(完整版)修炼一颗柔软的心
拥有一颗热忱之心经典励志故事
拥有一颗热忱之心经典励志故事以下是作者帮大家整理的拥有一颗热忱之心经典励志故事（共含3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：励志故事：保持一颗热忱之心请记住时时刻刻保持你的热忱，只有如此才能看到美好的未来，才能有奋斗的动力，才不会因为挫折而沉沦堕落。
最后一个浓雾之夜，当拿破仑·希尔和他母亲从新泽西乘船渡江到纽约的时候，母亲欢叫道：“这是多么令人惊心动魄的情景啊!”“有什么出奇的事情呢?”拿破仑·希尔问道。
母亲依旧充满热情：“你看呀，那浓雾，那四周若隐若现的光，还有消失在雾中的船带走了令人迷惑的灯光，那么令人不可思议。
”或许是被母亲的热情所感染，拿破仑·希尔也着实感觉到厚厚的白色雾中那种隐藏着的神秘、虚无及点点的迷惑。
拿破仑·希尔那颗迟钝的心得到了一些新鲜血液的渗透，不再没有感觉了。
母亲注视着拿破仑·希尔，“我从来没有放弃过给你忠告。
无论以前的忠告你接受不接受，但这一刻的忠告你一定得听，而且要永远牢记。
那就是：世界从来就有美丽和兴奋的存在，她本身就是如此动人、如此令人神往，所以，你自己必须要对她敏感，永远不要让自己感觉迟钝、嗅觉不灵，永远不要让自己失去那份应有的热忱。
”拿破仑·希尔一直没有忘记母亲的话，而且也试着去做。
在人的一生中，做得最多和最好的那些人，也就是那些成功人士，必定都具有这种能力和特点。
即使两个人具有完全相同的才能，必定是更具热情的那个人会取得更大的成就。
热忱一方面是一种自发力量，同时又是帮助你集中全身力量去投身于某一事情的一种能源。
在波士顿，有个棒球队，一直只拥有极少部分的观众，支持他们的力量很弱，他们的表现也很差。
但是，后来他们到了密尔瓦基，这里的市民对这个新球队的热情十分高涨，棒球场挤满了人，大家非常关心这个队，并相信这个队一定可以取胜。
市民们的热情、乐观与信赖，给了这支棒球队极大的鼓舞，次年就几乎跃登联赛的首位。
高中作文：修得一颗柔软的心通用一篇
高中作文：修得一颗柔软的心通用一篇高中作文：修得一颗柔软的心 1窗口梅的眼眸中含着泪花，那里面两匹马的命运各自演绎着。
黑马忠厚笃诚，劳动中不多计较。
花马聪敏贪利，劳动中藏着掖着。
有一次，农夫把两辆车上的重荷都放到了黑马拉的车上，花马自以为意得神闲。
黑马却毫无怨言地承担了主人赋予它的任务。
夜里，两匹马的对话，被窗口的梅花录了音。
花马说：“这些零碎的思想，是树叶沙沙之声，它们在我心里，欢快地传递着。
”黑马说：“我的存在，是一个永恒的惊奇，这就是生命的年轮。
”将__关的时候，农夫想，一匹马也可以完成的任务，干嘛养两匹马呢？就吩咐__把花马杀了。
窗口梅香的唇儿滴下丝丝语音：在上帝的目光中，你看不见自己，你所看见的只是自己的影子。
那些背着灯的人，他们的影子被他们自己的足迹践踏了。
梅香的眼眸，指给我一个大师的背影。
为打破当时一味模仿__之画风，张大千举家在敦煌修行式的苦苦求索三年。
几人能想象，八九十年之前，敦煌会破败的什么程度。
张大千离蓉往西北大漠学画，被人称之为疯狂举动，张大千为打开国画的一片春色，抱着“我不下地狱谁下地狱”的决心，开始了敦煌的魔鬼之旅。
从一九四一年到一九四三年，张大千携门人、家眷、画工在敦煌住了两年零七个月，临摹壁画276幅，逐幅考察壁画的时代与风格，为309个洞窟编号，曾号称“不动口”“只动手”的他，编撰了20多万字的《敦煌石窟记》。
大漠孤烟，拉长了画家思想的航道；大漠霜剑，磨砺了画家智慧的锋芒。
三年求画生涯，张大千卖掉了不少藏品，举债近五千两黄金。
