教学目的及要求本课程设计要求完成一栋多层框架结构以及一栋单层工业厂房的钢结构设计。
通过该课程设计，使学生进一步掌握建筑结构设计中主要的基本理论、设计原理和方法，钢筋混凝土结构及钢结构施工图纸的基本内容和绘图技巧，培养学生初步具备建筑结构设计和工程制图的能力。
成绩评定设计计算书40％，图纸60％，按等级评定。
（一）门式刚架工业厂房设计一、设计目的通过门式刚架结构的设计实践，全面掌握门式刚架轻型房屋钢结构的选型、柱网布置、荷载计算、结构分析、构件和节点设计、绘制门式刚架钢结构施工图等专门知识，从而加深对钢结构设计原理的认识，提高对所学知识的综合运用能力。
二、设计要求1．熟悉国家现行相关规范的相关条文；2．运用结构力学方法分析和求解结构；3．掌握钢结构设计的施工图表达方法；4．掌握计算书的书写格式和制图标准；5．计算书应计算正确，条理清楚，施工图绘制应规范准确。
三、设计内容1．方案设计（包括厂房平面布置、剖面设计和结构构件选型）与材料（包括连接材料）选择；2．刚架设计（截面估算、刚度计算、荷载计算、内力及变形分析、荷载及内力组合、构件及连接节点设计），包括梁柱截面、节点、柱脚节点（考虑抗震）。
3．柱下独立基础设计4．柱间支撑设计5．檩条设计6．绘制施工图。
四、设计资料车间长度90m，两等跨，柱距、跨度和檐高见下表。
屋面坡度1：10。
梁柱采用Q345-B 钢材；屋面采用单层彩色钢板或夹芯板（自选）；墙面单层彩色钢板或夹芯板（自选）；天沟采用彩板天沟或钢板天沟（自选）。
控制指标：柱顶水平位移H/60；横梁挠度L/240。
厂房所在地为成都，基本风压w0=0.30kN/m2，地面粗糙度为B类，组合值系数ψc=0.6；基本雪压S0=0.1kN/m2，组合值系数ψc=0.6。
五、进度安排（12天）1．下达设计任务及结构布置0.5天2．设计计算及整理计算书9.5天3．绘制施工图2天六、设计成果1．结构设计计算书；2．结构设计说明；2．设计图纸：包括结构平、立面布置图，结构详图。
建筑结构课程设计Excel
建筑结构课程设计Excel一、课程目标知识目标：1. 学生能理解建筑结构的基本概念，掌握各类建筑结构的特点及应用。
2. 学生能学会运用Excel软件进行建筑结构数据的整理、分析和计算。
3. 学生了解建筑结构设计的基本流程，掌握相关设计参数和规范。
技能目标：1. 学生能运用Excel进行建筑结构数据的录入、修改和查询。
2. 学生能运用Excel公式和函数进行建筑结构简单计算和分析。
3. 学生能运用Excel图表功能展示建筑结构数据，提高数据可视化能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑结构设计的兴趣，激发探究精神。
2. 学生养成合作学习和分享成果的良好习惯，提高团队协作能力。
3. 学生树立正确的建筑观念，关注建筑结构在实际应用中的环保和可持续发展。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识和实际操作，让学生在实际操作中掌握建筑结构设计和Excel软件的应用。
学生特点：学生在本年级已具备一定的建筑结构知识基础，对Excel软件有一定了解，但实际应用能力有待提高。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，鼓励学生动手实践，培养其独立思考和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高其综合素质。
通过本课程的学习，使学生达到具体的学习成果，为后续课程和实际工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑结构基本概念：介绍建筑结构类型、分类及特点，结合教材第二章内容，让学生对建筑结构有全面的认识。
2. Excel软件基本操作：回顾Excel软件的常用功能，如数据录入、修改、查询等，为后续建筑结构数据分析打下基础。
3. 建筑结构数据分析：运用Excel公式、函数进行建筑结构数据计算，结合教材第四章内容，学会对建筑结构数据进行整理和分析。