舍得全部自我的张大千，成就了中华绘画的大我。
他找到了六朝隋唐绘画的正宗，传统画史中的技巧，盛唐人物的真迹，失传的青山绿水，甚至中原画家留白式的'山水画都在敦煌壁画中得到了解读，求得了流与源、脉与宗。
从此，大千的笔下，拙笔更是飞天的灵动，吴带当风吹拂来的不仅是他个人的傲视群雄的独慧，还有真正拖泥带水皴所引发的敦煌热，更有福泽后世的敦煌研究院的问世，以及第一代从事敦煌学研究的画家学者们的产生和痴情投入。
林清玄《柔软心》原文赏读
林清玄《柔软心》原文赏读林清玄《柔软心》原文赏读一我多么希望，我写的每一个字、每一篇文章都洋溢着柔软心的味道，我的每一个行为都有如莲花的花瓣，温柔而伸展。
因为我深信，一个作家的写字时，他画下的每一道线都有他人格的介入。
二日本曹洞宗的开宗祖师道元禅师，传说他航海到中国来求禅，空手而来，空手而去，只得到一颗柔软心。
这是令人动容的故事，许多人认为道元禅师到中国求柔软心，并把柔软心带回日本。
其实不然，柔软心是道元禅师本具的，甚至是人人本具的，只是，道元若不经过万里波涛，不到中国求禅，他本具的.柔软心就得不到开发。
柔软心不从外得，但有时由外在得到启发。
三学禅的人若无柔软心，禅就只是一种哲学，与存在主义无异。
柔软心并不是和稀泥一样的泥巴，柔软心是有着包容的见地，它超越一切、包容一切。
柔软心是莲花，因慈悲为水、智慧做泥而开放。
四有人问我：“为什么草木无心，也能自然地生长、开花、结果，有心的人反而不能那么无忧地过日子?”我反问道：“你非草木，怎么知道草木是无心的呢?你说人有心，人的心又在哪里呢?假若草木真是无心，人如果达到无心的境界，当然可以无忧地过日子。
”“凡夫”的“凡”字就是中间多了一颗心，刚强难化的心与柔软温和的心并无别异。
具有柔软心的人，即使面对的是草木，也能将心比心，也能与草木至诚地相见。
五追鹿的猎师是看不见山的，捕鱼的渔夫是看不见海的。
眼中只有鹿和鱼的人，不能见到真实的山水，有如眼中只有名利权位的人，永远见不到自我真实的性灵。
要见山，柔软心要伟岸如山;要见海，柔软心要广大若海。
因为柔软，所以能包容一切，涵摄一切。
六人在遇到人生的大疑、大乱、大苦、大难时，若未被击倒，自然会在其中超越而得到“定”，因定而得到清明，由清明而能柔软。
在柔软中，人可以和谐、单纯，进而达致意识的统一。
野狐禅、口头禅，最缺乏的就是柔软心，有柔软心的禅者不会起差别，不会贬抑静土，或密宗，或一切宗派，乃至一切众生。
七有欲念，就有火气;有火气，就有烦恼。
(中考作文)柔软的心中考满分作文
柔软的心中考总分值作文以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。
〞清净，欢喜，平常，柔软，这四心，在林清玄的笔下，凝生成一朵出淤泥而不染的清莲，让我们一起来看看关于柔软的心中考总分值作文，希望对您有所帮助，欢送大家查阅学习!柔软的心中考总分值作文1老师是一缕阳光，照亮我们的人生。
老师是一泓甘泉，滋润我们的心田。
老师是一阵清风，吹着我们的烦恼。
老师是伟大而无私的!我们的英语老师---林老师对我们总是很严厉，让我有点畏惧，不敢在课堂上举手!记得有一次林老师很生气，说我们不认真做作业，那一次我真的很怕她。
可是我们班的同学叫我去英语办公室，我一听吓得手心直冒冷汗，便追问她林老师叫我吗她坚决地说道就是叫你顺便带一支红笔。
我一听心里嘀咕着，这下怎么办，肯定死定了。
我不停地流汗，心忐忑不安地到了英语办公室的门口，发现有许多同学都在这里。
有的在改作业，也有的在背书，还有的在听写英语单词……我喊了声报告就进去了，生怕老师会骂我一顿。
我站到老师的身旁，两条腿直打哆嗦。
出乎意料的是，老师竟然给我讲卷子。
因为这次周末试卷我错了很多，老师先让我坐在一旁，自己先改一下。
过了一会儿又有人来了，跟我一样是来改卷子的。
老师细心的给她讲解，让我看到了她最温柔的一面，老师都是外表严厉，内心却是温柔的。
我做着做着，却不会了，只好跟林老师说我真的做不来。
老师便让我一句一句的翻译，翻译到第三句的时候又有一个同学来找林老师。
林老师给他讲解后，他恍然大悟，发现还是挺简单的说了一声谢谢就走了。
我心里嘀咕着：老师不累吗一天有这么多的事情要做。
老师依然给我讲方法，此时此刻发现林老师变得更高大了!讲到我听明白后才肯罢休，那时我才发现林老师，其实一点也不吓人。
林老师给我讲完题后，我听到林老师说了一声有没有吃的感觉肚子好饿。
是呀，老师给我们讲作业都忘了吃饭!老师是有多么的关心我们呀!当一名教师，该有多累呀!老师只为了传授更多的知识给我们，每天坐在办公室里批改我们一大堆的作业。
我有一个柔软的心作文
我有一个柔软的心作文
《我有一个柔软的心》
哎呀呀，我一直都知道自己有一个柔软的心呢。
就说有一次吧，我在路上看到一只小猫咪，那小猫咪瘦瘦小小的，在寒风中蜷缩成一团，看着可怜极了。
我慢慢地走近它，它睁着那双圆溜溜的大眼睛看着我，好像在说：“好心人，帮帮我吧。
”我这心一下子就软得不行不行的了。
我赶紧跑回家，拿了一些吃的和水给它送过去。
它一开始还有点害怕，不敢靠近，我就轻声地对它说：“小猫咪，别怕呀，来吃好吃的啦。
”它似乎听懂了我的话，一点点地靠近，然后开始狼吞虎咽起来，边吃还边发出“呜呜”的声音，好像在感谢我呢。
我就坐在旁边看着它吃，心里想着它是不是饿了很久呀，这么小一只在外面流浪多可怜呀。
等它吃饱了，还在我身边蹭来蹭去的，我就轻轻地抚摸着它的小脑袋，它也舒服地眯起了眼睛。
那一刻，我感觉自己的心都要化了。
从那以后呀，我每次路过那里都会看看小猫咪还在不在，也会给它带点吃的。
我知道，我的这个柔软的心呀，会一直为这些小生命而感动，会一直对它们充满着关爱呢。
嘿嘿，我就是这样一个有着柔软的心的人呀。
做一个有“柔软心”的教师
做一个有“柔软心”的教师广南学校王小峰学校要求写一篇如何带师范实习生的文章，由于学科性质受限，本人带过得实习生不多，经验自是无从谈起。
不如借机聊聊我对如何做好教师的一些感想，权当对自我的勉励，也让准教师们有所参考吧。
教师由于是人类灵魂的工程师，所以需具备的素质很多，这里不可能面面俱到，我也没这个能力。
这里我只说说我对教师感想最深的一块：教师的心。
我觉得要想有成功的教育，首先得有一颗“柔软心”。
曾今听到一些学生评价教师：xxx老师(女)在办公室温情脉脉、心地柔软，声音都是甜甜的。
可为什么一到班上，一站上讲台就变成了“女汉子”，泼辣、决绝、暴跳如雷？是呀，这也正是我的困惑。
为什么要把自己的那颗心不断的强硬、冷漠，以维护自己不是好欺负的形象？我们能不能温润一些、柔软一些呢？前不久，在本校一次八（一）班的班会课上，面对学生的淘气与任性、屡教不改，敢当班主任的女老师在讲台上就掉眼泪了，“当时就是控制不住”。
就是这哭和泪，让学生撼住了，很多孩子开始后悔了，意识到他们让老师失望了、伤心了。
几个班干部更是哽咽地说：“老师，我们再也不会犯这样的错误了。
”之后，班上的孩子们有了很大的变化，他们似乎被泪水感化、净化、软化了一般。
可见，作为教师，如果能谦卑、善良、接纳、忍让、悲悯、不执著、能包容、善妥协、能退让，这样的柔软心，我们就不会有偏见、狂躁、暴怒了。
这样，我们或许更能感化学生、更能接近学生的心灵。
俗话说“上善若水”水的最大美德就是柔软，这样的柔软往往更容易赢得人心，赢得道义。