4. 建筑结构设计参数与规范：学习建筑结构设计的基本流程、参数和规范，结合教材第五章内容，了解建筑结构设计的要求。
5. Excel图表功能应用：利用Excel图表功能展示建筑结构数据，提高数据可视化效果，结合教材第六章内容，学会制作图表并优化展示效果。
建筑结构课程设计作业
建筑结构课程设计作业一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握建筑结构的基本概念、分类及各类结构的特点。
2. 学生能了解建筑结构的受力原理，掌握力学在建筑结构中的应用。
3. 学生能掌握建筑结构设计的基本原则，了解建筑结构设计的一般流程。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析建筑结构在实际工程中的运用，具备初步的结构选型能力。
2. 学生能通过课程学习，运用绘图软件完成建筑结构的设计作业，提高实践操作能力。
3. 学生能通过小组合作，提高沟通与协作能力，共同完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习建筑结构知识，培养对建筑美学和工程实践的兴趣，增强对建筑行业的热爱。
2. 学生在学习过程中，形成严谨、务实的科学态度，提高分析和解决问题的能力。
3. 学生通过了解建筑结构在历史和现代建筑中的应用，增强民族自豪感，培养创新意识。
本课程旨在结合学生年级特点，注重理论知识与实践技能的结合，培养学生对建筑结构知识的理解和应用能力。
课程目标具体、可衡量，以便教师和学生能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 建筑结构基本概念与分类：包括建筑结构的作用、分类及各类结构的特点，如梁、板、柱、框架、剪力墙等。
2. 建筑结构的受力分析：讲解建筑结构受力原理，如受力状态、受力分析的方法、内力图的绘制等。
3. 建筑结构设计原则：介绍建筑结构设计的基本原则，包括安全性、适用性、经济性等，并结合实际案例进行分析。
4. 建筑结构设计流程：阐述建筑结构设计的一般流程，包括初步设计、施工图设计、结构计算等。
5. 结构设计软件应用：教授学生使用绘图软件（如AutoCAD、SketchUp 等）进行建筑结构设计，培养学生实践操作能力。
教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
具体教学安排如下：1. 第1-2周：建筑结构基本概念与分类，介绍各类结构的特点及应用。
2. 第3-4周：建筑结构的受力分析，讲解受力原理及受力分析的方法。
框架建筑结构课程设计
框架建筑结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握框架建筑结构的基本概念、分类及特点；2. 使学生了解框架建筑结构在设计过程中的关键因素和注意事项；3. 帮助学生了解我国建筑行业对框架结构建筑的相关规定和标准。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行框架结构建筑初步设计的能力；2. 提高学生运用专业软件或工具对框架结构建筑进行分析、计算和优化的技能；3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑结构学科的热爱，激发学习兴趣；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程伦理观念；3. 增强学生对我国建筑文化的自豪感，树立民族自信。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，以实际案例为引导，激发学生的学习兴趣和动手能力。
通过课程学习，使学生能够掌握框架建筑结构的基本知识，具备初步设计和分析能力，同时培养良好的情感态度价值观，为未来进一步学习建筑及相关专业打下坚实基础。
二、教学内容1. 框架建筑结构基本概念：包括框架结构定义、分类及其在建筑中的应用。
教材章节：第一章第三节2. 框架结构设计原理：介绍框架结构设计的基本原则、受力特点及主要构件。