然而实际中，我们对学生都是严厉的说教，采用这种“霹雳”手段时还总觉得是为孩子好-，殊不知孩子们由于经历所限，时很难体会出这背后的深刻的。
反而他们更易感觉到：老师抚摸了我一下、老师表扬了我、老师对我笑了，这些显在的温情，甚至很多年后，碰到这位老师还记忆犹新。
回想我们自己的经历，不正是如此吗？要想让心灵始终保有这样的柔软质地，殊非易事。
但我们可以从以下几个方面慢慢修炼，特别是对于初上讲台的教学新秀们，可塑性更强。
一颗柔软的心初三优秀作文800字左右
一颗柔软的心|初三优秀作文800字左右
人的心灵与外表总是不配的，刚毅顽强的人往往内心柔软脆弱，耳边飘过那句悠扬的曲调：总是心太软，心太软，把所有困难都自己扛。
而这颗柔软的心，带给我的，是一分隐隐不忍，又是一分无可奈何。
走在街上，繁华亮丽的景象中不免有几丝苦楚，乞丐跪坐在路上，额头的皱纹为他悲凉的身世又增添了伤痕，他颤抖着握着话筒，独自在黑暗中默唱。
对于这一切，本可以默然走过，不留半点回忆，不是我不关心有难的人，而是这真真假假难以分辨。
但心里的柔软又使我呆站在乞丐面前，完完整整听完一首歌，掏出我的一份爱心，才走过。
柔软的心是伟大的，看似没有光彩，却在关键时刻展示了它的独特魅力，让那毫无生机的心灵在那一瞬间又重新萌发。
柔软的心，给予我一片爱心。
无可奈何又是怎么一回儿事呢。
好久以前，我的闺蜜因为各种原因要离开，凭我们真挚的友情，挽留并不是一件难事，而那颗讨厌的柔软心又给我出主意了。
我放开了友情，让亲爱的闺蜜去完成她的梦想吧！哎，现在又是万般后悔，若不是当初的心软，哪舍得将来之不易的友情放手。
有时候，柔软的心又会化身为一颗无奈的心。
现在，这颗心在柔软上又带上了成熟，给我的生活也带去了改变，偶尔换位想想，何必计较微弱的得失，心一软，什么纠结烦恼都烟消云散了，反而换来一片安静祥和。
柔软的心教会了我看淡世事，多一些关爱，少一丝烦恼，何乐而不为呢？
给你的心装上了柔软这个小家伙吧！它会如天使一般赐于你幸福！
草木方易点评：很普通的画面，但能引发这么多的思考，有意思。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
温润心灵 滋养精神
温润心灵滋养精神温润心灵温润心灵是指一个人的内心温和、柔软、善良，能够体谅和包容他人，拥有一颗善良的心灵。
在当今社会，温润心灵已经成为一种珍贵的品质，因为只有具备了温润心灵的人，才能够在现实的社会生活中取得更好的成就，更好地与人相处，更好地适应社会的变化。
温润心灵是一种独特的品质，能够带给人们温暖与力量，滋养人的心灵，使人们在繁忙的社会生活中保持一颗平静、善良的心。
温润心灵的涵义是非常广泛的，不仅仅是指一个人心地善良，善待他人，更强调自身内心的平和，不因外在环境的变化而动摇，保持着一颗宁静的心。
温润心灵需要我们在日常生活中不断地修炼和培养，通过积极的心态、品德的提升，不断地达到心灵的温润。
这种内在的力量和品质，是一种非常难能可贵的品质，同样也是一种珍贵的精神财富。
温润心灵的重要性温润心灵的重要性是不言而喻的，因为在当今社会，人们面临着各种各样的压力和挑战，如果内心枯竭、冰冷，就很容易产生消极情绪，很难在人生的道路上坚定前行。
而温润心灵的人，不仅能够坚强面对生活的挑战，还能以积极的心态去拥抱生活，对待他人，形成良好的人际关系，成为社会的中流砥柱。
在工作中，温润心灵的人，能够以平和的心态去应对各种复杂的情况和人际关系，不因一时的挫折而心灰意冷，而是以积极的态度去寻求解决问题的方法，不断地提升自己的能力和品质。