教材章节：第二章3. 框架结构设计方法与步骤：讲解框架结构设计的一般流程、方法和注意事项。
教材章节：第三章4. 框架结构建筑案例分析：分析国内外典型框架结构建筑案例，提炼设计要点。
教材章节：第四章5. 框架结构建筑的计算与优化：介绍框架结构建筑的计算方法和优化策略。
教材章节：第五章6. 建筑行业相关规范与标准：讲解我国建筑行业对框架结构建筑的相关规定和标准。
教材章节：第六章7. 实践环节：组织学生进行框架结构建筑初步设计，提高学生动手能力和解决问题的能力。
教学内容安排和进度：第一周：框架建筑结构基本概念第二周：框架结构设计原理第三周：框架结构设计方法与步骤第四周：框架结构建筑案例分析第五周：框架结构建筑的计算与优化第六周：建筑行业相关规范与标准第七周：实践环节（课堂讨论与设计）教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，有序安排教学进度，使学生在掌握理论知识的基础上，通过实践环节提高实际操作能力。
建筑结构课程设计任务书
建筑结构课程设计任务书一、目的与要求1．设计目的本课程对工程管理专业来说，是一门理论性和实践性均较强的专业基础课。
本课程设计的基本目的就是力图使学生在课程设计过程中，对建筑结构理论知识加深理解，在设计过程中对结构的总体知识，对结构体系、结构布置及结构形式有所了解，掌握一般结构的基本原理。
学生完成课程设计后，能：①进行一般混凝土构件的选型与计算并绘制施工图；②进行梁板结构的受力分析、设计及计算；③能解决工程建设过程中一般结构问题。
2．设计要求（1）设计一个混凝土结构时，需对其使用要求、材料规格、施工条件以及经济合理等一系列实际问题，进行综合比较，选定合理的好方案。
（2）应逐步掌握和提高综合各种因素进行分析比较的能力，为正确设计打下良好的基础。
（3）注意建筑结构与建筑力学的相同处与不同处。
在解决实际工程问题时，要注意理论的适用范围和适用条件，切勿盲目乱用。
（4）在进行本课程设计的过程中，对课堂理论教学内容进行全面的检验，找出薄弱环节，巩固本课程理论教学成果。
（5）要求绘图准确整洁，并要求写仿宋体字。
二、主要内容1．基本设计资料（1）结构形式某工厂仓库，采用多层砖混结构，内框架承重体系。
外墙厚370mm，钢筋混凝土柱截面尺寸为400 x 400mm，楼盖为现浇钢筋混凝土肋梁楼盖，其平面布置如图所示。
板伸入墙内120mm；次梁、主梁伸入墙内250mm、370mm。
（2）楼面做法20mm厚水泥砂浆地面，钢筋混凝土现浇板，15mm厚石灰砂浆抹底。
（3）荷载永久荷载：包括梁、楼板及构造层自重。
钢筋混凝土容重： 25 kg/m3水泥砂浆容重： 20 kg/m3石灰砂浆容重： 17 kg/m3分项系数：ґG =1.2 。
可变荷载：楼面均布活荷载标准值7KN/m3, 分项系数ґ2=1.3（4）材料选用混凝土：采用C20钢筋：梁受力纵筋采用Ⅱ级钢筋其他钢筋一律用Ⅰ级钢筋2．设计内容（1）结构布置：确定柱网尺寸，主梁、次梁布置，构件截面尺寸，绘制楼盖平面结构布置图。
建筑结构设计课程设计
建筑结构设计课程设计背景介绍本次建筑结构设计课程设计旨在让学生深入学习建筑结构设计的基础知识，掌握结构设计方法和技术，具备应用建筑结构设计软件进行设计的能力。
课程设计内容第一章：建筑结构基础知识1.建筑结构的定义和分类2.结构分析的基本方法3.建筑结构设计的相关规范和标准4.结构材料和结构几何形态的选择第二章：结构设计方法与工程实例1.结构设计的常用方法和流程2.建筑结构工程实例分析及设计3.结构设计软件及应用第三章：结构施工与安全1.结构施工实践中的注意事项2.结构安全设计与实践课程设计要求1.学生依据本次课程设计，独立完成一个小型建筑结构设计项目，可以选择钢结构、混凝土结构、木结构等材料进行设计。
2.学生需要运用本课程所掌握的结构设计方法和技术，完成设计方案，并提供详细的设计报告。
3.学生需要使用结构设计软件进行结构设计，并提供设计软件输出的计算和分析结果。
4.学生需要掌握结构施工实践中的注意事项，并在设计报告中提供对应的建议和解决办法。