这样的人往往能够在工作中取得更好的成就，也更能够得到领导和同事的爱戴和支持。
在家庭中，温润心灵的人，能够以宽容的态度来对待家庭的琐事和家人之间的矛盾，与家人和睦相处，给家庭带来温馨和谐的氛围，使每个成员都能够得到关爱和支持，成为家庭的中流砥柱。
在社会中，温润心灵的人，能够关心他人，积极参与社会公益活动，为社会主义事业作出自己的贡献。
他们能够体谅别人的困难和苦衷，给予他人更多的关爱和帮助，创造一个更加和谐的社会环境。
这样的人往往是社会的中坚力量，是社会的发展之魂。
温润心灵的重要性不言而喻，它是人们在现实的社会生活中必备的品质，能够给他们带来力量与温暖，在修炼和培养温润心灵的道路上，一定能够让我们从内心变得更加强大，从而成为一个更加优秀的人。
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修炼一颗柔软的心
引用书中一段话“如果说教育是一场修行，那我们首先要修炼的是一颗柔软的心；柔软的心脉，柔软的心跳，柔软的心思，柔软的心怀，柔软的心地，柔软的心音……
说起柔软，当我们面对淘气、调皮的学生时，我们是否用柔软的心去感化他，教育他了吗？从我自己来讲，我没有。
面对犯错的学生更多的是厉声厉色。
在我们班总有那几个固定的人不完成作业，不论简单的还是稍复杂的。
为此我非常头疼。
近日来我甚至把精力和目光都聚焦到他们几个身上。
我找他们谈过话，也严厉的批评过。
但面对我的软硬兼施他们无动于衷。
那几名学生的心就像石头一样我感动不了，也捂不热，几度有想放弃的想法。
因为他们，因为班里的后进生我几乎忽略了的优等生。
我以为自己在关心他们，我以为他们会领情，会有所改变，而事实却恰恰相反，他们更加变本加厉的变坏。
在最后导致了我班的优等生成绩也出现下滑现象。
为此，我很苦恼。
我不停地反思、总结。
走在回家的路上都在想要怎么才能改变他们？是我对他们要求太高了？
静下来，我开始读书，希望能在书本中找到帮助。
“修炼一颗柔软的心”这几个字映入我的眼帘。
当时的我轻蔑的笑了一下，心想：说得轻松啊！哪位老师面的犯错的学生能用一颗柔软的心去解决问题？人之初，性本善。
不错，在刚
踏入这个行业时，我的确用自己的耐心鼓励孩子，哄孩子，尽量避免像以前自己的老师一样，说些打击孩子自己行的一些话，可日复一日，我被处理不完的小事打磨的没有了耐心。
面对有悔过之意的、诚恳的学生，态度还是平和的。
可那些个不懂事的孩子着实让我挠头了。
书中说到“教育是修行。
修行，其实就是修心。
因为人生的烦恼、痛苦都是由心而来，学会用一颗柔软的心去面对，去追索。
”我联想到自己面对的问题，如果这几名同学我手把手再教他们一遍、两遍，一天、两天……是不是会出现奇迹，他们是否会被我的执着所感动？从而努力做一名好学生。
其实作为老师，的确有很多东西需要我们去忍耐和担当。
用坚强的意志去承受，用冷静的头脑去思考，用理性的态度去面对。
但是老师的质地应该是温和的；教育的情怀应该是柔软的。
用执着的信念去牵引学还不断走向成功，这样一来，我的意志也可以越来越坚强。
只是，要让心灵始终保有这样柔软的质地，殊非易事。
就像老子说的：“柔之胜刚，柔之胜强，天下莫非知也，而莫能行也。
”大家都知道却没有多少人能做到。
道元禅师修道经年，才让心地柔软，更何况我们？过去我一直对学生讲“做人也将心比心，人心同然”也许这仍是苛求，难以做到。
那么，我们能不能慢慢期许自己，有一颗渐渐柔软的心？
由此看来，面对自己班里出现的状况，只怪自己不够
理智。
面对个别顽固不化的孩子没有用一颗柔软的心对待他们。
真心希望在以后的工作中能用一颗包容的心爱护学生，相信他们总有一天明白老师对他们的好。