课程设计评分要点1.设计方案的合理性和创新性（占总分40%）2.课程实践报告内容的完整性和深度（占总分30%）3.数值计算分析结果的正确性（占总分20%）4.掌握施工实践中的注意事项并提供对应建议和解决办法（占总分10%）总结本次建筑结构设计课程设计是一次既考验学生结构设计能力又培养学生实际工程运用能力的实践课程。
通过对课程中所学知识的整合和运用，学生可以在一个小型的建筑结构设计项目中完成建筑结构设计方案的设计和实施，并对结构施工中的注意事项有所了解，从而提高学生的实践能力和设计能力。
建筑结构课程设计
建筑结构课程设计背景介绍建筑结构是建筑工程中必不可少的一部分，它对建筑的稳定性、安全性和美观性都有着重要的影响。
在建筑结构课程设计中，我们需要通过理论学习和实践操作，掌握建筑结构的设计原理和方法，并结合实际工程案例进行设计，综合运用所学知识，提高我们的设计能力和实践经验。
课程设计目标本次课程设计的目标是培养学生的建筑结构设计能力和实践操作能力，具体目标包括以下几个方面：1.掌握建筑结构设计的基本原理和方法；2.学习建筑结构分析和计算的基本技术；3.掌握 CAD、STAAD PRO、ANSYS 等常用建筑结构设计软件的使用方法；4.运用所学知识和工具，设计出符合工程实际需求的建筑结构方案；5.培养学生的团队合作意识和沟通协调能力。
课程设计内容课程理论学习本课程的理论学习包括以下几个方面：1.建筑结构设计的基本概念和原理；2.建筑结构的各种荷载和作用原理；3.常见的建筑结构形式和构造形式；4.建筑结构的材料和装置；5.建筑结构分析的基本方法和工具。
课程实践操作本课程的实践操作包括以下几个方面：1.使用CAD、STAAD PRO、ANSYS 等软件进行建筑结构设计；2.根据工程需求，设计出符合要求的建筑结构方案；3.进行建筑结构计算和分析，并进行优化设计；4.配合其他设计和施工专业人员，协调解决建筑结构相关的问题。
课程实践项目本课程的实践项目是结合实际工程案例进行的建筑结构设计，旨在增加学生的实践经验和团队合作能力。
实践项目包括以下几个环节：1.项目调研和分析：了解工程背景、工程需求和设计要求；2.初步设计：根据需求和要求，进行初步的建筑结构设计；3.优化设计：对初步设计进行优化，达到最优方案；4.施工图设计：根据优化方案，进行施工图设计；5.实体模型制作：制作建筑结构实体模型，可以进一步检查设计方案的合理性；6.模型测试和分析：对实体模型进行测试和分析，检验方案的可行性。
课程设计评价本课程的评价主要包括以下几个方面：1.学生的理论知识掌握情况；2.学生的实践操作能力；3.课程实践项目的完成情况；4.学生的团队合作和沟通协调能力；5.学生的创新能力和实践经验积累。
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如有你有帮助，请购买下载，谢谢！建筑结构课程设计建筑工程学院工程项目121刘贺贺4123单向板肋梁楼盖设计 1．设计资料某多层厂房采用钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖，其中三层楼面荷载、材料及构造等设计资料如下：(1)楼面活荷载标准值k q =___7_____2kN/m ，厂房平面尺寸12L L ⨯=___33.6m ×20.7m_____，空格中内容分别见表2；(2)楼面面层用20mm 厚水泥砂浆抹面(γ= 20kN/m 3 ) ，板底及梁用15mm 厚石灰砂浆抹底(γ= 17kN/m 3 )。
( 3)混凝土强度等级采用C20，钢筋采用HPB235； 2．结构方案的选择主梁沿横向布置，次梁沿纵向布置。
主梁跨度为6.9m ，次梁的跨度为8.4m ，主梁每跨内布置两根次梁，板的跨度为2.3m ，2o l /1o l =8.4/2.3=3.65，因此按单向板设计。
按跨高比条件，要求板厚h ≥2300/40=57.5mm ，对工业建筑的楼盖板，要求h ≥80mm ，取板厚h=80mm 。
次梁截面高度应满足h=o l /18～o l /12=8400/18～8400/12=467～700mm 。
考虑到楼面可变荷载比较大，取h=500mm 。
截面宽度取b=（1/3～1/2）×500=166～250mm ，取b=200mm主梁截面高度应满足h=o l /14～o l /8=6900/14～6900/8=493～862.5mm 。
取h=800mm 截面宽度为b=（1/3～1/2）×800=267～400mm ，取b=300mm板伸人墙内120mm ，次梁伸入墙内240mm ，主梁伸入墙内370mm ；柱的截面尺寸400mmX 400mm 。
3．板的计算 3.1荷载计算值板的永久荷载标准值80mm 现浇钢筋混凝土板 0.08×25×1.2=2.4kN/2m 20mm 厚楼面水泥砂浆面层 0.02×20×1.2=0.48kN/2m 15mm 板底混合砂浆抹灰 0.015×17×1.2=0.306kN/2m g=3.19kN/2m 板的可变标准荷载值 q=7kN/2m 因楼面可变荷载标准值大于4.0kN/2m ，所以可变荷载分项系数应取1.3。
于是板的可变荷载设计值 q=7×1.3=9.1kN/2m 荷载总设计值 g+q=12.29kN/2m3.2计算简图次梁截面为200mm ×500mm ，现浇板在墙上的支承长度为120mm 。
按塑性内力重分布设计，板的计算跨度：取1m 宽板带作为计算单元，计算跨度为： 边跨 o l =n l +h/2=2300-100-120+80/2=2120mm<n l +a/2=2140mm 取较小着 o l =2120mm 中间跨o l =n l =2300-200=2100mm边跨与中间跨的计算跨度差：21002100-2120=0.0095<10%因跨度相差小于10%，可按等跨连续板计算 3.3弯矩计算值由表可查得，板的弯矩系数m a 分别为：边跨中，1/11；离端第二支座，-1/11；中跨中，1/16；中间支座，-1/14。
故1M =-B M =（g+q ）201l /11=12.29×22.12/11=5.02kN ·m C M =-（g+q ）201l /14=-9.69×22.1/14=-3.87kN ·m 3M =2M =（g+q ）201l /16=9.69×22.1/16=3.39kN ·m 3.4正截面受弯承载力计算对轴线②～⑤间的板带，其跨内截面2、3和支座截面的弯矩设计值都可折减20%。
为了方便，近似对钢筋面积乘以0.8.环境类别为一级，C20混凝土，板的最小保护层厚度c=20mm 。
板厚80mm ，o h =80-20=60mm ；板宽b=1000mm 。
C20混凝土，1α=1.0，c f =9.6N/㎜²；HPB235钢筋，y f =210N/2m 。
钢筋板配筋计算的过程于下表。
楼面板的配筋计算截 面1 B 2或3C 弯矩设计值M （kN ·m ）5.02 -5.02 3.39 -3.87 s α=M /（1αc f b 2h ） 0.145 0.145 0.098 0.112 ξ=1-s 2a -10.157 0.157 0.103 0.119 轴 线①～②、计算配筋（2mm ）430.6430.6282.51326.4⑤～⑥s A =ξb o h 1αc f /y f实际配筋（2mm ）Φ12@260s A =435 Φ12@260s A =435 Φ6@100s A =283Φ6/8@120/Φ10@240s A =327轴 线 ②～⑤计算配筋（2mm ）s A =ξb o h 1αc f /y f430.6430.6 282.51×0.8=226.01 326.4×0.8=261.1 实际配筋（2mm ）Φ12@260s A =435 Φ12@260s A =435 Φ8@220s A =228Φ5@75/Φ6/8@150/Φ10@300s A =262计算结果表明，支座截面的ξ均小于0.35，符合塑性内力重分布的原则；s A /bh=228/（1000×80）=0.285%，此值大于0.45t f /y f =0.45×1.1/210=0.235%，同时大于0.2%，满足最小配筋率。
4.次梁设计按考虑塑性内力重分布设计。
根据本车间楼盖的实际使用情况，楼盖的次梁和主梁的可变和在不考虑梁从属面积的荷载折减。
4.1荷载设计值由板传来的恒载： 3.19×2.3=7.337kN/m次梁自重： 25×0.2×（0.5-0.08）×1.2=2.52kN/m 次梁15mm 抹灰： 17×0.015×[（0.5-0.08）×2+0.2]×1.2=0.318kN/m g=10.18 kN/m 板的可变荷载标准值 q=9.1×2.3=20.93 kN/m 荷载总计算值g+q= 31.11 kN/m4.2计算简图次梁在砖墙上的支承长度为240mm 。
主梁截面为300mm ×800mm ，计算跨度：边跨 o l =n l +a/2=(8400-120-150)+120=8250<1.025n l =1.025×8130= 8333.25，于是o l =8250mm中间跨o l =n l =8400-300=8100mm边跨与中间跨的计算跨度差：81008100-8250=0.019<10%因跨度相差小于10%，可按等跨连续板计算 4.3内力计算由表可分表查得弯矩系数和剪力系数。
弯矩设计值：1M =-B M =（g+q ）20l /11=31.11×28.25/11=192.49kN ·mC M =-（g+q ）20l /14=-31.11×28.1/14=-145.79kN ·m2M =（g+q ）20l /16=31.11×28.1/16=127.57kN ·m剪力设计值：A V =0.45（g+q ）n1l =0.45×31.11×8.13=113.82kN Bl V =0.60（g+q ）n1l =0.60×31.11×8.13=151.75kNBr V =C V =0.55（g+q ）n2l =0.55×31.11×8.1=138.6kN4.4承载力计算正截面受弯承载力计算时，跨内按T 形截面计算，翼缘宽度取'f b =l /3=6900/3=2300mm ；又'f b =b+n s =200+6900=7100。
故取'f b =2300mm 。
除B 截面纵向钢筋排两排布置外。
其余截面均布置一排。
环境类别为一级，C20混凝土，梁的最小保护厚度c=30mm ，一排纵向钢筋o h =500-35=465mm 二排纵向钢筋o h =500-60=440mm 。
C20混凝土，1α=1.0，c f =9.6N/2mm ，t f =1.1N/2mm ；纵向钢筋采用HRB335钢，y f =300N/2mm ，箍筋采用HPB235钢，y v f =210N/2mm 。
正截面承载力计算过程列于下表。
经判别跨内截面均属于第一类T 形截面。
次梁正截面受弯承载力计算截 面 1 B 2C弯矩设计值M （kN ·m ） 192.49 -192.49 127.57-145.79s α=M /（1a c f b 2h ）或s α=M /（1a c f 'f b 2h ） 2646523009.6110192.49⨯⨯⨯⨯=0.0403 264402009.6110192.49⨯⨯⨯⨯=0.464 2646523009.6110127.57⨯⨯⨯⨯=0.0267 264652009.6110145.79⨯⨯⨯⨯=0.3510.9790.6340.9860.773s A =M /s γy f o h 1409.46 2176.43 927.46 1351.99 选配钢筋 （2mm ）2Φ16+4Φ18/4Φ14+4Φ16弯s A =14201Φ20+5Φ22弯s A =2215 3Φ20弯s A =941 1Φ22+2Φ25弯s A =1362斜截面受剪承载力计算包括：截面尺寸的复核、腹筋计算和最小配筋率验算。
验算截面尺寸：w h =o h -'f h =465-80=385mm ，因w h /b=385/200=1.925＜4，截面按下式验算： 0.25c βc f b o h =0.25×1×9.6×200×465=223.2×310N ＞m ax V =192.49×310N ，截面满足要求。
验算是否需要按计算配置箍筋0.7t f b o h =0.7×9.6×200×465=624.96×310N ＞c V =192.49×310N 构造配筋，选用Φ6@160sv ρ=bs nA sv 1=1602003.282⨯⨯=0.17% min ,sv ρ=0.24×yvt f f =0.24×2101.1=0.125%采用Φ6双支箍筋，计算支座B 左侧截面。